内江师范学院 四川省教育厅哲学社会科学科研成果评审申报表
内江市人民政府关于表彰第九次哲学社会科学优秀科研成果的决定
内江市人民政府关于表彰第九次哲学社会科学优秀科研成果的决定文章属性•【制定机关】内江市人民政府•【公布日期】2007.01.19•【字号】内府函[2007]9号•【施行日期】2007.01.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文内江市人民政府关于表彰第九次哲学社会科学优秀科研成果的决定（内府函〔2007〕9号二〇〇七年一月十九日）各县（区）人民政府，市级各部门：根据《内江市社会科学优秀成果奖实施办法》（内府发[2002]33号），经市政府五届第四十四次常务会审议，决定对我市第九次哲学社会科学优秀科研成果进行表彰。
希望各获奖者在今后的工作中，继续为加快我市经济建设和社会发展，推进行业体制创新，积极为党委、政府决策提供科学参考，推动我市哲学社会科学事业的繁荣发展做出新的更大贡献。
附件：内江市第九次哲学社会科学优秀科研成果获奖名单一等奖：3项（每项奖金：2000元）1、明清小说研究作者曾良2、内江发展的定位思考作者任孝勇等3、诗歌形式美学作者肖体仁二等奖：9项（每项奖金：1000元）1、在构建和谐社会中加强党的先进性建设的对策建议作者市委组织部课题组2、论民族主义的二重性及其条件作者吴赋光3、宗教工作必读作者周维祥4、痕迹作者李玉登5、对缩小内江城乡差距的调查与思考作者林武等6、实施新农业政策后的“三农”问题剖析作者罗树仁7、四川戏剧小品创作现状思考作者黎威8、四川省资中县球溪高级中学的办学实践及其启示作者李兵9、百年文体从头阅作者高卫红三等奖：18项（每项奖金：500元）1、内江市群体性事件的调查与思考作者市委党校课题组2、写诉状不求人作者汪飞来3、论科学发展观的哲学基础作者金勇4、基层领导干部政绩考核指标研究作者周昭荣、冯平5、隆昌县抗美援朝文史资料专辑作者隆昌县政协文史委课题组6、与时俱进坚持真理作者王昌祥7、人才竞争能力与经济发展作者覃玉荣8、刘少奇对经济制约问题的思考作者张红扬、李寿军9、关于税收征管质量的评估和考核的探讨作者贺世平10、贯彻科学发展观，走新型工业化道路实现威远工业发展新跨越作者陈勇11、对内江市农村金融服务需求情况的调查作者王比一12、养老保险对策思考作者邓昭元13、网络人性何以存在作者陈金和14、二十一世纪班主任工作艺术作者钟建明15、社会和谐中的利益整合作者魏建明16、建设“文化内江”的思路及对策作者胡红雨17、浅谈如何提高广播新闻的吸引力作者杨德才18、升格高职院校教师转型探讨作者陈善珍优秀奖：34项1、加强执政能力建设提高公共突发事件应急能力作者高斌2、提高党组织对党员的内聚力作者市委组织部课题组3、查实效，见成效，贵长效--关于深入开展保持共产党员先进性教育活动的几点思考作者市委组织部课题组4、构建先进性长效机制必须加强制度建设作者市委组织部课题组5、试论在发展中坚持以人为本作者XXX6、关于我市基层司法所规范化建设的调查报告作者高术7、隆昌县档案资料选编第七辑--征粮剿匪专辑作者吴晓英8、隆昌县档案资料选编第六辑--抗美援朝专辑作者吴晓英9、论党的领导集体关于人民内部矛盾理论的与时俱进作者张瑞霞10、论毛泽东的宪政思想及现实意义作者雷厉11、管理者也应是一名合格的思想工作者作者周道元12、建设学习型社会必须完善的12个体系作者刘勇13、公证与和谐社会作者高术、范朝先14、内江市政务公开的调查与建议作者魏建明15、论科学解决当前我国五大结构性经济社会矛盾作者彭易芬16、试析科学发展观中的战略思维作者魏建明17、内江国税五年发展思考作者刘清和18、论信贷政策的实现方式作者陈学建19、从威远的发展看城乡统筹之路作者余可夫20、白马镇经济发展中存在的问题及对策作者黄良义21、建立长效机制充分发挥农行在推进县域经济发展中的作用作者刘小渝22、关于激活民间资金发展民营经济的调研报告作者林武等23、当前西部丘陵地区农民增收现状及途径探讨作者任孝勇等24、积极探索多途径推进城郊结合部集体经济改革作者林武25、人的需要与和谐社会作者兰泽明26、缩小基层体系，构建和谐社会作者魏建明27、隆昌书画作者隆昌县政协书画院28、对农村卫生体制改革后乡镇卫生院现状的思考作者郭锡琼29、邓小平教育思想的价值理解维度作者张红扬30、高校图书馆建设地方特色文化数据库的必要性作者甘亚非31、浅谈新闻编辑的创新能力作者陈红毅、罗晓红32、中华餐饮对联大观作者杨方德等33、把握先进文化的特点，促进先进文化发展作者李祥林34、关于西部经济欠发达地区社会文化建设的思考作者黎威。
四川省哲学社会科学普及规划项目申请书
四川省哲学社会科学普及规划项目
申请书
课题名称
项目负责人
负责人所在单位
填表日期
四川省社会科学界联合会
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议,遵守四川省社会科学界联合会的有关规定，认真开展社科普及创作工作，取得预期成果。
申请者（签章）：
2011年月日
填表说明
一、本表用计算机或钢笔认真如实填写。
若使用计算机填写，请用OFFICE套件中的WORD填写。
二、部分栏目填写说明：
本表封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
课题名称：应准确、简明反映读物内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
主题词：最多不超过3个，各词之间空一格.
工作单位：按单位和部门公章填写全称。
通讯地址：按所列4个部分详细填写,必须包括街（路）名和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。
注意填写邮政编码.
主要参加者:必须真正参加本项目的撰写工作，不含项目负责人。
不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
预期成果：指科普读物的最终形式。
三、本表报送一式7份。
复印请用A4复印纸，于左侧装订成册.
四、四川省社会科学界联合会社科普及部通讯地址:成都市大石西路科联街19号
邮政编码:610071，电话：028—82973540、82973599，电子信箱:scsklkpb＠
二、选题设计论证
三、完成项目的条件和保证
四、经费预算
五、项目负责人所在单位审核意见
六、社科普及工作委员会评审意见
七、批准意见。
内江师范学院 (请参照模板)附件：四川省高等学校申报评审高级专业技术职务人员情况简表
附件一四川省高等学校申报评审高级专业技术职务人员情况简表学科组：（请按文件要求填） 学科：（表中红字部分请填写后删除） 专业： 学 校（单位）公章 2013年9月1日姓 名张 三性 别男出生 年月 1990.06 民族 汉 政治面貌中共党员及承担的科研项目和获奖情况任现职以来发表的主要科研论文（著）、社会服务主要成绩自现任职以来，出版学术专著*部，副主编教材*部，公开发表学术论文*篇，其中独著、第一作者或通讯作者*篇，独著、第一作者或通讯作者论文中核心*篇，A 级*篇，B 级*篇，C 级*篇，D 级*篇。
承担科研项目共*项，其中主持*项，科研获奖*项。
一、论著（教材） 1、《*************》, ****** 出版社， 2006.05 个人专著， 225千字； 2、《*************》, ****** 出版社， 2003.08 合著 副主编， 完成*****两章， 80千字； 3、《*************》, ****** 出版社， 2003.08 合著 副主编， 完成*****两章， 80千字 二、主要论文（申报正高等论文较多的只填写独著、第一作者或通讯作者论文） 1.《********》， 《*********》， 2011.06，*卷，*期， **核心期刊（A 级，SCI ），独著； 2、《********》， 人大《体育》全文转载，2011.01，*卷，*期， 第一作者（原刊《************》） 2011.06，*卷，*期，**核心期刊（B 级）；3、《********》，《期刊名 》， 2011.06，*卷，*期， **核心期刊（D 级）， 通讯作者； 备注：在标明核心期刊时，须注明核心期刊类别（如中文核心期刊、科技核心期刊等）；核心期刊和级别以每年学校科技处公布目录为准。
三、主要科研课题 1、《************的研究》， 四川省哲学社会科学“十五”规划课题，课题编号，2010.08结题， 课题负责人； 2、《*************》， 四川省应用基础研究课题，课题编号， 2012.03（立项时间），在研，第一主研人 四、部分科研获奖 1、《*******************》， 内江师范学院第三次优秀科研成果（2006.08），二等奖， 第一获奖人 最高学历（学位）及 毕业（授位）时间、学校、专业 硕士研究生，1988⋅07****大学（现***大学）*******专业毕业，获******硕士学位下一级学历（学位）及 毕业（授位）时间、学校、专业 大学本科，***⋅** ***大学（现***大学）*******专业毕业，获******学士学位参加工作时 间 ***.07 工作部门及 党政职务 **学院 **** 现专业技术职务及时间副教授；****.**现从事专业及专长 从事***教学及教学管理； 主要专长为******。
四川省教学成果奖申报书
四川省教学成果奖申报书尊敬的评审委员会：我代表四川省某某学校申报我校的教学成果奖。
本申报书旨在详细介绍我校在教育教学方面所取得的突出成果以及我们致力于教学创新的努力和实践。
通过此次申报，我们希望能够获得更多的认可和支持，以激励我们在未来继续努力，提升教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
一、教学背景和目标我们学校位于四川省某某市，学校规模较大，拥有一支高素质、经验丰富的师资队伍。
自创建以来，我们一直以人才培养为核心目标，致力于提供优质的教育教学环境，引导学生全面发展。
我们针对学生自主学习和创新思维能力培养提出了明确的目标。
通过采用现代教育技术、开展多样化的教学活动和课外辅导，我们帮助学生提高学习效果，培养他们的综合能力，为将来的发展打下良好基础。
二、教学成果和创新实践在教学过程中，我们致力于创新教学方法和手段，以提高学生对知识的掌握和运用能力。
以下是我们在教学中取得的一些突出成果和创新实践介绍：1. “某某科目”引入项目式学习针对学生在某某科目上的学习兴趣和学习难点，我们引入了项目式学习。
通过学生自主选择课题、独立设计和实施项目，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
这种教学方式大大提高了学生的学习积极性和主动参与度，学生在项目中获得了更丰富的知识和实践经验。
2. 教师团队的专业发展我们重视教师团队的专业发展，积极改进教师培训计划和提供各类专业发展机会。
通过参加学术研讨会、专业论坛和教育培训等活动，教师们不断提升自身的教学水平和专业素养。
他们通过与同行交流和合作，不断创新教学方法，提高教学效果。
3. 设计和实施创新课程我们注重设计和实施创新课程，以适应现代教育的需求。
例如，在某某课程中，我们加入了实践环节和案例分析，帮助学生将理论与实际应用相结合，提高他们的问题解决能力和创新思维。
三、教育教学改革的影响与成效通过我们的不懈努力和创新实践，我们的教育教学改革已经取得了一定的成效和积极的影响。
以下是我们的一些主要成果：1. 学生成绩的提升通过改进教学方法和提供个性化辅导，学生的学习成绩明显提升。
内江师范学院 四川省教育厅哲学社会科学科研成果评审申报表
申报单位推荐意见
经初审，申报表中所填内容属实，请奖成果符合申报条件，符合国家知识产权有关规定，评审材料、申报手续符合申报要求，成果简介引用的事实和数据准确、客观，表达规范，同意推荐申报四川省教育厅第九届哲学社会科学科研成果奖。
盖章年月日
评审委员会学科评审意见
对申报成果审议和评定等级的意见：
公章
年月日
评委会审定意见
公章
年月日
说明：①此表由初评推荐单位填写，序号栏内不填写；
②成果类型栏内，把成果类型分为A、B、C三种，属哪一种成果类型，即在那一符号的左上角打“√”；
③申报学科栏内，对照国家技术监督局1992年发布的《学科分类与代码》，只填三级学科；
④如被采纳或产生了经济、社会效益的建议方案等，必须附上有关单位证明；
附件一：
四川省教育厅哲学社会科学科研成果评审申报表
序号
成果名称
出版社或发表报刊及出版日期、期别ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刊号）
成果类型
A、著作类（含工具书、资料书、古籍整理、译著等）
B、论文类
C、研究报告类
申报学科(三级学科及代码）
联系电话
成果申报单位
申报人（按对该成果贡献大小的顺序填写）
姓名
性别
年龄
职务、职称
工作单位
申报评审成果的主要内容及理由：
四川省社会科学优秀成果评奖办法
四川省社会科学优秀成果评奖办法文章属性•【制定机关】四川省人民政府•【公布日期】2000.08.08•【字号】省政府令第142号•【施行日期】2000.08.08•【效力等级】地方政府规章•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文四川省人民政府令（第１４２号）《四川省社会科学优秀成果评奖办法》已经２０００年７月１４日省人民政府第４４次常务会议通过，现予发布施行。
省长：张中伟二０００年八月八日四川省社会科学优秀成果评奖办法第一条为奖励社会科学优秀成果，充分调动和发挥社会科学工作者的积极性和创造性，促进社会科学事业的繁荣和发展，更好地为我省两个文明建设服务，根据国家有关规定，结合四川实际，制定本办法。
第二条社会科学优秀成果评奖贯彻尊重知识、尊重人才的方针，遵循公开、公平、公正的原则。
第三条四川省行政区域内的公民或组织的社会科学研究成果，以及省外、境外的公民或组织以我省的经济和社会发展为研究对象，并有明显应用价值的社会科学研究成果，均可以按照本办法规定，申报四川省社会科学优秀成果奖。
第四条申报参评的成果，必须符合党的基本路线，坚持四项基本原则，理论联系实际，具有较高学术水平和应用价值。
第五条省人民政府设立四川省社会科学优秀成果奖。
省社会科学优秀成果奖设荣誉奖、一等奖、二等奖、三等奖。
评奖活动每两年进行一次。
第六条设立四川省社会科学评奖委员会。
省评奖委员会办公室设在省社会科学界联合会，负责评奖的日常工作。
第七条省评奖委员会由从事社会科学工作的专家、学者和有关部门的负责人组成，其中，具有高级专业技术职称的人员不少于三分之二。
省评奖委员会的组成人选由省社会科学界联合会提出，经其主管部门审核后，报省人民政府批准。
第八条省评奖委员会负责制定省社会科学优秀成果奖的评审原则、评审标准和评审办法，审定获奖成果及奖励等级，决定评奖工作中的其他重要问题。
第九条省评奖委员会下设若干学科评审组，由本学科的专家、学者组成，负责省社会科学优秀成果奖的评审，提出获奖成果项目及其等级建议，提交省评奖委员会审定。
第十二届四川省教育厅哲学社会科学科研成果评审结果
著作
西南医科大学
《羌族文化认同与心理韧性的实证研究》
韩黎
著作
绵阳师范学院
《横断山脉中南段文化景观区划及旅游开发策略》
陈兴
论文
成都理工大学
《我国城市失能老人长期照护问题研究》
罗小华
著作
成都师范学院
《中国文化集萃——国家级非物质文化遗产名录多语译介（巴蜀卷）》
汤朝菊
编著
电子科技大学
张继兰
论文
乐山师范学院
《论罪刑法定的事实明确》
文海林
著作
西南财经大学
《纳米技术的伦理审视---基于风险与责任的视角》
刘松涛
著作
西南民族大学
《休闲农业的多维思考》
陈良兵
论文
四川旅游学院
《攀西经济区特色产业发展研究》
黄双华、唐锐、肖亮、张旭辉、杨绍利、
谢永春、文广、张靖、
韦会平、任宣羽、
郑毅、张祺、阮小龙
《从互联网看大学生对主流意识形态的认同现状》
张俊、邓会君、
李辉源
论文
成都医学院
《思想政治理论课话语体系生成和发展研究》
何理、宋洁琳
著作
川北医学院
《我国西部地区农村群体性纠纷及其解决机制研究》
吴卫军
著作
电子科技大学
《环境纠纷行政解决机制实证研究》
冯露
著作
电子科技大学
《协商民主的中国适应性分析——基于体制变革和文化转型的视角》
胡琳、刘倩、舒予、Ralph B.Gabbard
论文
四川大学
《清代儒学的世俗化与民间文化心理——以通俗文学为中心》
霍省瑞、谢 谦
著作
内江市教育科研立项课题申报表(新)
在日常的生物教学中，教师应考虑和尊重学生的个体差异，要提倡问题解决方法的多样化，尊重并鼓励不同的学生在解决相同问题的过程中采用不同的方式、方法。问题的设计，教学过程的展开，练习的安排等要尽可能地让所有学生都能主动参与，在学习活动中提出各自解决问题的方法。并引导学生在与他人的交流中选择合适的方法，引导学生反思自己的表现和内心体验，鼓励学生与其他学生进行比较，从而不断丰富自己的学习经验。如在进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验教学中，学生可以通过查阅资料获取过氧化氢的分解时对催化剂的选择，通过实验比较，从而培养学生动脑、动手的能力。
县、区教育局初审推荐意见
教科规划办（教研室）初审评议意见
负责人（签字）
单位（盖章）
年月日
县（区）教育局审查推荐意见
负责人（签字）
单位（盖章）
年月日
内江市教育局审批意见
市教科规划办审查意见
负责人（签字）
单位（盖章）
年月日
市教育局审批意见
负责人（签字）
单位（盖章）
年月日
填表说明：
1、本表一式3份，其中原件1份，2份复印件。
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附件一：
四川省教育厅哲学社会科学科研成果评审申报表
序号
成果名称
出版社或发表
报刊及出版日
期、期别、刊号）
成果类型A、著作类（含工具书、资料书、古籍整理、译著等）
B、论文类
C、研究报告类
申报学科(三级
学科及代码）
联系电话
成果申报单位
申报人（按对该
成果贡献大小
的顺序填写）
姓名性别年龄职务、职称工作单位
申报评审成果的主要内容及理由：
申报单位推荐意见
经初审，申报表中所填内容属实，请奖成果符合申报条件，符合国家知识产权有关规定，评审材料、申报手续符合申报要求，成果简介引用的事实和数据准确、客观，表达规范，同意推荐申报四川省教育厅第九届哲学社会科学科研成果奖。
盖章
年月日
对申报成果审议和评定等级的意见：
评
审
委
员
会
学
科
评
审
意
见
公章
年月日
评
委
会
审
定
意
见
公章
年月日
说明：①此表由初评推荐单位填写，序号栏内不填写；
②成果类型栏内，把成果类型分为A、B、C三种，属哪一种成果类型，即在那一符号的左上角打“√”；
③申报学科栏内，对照国家技术监督局1992年发布的《学科分类与代码》，只填三级学科；
④如被采纳或产生了经济、社会效益的建议方案等，必须附上有关单位证明；
⑤各栏内内容如不够填写，可另附纸填写；。