同位语从句1
英语语法：同位语从句
英语语法：同位语从句英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
以下是店铺收集整理的英语语法：同位语从句，希望能够帮助到大家。
英语语法 -同位语从句1.同位语从句：whetherwhether可以引导同位语从句，而定语从句不能用whether作为引导词。
He hasn’t made the decision whether he will go there.他还没有做出决定是否去那里。
I have small doubt whether he is suitable for the job.他是否适合这件工作我有点怀疑。
2.同位语从句：that些名词的后面可以接that引导的同位语从句：We came to the decision that we must act at once. 我们做出决定：我们必须立即行动。
He made a proposal that the meeting be postpone. 他提议会议延期。
There was little hope that he would survive. 他幸存的希望很小。
在非正式语体中that可以省略。
以下名词常用于以上句型：advice, announcement, argument, belief, claim, conclusion, decision, evidence, explanation, fact, feeling, hope, idea, impression, information, knowledge, message, news, opinion, order, probability, promise, proposal, remark, reply, report, saying, statement, suggestion, thought, treat, warning, wish, word3.同位语从句：whatwhat可以引导同位语从句，而定语从句不能用what作为引导词I have no idea what he is doing now. 我不知道他现在在干什么。
which同位语从句和定语从句
which同位语从句和定语从句Which同位语从句和定语从句1. Which同位语从句：- 我喜欢这首歌，which你刚才播放的。
- 他在电影中扮演了一个反派角色，which给他带来了很多赞誉。
- 他经营的公司，which是一家知名的跨国企业，在行业内享有很高的声誉。
- 这本书，which是我最喜欢的一本，讲述了一个悬疑的故事。
- 那个房子，which是我梦想已久的，终于实现了购买的机会。
2. 定语从句：- 我喜欢的那本书，作者是我非常崇拜的作家。
- 我买的那辆车，价格比我预期的要高一些。
- 那个女孩，我在学校里第一次见到她。
- 这是我母亲做的菜，味道非常好。
- 我看到的那个人，正是我多年未见的老朋友。
3. Which同位语从句：- 这个城市的发展，which是由于政府的积极推动。
- 他的成功，which是通过努力和勤奋实现的。
- 这个项目的启动，which是由公司的高层决策的。
- 这次会议的召开，which是为了讨论未来的发展方向。
- 这次比赛的胜利，which是队员们共同努力的结果。
4. 定语从句：- 我喜欢的那本书，作者是我非常崇拜的作家。
- 我买的那辆车，价格比我预期的要高一些。
- 那个女孩，我在学校里第一次见到她。
- 这是我母亲做的菜，味道非常好。
- 我看到的那个人，正是我多年未见的老朋友。
5. Which同位语从句：- 这个城市的发展，which是由于政府的积极推动。
- 他的成功，which是通过努力和勤奋实现的。
- 这个项目的启动，which是由公司的高层决策的。
- 这次会议的召开，which是为了讨论未来的发展方向。
- 这次比赛的胜利，which是队员们共同努力的结果。
6. 定语从句：- 这是我刚买的那本书，作者是一位年轻有才华的作家。
- 我听到的那个消息，是从一个可靠的渠道得知的。
- 那个男孩，他在学校里非常受欢迎。
- 这是我朋友做的菜，味道非常美味。
- 我见到的那个人，是我多年未见的老师。
(完整版)同位语从句
同位语从句1.什么是同位语从句？在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句，常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish,promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。
换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。
例：The news that they had won the game soon spread over the whole school.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。
析：they had won the game说明The news的全部内容，因此该句为同位语从句。
2.引导词有哪些？怎么用？同位语从句一般用that, whether，what, which, who, when, where, why, how等词引导。
补充：when，where和why引导的定语从句和同位语从句之区别：when,where和why作关系副词引导定语从句时，有跟它们含义相应的先行词，且先行词在从句中充当一定成分。
当when,where和why作连接副词引导同位语从句时，则没有与它们含义相应的先行词。
所以，只要看先行词就可以判定了，若先行词和引导词关系密切，就是定从；只是修饰关系，就是同位语从句。
试比较：I'll never forget the day when(=on which)we met for the first time.(定语从句)I have no idea when we met for the first time(同位语从句)The office where(=in which)you work is here.(定语从句)Then arose the question where we were to get so much money.(同位语从句)The reason why(=for which)he did not come is quite clear.(定语从句)Xiao Wang has solved the problem why the TV was out of order.(同位语从句)以上例句中when,where和why作关系副词引导定语从句时，可以改为“介词+关系代词which”来引导；而引导同位语从句的when,where和why就不能这样改。
高考英语同位语从句讲练1
7.The thought ____ he might fail in the exam worried him. A.when B.which C.what D.that 8.The order ____ the prisoner be set free arrived too late. A.which B.whether C.that D.what 9.The nurses are trying their best to reduce the patient's fear ____ he would die of the disease. A.that B.as C.of which D.which 10.He often asked me the question ____ the work was worth doing. A.whether B.where C.that D.when rmation has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities. (NMET2001上海) A.while B.that C.when D.as
பைடு நூலகம்
e.g. 12.He gave many suggestions that we (should)get up earlier and take more exercise. 13.The government gave the order that all these houses (should)be pulled down in three weeks.
巩固性练习： 1.The fact ____ she works hard is well known to us all. A.that B.what C.why D.which 2.The fact ____ he was successful proves his ability. A.that B.what C.which D.why 3.The news ____ he was kidnapped surprised us greatly. A.what B.that C.why D.when 4.His suggestion ____ the meeting be delayed was turned down. A.which B.that C./ D.it 5.I have no idea ____ he will start. A.when B.that C.what D./ 6.I've come from the government with a message ____ the meeting won't be held tomorrow. A.if B.that C.whether D.which
同位语从句一
同位语从句(一)一．什么是同位语？1.I met my best friend Tom at the stationyesterday.2.We students live a hard life----you shouldn’tsay that.注意my best friend和Tom, we与students之间的关系。
【总结】同位语是英语中的一种句子成分，对前面的名词或代词做进一步的解释。
Mr .Smith,our new teacher is very kind to us.Yesterday I met Tom, a friend of my brother’s.He told me that his brother John was a world-famous doctor.同位语与被它补充说明的词格要一致，并紧跟在后面。
二．什么可以做同位语（名词，数词，代词或从句）1. we Chinese are brave and hardworking.2. You three take these seats.3. We both come from Shanxi.4. The news that he has passed the exammade him very happy.三．同位语从句1.I made a promise that he would not open the letter until 2o’clock.2.The fact that women can work as well as men is clear.3.I heard the news that our team won.4.The idea that we will go fishing together is wonderful.[总结]1.在主从复合句中，用作同位语的从句叫同位语从句。
它一般跟在某些名词的后面（如fact,idea,news,promise等）的后面，用来说明或解释前面的名词具体内容。
同位语从句
同位语从句同位语从句是一种特殊的从句，它是一种表示客观存在的观念，也就是把某一事实或真理表示出来的句子。
一般来讲，同位语从句有两种结构：一是由关联词that或which引导的同位语从句，二是由关联词who或whom引导的同位语从句。
一、关联词that或 which引导的同位语从句1．同位语从句的定义关联词that或which引导的同位语从句，即同位语从句，是一种特殊的从句，它可以把某一事实或真理表示出来。
也就是说，同位语从句用来表示一种客观存在的观念。
2．同位语从句的作用同位语从句有两个主要作用：一是用来说明句子的主语，作为支持性的信息，表达了对主句甚至全文的一种解释或说明；二是作为补充性信息，提供其他有关细节。
3．同位语从句的结构特点同位语从句的特点在于他的结构上的单一性。
它的结构往往是“关联词+陈述句”的形式，而且它们的句子结构都是陈述句，没有疑问句和祈使句等。
4．同位语从句的句型同位语从句的句式有很多，比如：(1) 主句+that/which+名词/代词/形容词/副词/状语从句例如：He knew well that/which he could do. 他很清楚自己能做什么。
(2) 主句+that/which+从句例如：It is clear that/which they are wrong. 他们是错的这一点很清楚。
二、关联词who或whom引导的同位语从句1．同位语从句的定义关联词who或whom引导的同位语从句，也就是同位语从句，是一种特殊的从句，它表示客观存在的观念，也就是把某一事实或真理表示出来的句子。
2．同位语从句的作用相对于that或which引导的同位语从句而言，who或whom引导的同位语从句主要用于引出人物或实体，对一句话中的人物或事物有更深入的认识和说明。
3．同位语从句的结构特点同位语从句的特点在于它的句子结构是陈述句，没有疑问句和祈使句等，而它们的结构往往是“关联词+陈述句”的形式。
同位语从句例句
同位语从句例句同位语从句篇11、She hasn't made the decision whether she should give up.她还没决定她是否应当放下。
2、I have no idea what has happened to him.我不明白他发生了什么事。
3、There was no doubt that he is honest man.毫无疑问他是诚实的人。
4、You have no idea how worried I was.你不明白我当时有多担忧。
5、I have no idea why he resigned.我不明白他为何辞职。
6、I have no idea when he will be back.我不明白他什么时候会回来。
同位语从句篇2一、同位语从句的引导词引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。
1、由whether引导There is some doubt whether he will e. 他是否会来还不必须。
Answer my question whether you are ing. 你回答我的问题：你来不来。
The question whether it is right or wrong depends on the result. 这个是对还是错要看结果。
We are not investigating the question whether heis trustworthy. 我们不是在调查他是否能够信任的问题。
【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。
2、由that引导We heard the news that our team had won. 我们听到消息说我们队赢了。
They were worried over the fact that you were sick. 他们为你生病发愁。
同位语从句例句50例(精华版)
《同位语从句例句》同位语从句例句（一）：1、由whether引导的同位语例句：We are not investigating the question whether he is trustworthy。
我们不是在调查他是否能够信任的问题。
【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。
2、由that引导的同位语例句：He referred to Copernicus statement that the earth moves round the sun。
他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。
【注意1】在某些名词(如demand， wish， suggestion， resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气。
如：They expressed the wish that she accept the award。
他们表示期望她理解这笔奖金。
【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也能够省去。
如：He gabbed his suitcase and gave the impression he was boardingthe Tokyo plane。
他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
3、由连接副词引导的同位语例句：I have no idea when he will e back。
我不明白他什么时候回来。
4、由连接代词引导的同位语例句：Have you any idea what time it starts? 你明白什么时候开始吗?5、关于分离同位语从句有时同位语从句能够和同位的名词分开。
例句：The news got about that he had won a car in the lottery。
消息传开说他中彩得了一辆汽车。
同位语从句例句（二）：1。
由that引导1、We heard the news that our team had won。
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同位语从句一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。
同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。
同位语从句即重复说明同一个称谓或事件的从句。
名词作同位语Mr Wang,my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。
（在这里'my child's teacher'做同位语修饰'Mr Wang')短语作同位语I,the oldest girl in the family,always had to care for the other children.我，作为家里最大的女孩，总是要照料家中的其他孩子。
直接引语作同位语But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。
用法同位语部分是个句子，就是同位语从句，这种用法比较"固定"一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。
它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。
I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。
同位语从句二、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等（一般的“抽象”名词都可用）。
I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon．我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。
三、英语中引导同位语从句的词通常有连词that，whether，连接代词what，who。
连接副词how,when,where等。
（注：if,which 不能引导同位语从句。
）He must answer the question whether he agrees to it or not. 他必须回答他是否同意这样一个问题。
四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．他突然想起可能敌人已经逃出城了。
引导词同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。
连词that引导（注：引导同位语从句的that不能省略）The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。
（作idea的同位语）【注意1】在某些名词（如demand,wish,suggestion,resolution等）后面的同位语从句要用虚拟语气There was a suggestion that Brown should be dropped from the team. 有一项建议是布朗应该离队。
（注：if不能引导同位语从句）The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor. 我们是否请专家由家庭医生来定。
【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。
其它引导词引导连接代词what,who,whom,whose，引导同位语从句1).I have no idea what size shoes she wears.我不知道她穿几号的鞋。
（what作定语）2).The question who will take his place is still not clear. （who作主语）连接副词引导连接副词when,where,how,whyWe haven’t yet settled the question where we are going to sp end our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。
先行词1．定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词只能是名词，而且仅限于idea，plan，fact，theory，promise，hope，news，doubt，truth，information，suggestion，question，thought，belief，conclusion等少数名词。
例如：①The boy who is playing football is my classmate．②Those who work hardwill succeed．③The fact that he had not said anything surprised everybody．④The fact that you are talking about is important．在①句中，加粗部分是定语从句，其先行词是名词boy，是具体名词，它不能用作同位语从句的先行词。
在②句中，加粗部分也是定语从句，其先行词是代词those，代词不能用作同位语从句的先行词。
在③句中，加粗部分是同位语从句，其先行词是名词fact，它同样可以用作定语从句的先行词，④句便是一例。
加粗部分是对fact的修饰，所以是定语从句。
由以上分析可见，同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词，但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词。
2．when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。
例如：①I still remember the day when I first came to Beijing．②I have no idea when she will be back．在①句中，加粗部分是when引导的定语从句，其先行词day是表示时间的名词；在②句中，加粗部分是when引导的同位语从句，其先行词idea则不是表示时间的名词。
引导词定语从句和同位语从句共同的引导词有四个：that，when，where，why。
下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中的不同用法。
1．引导词that引导定语从句的that叫做关系代词，它除了起连接作用，还在定语从句中充当一定成分，并且在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫做从属连词，它只起连接作用。
不能省略。
例如：①The newsthat you told me yesterdaywas really exciting．②We heard the newsthat our team had won．在①句中，加粗部分是定语从句，that在从句中作宾语，在意义上指代先行词news。
在②句中，加粗部分是同位语从句，that没有任何意义，只起连接作用。
2．引导词when，where，why引导定语从句时，它们叫做关系副词，在从句中充当状语，可以转换成"介词+关系代词"的形式；引导同位语从句时，它们叫做连接副词，在从句中充当状语，但不能转换成"介词+关系代词"的形式。
例如：①I will never forget the day when I joined the army．②We have no idea when she was born．在①句中，加粗部分是定语从句，when在从句中作状语，它可以转换成on which的形式；在②句中，加粗部分是同位语从句，when在从句中充当状语，但不能转换成"介词+关系代词"的形式。
③This is the house where I lived two years ago．④He put forward to the question where the meeting would be held．在③句中，加粗部分是定语从句，where在从句中作状语，它可以转换成in which的形式；在④句中，加粗部分是同位语从句，where在从句中充当状语，但不能转换成"介词+关系代词"的形式。
⑤This is the reason why she will not attend the meeting．⑥The teacher had no idea why Jack was absent．在⑤句中，加粗部分是定语从句，why在从句中作状语，它可以转换成for which的形式；在⑥句中，加粗部分是同位语从句，why在从句中充当状语，但不能转换成"介词+关系代词"的形式。
同位语从句与定语从句that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：1.同位语从句由连接词that 引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代；2.定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略.由when，where，why引导的同位语从句和定语从句的区别在于：同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用；定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。
例如：I will never forget the daywhen we first met. （定语从句，when为关系副词）That is the special day(which/that) I will never forget. （定语从句，which/that为关系代词，作forget的宾语）This is the housewhere we lived fifteen years ago. （定语从句，where为关系副词）This is the housewhich we sold fifteen years ago. （定语从句，which为关系代词，作sold的宾语）.1. 意义的不同同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来：We are glad at the news that he will come. 听到他要来这个消息我们很高兴。