习惯的威力
习惯的力量是很可怕的
习惯的力量是很可怕的。
在我们平时的教学中，很多时候是跟着感觉走的，很多时候是靠习惯来指引自己的工作思路和工作做法的。
比如，备课时我一般都是先想想原来在这一部分是怎么教的，然后结合现在学生的实际就去做课堂设计了，很少再去认真地研究一下课标、研究一下教材的前挂后连，很少去研究一下新高考对这部分内容的新要求；又比如，在课堂上一开始还想着多让学生去发现问题、引导学生自己研究问题、给学生发现问题的时间、从学生嘴里说出学习的结论等等……。
但是在上课时往往是习惯胜过了预设，不知不觉地就讲了起来。
因为教师讲学生听是我们根深蒂固的老习惯，而习惯的力量是很可怕的，不经意间习惯就潜移默化地把我们引到了“讲”的天地里；再比如，遇到学生违纪了咱的习惯就是一个字“批”，抑或再加上个定语“恨恨地”“要死地”等等，因为这就是咱的习惯咱的法宝，很少去细心了解一下学生违纪背后的原因特别是深层次的原因所在……。
凡此种种，都是习惯在作怪。
当然，习惯也有很多好的方面。
好习惯的力量也是很可怕的！如果养成了睡前看书的好习惯，每天午休晚修各看十页书每天就是20页，十天就可以看一本书一年可要看三四十本书呢！坚持十年二十年那还了得；如果养成了健身的好习惯，到了那个时间就是八抬大轿满汉全席也不如咱那个爬山、遛弯幸福……。
凡此种种，都是习惯的作用。
一旦了解了习惯的作用是巨大的，我们就要有意识地养成好的习惯，尽量消除不好的习惯。
这句话说起来容易，做起来可是难上加难的，因
为咱常说的一句话就是“江山易改本性难移”。
不过，认识到了，逐渐地做起来总比昏昏然要好一点吧。
习惯的“威力”原来如此巨大
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习惯的“威力”原来如此巨大可见，大到人生大事，小到生活琐碎，无不与习惯相关。
平时．我们太重视孩子的功课怎么样，分数怎么样，名次怎么样，往往忽略了对孩子做人的引导和习惯的培养，实际上习惯培养比知识更重要。
一个人能不能担重任，会不会办事，能力如何，都跟习惯有关。
英国教育家洛克说过：“把子女的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是惟一可靠和保险的办法。
”良好的品德习惯——孩子做人的根本，品德是人之魂，品德习惯是行为之魂。
在所有习惯中，最重要的是品德习惯。
初中阶段，孩子渐渐长大，有了一定的是非观，具备了一定的抑制欲望的能力，品德习惯的养成，具备了一定条件。
品德习惯内容丰富，其中有五点对于初中生十分重要。
1．文明习惯文明习惯主要是指人的仪表、用语、待人接物、卫生等方面的习惯，这几个方面都是人外在美的具体表现。
家长要教育孩子做到：仪表整洁、优雅，举止端庄、大方、有风度，不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不打架骂人、不说脏话、不乱扔瓜皮果壳等；举止文明，待人接物彬彬有礼，乐于助人；不参与赌博和封建迷信活动，不看宣扬色情，凶杀、迷信的书刊和录像，自觉抵制腐朽文化，不涉足妨碍学生身心健康的场所；拾金不昧，爱惜名誉，不失人格。
2．遵纪习惯纪律是人类文明的重要标志，是公共生活中具有强制性的行为规则。
严守纪律是现代人应有的素质，遵规守纪是孩子形成良好品德的需要，也是孩子学习科学文化知识的重要条件。
任何一个人要自由幸福地生活、学习、工作，都必须有一个稳定的环境，而这种稳定的环境，如果没有良好的秩序和纪律的保证是无法实现的。
遵纪习惯的养成，要从点滴小事做起。
家长必须经常对孩子进行民主、法制和纪律的教育，晓之以利害，使他们懂得任何一个人，都要受到集体、社会、国家纪律和制度的制约，违法就要受到法律的制裁，违纪就要受到纪律处分。
让他们知道，作为中学生，首先要熟悉国家为中小学生制定的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，了解学校的规章制度，如课堂一日常规、校园纪律、集体活动纪律、图书馆纪律、食堂用餐纪律等；要熟知交通规则、治安条例以及有关公共场所的规定，时刻不忘遵守这些规章制度。
习惯的威力
习惯的威力习惯好的学业都不差。
学业差的习惯都不好。
所谓细节决定成败，而习惯又是在细节中培育而成。
所以习惯的强大威力怎样夸张都不过份。
有的人习惯失败，有的人习惯成功，有的人习惯自信，有的人习惯自卑。
好的习惯形成了，那就是一种好品质；坏习惯形成了，那就成了致命的缺点。
我现在带的班级有两位学生考试和测试从未及格过，他们上课就像“糊涂仙”。
他们的眼神告诉我一个字也听不进去，他们写的作业告诉我每天回家都是两袖清风。
别人的房子越盖越高，但他们连块砖瓦都没有呢？但学业不好并没影响他们的心情，下课了，还是神采飞扬的。
他们已经习惯了不听课，不写作业，习惯老师了的批评。
他们的暂时落后除了家庭没有给他们提供好的智力背景，没有最基本的学习习惯也是其中一个因素。
有部分学生表面上看上课也听，作业也写，人也机灵，但进步不大。
他们只是在应付学习，得过且过，不就是字不认真吗，不就是不愿思考吗，不就是读书时是小和尚念经吗。
他们只能说有一些学习习惯，离形成好的学习品质还有距离。
遇到这类学生，老师会这样敷衍家长：孩子挺聪明的，就是不肯干。
叶圣陶在他的教育文集中很少提到语文能力这个词,而出现频率最高的关键词是语文习惯。
他说“：废书不观，搁笔不写。
尽在哪里问什么阅读方法、写作方法，以为一朝听了方法就把事情解决了，好习惯就养成了。
这是不可取的。
”其实好的习惯就是能力。
指点只是个开始，要想技能技巧在受教育者身上生根，接下来必然要下一番功夫，督促学生多多练习。
习惯成自然，再也离不开，能力才能形成。
习惯是养成的，要想让学生养成好习惯，离不开来老师的严格要求。
等到好习惯养成了，也就不用老师费太多心了，好习惯是学习的保姆。
因此，我在第一次家长会上就对家长们说：“开学第一个月，请协助我帮助孩子养成一个好的学习、生活习惯。
”看不见的比看见的更重要，苹果看的见，但营养看不见。
同样一个人，看不见的比看见的更重要，人不可貌相就是这道理。
一个学生要有健康的体魄，还应有好的品质。
习惯的威力
习惯的威力习气的威力文/车延斌好习气将效果咱们的终身，不管学习仍是日子，做人或许处世。
习气以一种坚强的姿势干涉着咱们日子中的细枝末节，然后操纵着咱们的人生。
我国闻名教育家叶圣陶先生说过一句话：什么是教育？简略一句话，便是要养成好习气。
本杰明富兰克林说：一个人一旦有了好习气，那它带给咱们的收益将是巨大的，并且是超出幻想的。
这是他亲自体会得出的定论。
富兰克林青年时期，立誓要改掉坏习气，养成好习气。
他给自己拟定了战胜13个坏习气的方案，取得了意想不到的效果。
例如：为了改正自己纸上谈兵的坏习气，他给自己挑选了缄默沉静，要求自己做到于人于己有利之言才谈。
他为了确保有更多的时刻用于学习，在方案里规则自己几点起床、几点吃饭、几点阅览，使日子有条有理。
后来有朋友说他常常表现出高傲心情，他又把养成谦善的好习气列入方案中。
他每周选出一种缺陷进行纠正，每晚必须作检讨，每天记载自己尽力的效果。
有时坏习气没有彻底改动，还没到达自己抱负标准时，就再延伸纠正一周，直到好习气替代了坏习气停止。
富兰克林能成为引导美国走上独立之路的爱国者，能成为闻名的科学家，能成为最受美国人敬重的人，这与他改动坏习气、养成好习气是分不开的。
假如咱们种下了好习气的种子，未来这颗种子就会长成参天大树，并且会根深柢固，咱们就能够看着这颗参天大树长出丰厚的果实、长出旺盛的树叶，就会谋福更多的人、效果更多的人、协助更多的人。
相反地，假如咱们种下的是一颗坏习气的种子，未来也会长成参天大树，也会根深柢固，咱们也能够看着这颗参天大树长出丰厚的果实，不过是后果；咱们也能够看着这颗大树长出旺盛的树叶，不过是毒叶。
这颗大树不光不能谋福更多人、协助更多的人、效果更多的人，相反会损伤更多的人。
习气的威力除了好习气能够效果咱们的人生，相反坏习气也能够消灭咱们的人生。
假如咱们养成懒散的习气，咱们的人生将会毫无价值；假如咱们养成不诚信的习气，人生一定会彻底的诈骗咱们；假如咱们养成诉苦的习气，咱们将永久活在糟糕里。
习惯的力量和危害
习惯的力量和危害
最近经常在说如何养成习惯，习惯如何培养。
那是因为我们是习惯的动物，你的习惯性思维方式会直接影响你的行动，进而产生不同的结果，所以我们要不断的培养自己的好习惯，不断的通过事情的达成给予自己信心。
另外，就是不断的突破自己，很多时候你保持现状就已经等于退步了，
而你有那么一点点放松的心，以前所有养成的好习惯将灰飞烟灭。
就像欠债一样，欠债前期你可能会有不还的压力，
可是久而久之，你也就觉得不过如此，变成了一个没有感觉的“滚刀肉”。
换成生活，你也就逐渐堕落，逐渐颓废。
我之前说，人的颓废是没有下线的，所以人跟人是没法去比的，
以前我们都说厉害的人如何厉害，可你更要知道，最没底线的人，同样是你无法想象的。
说点好的，养成习惯这件事每个人都知道怎么回事，性格决定命运嘛，
性格是什么，是做人处事，思维模式之前的导向，
所以你的一言一行，都会影响你的性格，性格也影响着行事的风格，
改变一点，你的人生会变更好，颓废一点，也同时全都变坏。
变好的话是相对困难的，因为人的成长是逆人性的，你得不断的“自虐”，
可如果你想放弃，想颓废，就太简单了，一个念头，就可以很轻
松的让你之前“灰飞烟灭”。
比如坚持写作、坚持总结、坚持演讲、坚持社交，日积月累作用巨大，
相反，你只有一个念头，比如说晚睡，接着就是第二天起不来，然后精神状态不好，紧接着第二天的学习不去参加了，健身房也不去了，然后各种毁天灭地的事情都来了。
这个事情就有点像蜗牛爬井一样，每天你那么努力还不出什么结果呢，
可你一点不努力，很快，就滑到井底，最后可能就淹死了。
习惯的重要性
习惯的重要性
习惯虽小，可它的力量却是巨大的。
习惯经过反复强化，会在不知不觉中变成一个人本能的一部分，形成一种能左右人行为的神奇力量。
这么说来，习惯对我们的生活应该有着绝对的影响。
习惯决定了我们的品德，决定了我们的思维和行为的方式。
决定了我们日常的生活起居，甚至于当我们的命运面临抉择时，习惯都会冲到最前方帮我们做决定。
它可以主宰人的一生，总关那些载入史册的成功人士。
每个人身上都有一些可圈可点的好习惯，影响着他们的人生轨迹。
事实证明，习惯决定着一个人的命运。
俗话说，习惯是人的第二天性这证书。
成了习惯对人生的重大意义。
习惯的养成，通过一再地重复，使细绳变成粗绳，再变成绳索，每一次我们重复相同的行为就增加并强化它，绳索又变成缆绳，再变成链子，最终就成了根深蒂固的习惯，把我们的思想与行为缠得死死的。
对于我们每个人来说，他们的身上总是好习惯与坏习惯并存的，好习惯有助于改善性格，完善人格和提高道德修养，有益于身心健康的是意志和有助于提高学习、工作和生活效率的，有助于丰富生活经验和人生感受的，是有助于你建立美好形象的。
而坏习惯则相反，是让人工作、学习效率低下、颓废堕落、不思进取的元凶。
从这个意义上说，改变我们的坏习惯也就等于拒绝了失败的命运走向，而养成一个好习惯就等于为成功增加了砝码。
世界上最可怕的力量是习惯
世界上最可怕的力量是习惯世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。
生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。
好习惯是一个人终身的财富。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！一、什么是学习习惯所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。
学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。
学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。
“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？1.尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。
一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。
所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
2.自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要*自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。
心理习惯形成：习惯的力量与改变
心理习惯形成：习惯的力量与改变
心理习惯的形成是一个复杂而微妙的过程，它不仅影响着我们的日常行为，更深刻地塑造着我们的性格和人生轨迹。
习惯的力量是巨大的，它可以让我们在不知不觉中形成一种稳定的行为模式，甚至在某些情况下，习惯的力量足以改变一个人的命运。
首先，习惯的形成是一个渐进的过程。
我们的行为模式往往不是一蹴而就的，而是在长时间的重复和实践中逐渐形成的。
这种重复和实践，使得某些行为在我们的大脑中形成了一种自动化的响应机制，这就是习惯的力量。
当我们在面对相似情境时，这些自动化的响应机制会让我们不假思索地采取行动，这就是习惯的力量。
然而，习惯的力量并非不可改变。
事实上，改变习惯的过程虽然艰难，但并非不可能。
改变习惯需要我们首先认识到自己的行为模式，然后通过有意识的努力，逐步替换旧的习惯，形成新的习惯。
这个过程需要我们有足够的毅力和耐心，因为改变习惯往往需要长时间的坚持和努力。
改变习惯的过程中，我们可以通过一些策略来提高成功率。
例如，我们可以设定明确的目标，制定具体的计划，以及寻求他人的支持和鼓励。
此外，我们还可以通过奖励自己的方式来激励自己坚持下去。
当我们在改变习惯的过程中取得一定的成果时，这种成就感会进一步激励我们继续前进。
习惯的力量是巨大的，但改变习惯同样具有强大的力量。
当我们意识到自己的习惯对我们的影响，并采取行动去改变它们时，我们就能够掌握自己的命运，塑造更好的自己。
因此，我们应该珍视习惯的力量，同时也要勇敢地面对和改变不良的习惯，以实现更好的自我发展和成长。
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成功励志
习惯的威力
“好习惯将成就我们的一生，无论学习还是生活，做人或者处世。
习惯以一种顽强的姿态干预着我们生活中的细枝末节，从而主宰着我们的人生。
”
我国著名教育家叶圣陶先生说过一句话：“什么是教育？简单一句话，就是要养成好习惯。
”
本杰明·富兰克林说：“一个人一旦有了好习惯，那它带给我们的收益将是巨大的，而且是超出想象的。
”这是他亲身体验得出的结论。
富兰克林青年时期，发誓要改掉坏习惯，养成好习惯。
他给自己制定了克服13个坏习惯的计划，取得了意想不到的效果。
例如：为了改正自己夸夸其谈的坏习惯，他给自己选择了“沉默”，要求自己做到于人于己有利之言才谈。
他为了保证有更多的时间用于学习，在计划里规定自己几点起床、几点吃饭、几点阅读，使生活有条不紊。
后来有朋友说他经常表现出傲慢情绪，他又把养成“谦虚”的好习惯列入计划中。
他每周选出一种缺点进行矫正，每晚必须作反省，每天记录自己努力的成果。
有时坏习惯没有彻底改变，还没达到自己理想标准时，就再延长矫正一周，直
到好习惯代替了坏习惯为止。
富兰克林能成为引导美国走上独立之路的爱国者，能成为著名的科学家，能成为最受美国人尊敬的人，这与他改变坏习惯、养成好习惯是分不开的。
如果我们种下了好习惯的种子，未来这颗种子就会长成参天大树，而且会根深蒂固，我们就可以看着这颗参天大树长出丰盛的果实、长出茂盛的树叶，就会造福更多的人、成就更多的人、帮助更多的人。
相反地，如果我们种下的是一颗坏习惯的种子，未来也会长成参天大树，也会根深蒂固，我们也可以看着这颗参天大树长出丰富的果实，不过是恶果；我们也可以看着这颗大树长出茂盛的树叶，不过是毒叶。
这颗大树不但不能造福更多人、帮助更多的人、成就更多的人，相反会伤害更多的人。
习惯的威力除了好习惯可以成就我们的人生，相反坏习惯也可以毁灭我们的人生。
如果我们养成懒惰的习惯，我们的人生将会毫无价值；如果我们养成不诚信的习惯，人生一定会彻底的欺骗我们；如果我们养成抱怨的习惯，我们将永远活在糟糕里。
记得我有一个小学同学，他爸爸得了胃癌，后来失去了生命，主要原因是因为他爸爸有个不好的习惯就是经常早上
不吃饭。
这个小小的习惯看起来好像没什么，但是却可以夺走我们的生命。
大家都知道很多的犯罪分子都不是因为他们想去犯罪，而是因为他们的习惯。
有的人小时候习惯偷爸爸妈妈的钱，长大了习惯偷别人的钱，刚开始偷小钱，然后偷大钱，最后甚至抢劫银行等。
这些都是一个坏习惯惹的祸。
习惯的威力甚至比我们想象的还要大，习惯的威力可以是正面，也可以是负面，这个完全看我们自己是养成了好习惯还是养成了坏习惯。
养成了好习惯，当好习惯在我们身上产生了正向积极的作用，我们就还会继续养成好习惯，这样就会像蝴蝶效应一样，我们的人生就会因为这样的好习惯而变得美好。
当然，有坏习惯也不可怕，可怕的是我们不认为这个是坏习惯，更加可怕的是明明知道自己的坏习惯，但是就是不去改变和戒除，看着自己的人生就这样被坏习惯左右，最后一事无成。