幼儿园小班语言《小小熊》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》
幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》教学目标：1.通过故事情节的讲述，让幼儿了解小熊的形象。
2.培养幼儿的听、说能力，学会描述小熊的外貌特征。
3.通过互动游戏，激发幼儿的兴趣，提高口语表达能力。
教学重点：1.培养幼儿的听、说能力，学会描述小熊的外貌特征。
2.通过互动游戏，激发幼儿的兴趣，提高口语表达能力。
教学准备：1.《小小熊》故事书或图片。
2.小熊面具和身体部位的卡片。
3.幼儿园音响设备。
教学活动：活动一：导入（5分钟）1.教师出示《小小熊》的图片或故事书，引导幼儿了解小熊这个形象。
2.询问幼儿对小熊的外貌特征有什么了解，并进行简单的讨论。
活动二：故事情节讲述（10分钟）1.教师通过语言和图片，向幼儿讲述《小小熊》的故事情节。
适当加入动作、语调和表情，吸引幼儿的注意力。
2.在讲述过程中，引导幼儿观察小熊的外貌特征，并询问他们对小熊的描述。
活动三：描述小熊外貌特征（15分钟）1.教师把小熊面具戴在自己或学生的脸上，让幼儿观察并描述戴上面具的人像小熊。
2.教师给每个幼儿发放小熊的身体部位卡片，让他们按照卡片上的部位描述小熊。
活动四：感知与游戏（15分钟）1.教师发放小熊面具给幼儿，组织幼儿参与音乐伴奏下的游戏《找小熊》。
教师扮演小熊，幼儿根据声音寻找到小熊。
2.幼儿自由玩耍时，引导他们用英语描述他们自己的外貌特征或其他同伴的外貌特征。
活动五：总结与拓展（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾课堂学习的内容，总结小熊的外貌特征，并请幼儿用英语描述一下。
2.鼓励幼儿用自己的语言描述家庭成员或动物的外貌特征。
教学反思：通过这堂课，幼儿能够通过观察和描述小熊的外貌特征，培养了他们的观察能力和口语表达能力。
通过互动游戏，激发了幼儿的兴趣，提高了他们对英语学习的积极性。
同时，通过总结和拓展，帮助幼儿巩固所学知识，并拓展了应用范围。
幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》(1)
幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》一、教学内容1. 故事欣赏：《小小熊》2. 词汇学习：熊、森林、朋友、快乐、玩耍等3. 句子练习：主谓宾句、简单疑问句、祈使句等4. 语言表达：描述小小熊的外貌、性格及活动二、教学目标1. 让学生通过欣赏故事，了解小小熊的特点，培养他们对动物的喜爱。
2. 使学生掌握本节课的词汇和句子，提高语言表达能力。
3. 培养学生与人分享、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子练习，特别是疑问句和祈使句的运用。
2. 教学重点：词汇学习和语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小小熊玩偶、词汇卡片、句子卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小小熊玩偶，引导学生说出小小熊的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 故事欣赏：教师讲述故事《小小熊》，学生认真聆听。
3. 词汇学习：教师展示词汇卡片，引导学生学习本节课的词汇。
4. 句子练习：教师出示句子卡片，引导学生练习不同类型的句子。
5. 语言表达：教师提问，引导学生描述小小熊的外貌、性格及活动。
6. 随堂练习：学生根据所学内容，进行词汇和句子练习。
7. 实践情景引入：教师设置一个森林场景，让学生扮演小小熊和其他动物，进行角色扮演。
8. 例题讲解：教师选取一个句子，如“小小熊在森林里玩耍”，进行主谓宾句、疑问句和祈使句的变换讲解。
六、板书设计1. 故事小小熊2. 词汇：熊、森林、朋友、快乐、玩耍等3. 句子：主谓宾句、疑问句、祈使句等4. 小小熊外貌、性格及活动描述七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的词汇和句子，写一段关于小小熊的故事。
小小熊是一只可爱的动物。
它生活在美丽的森林里，有很多好朋友。
它们一起玩耍，一起快乐地度过每一天。
2. 作业题目：运用疑问句和祈使句，向同学提问关于小小熊的问题。
你知道小小熊在森林里都做些什么吗？请你告诉我，小小熊最喜欢和谁一起玩耍？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的表现，调整教学策略。
小班语言优质课教案《小小熊》及教学反思（共五则）
小班语言优质课教案《小小熊》及教学反思（共五则）第一篇：小班语言优质课教案《小小熊》及教学反思小班语言优质课教案《小小熊》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性，学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园小班语言优质课《小小熊》含反思教案吧。
活动目标：1.学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯。
2.知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。
3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
活动准备：PPT《小小熊》活动过程：一、引出课题：（点击课件）展示故事的第一页，师：今天老师带来一故事，故事的名字叫《小小熊》，请小朋友看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观察。
请小朋友根据课件图片分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，为什么说比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺便引出故事的第一段内容）二、欣赏故事的前半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的前半段。
）1．PPT故事定格在“比比伤心的哭的画面”，教师提问：“小朋友们，比比怎么了？”（哭了）“他问什么会哭？”（尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙）2.教师利用课件的图示，带领幼儿回忆故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情，并且能说出大家不让比比帮忙的原因。
三、欣赏故事的后半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的后半段。
）教师带领幼儿回忆后半段的内容,教师提问：“比比这次和谁在一起？去做什么事情了？”“他帮忙成功了吗？”“比比还伤心难过吗？为什么？”四、讨论自己所能所的事情1．比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了，帮姐姐在面包上抹蜜，给哥哥捡鱼，帮妈妈端盘子。
2．那如果你是比比，你会帮家人做些什么事情呢？3．幼儿和教师一起讨论，说说自己可以帮忙所的事情，如果幼儿说道危险的事情教师可顺带说明小朋友还小这些事情是不能做的。
小班语言优质课教案《小小熊》含反思
小班语言优质课教案《小小熊》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为“小小熊”的故事。
通过讲述小小熊在森林里的生活，让幼儿了解熊的生活习性，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊的生活习性和特点，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，了解熊的生活习性。
难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小小熊玩偶、森林背景图、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用小小熊玩偶，设置森林情境，让幼儿观察并描述小小熊的外貌特征，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师生动讲解故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 例题讲解（5分钟）（1）小小熊在森林里都遇到了哪些动物？（2）小小熊为什么喜欢和这些动物做朋友？教师引导幼儿回答，并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）（1）画出自己喜欢的故事角色。
（2）与同伴分享自己画的角色，并描述角色的特点。
六、板书设计1. 故事小小熊2. 故事角色：小小熊、小鸟、小兔子、小松鼠3. 故事重点：熊的生活习性、友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人讲述《小小熊》的故事。
（2）画出自己喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案：（1）故事复述：根据幼儿复述故事的内容，评价其语言表达能力。
（2）动物绘画：根据幼儿绘画作品，评价其想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事讲解和丰富的实践活动，让幼儿了解了熊的生活习性，提高了幼儿的语言表达能力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：（1）开展“我喜欢的动物”主题活动，让幼儿了解更多动物的特点。
幼儿园小班语言课精品教案《小小熊》
幼儿园小班语言课精品教案《小小熊》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小小熊》的故事。
通过讲述小小熊在森林里的生活，让幼儿了解熊的生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊的外貌特征和生活习性，提高幼儿对动物的认识。
2. 培养幼儿对语言的听、说、表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子描述熊的外貌特征和生活习性。
重点：让幼儿通过故事，了解熊的生活习性，培养幼儿对动物的关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小小熊玩偶、森林背景图、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小小熊玩偶，引导幼儿观察并说出熊的特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：（1）讲述小小熊的故事，让幼儿了解熊的生活习性。
（2）引导幼儿观察森林背景图，说出图中的动物，培养幼儿的观察力。
3. 实践：（1）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述熊的特征。
（2）进行角色扮演，让幼儿模仿熊的动作，增强幼儿的参与感。
4. 例题讲解：出示动物卡片，让幼儿找出熊的图片，并用完整的句子描述熊的特征。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小动物。
六、板书设计1. 板书《小小熊》2. 内容：（1）熊的特征：毛茸茸的身体、圆圆的肚子、短短的尾巴、有力的四肢。
（2）熊的生活习性：喜欢睡觉、吃蜜、爬树、游泳。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小小熊，并用一句话描述它的特征。
2. 答案示例：我画的小小熊是一只可爱的棕熊，它有着毛茸茸的身体，正坐在森林里吃蜜呢！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对熊的认识程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察熊，增强幼儿对熊的直观认识。
（2）开展“关爱动物”主题活动，让幼儿了解其他动物的生活习性，培养幼儿的环保意识。
幼儿园小班语言优质课优质教案《小小熊》
幼儿园小班语言优质课优质教案《小小熊》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱动物》中《小小熊》。
详细内容包括：认识熊基本特征和生活习性，学会用简单语言描述熊外貌和动作，通过故事解熊日常生活，培养幼儿对动物兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识熊，解熊基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿用简单语言描述熊外貌和动作。
3. 通过故事让幼儿解熊日常生活，培养幼儿对动物兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：用简单语言描述熊外貌和动作。
教学重点：认识熊基本特征和生活习性，培养幼儿对动物兴趣和保护意识。
四、教具与学具准备教具：熊图片、熊玩偶、故事书《小小熊》。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 展示熊图片，引导幼儿观察熊外貌特征。
b. 邀请幼儿用简单语言描述熊外貌和动作。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解故事《小小熊》，引导幼儿关注熊日常生活。
b. 针对故事中重点内容进行提问，让幼儿回答。
c. 强调熊重要性和保护动物意义。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己喜欢熊。
b. 鼓励幼儿用简单语言描述自己作品。
a. 邀请幼儿分享自己画作，展示并讲解。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
c. 引导幼儿讨论如何保护熊和其他动物。
六、板书设计1. 熊基本特征：毛茸茸、四条腿、短尾巴、圆耳朵、黑眼睛。
2. 熊生活习性：喜欢吃蜂蜜、住在森林里、喜欢冬眠。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中小小熊，并用简单语言描述它。
2. 答案示例：我画小小熊是棕色，毛茸茸，它正在吃蜂蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们对熊认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察熊，加深对熊解，培养幼儿保护动物意识。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入时互动环节。
2024年小班语言优质课教案《小小熊》含反思
2024年小班语言优质课教案《小小熊》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班语言活动指导手册》第四单元“有趣的童话故事”，具体内容为《小小熊》的故事。
通过讲述小小熊在森林里的奇遇，让幼儿了解并掌握故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够认真聆听故事，理解故事的主要情节和角色特点。
2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的理解和运用，以及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：通过故事让幼儿体验乐趣，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小小熊玩偶、森林背景图、新词汇卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片。
五、教学过程1. 导入：邀请小小熊玩偶进入课堂，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否愿意和小小熊一起进入森林冒险。
2. 讲述故事：以生动、有趣的语言讲述《小小熊》的故事，引导幼儿关注故事中的新词汇和角色特点。
3. 新词汇学习：出示新词汇卡片，引导幼儿认读、理解并运用新词汇。
4. 例题讲解：结合故事情节，设计相关例题，引导幼儿运用新词汇进行回答。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中运用新词汇，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小小熊》2. 新词汇卡片：贴在黑板上，方便幼儿认读。
3. 画纸：展示幼儿作品。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起讲述今天学到的《小小熊》故事，并用新词汇进行对话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了新词汇，提高了语言表达能力。
在课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同完成作业，使学习效果得到巩固。
同时，教师还可以开展相关主题活动，如“小小熊的森林冒险”绘画比赛，让幼儿在创作中进一步拓展想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重观察每个幼儿的学习情况，针对不同能力水平的幼儿进行差异化指导，提高教学质量。
幼儿园小班语言课教案《小小熊》
幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐阅读》第四章《可爱的小动物》，详细内容为《小小熊》的故事。
通过讲述小小熊在森林里的冒险经历，让幼儿了解熊的生活习性，感受故事的趣味性，同时学习新的词汇和句子。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解熊的外貌特征、生活习性，学会故事中出现的新词汇和句子。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，使他们能够复述故事内容。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中出现的新词汇和句子，学会运用到实际情景中。
2. 教学重点：引导幼儿观察熊的外貌特征，理解故事内容，培养他们的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小小熊玩偶、森林背景图、故事挂图、新词汇卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小小熊玩偶，引导他们描述熊的外貌特征，激发兴趣。
2. 故事讲述：教师边展示故事挂图，边生动形象地讲述小小熊的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 新词汇学习：讲解故事中出现的新词汇，如“森林”、“冒险”、“勇敢”等，让幼儿跟读并理解。
4. 例题讲解：以故事中的一个情节为例，引导幼儿用新学的词汇和句子进行描述。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿用新学的词汇和句子复述故事情节。
7. 作业布置：见第七部分。
六、板书设计1. 板书《小小熊》2. 板书内容：（1）熊的外貌特征（2）新词汇：森林、冒险、勇敢等（3）句子：例句及幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用新学的词汇和句子，画一幅关于小小熊在森林冒险的画。
2. 答案：根据幼儿的作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享所学故事，进行家庭互动，增强亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他动物的生活习性，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：新词汇和句子的掌握与运用。
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幼儿园小班语言《小小熊》优质课教案公开课教案比赛获奖
教案
幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》
活动目标：
1.学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯。
2.知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。
活动准备：PPT《小小熊》
活动过程：
一、引出课题：
（点击课件）展示故事的第一页，师：今天老师带来一故事，故事的名字叫《小小熊》，请小朋友看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观察。
请小朋友根据课件图片分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，为什么说比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺便引出故事的第一段内容）
二、欣赏故事的前半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的前半段。
）
1．PPT故事定格在"比比伤心的哭的画面"，教师提问："小朋友们，比比怎么了？"（哭了）"他问什么会哭？"（尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙）
2.教师利用课件的图示，带领幼儿回忆故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情，并且能说出大家不让比比帮忙的原因。
三、欣赏故事的后半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的后半段。
）教师带领幼儿回忆后半段的内容,教师提问：
"比比这次和谁在一起？去做什么事情了？""他帮忙成功了吗？""比比还伤心难。