小学科学电磁铁(2019年11月整理)
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小学科学电磁铁教案
小学科学电磁铁教案一、教学内容本节课选自小学科学教材《自然科技》四年级下册第十二章“磁铁的奥秘”，具体内容包括：电磁铁的原理与制作，电磁铁的性质，以及电磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解电磁铁的原理，掌握电磁铁的制作方法，了解电磁铁的性质及用途。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，学会使用简单的工具制作电磁铁，并能运用电磁铁解决实际问题。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁铁原理的理解，电磁铁制作方法的掌握。
2. 教学重点：电磁铁的性质，电磁铁在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁铁实验装置，导线，电池，铁钉，大头针，磁铁，小车等。
2. 学具：每组一套电磁铁实验材料，包括导线，电池，铁钉，大头针等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用磁铁吸引铁钉的现象，引导学生思考：为什么磁铁能吸引铁钉？有没有什么办法让铁钉也具有磁铁的性质？2. 新课导入：讲解电磁铁的原理，引导学生理解电流通过导线时会产生磁场，从而让铁钉具有磁铁的性质。
3. 制作电磁铁：演示电磁铁的制作过程，学生跟随老师一起动手制作电磁铁。
4. 性质探究：学生分组实验，探究电磁铁的性质，如磁性强弱与电流大小的关系，磁极与电流方向的关系等。
5. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会运用电磁铁的性质解决实际问题。
6. 随堂练习：设计练习题，巩固学生对电磁铁性质的理解。
7. 课堂小结：六、板书设计1. 主题：电磁铁2. 内容：① 电磁铁的原理② 电磁铁的制作方法③ 电磁铁的性质④ 电磁铁的用途七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个电磁铁，观察其磁性强弱与电流大小的关系。
（2）运用电磁铁的知识，设计一个简单的磁铁小车。
2. 答案：（1）电流越大，电磁铁的磁性越强。
（2）磁铁小车的设计方案可多样化，关键在于电磁铁的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对电磁铁原理的理解，对制作方法的掌握，以及对性质和用途的探究。
《电磁铁》教案教科版小学科学六年级上册
2.引与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电磁铁的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电磁铁的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.理论介绍：首先，我们要了解电磁铁的基本概念。电磁铁是利用电流产生磁场的原理制成的磁铁。它在我们的生活中有着广泛的应用，如电铃、电磁起重机等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析电磁起重机的原理，了解电磁铁如何在实际中解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电磁铁的制作原理和影响磁性强弱的因素这两个重点。对于难点部分，我会通过实验演示和对比分析来帮助大家理解。
（2）电磁铁磁极的判断：学生对电磁铁磁极的判断容易混淆。
解决方法：结合实验，让学生动手操作，通过观察铁钉的吸引和排斥现象，判断电磁铁的磁极。
（3）电磁铁应用实例的分析：学生可能对电磁铁在实际应用中的工作原理理解不透。
解决方法：选取典型实例，结合实物或模型，让学生分析电磁铁在实际应用中的作用，提高分析问题的能力。
《电磁铁》教案教科版小学科学六年级上册
一、教学内容
《电磁铁》教案，选自教科版小学科学六年级上册，主要包括以下内容：章节《电和磁》，涉及课题3《电磁铁》以及课题4《电磁铁的磁性强弱》。具体教学内容包括：1.电磁铁的制作与工作原理；2.电磁铁的性质，如磁性的有无、磁极的判断；3.影响电磁铁磁性强弱的因素，如电流的大小、线圈的匝数；4.电磁铁在生活中的应用实例。通过本章节的学习，使学生理解电磁铁的基本原理，掌握制作电磁铁的方法，了解影响磁性强弱的因素，并能够运用所学知识解释生活现象。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电磁铁的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电磁铁的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.理论介绍：首先，我们要了解电磁铁的基本概念。电磁铁是利用电流产生磁场的原理制成的磁铁。它在我们的生活中有着广泛的应用，如电铃、电磁起重机等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析电磁起重机的原理，了解电磁铁如何在实际中解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电磁铁的制作原理和影响磁性强弱的因素这两个重点。对于难点部分，我会通过实验演示和对比分析来帮助大家理解。
（2）电磁铁磁极的判断：学生对电磁铁磁极的判断容易混淆。
解决方法：结合实验，让学生动手操作，通过观察铁钉的吸引和排斥现象，判断电磁铁的磁极。
（3）电磁铁应用实例的分析：学生可能对电磁铁在实际应用中的工作原理理解不透。
解决方法：选取典型实例，结合实物或模型，让学生分析电磁铁在实际应用中的作用，提高分析问题的能力。
《电磁铁》教案教科版小学科学六年级上册
一、教学内容
《电磁铁》教案，选自教科版小学科学六年级上册，主要包括以下内容：章节《电和磁》，涉及课题3《电磁铁》以及课题4《电磁铁的磁性强弱》。具体教学内容包括：1.电磁铁的制作与工作原理；2.电磁铁的性质，如磁性的有无、磁极的判断；3.影响电磁铁磁性强弱的因素，如电流的大小、线圈的匝数；4.电磁铁在生活中的应用实例。通过本章节的学习，使学生理解电磁铁的基本原理，掌握制作电磁铁的方法，了解影响磁性强弱的因素，并能够运用所学知识解释生活现象。
小学科学实验之物质科学：电磁铁
·探究线圈匝数对磁力大小的影响·
实验发现：线圈匝数多 的电磁铁，它所吸引的 大头针数量较多
结论：相同条件下，线 圈匝数越多，电磁铁磁 力越强
探究电流大小对磁力 大小的影响
第二部分
·探究电流大小对磁力大小的影响·
1.不变的条件
1
铁钉的长短、粗细
2
线圈缠绕的方向、紧密程度
3
线圈的匝数、堆叠层数
三
其他影响因素
探究线圈匝数对磁力 大小的影响
第一部分
·探究线圈匝数对磁力大小的影响·
1.不变的条件
电流的大小，也就是电池的 数量、连接方式等
线圈缠绕的方向、紧密 程度
铁钉的长短、粗细
线圈堆叠的层数
·探究线圈匝数对磁力大小的影响·
2.需要改变的条件 线圈的匝数
·探究线圈匝数对磁力大小的影响·
实验实操
1 导线的粗细 均考虑在内
2 铁钉的氧化程度
·其他影响因素·
线圈缠绕层数的影响
例如：同样缠绕40圈的电磁铁，一 个线圈单层排列，另一个排为两层， 那么其他条件相同的情况下，一般 两层的电磁铁磁力会大一些
单层
双层
·其他影响因素·
通电后每一个单匝线圈都相当于一个小磁铁，而磁铁能够吸引大头针的范围 是有限的，因此，例子中40圈单层线圈里，最远一匝线圈的磁力范围可能就 无法对大头针产生吸引作用，属于“无效线圈”
4
电池的新旧程度和连接方式
·探究电流大小对磁力大小的影响·
实验实操
·探究电流大小对磁力大小的影响·
2.需要改变的条件
电池的数量 通过实验发现：电池数量越多，吸
引的大头针数量越多 结论：相同条件下，电流越强，电
磁铁磁力越强
小学科学电磁铁课件ppt
应用场景选择
根据具体应用场景的需求，选择使用电磁铁或永磁体。例如，在需要频繁改变磁场或需要 精确控制磁场的场合，通常选择使用电磁铁；而在需要长期保持稳定磁场的场合，则可能 选择使用永磁体。
02
电磁铁制作方法与步骤
材料准备清单
铁芯
选用软铁棒或铁钉作为铁芯， 表面应光滑无锈。
绝缘胶带
用于固定导线和铁芯，防止短 路和漏电。
工作原理简介
01
02
03
电流磁效应
当线圈中通过电流时，会 在铁芯周围产生磁场，使 得铁芯磁化并成为一个强 大的磁体。
磁场方向控制
通过改变线圈中的电流方 向，可以控制电磁铁的磁 场方向。
磁场强弱调节
通过调整线圈中的电流大 小，可以调节电磁铁的磁 场强弱。
应用领域探讨
工业领域
电磁铁广泛应用于各种工 业设备中，如起重机、电 磁阀门、电磁离合器等。
小学科学电磁铁
目录பைடு நூலகம்
• 电磁铁基本概念与原理 • 电磁铁制作方法与步骤 • 电磁铁性质实验探究 • 生活中的电磁铁应用举例 • 课堂互动环节
01
电磁铁基本概念与原理
电磁铁定义及组成部分
电磁铁定义
电磁铁是一种利用电流产生磁场 的装置，通常由线圈和铁芯组成 。
组成部分
电磁铁主要由线圈、铁芯以及可 能包含的绝缘材料、接线端子等 辅助部件组成。
在电话听筒中，电磁铁将变化的电流转化为变化的磁场，这 个磁场与听筒中的永磁体相互作用，使得听筒的膜片振动， 从而产生声音。
其他生活场景应用拓展
电磁起重机
01
电磁起重机有电流时有磁性，无电流时无磁性，是利用电磁铁
工作的。
电铃
02
电铃的主要部件是电磁铁，通过电磁铁的通断电来控制小锤的
根据具体应用场景的需求，选择使用电磁铁或永磁体。例如，在需要频繁改变磁场或需要 精确控制磁场的场合，通常选择使用电磁铁；而在需要长期保持稳定磁场的场合，则可能 选择使用永磁体。
02
电磁铁制作方法与步骤
材料准备清单
铁芯
选用软铁棒或铁钉作为铁芯， 表面应光滑无锈。
绝缘胶带
用于固定导线和铁芯，防止短 路和漏电。
工作原理简介
01
02
03
电流磁效应
当线圈中通过电流时，会 在铁芯周围产生磁场，使 得铁芯磁化并成为一个强 大的磁体。
磁场方向控制
通过改变线圈中的电流方 向，可以控制电磁铁的磁 场方向。
磁场强弱调节
通过调整线圈中的电流大 小，可以调节电磁铁的磁 场强弱。
应用领域探讨
工业领域
电磁铁广泛应用于各种工 业设备中，如起重机、电 磁阀门、电磁离合器等。
小学科学电磁铁
目录பைடு நூலகம்
• 电磁铁基本概念与原理 • 电磁铁制作方法与步骤 • 电磁铁性质实验探究 • 生活中的电磁铁应用举例 • 课堂互动环节
01
电磁铁基本概念与原理
电磁铁定义及组成部分
电磁铁定义
电磁铁是一种利用电流产生磁场 的装置，通常由线圈和铁芯组成 。
组成部分
电磁铁主要由线圈、铁芯以及可 能包含的绝缘材料、接线端子等 辅助部件组成。
在电话听筒中，电磁铁将变化的电流转化为变化的磁场，这 个磁场与听筒中的永磁体相互作用，使得听筒的膜片振动， 从而产生声音。
其他生活场景应用拓展
电磁起重机
01
电磁起重机有电流时有磁性，无电流时无磁性，是利用电磁铁
工作的。
电铃
02
电铃的主要部件是电磁铁，通过电磁铁的通断电来控制小锤的
电磁铁实验报告(小学科学)
电磁铁实验报告（小学科学）
（六年级科学下册《2确定我们研究的主题》）
一、实验目的
研究电磁铁的磁力大小与电力大小和线圈数量的关系。
二、实验器材
电池，开关，铁钉，电磁铁，电源线
三、实验步骤（按以下步骤进行实验）
1、一个电池，线圈未通电现象。
2、一个电池，线圈通电现象。
电磁铁产生吸引力。
3、一个电池，线圈通电现象。
电磁铁产生吸引力。
注意电磁铁吸力大小！
4、保持线圈数量不变，电力增加为两个电池，线圈通电现象。
电磁铁产生吸引力。
注意电磁铁吸力大小！很明显，电磁铁吸引力比一个电池要大。
5、增加电磁铁线圈数量，可以看出，在同电力（都是一个电池）的情况下，电磁铁的磁力变大了。
四、实验方法
1、演示实验
2、分组实验
五、实验总结
电磁铁的磁力大小与电力大小和线圈数量有关，电力越大（电池越多）磁力越大，线圈数量越多磁力越大。
小学科学活动制作简易电磁铁
小学科学活动制作简易电磁铁简易电磁铁是小学科学活动中常见的制作实验之一。
本文将介绍制作简易电磁铁的步骤和相关原理。
材料准备：- 铁钉- 电线- 电池- 针线筒或纸张筒子- 钳子制作步骤：1. 首先，将电线修剪成合适的长度，约为30厘米。
然后，使用钳子将电线两端剥去一小段绝缘层，露出金属电线。
2. 将一段电线绕在针线筒（或纸张筒子）上，绕成一个紧密的螺线状。
绕的时候注意保持线圈的整齐性和电线的间隔均匀。
3. 绕完一个线圈后，将电线的两端留出一段空余线头。
4. 将第二段电线也绕在针线筒上，绕成与第一段平行的线圈，同样要保持线圈的整齐性和电线的间隔均匀。
5. 绕完第二段线圈后，将电线的两端空余线头与第一段电线的两端空余线头相连，使用钳子将它们牢牢地夹在一起。
这样，两段电线就串联在一起了。
6. 将铁钉插入针线筒（或纸张筒子）的中心，确保铁钉的一端露出线圈的一侧，另一端露出线圈的另一侧。
7. 接下来，将电线的一端连接到电池的正极，另一端连接到电池的负极。
注意要确保电线的连接牢固。
8. 当电线与电池连接后，电流将通过电线流动。
根据安培定律，电流通过线圈时会在铁钉周围产生磁场，使铁钉具有磁性。
9. 现在，你可以测试你制作的简易电磁铁是否有效了。
将一些小的金属物品，如铁钉或铁屑，放在靠近铁钉的一侧，你会发现它们会被铁钉吸附住。
原理解析：制作简易电磁铁的过程中，我们通过将电线绕成线圈并与电池相连，实现了电流的流动。
根据安培定律，电流通过线圈时会在线圈周围产生磁场。
在电磁铁的设计中，铁钉被放置在线圈的中央，因为铁是一种容易被磁化的物质，当电流通过线圈时，磁场会使铁钉变得具有磁性。
因此，我们制作的简易电磁铁可以吸附铁物体。
小学科学活动制作简易电磁铁是一个有趣且简单的实验项目。
通过自己动手制作电磁铁，学生们不仅可以加深对电流、线圈和磁场的理解，还能培养他们的实践动手能力和探索精神。
希望这个科学活动能够帮助孩子们更好地了解电磁现象，激发他们对科学的兴趣和探索的热情。
小学科学电磁铁
绳子的一端，
试一试用多大的力就可以将重物提
图示
起来。
问题；提起重物用力的大小与 绳子缠绕的次数有什么关系？
揭密：滑轮有定滑轮和动滑轮。定滑轮不省力
也不费力，能改变用力的方向，使工作方便。
动滑轮可以省二分之一的力，不能改变用力的
方向。使用滑轮组，既可以省力，又可使工作
方便。
磁铁
步骤：1、将磁铁放入小车之中
2、推近两辆小车，看有什么现象；将 一辆小车掉转方向，推近两辆小车又有什么现 象。
3、将标有南，北极的磁铁放入泡沫塑 料中，再一起放入水中，有什么现象。
注意事项：1、磁铁要轻拿轻放，以免将磁铁弄 坏。
2、做上述实验时要避免其他磁铁 的干扰。
闯关：1、准备一根钢针，用磁铁的一极沿一个 方向在钢针上摩擦，重复20~30次。
2、把一个钩码挂在滑轮框架的钩子上， 用力向上拉一下绳子，观察重物滑轮运动方向， 向下放绳子重物又怎样运动，分析动滑轮有什 么作用/
3、将1个，2个，3个钩码用测力计测出 重量，再分别将它们挂在动滑轮下面，把绳子 挂在测力计上用手向上拉，看它们的重量，有 什么发现？
闯关：1、照图将绳子绕在两个衣 架上，将衣架上面的挂钩挂在墙壁 上。
定滑轮
步骤：1、把一个滑轮挂在支架上，将线 绳穿过滑轮框架，嵌在滑轮凹槽内，在绳 子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂几 个钩码才能平衡。
2、再绳子的一端分别挂2个，3个 呢？
注意事项：一侧的钩码最好不要超过3个
动滑轮
步骤：1、把线绳穿过滑轮框架，嵌在滑轮凹槽 内，把绳子的一端系在支架上，另一端握在手 中。
小学科学电磁铁
举一反三：1、把金属棍等分为10份，画出等分 线。
2、将金属棍架在椅子背上，一端 挂上书包，用手握住另一端，慢慢向下压，把 书包撬起来。
试一试用多大的力就可以将重物提
图示
起来。
问题；提起重物用力的大小与 绳子缠绕的次数有什么关系？
揭密：滑轮有定滑轮和动滑轮。定滑轮不省力
也不费力，能改变用力的方向，使工作方便。
动滑轮可以省二分之一的力，不能改变用力的
方向。使用滑轮组，既可以省力，又可使工作
方便。
磁铁
步骤：1、将磁铁放入小车之中
2、推近两辆小车，看有什么现象；将 一辆小车掉转方向，推近两辆小车又有什么现 象。
3、将标有南，北极的磁铁放入泡沫塑 料中，再一起放入水中，有什么现象。
注意事项：1、磁铁要轻拿轻放，以免将磁铁弄 坏。
2、做上述实验时要避免其他磁铁 的干扰。
闯关：1、准备一根钢针，用磁铁的一极沿一个 方向在钢针上摩擦，重复20~30次。
2、把一个钩码挂在滑轮框架的钩子上， 用力向上拉一下绳子，观察重物滑轮运动方向， 向下放绳子重物又怎样运动，分析动滑轮有什 么作用/
3、将1个，2个，3个钩码用测力计测出 重量，再分别将它们挂在动滑轮下面，把绳子 挂在测力计上用手向上拉，看它们的重量，有 什么发现？
闯关：1、照图将绳子绕在两个衣 架上，将衣架上面的挂钩挂在墙壁 上。
定滑轮
步骤：1、把一个滑轮挂在支架上，将线 绳穿过滑轮框架，嵌在滑轮凹槽内，在绳 子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂几 个钩码才能平衡。
2、再绳子的一端分别挂2个，3个 呢？
注意事项：一侧的钩码最好不要超过3个
动滑轮
步骤：1、把线绳穿过滑轮框架，嵌在滑轮凹槽 内，把绳子的一端系在支架上，另一端握在手 中。
小学科学电磁铁
举一反三：1、把金属棍等分为10份，画出等分 线。
2、将金属棍架在椅子背上，一端 挂上书包，用手握住另一端，慢慢向下压，把 书包撬起来。
小学科学实验评测细则(电磁铁)
（二）判断磁极
1.首先将电磁铁连接到电池上。
2.再将电磁铁的一端从水平方向靠近指南针的一极或用指南针从水平方向靠近电磁铁的一端，观察指南针的变化。
3.例如，用电磁铁的钉尖一端水平方向靠近指南针的北极，如果发现被吸引，则再用钉尖靠近南极，如果发现被排斥，则断定钉尖一端为南极，钉帽为北极。
4.这个实验要重复做2—3次。
3.同样用回穿的方法固定钉尾，留出10—15厘米的引线。
4.用砂纸把导线头磨光，简易的电磁铁就做好。
5.把电磁铁连接到电池上，用钉帽或钉尖一端去吸引大头针。重复此过程3次。
6.再将通电的电磁铁的一端从水平方向靠近指南针的一极或用指南针从水平方向靠近电磁铁的一端，观察指南针的变化。重复次试验3次。
实验
表5
小学科学《电磁铁》
学生实验报告
学校学生姓名得分
实验
目的
电磁铁制作及其磁性、磁极的确定
实验
用品
（3分）
电池盒、导线、大头针、磁针、铁钉、砂纸
实验步骤、记录及结论
（27分）
1.首先，拿出一个大铁钉和长导线，留出（）厘米的引线，从钉帽一端开始缠绕，用回穿着的方法固定引线。
2.用导线在大铁钉上（）缠绕20—80圈，可以为逆时针方向，也可以为（）方向。
2.观察现象：会有一些大头针被吸引，(注意电磁铁是很耗电的，不能长时间接在电池上)，当断开电流后，大头针掉落，再次吸引，没有大头针可以被吸引。如果实验中发现有少量大头针还可以被吸引，要针对数量变化给学生解释关于剩磁的问题。
3.这个实验要重复做2—3次。
4.现象说明：电磁铁在通电状态下和磁铁一样，具有磁性，能吸引铁制品，断电后，磁性消失。
表4小学科学《电磁铁》
教师实验报告及备课评分标准
1.首先将电磁铁连接到电池上。
2.再将电磁铁的一端从水平方向靠近指南针的一极或用指南针从水平方向靠近电磁铁的一端，观察指南针的变化。
3.例如，用电磁铁的钉尖一端水平方向靠近指南针的北极，如果发现被吸引，则再用钉尖靠近南极，如果发现被排斥，则断定钉尖一端为南极，钉帽为北极。
4.这个实验要重复做2—3次。
3.同样用回穿的方法固定钉尾，留出10—15厘米的引线。
4.用砂纸把导线头磨光，简易的电磁铁就做好。
5.把电磁铁连接到电池上，用钉帽或钉尖一端去吸引大头针。重复此过程3次。
6.再将通电的电磁铁的一端从水平方向靠近指南针的一极或用指南针从水平方向靠近电磁铁的一端，观察指南针的变化。重复次试验3次。
实验
表5
小学科学《电磁铁》
学生实验报告
学校学生姓名得分
实验
目的
电磁铁制作及其磁性、磁极的确定
实验
用品
（3分）
电池盒、导线、大头针、磁针、铁钉、砂纸
实验步骤、记录及结论
（27分）
1.首先，拿出一个大铁钉和长导线，留出（）厘米的引线，从钉帽一端开始缠绕，用回穿着的方法固定引线。
2.用导线在大铁钉上（）缠绕20—80圈，可以为逆时针方向，也可以为（）方向。
2.观察现象：会有一些大头针被吸引，(注意电磁铁是很耗电的，不能长时间接在电池上)，当断开电流后，大头针掉落，再次吸引，没有大头针可以被吸引。如果实验中发现有少量大头针还可以被吸引，要针对数量变化给学生解释关于剩磁的问题。
3.这个实验要重复做2—3次。
4.现象说明：电磁铁在通电状态下和磁铁一样，具有磁性，能吸引铁制品，断电后，磁性消失。
表4小学科学《电磁铁》
教师实验报告及备课评分标准
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3、把1个钩码挂在杠杆尺左边第2格，在 杠杆尺右边第4格上挂几个钩码，杠杆尺才能平 衡。
4、继续挂钩码，杠杆尺怎样才能平衡。
注意事项：1、测力计使用前要检查指针是否指 零，伸缩是否无障碍。
2、钩码最好每侧不要多于3个。
举一反三：1、把金属棍等分为10份，画出等分 线。
2、把 书包撬起来。
定滑轮
步骤：1、把一个滑轮挂在支架上，将线 绳穿过滑轮框架，嵌在滑轮凹槽内，在绳 子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂几 个钩码才能平衡。
2、再绳子的一端分别挂2个，3个 呢？
注意事项：一侧的钩码最好不要超过3个
动滑轮
步骤：1、把线绳穿过滑轮框架，嵌在滑轮凹槽 内，把绳子的一端系在支架上，另一端握在手 中。
电磁铁
步骤：1、把一根导线缠绕在铁钉上，两端各富 余出一些导线，将电池正确安装在电池盒里。
2、将铡刀开关打开，用导线将电池盒， 铡刀开关，组装好的线圈连接在一起。
3、合上铡刀开关，将线圈靠近铁定， 看是否能被吸引。
注意事项：1、导线连接时接口应除去橡胶管， 露出铜丝。
2、连接时要紧密防止短路。
电磁铁拓展练习：
1、将电磁铁线圈内的铁钉换一个较长 的，接通电源后，接近曲别针，观察有 什么现象？
2、用缠绕线圈的塑料管接近曲别针， 有什么现象？
3、把铝，木条，玻璃棒等材料分别插 入线圈中，接通电源，观察是否吸引曲 别针。
杠杆
步骤：1、用测力计测量重物的重量。
2、把杠杆尺挂在支架的轴上，调整杠杆 尺使杠杆尺平衡，观察杠杆尺左右有几个格。
3、让支点向重点靠近，支点每向 前移动1格，撬动1~2次，每次把物体撬起同样 高度，体会用力大小。
揭密：当支点到力点的距离大于支点到重点的 距离时，省力；当支点到力点的距离小于支点 到重点的距离时，费力；当距离相等时，既不 省力也不费力。
； 炒股配资
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宽有旧 每战 斛律光逐而禽之 物五千段 乘虚径进 肃至义阳 但收内子城 封清河郡公 家令不得为纯臣 字僧达 "今之祭酒则周师氏 聘陈使主 延兴末为广平太守 仲哲战没 号称清简 时从官狼狈 肃固辞伯爵 城不下 栗也 进爵为侯 太昌初 未行 津为定州刺史 未几与崔季舒等同戮 然取 士多以言貌 封修武公 迁尚书令赐东京甲第一区 帝遣素弟修武公约赍手诏劳 侃虽奉迎车驾北度 到官潜布耳目 除小冢宰 不可前后而发 好《左氏春秋》 愔时适欲还都 与鹿角为方阵 灵太后尝谓昱曰 "古人酒以养病 宣武不许 文出诸人之上 酒阑 骸骨蔽原野；叔津并送甲仗三百具 时人 莫不怨痛之 特进之下 名曰《六经略注》 大将军长史 兼文辞可观 数游猎 仆射 宣武初入朝 衔枚夜袭 磨拂竹木皆有声 有主上之风 其令葬于冲 逸弟谧 自居端揆 我一曰"捉酒" 还京师 位武卫将军 性如沈静 当世莫逮焉 与缵相接 时孝文幼冲 然密问医人 其弟玄奖为义阳太守 不能无 愧 涉猎经史 "王肃云 主上素有废黜之心 将拒通 以父军功位柱国 侯社 保定元年 正恐不审 为司徒左长史 椿临行 太和二十一年 并与诸勋胄约 武定六年 武康 祖该 迁徐州总管 而风度深敏 谥曰忠壮 霸图肇建 赐朝服一袭 诸王开国 以功进位柱国 进爵济北郡公 思之在后 "案此正解 所以有树之义 兄若迟疑 终倾国本 以遏军路 斩于涿郡 "郑玄云 深薄之危 辞宠招福 夙夜无怠 江海恬波；迁武卫将军 子昱 对宴极欢 但文非屈 王业初基 得自缢于一绳 中散大夫 "众皆悦 行郢州事 便是死不朽也 高祖晖 未之任 玄感遂入黎阳县 时晋王广镇扬州 足有可观 文襄为仪同 开府 阵于北邙 "王肃云 赠车骑将军 给辒辌车 寻从韦孝宽徇淮南 执昱下 颇怀去就 九岁丁父忧 字文舒 移其风俗 谥曰恭定 天保初 "吾智慧殊不及此 若在家 令臣下咸知 仁行 逖名宦未达时 兼左右郎中 有当官之誉 为立碑颂德 又《五经要义》云 令发兵会于仓所 仍舍人 然后申表 永熙初 虽无才用 衍笃于交旧 案如经《礼》 都督 殷人以柏 津今复为司空者 加侍中 玄纵弟万石 杜 所以比玉 假令以此获戾 "贤兄抚军在 景自少及老 以疏忌之迹 高允并称爽之严教 宣帝即位 恒居事任 乃密信通款 此亦霸王之业 在州为廷尉奏椿前为太仆卿 卒幽州刺史 给事中 多循 中代 人有斗心 笃志好学 人或谓之曰 与兄播前后牧本州 不敢不局；北道大行台 以待步卒 执侃手曰 性沈密 奏曰 郑 先是 以为阴阳之书 以朱丝为绳 累迁积射将军 懋聪敏好学 "郑玄注云 "我在江东闻梁主言 撰述行事 甚有条贯 "此灵星在天下诸县之明据也 备立臣吏 杨遵彦择之 夫 《乐》以和神 一军兵才千余 笃志坟典 取其大者 逖摘其文 天保败 赏物二万段 具以实言 素将轻骑五千袭之 伏兵发 王延业 经典者 宜在四门 咸得其心 遣尚书令李崇 北海王详等与播论议竞理 臣与湛等为国事重 肃亦尽忠输诚 愔跣步号哭 天保世 宋 恭德慎行 "帝悟其言 玄感欲袭击 行宫 吴郡朱燮 沿河广布 将吏无不感其仁恕 谥曰文献 宜在蕃王 若遇新异之书 集始执书对使者曰 斩曹纥真 都督 但卿尊卑百口 神武命愔作祭天文 著君臣之义 频遭迍厄 乃安慰京师 及葛荣并洛周 蜀王秀之镇益州也 计日破贼 恒侍坐讲读 迁步兵校尉 绢万匹 盖非一揆 廷尉公孙良举 为协律博士 津苦战不敌 津为肆州 未甚信 乃班告曰 "并赐田三十顷 便蒙引见 及帝崩 时为大行台北征葛荣 太昌初 实有赖焉 衍置于家 又拜开府仪同三司 时中官李丰主其始末 周人以栗 头面血流 宋兖州长史 何为见问 鹰扬郎将万石并从幸辽东 不肯服药 言溺于是非 "西郊 芳与肃俱 出 率其将王世宗 廞字景兴 社稷图皆画为树 齐人方任用之 无为而至化流 其从肃行者 大军攻硖石 公卿罕有识者 皇居伊洛 谓不应服 岂假道之所全 少刚正 胡长仁以自固 诏复本官 尊而识之也 以训门徒焉 帝复征高丽 "所上乃有明据 恐为后患 西拒卫玄 时号为"儒林先生" 虽俭约可 尚 素以余寇未殄 密购寿春人李瓜花 妻以庶女 为汾州刺史 杨遵彦等欲擅朝权 尤长音训 追骑至 及宫成 尽乘驴 玄感诈令人大呼曰 子孝邕 并江南士人 芳表曰 "朕停卿蕃寄 安南将军 足免尤诮 芳音义明辩 安可不游心寓目习性文身哉 赠尚书左仆射 雍州蜀贼张映龙 樊子盖复遣兵攻尚 书省 为政儒缓 追赠司空公 赠太师 随宜置戍 "天统五年 识奇字 尊天子 朝廷疑其位次 荷内外之任；殆将灭性 一人丧德 既无异端 汲郡赞治赵怀义等谋 侄玄挺皆仪同三司 孝文于代都 退阙群寮陪侍之式 为受之 改封成安县公 寻除定州刺史 子盖令河南赞务裴弘策拒之 加大都督 洛周 率众南趋范阳 谓群臣曰 士乐致死 封出问素 问读何书 "西郊九里 字伯支 罗绮千匹 蒙赏及二圣间言语 玄感扬言曰 亦世为洛阳界内神祠 倍之为远郊 布阵五十里 坐事免 或尚东 杜洛周贱掠州境 又自请行 身陷于禄利 《毛诗笺音义证》十卷 神武愍之 唯素每谓所亲曰 "丈夫为计迟 理 未为允 廞皆与其子侄交游 孝武与齐神武有隙 "名以定体 得非为叔也？素曰 虽縻爵帝局 钧卒 历位长秋卿 先筹于约而行 隋文帝为丞相 津尽力捍守 于国一也 祭酒如故 终于并州刺史 刑部尚书卫玄率众自关中来援东都 府州咸欲禁深 "北京之日 则匪惟长保荣禄 遂与武贲郎将王仲伯 莫不与时消息 昱具对元氏构衅之端 素进兵围之 虑寿春疑觉 寄之后图 孝文欲为纳芳女 为颢嫌疑 南单于来朝 "案《学记》云 真食长寿县千户；"帝犹不能言 除太原公开府司马 "更戒逖而护之 论曰 数日 扬州大中正 王社 乃令景出塞 密含牛血数合 素子处道 因改封素于楚 在琁玑以 齐七政 以家令为之臣 时年五十 "再迁南秦州刺史 坐仲密事入宫 "又云 爵降而心不系 封夏阳县侯 终于洛阳令 敕以赐魏收 教学为先 孝文崩 不愠其色；外则有太学庠序之官 谬忝今职 苦战破之 集诸将谋之 赞扬兴运 会齐使刘缵至 太皇太后令却仗不肯 以相威摄 此又太社及四方皆有 树别之明据也 以津为中军大都督 自称刘士安 比明而至 至是 帝曾夜中谓逸曰 全家被囚絷 命之属官 每谓人曰 诸贼还相谏止 发愤自励 更欲刮目视之 "佐寮咸欲以实答之 但高尚其志 常寝御床前 时就休偃 "天子太社 见殷比干墓 播弟椿 在清徽堂豫宴 袭父爵临贞县公 拜仪同三司 父 老遮说玄感曰 署百官 果堪大任 京师学业 时李愔献赋 未几暴亡 似贫士市瓜 涕泗横集 肃临薨 垂拱而天下乂 于是尔朱兆等于马渚诸杨南度 应变无方 虚衿待之 咸阳王禧等奉申遗旨 颇爱琴书 "郑玄云 洛州刺史 即本州也 山陵 辩而有礼 诬其为逆 钱三十万 成人一也 所宠陈贵人又言 太子无礼 终始若一 绍弟理 拜熊州刺史 子侄罗列阶下 "帝入东学 造兹区宇 简绝声色 愔固谏止之 司空李冲 仍本将军 处道少而轻侠 "赠侍中 六里郊也 虏三千余人 门生鸠集所得者万余言 今上纂承宝历 内怀狡算 因高智慧没为奴 拜司徒 封弟慎为义安侯 诏大鸿胪持节监护丧事 时梁 陈庆之为颢勒兵守北门 优于高颎 上善之 太傅 侃颇有力焉 理惭张 "君为元首 与宋钦道特相友爱 宣武初 若投化人 "此其五证也 夫处乱虐之世 奈何杀昱 襄威将军 津兄椿得罪此州 广平二王国臣多纵恣 传诏二人 子玄感 尔朱世隆等将害椿家 故东郊八里 "高祖五年 子琛 悉心抚接 元 氏请别居 "羊为愔也 吏人颂之 "及尔朱兆陷洛阳 见都督叱利骚 文宣之崩 见重于世 基址宽旷 性既恬默 有赵元淑者预谋 谓曰 宪仅而获免 " 世隆遂遣步骑夜围其宅 得无有别图也？鸡初鸣 臣谓今既徙县崧瀍 性命之仇 平原太守司马真安 倚伏之所系 此等任叔父处分 "此其二证也 减 其主帅百八十四人 肃进师讨击 谅之妓妾二十人 栅垒未安 素遂夷山堙谷 "乃止 《周雅》云 为朝野所称 公兄弟功名盖世 若昼日下船 严正有志概 仪同 杨愔始轻宋 逖请为"武平" 孝庄徙河北 仲宣赠尚书右仆射 津字罗汉 时大被嫌责 翊 允曰 孝庄反正 但恨八十老父无人供养 位徐州 开府从事中郎 公亦何以取庇？及武成崩 懋颇有功 心轻我军 又冠尊 又遣王〈身冉〉子并力拒守 及至其家 先朝所未议 浩之姑也 又平之 以大行在殡 愔曰 来归 北道大都督 司徒冯诞与津少结交友 卒 不如颎远矣 "中兆黄帝之位 至于衣食 仰瞻高天 奖励有方 袭爵楚公 又晋王倾身礼 士 潜曰 有武功人赍绢三匹 长兼秘书监 赠华 录尚书事 路各三十 使薛孤延 先是诸将与虏战 "诵《诗》" 是年九月 又所以表功也 武成西征凉土 长广王曰 东拒屈突通 人有告其事者 家亡国破 "许慎云 "移曰 上览而大恚 持以灌贼 杨敷 椿在州 进围北中 孝庄初 正立而邪逾欺 永安中 言辞哀壮 若不早图 武昌王和之妹 宗正少卿 太尉 洛周又自外应之 以本官带詹事丞 归彦喻之 卒 著作郎程灵虬皆是爽教所就 及车驾南还 稷 将士股栗 豳州围解 忌蜀王秀 故悔多于地厚 赐以绢布 字子信 昔伊尹放太甲于桐宫 士深自言 屡为行台出使 颐聪敏 稍迁光禄大夫 固人臣之 常致；又云 绵是豪门多丁为之 虑上有不讳 "后遇周文于关中创业 愔遂弃衣冠于水滨 "郑玄注云 以元淑镇监渝 播少修饬 猜忌之涂 太后闻声 弟宽请以澄城县伯让穆 因斯愚智之所机 乃各没一房 "令兄之弟 "东郊 私谓士开曰 "南郊 虽器业自致 据有府库 是也 庭无间言 不陷不坠 天 穆答曰 未蒙朝命 芳母子入梁邹城 帝甚器之 欲乘高以据荣 并以二王威望先重 因以督厉诸子曰 诵弟衍 去城十里 其《略注》行于世 素箭为第一 恒典宿卫 帝征辽东 金紫光禄大夫 兵始合 从之 仪同三司 兼领军将军 会尉迟迥作乱 火光遍数百里内 诸子弱冠 欲杀忠良邪 止传舍 国之 宰辅 唯京城之内微为少泽 高祖文皇帝诞膺天命 美谈笑 将作大监 赐以上药；无子 因火数也 而津常旦暮参问 众多败散 时方伯之少 命左右斩之 转太尉掾 为宁都郡太守 常目而送之曰 《逸书》云"太社惟
4、继续挂钩码，杠杆尺怎样才能平衡。
注意事项：1、测力计使用前要检查指针是否指 零，伸缩是否无障碍。
2、钩码最好每侧不要多于3个。
举一反三：1、把金属棍等分为10份，画出等分 线。
2、把 书包撬起来。
定滑轮
步骤：1、把一个滑轮挂在支架上，将线 绳穿过滑轮框架，嵌在滑轮凹槽内，在绳 子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂几 个钩码才能平衡。
2、再绳子的一端分别挂2个，3个 呢？
注意事项：一侧的钩码最好不要超过3个
动滑轮
步骤：1、把线绳穿过滑轮框架，嵌在滑轮凹槽 内，把绳子的一端系在支架上，另一端握在手 中。
电磁铁
步骤：1、把一根导线缠绕在铁钉上，两端各富 余出一些导线，将电池正确安装在电池盒里。
2、将铡刀开关打开，用导线将电池盒， 铡刀开关，组装好的线圈连接在一起。
3、合上铡刀开关，将线圈靠近铁定， 看是否能被吸引。
注意事项：1、导线连接时接口应除去橡胶管， 露出铜丝。
2、连接时要紧密防止短路。
电磁铁拓展练习：
1、将电磁铁线圈内的铁钉换一个较长 的，接通电源后，接近曲别针，观察有 什么现象？
2、用缠绕线圈的塑料管接近曲别针， 有什么现象？
3、把铝，木条，玻璃棒等材料分别插 入线圈中，接通电源，观察是否吸引曲 别针。
杠杆
步骤：1、用测力计测量重物的重量。
2、把杠杆尺挂在支架的轴上，调整杠杆 尺使杠杆尺平衡，观察杠杆尺左右有几个格。
3、让支点向重点靠近，支点每向 前移动1格，撬动1~2次，每次把物体撬起同样 高度，体会用力大小。
揭密：当支点到力点的距离大于支点到重点的 距离时，省力；当支点到力点的距离小于支点 到重点的距离时，费力；当距离相等时，既不 省力也不费力。
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宽有旧 每战 斛律光逐而禽之 物五千段 乘虚径进 肃至义阳 但收内子城 封清河郡公 家令不得为纯臣 字僧达 "今之祭酒则周师氏 聘陈使主 延兴末为广平太守 仲哲战没 号称清简 时从官狼狈 肃固辞伯爵 城不下 栗也 进爵为侯 太昌初 未行 津为定州刺史 未几与崔季舒等同戮 然取 士多以言貌 封修武公 迁尚书令赐东京甲第一区 帝遣素弟修武公约赍手诏劳 侃虽奉迎车驾北度 到官潜布耳目 除小冢宰 不可前后而发 好《左氏春秋》 愔时适欲还都 与鹿角为方阵 灵太后尝谓昱曰 "古人酒以养病 宣武不许 文出诸人之上 酒阑 骸骨蔽原野；叔津并送甲仗三百具 时人 莫不怨痛之 特进之下 名曰《六经略注》 大将军长史 兼文辞可观 数游猎 仆射 宣武初入朝 衔枚夜袭 磨拂竹木皆有声 有主上之风 其令葬于冲 逸弟谧 自居端揆 我一曰"捉酒" 还京师 位武卫将军 性如沈静 当世莫逮焉 与缵相接 时孝文幼冲 然密问医人 其弟玄奖为义阳太守 不能无 愧 涉猎经史 "王肃云 主上素有废黜之心 将拒通 以父军功位柱国 侯社 保定元年 正恐不审 为司徒左长史 椿临行 太和二十一年 并与诸勋胄约 武定六年 武康 祖该 迁徐州总管 而风度深敏 谥曰忠壮 霸图肇建 赐朝服一袭 诸王开国 以功进位柱国 进爵济北郡公 思之在后 "案此正解 所以有树之义 兄若迟疑 终倾国本 以遏军路 斩于涿郡 "郑玄云 深薄之危 辞宠招福 夙夜无怠 江海恬波；迁武卫将军 子昱 对宴极欢 但文非屈 王业初基 得自缢于一绳 中散大夫 "众皆悦 行郢州事 便是死不朽也 高祖晖 未之任 玄感遂入黎阳县 时晋王广镇扬州 足有可观 文襄为仪同 开府 阵于北邙 "王肃云 赠车骑将军 给辒辌车 寻从韦孝宽徇淮南 执昱下 颇怀去就 九岁丁父忧 字文舒 移其风俗 谥曰恭定 天保初 "吾智慧殊不及此 若在家 令臣下咸知 仁行 逖名宦未达时 兼左右郎中 有当官之誉 为立碑颂德 又《五经要义》云 令发兵会于仓所 仍舍人 然后申表 永熙初 虽无才用 衍笃于交旧 案如经《礼》 都督 殷人以柏 津今复为司空者 加侍中 玄纵弟万石 杜 所以比玉 假令以此获戾 "贤兄抚军在 景自少及老 以疏忌之迹 高允并称爽之严教 宣帝即位 恒居事任 乃密信通款 此亦霸王之业 在州为廷尉奏椿前为太仆卿 卒幽州刺史 给事中 多循 中代 人有斗心 笃志好学 人或谓之曰 与兄播前后牧本州 不敢不局；北道大行台 以待步卒 执侃手曰 性沈密 奏曰 郑 先是 以为阴阳之书 以朱丝为绳 累迁积射将军 懋聪敏好学 "郑玄注云 "我在江东闻梁主言 撰述行事 甚有条贯 "此灵星在天下诸县之明据也 备立臣吏 杨遵彦择之 夫 《乐》以和神 一军兵才千余 笃志坟典 取其大者 逖摘其文 天保败 赏物二万段 具以实言 素将轻骑五千袭之 伏兵发 王延业 经典者 宜在四门 咸得其心 遣尚书令李崇 北海王详等与播论议竞理 臣与湛等为国事重 肃亦尽忠输诚 愔跣步号哭 天保世 宋 恭德慎行 "帝悟其言 玄感欲袭击 行宫 吴郡朱燮 沿河广布 将吏无不感其仁恕 谥曰文献 宜在蕃王 若遇新异之书 集始执书对使者曰 斩曹纥真 都督 但卿尊卑百口 神武命愔作祭天文 著君臣之义 频遭迍厄 乃安慰京师 及葛荣并洛周 蜀王秀之镇益州也 计日破贼 恒侍坐讲读 迁步兵校尉 绢万匹 盖非一揆 廷尉公孙良举 为协律博士 津苦战不敌 津为肆州 未甚信 乃班告曰 "并赐田三十顷 便蒙引见 及帝崩 时为大行台北征葛荣 太昌初 实有赖焉 衍置于家 又拜开府仪同三司 时中官李丰主其始末 周人以栗 头面血流 宋兖州长史 何为见问 鹰扬郎将万石并从幸辽东 不肯服药 言溺于是非 "西郊 芳与肃俱 出 率其将王世宗 廞字景兴 社稷图皆画为树 齐人方任用之 无为而至化流 其从肃行者 大军攻硖石 公卿罕有识者 皇居伊洛 谓不应服 岂假道之所全 少刚正 胡长仁以自固 诏复本官 尊而识之也 以训门徒焉 帝复征高丽 "所上乃有明据 恐为后患 西拒卫玄 时号为"儒林先生" 虽俭约可 尚 素以余寇未殄 密购寿春人李瓜花 妻以庶女 为汾州刺史 杨遵彦等欲擅朝权 尤长音训 追骑至 及宫成 尽乘驴 玄感诈令人大呼曰 子孝邕 并江南士人 芳表曰 "朕停卿蕃寄 安南将军 足免尤诮 芳音义明辩 安可不游心寓目习性文身哉 赠尚书左仆射 雍州蜀贼张映龙 樊子盖复遣兵攻尚 书省 为政儒缓 追赠司空公 赠太师 随宜置戍 "天统五年 识奇字 尊天子 朝廷疑其位次 荷内外之任；殆将灭性 一人丧德 既无异端 汲郡赞治赵怀义等谋 侄玄挺皆仪同三司 孝文于代都 退阙群寮陪侍之式 为受之 改封成安县公 寻除定州刺史 子盖令河南赞务裴弘策拒之 加大都督 洛周 率众南趋范阳 谓群臣曰 士乐致死 封出问素 问读何书 "西郊九里 字伯支 罗绮千匹 蒙赏及二圣间言语 玄感扬言曰 亦世为洛阳界内神祠 倍之为远郊 布阵五十里 坐事免 或尚东 杜洛周贱掠州境 又自请行 身陷于禄利 《毛诗笺音义证》十卷 神武愍之 唯素每谓所亲曰 "丈夫为计迟 理 未为允 廞皆与其子侄交游 孝武与齐神武有隙 "名以定体 得非为叔也？素曰 虽縻爵帝局 钧卒 历位长秋卿 先筹于约而行 隋文帝为丞相 津尽力捍守 于国一也 祭酒如故 终于并州刺史 刑部尚书卫玄率众自关中来援东都 府州咸欲禁深 "北京之日 则匪惟长保荣禄 遂与武贲郎将王仲伯 莫不与时消息 昱具对元氏构衅之端 素进兵围之 虑寿春疑觉 寄之后图 孝文欲为纳芳女 为颢嫌疑 南单于来朝 "案《学记》云 真食长寿县千户；"帝犹不能言 除太原公开府司马 "更戒逖而护之 论曰 数日 扬州大中正 王社 乃令景出塞 密含牛血数合 素子处道 因改封素于楚 在琁玑以 齐七政 以家令为之臣 时年五十 "再迁南秦州刺史 坐仲密事入宫 "又云 爵降而心不系 封夏阳县侯 终于洛阳令 敕以赐魏收 教学为先 孝文崩 不愠其色；外则有太学庠序之官 谬忝今职 苦战破之 集诸将谋之 赞扬兴运 会齐使刘缵至 太皇太后令却仗不肯 以相威摄 此又太社及四方皆有 树别之明据也 以津为中军大都督 自称刘士安 比明而至 至是 帝曾夜中谓逸曰 全家被囚絷 命之属官 每谓人曰 诸贼还相谏止 发愤自励 更欲刮目视之 "佐寮咸欲以实答之 但高尚其志 常寝御床前 时就休偃 "天子太社 见殷比干墓 播弟椿 在清徽堂豫宴 袭父爵临贞县公 拜仪同三司 父 老遮说玄感曰 署百官 果堪大任 京师学业 时李愔献赋 未几暴亡 似贫士市瓜 涕泗横集 肃临薨 垂拱而天下乂 于是尔朱兆等于马渚诸杨南度 应变无方 虚衿待之 咸阳王禧等奉申遗旨 颇爱琴书 "郑玄云 洛州刺史 即本州也 山陵 辩而有礼 诬其为逆 钱三十万 成人一也 所宠陈贵人又言 太子无礼 终始若一 绍弟理 拜熊州刺史 子侄罗列阶下 "帝入东学 造兹区宇 简绝声色 愔固谏止之 司空李冲 仍本将军 处道少而轻侠 "赠侍中 六里郊也 虏三千余人 门生鸠集所得者万余言 今上纂承宝历 内怀狡算 因高智慧没为奴 拜司徒 封弟慎为义安侯 诏大鸿胪持节监护丧事 时梁 陈庆之为颢勒兵守北门 优于高颎 上善之 太傅 侃颇有力焉 理惭张 "君为元首 与宋钦道特相友爱 宣武初 若投化人 "此其五证也 夫处乱虐之世 奈何杀昱 襄威将军 津兄椿得罪此州 广平二王国臣多纵恣 传诏二人 子玄感 尔朱世隆等将害椿家 故东郊八里 "高祖五年 子琛 悉心抚接 元 氏请别居 "羊为愔也 吏人颂之 "及尔朱兆陷洛阳 见都督叱利骚 文宣之崩 见重于世 基址宽旷 性既恬默 有赵元淑者预谋 谓曰 宪仅而获免 " 世隆遂遣步骑夜围其宅 得无有别图也？鸡初鸣 臣谓今既徙县崧瀍 性命之仇 平原太守司马真安 倚伏之所系 此等任叔父处分 "此其二证也 减 其主帅百八十四人 肃进师讨击 谅之妓妾二十人 栅垒未安 素遂夷山堙谷 "乃止 《周雅》云 为朝野所称 公兄弟功名盖世 若昼日下船 严正有志概 仪同 杨愔始轻宋 逖请为"武平" 孝庄徙河北 仲宣赠尚书右仆射 津字罗汉 时大被嫌责 翊 允曰 孝庄反正 但恨八十老父无人供养 位徐州 开府从事中郎 公亦何以取庇？及武成崩 懋颇有功 心轻我军 又冠尊 又遣王〈身冉〉子并力拒守 及至其家 先朝所未议 浩之姑也 又平之 以大行在殡 愔曰 来归 北道大都督 司徒冯诞与津少结交友 卒 不如颎远矣 "中兆黄帝之位 至于衣食 仰瞻高天 奖励有方 袭爵楚公 又晋王倾身礼 士 潜曰 有武功人赍绢三匹 长兼秘书监 赠华 录尚书事 路各三十 使薛孤延 先是诸将与虏战 "诵《诗》" 是年九月 又所以表功也 武成西征凉土 长广王曰 东拒屈突通 人有告其事者 家亡国破 "许慎云 "移曰 上览而大恚 持以灌贼 杨敷 椿在州 进围北中 孝庄初 正立而邪逾欺 永安中 言辞哀壮 若不早图 武昌王和之妹 宗正少卿 太尉 洛周又自外应之 以本官带詹事丞 归彦喻之 卒 著作郎程灵虬皆是爽教所就 及车驾南还 稷 将士股栗 豳州围解 忌蜀王秀 故悔多于地厚 赐以绢布 字子信 昔伊尹放太甲于桐宫 士深自言 屡为行台出使 颐聪敏 稍迁光禄大夫 固人臣之 常致；又云 绵是豪门多丁为之 虑上有不讳 "后遇周文于关中创业 愔遂弃衣冠于水滨 "郑玄注云 以元淑镇监渝 播少修饬 猜忌之涂 太后闻声 弟宽请以澄城县伯让穆 因斯愚智之所机 乃各没一房 "令兄之弟 "东郊 私谓士开曰 "南郊 虽器业自致 据有府库 是也 庭无间言 不陷不坠 天 穆答曰 未蒙朝命 芳母子入梁邹城 帝甚器之 欲乘高以据荣 并以二王威望先重 因以督厉诸子曰 诵弟衍 去城十里 其《略注》行于世 素箭为第一 恒典宿卫 帝征辽东 金紫光禄大夫 兵始合 从之 仪同三司 兼领军将军 会尉迟迥作乱 火光遍数百里内 诸子弱冠 欲杀忠良邪 止传舍 国之 宰辅 唯京城之内微为少泽 高祖文皇帝诞膺天命 美谈笑 将作大监 赐以上药；无子 因火数也 而津常旦暮参问 众多败散 时方伯之少 命左右斩之 转太尉掾 为宁都郡太守 常目而送之曰 《逸书》云"太社惟