移动通信工程课程设计计划书2011
移动通信工程课程设计报告
目录第一章设计目的............................................... 错误!未指定书签。
第二章设计要求和设计指标.................................. 错误!未指定书签。
2.1设计要求............................................. 错误!未指定书签。
2.2设计指标............................................. 错误!未指定书签。
第三章设计内容............................................ 错误!未指定书签。
3.1语音测试-TEMS测试.................................... 错误!未指定书签。
3.1.1TEMS语音测试前准备............................. 错误!未指定书签。
3.1.2进行测试....................................... 错误!未指定书签。
3.1.3测试数据的回放和处理........................... 错误!未指定书签。
3.1.4测试文件导出................................... 错误!未指定书签。
3.1.5测试数据统计................................... 错误!未指定书签。
3.2优化调整方案......................................... 错误!未指定书签。
第四章本课程设计改进和建议................................ 错误!未指定书签。
第五章总结................................................ 错误!未指定书签。
通信工程专业综合课程设计指导书()
通信与信息工程学院通信工程专业综合课程指导书主编：毛昕蓉康晓非李荣孙翠珍西安科技大学通信与信息工程学院2012年03月目录1. 通信工程专业综合课程设计的作用与目标 (1)2. 通信工程专业综合课程设计的选题原则与工作组织 (1)2.1选题原则 (1)2.2工作组织 (2)3. 通信工程专业综合课程设计的内容及基本要求 (3)3.1 内容要求 (3)3.2 基本要求 (3)4. 通信工程专业综合课程设计的实验室条件 (3)5. 通信工程专业综合课程设计的成绩评定 (4)6. 通信工程专业综合课程设计的选题题目及设计要求 (5)6.1 通信系统设计类 (5)6.1.1适用于煤矿井下话音通信和数据采集的无线通信系统方案 (5)6.1.2 室内无线定位技术的方案设计 (6)6.1.3 小灵通（PHS）系统基站覆盖选址方案设计 (7)6.1.4 基于光路交换的光因特网体系结构设计 (8)6.1.5 无源光网络在接入网中的设计 (9)6.1.6 可重构光分插复用器的设计 (10)6.2 软件设计类 (11)6.2.1 直扩系统的实时仿真 (11)6.2.2 直扩系统伪码捕获方法的仿真 (12)6.2.3 跳频图案的设计 (13)6.2.4 基于MATLAB GUI的抽样实验系统设计 (14)6.2.5 基于MATLAB GUI的模拟调制实验系统设计 (14)6.2.6 基于MATLAB GUI的数字调制实验系统设计 (15)6.3 硬件设计类 (16)6.3.1 基于并联谐振回路的中频带通滤波器的设计 (16)6.3.2 二极管包络检波电路的设计 (17)6.3.3 乘法电路的设计 (18)6.4 应用设计类 (19)6.4.1物联网在智能电网中的应用设计 (19)6.3.2 云计算在教育系统中的应用方案设计 (20)6.3.3 风光互补发电系统设计 (21)6.3.4 4G移动通信中智能天线设计 (22)6.3.5 基于电力线通信的家庭网络系统实现 (23)6.3.6 基于GSM短信模块的家庭安防系统 (24)附录： (25)1. 通信工程专业综合课程设计的作用与目标《通信工程专业综合课程设计》是通信工程专业的一门专业必修实践设计课程。
移动通讯工程设计方案
移动通讯工程设计方案一、项目背景随着信息化时代的到来，移动通讯技术起到了举足轻重的作用。
移动通讯工程设计方案致力于通过技术手段，为用户提供更加安全、便捷的通讯服务。
本方案旨在对移动通讯工程进行设计和规划，为用户提供更好的通讯体验。
二、项目概述本项目旨在设计移动通讯网络，包括基站建设、网络规划、设备选型等内容。
我们将通过科学的规划和设计，为用户提供高速、稳定的移动通讯服务，满足用户日益增长的通讯需求。
三、项目目标1. 为移动通讯用户提供高速、稳定的通讯网络。
2. 提供覆盖范围广泛的通讯服务，满足用户的各种通讯需求。
3. 保障通讯网络的安全性和稳定性，防止网络故障和安全威胁。
4. 降低通讯网络的维护成本，提高网络的运营效率。
四、项目内容1. 基站建设：设计和规划基站的位置和覆盖范围，确保基站布局合理、覆盖范围广泛。
2. 网络规划：对通讯网络进行规划，确定网络拓扑结构和通讯节点，确保网络的稳定性和高效性。
3. 设备选型：选择合适的设备，包括天线、基站设备、传输设备等，确保设备的质量和性能达到标准要求。
4. 网络安全：设计网络安全技术，包括防火墙、入侵检测、数据加密等，保障网络的安全性。
5. 维护策略：制定网络维护策略，包括定期检查、设备维护、故障排除等，确保网络的运行稳定和高效。
五、项目实施计划1. 项目启动阶段：进行项目启动会议，确定项目的目标、范围和工作计划。
2. 设计与规划阶段：进行移动通讯网络的设计和规划，确定基站位置、网络拓扑结构、设备选型等内容。
3. 设备采购阶段：进行设备采购，选择合适的设备供应商，确保设备质量和性能满足要求。
4. 网络建设阶段：进行基站建设和网络布线，保证基站位置合理、网络布线规范。
5. 测试与调试阶段：进行网络测试和调试，确保网络的稳定性和高效性。
6. 网络运营阶段：正式投入使用，对网络进行日常维护和运营管理。
六、项目实施风险1. 基站建设风险：基站建设需要考虑地理环境、建筑结构等因素，容易受到地形、建筑物阻碍，需要合理的规划和施工。
移动通信第二版课程设计
移动通信第二版课程设计1. 概述本课程设计是移动通信第二版课程的一项重要内容，旨在帮助学生通过实践掌握移动通信领域中的基本知识和技能，提高分析、设计和解决移动通信问题的能力。
课程设计分为两个部分：第一部分是面向理论知识的教学，其中包括基础理论、通信技术和信令技术等内容；第二部分是面向实践的课程设计，学生将通过小组协作完成一个实际项目，并为其开发一个移动通信解决方案。
2. 课程设计内容2.1 项目需求分析在本课程设计中，学生需要选择一个具体的项目进行实践，并为其设计一个解决方案。
在项目选择之前，需要对现有的移动通信技术、市场需求、资源和成本等进行深入的调研和分析，确定项目的可行性和需要解决的问题。
2.2 系统架构设计在项目需求分析的基础上，学生需要确定系统的整体架构和设计方案，包括硬件和软件的选择、通信协议的设计、信令和控制的实现等内容。
在系统架构设计中，需要对现有研究成果和技术标准进行充分的了解和参考。
2.3 技术实现方案在完成系统架构设计后，学生需要具体实现系统的各个模块，并进行调试和测试，验证系统的可行性和功能是否符合要求。
在技术实现方案中，需要注意代码的可维护性、可扩展性和安全性等方面。
2.4 系统评估和优化在实现系统之后，学生需要对系统进行评估和优化，包括对系统的性能、稳定性和用户体验等进行测试和分析，识别存在的问题并进行优化和改进。
在系统评估和优化中，需要采用科学的分析方法和工具，充分评估系统的整体效果和效益。
3. 学习目标通过完成本课程设计，学生将达到以下目标：•掌握移动通信领域中的基础理论和技术，并理解其应用场景和应用需求；•培养分析和解决移动通信问题的能力，包括需求分析、系统设计和技术实现等方面；•培养团队协作和沟通能力，能够与他人合作完成一个实际项目；•掌握科学的系统评估和优化方法，能够从整体上对系统进行评估和改进。
4. 学习评估本课程设计的学习评估采用综合考评的方式，主要包括以下内容：•项目报告和演示：学生需要为所选的项目撰写一份报告，并展示其设计方案和技术实现成果；•系统效果和评估：学生需要对完成的系统进行测试和评估，并撰写一份详细的评估报告；•课程作业和考核：学生需要完成与课程设计相关的课堂作业和考核内容，并参加期末考试。
通信工程简单的课程设计
通信工程简单的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解通信工程的基本概念和原理，掌握通信系统的基本组成和功能。
2. 学习并掌握常用的通信技术和方法，如模拟通信和数字通信的特点及适用场景。
3. 了解通信工程中常用的信号处理技术和传输媒介，并理解其工作原理。
技能目标：1. 能够运用通信原理进行简单的通信系统设计和分析，解决实际问题。
2. 培养学生使用通信设备和软件进行数据传输、接收和处理的能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组合作完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通信工程学科的兴趣，激发其探索通信领域新技术的好奇心。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，使其能够将理论知识应用于实际工程问题。
3. 增强学生的责任感，使其认识到通信工程在国民经济发展和社会进步中的重要作用。
课程性质：本课程设计旨在帮助学生将通信工程理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点：高中生具有一定的通信工程基础知识，对通信技术和设备感兴趣，希望通过实践操作提升自己的技能。
教学要求：结合通信工程教材，注重理论与实践相结合，引导学生通过课程设计深入理解通信原理，培养实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 通信系统基本概念：介绍通信系统的定义、分类和基本组成，包括信源、信道、信宿等。
教材章节：第一章 通信系统概述2. 通信原理：讲解模拟通信和数字通信的基本原理，重点掌握调制、解调、编码、解码等技术。
教材章节：第二章 通信原理3. 信号处理技术：学习信号采样、量化、滤波等处理方法，了解其在通信系统中的应用。
教材章节：第三章 信号处理技术4. 传输媒介：介绍有线和无线传输媒介的特点及适用场景，如光纤、同轴电缆、无线电波等。
教材章节：第四章 传输媒介5. 通信设备与软件：学习常用通信设备和软件的使用方法，如示波器、信号发生器、通信仿真软件等。
教材章节：第五章 通信设备与软件6. 通信系统设计：结合实际案例，指导学生进行简单通信系统的设计和分析，培养实践能力。
通信工程课程设计报告
附件1西安邮电学院专业课程设计报告书系部名称：通信与信息工程学院学生姓名：专业名称：通信工程专业班级：时间：2011年10月10日至2011年10月21日附件2 西安邮电学院 通信工程 系 专业课程设计 成绩鉴定表 学生姓名专业班级/学号进行时间 2011年10月10日 — 2011年 10 月21日题目专业课程设计具体内容第一周基础型实验模块（实验一—实验四） 第二周 基础型实验模块（实验五—实验六） 提高型实验模块（实验一—实验五）成绩鉴定接受单位评价 （20分）学习态度（10分）学习纪律（10分）报告鉴定 （30分） 报告内容与教学计划内容结合程度（15分）报告质量(主题、结构、观点、逻辑、资料)（15分)验收鉴定 （50分）程序的合理性（15分）调试过程（20分） 调试结果（15分）评阅教师姓名职称成绩评语评阅教师签字年 月 日实验一时间表调度实验一、实验目的时间调度表实验用来考查自己对时间表调度原理的掌握情况。
二、实验原理及设计在程控数字交换的体系结构中，周期级程序（例如摘挂机检测程序、脉冲识别程序、位间隔识别程序）是由时间表调度实现的。
所谓时间表调度，是指每经过交换系统的最短有效时间（这通常是指各周期性程序周期的最大公约数），都会检查调度表的调度要求，如果某个程序在这时需要执行，则调度程序开始执行它。
调度表任务如下进行初始化：时间（10ms)\任务0：摘挂机检测任务1：脉冲检测任务2：位间隔检测任务0 0 1 01 0 1 02 0 1 03 0 1 04 0 1 05 0 1 06 0 1 07 0 1 08 0 1 09 0 1 110 0 1 011 0 1 012 0 1 013 0 1 014 0 1 015 0 1 016 0 1 017 0 1 018 0 1 019 1 1 1这个交换系统提供了三个周期性调度程序（摘挂机检测程序、脉冲识别程序和位间隔识别程序），它们的调用周期分别为200ms、10ms和100ms，所以我们系统的最小调度时间为10ms。
通信工程2011
吉林大学珠海学院专业培养方案适用专业：通信工程适用年级：2011级通信工程专业培养方案一、培养目标本专业培养具有通信理论、通信工程实践等方面知识和能力的应用型人才；培养能够在通信领域中系统地、较好地掌握信息的传输技术、交换技术和计算机网络技术，具有从事电子信息系统应用研究、产品开发、工程设计、运行维护、企业管理等实践能力和创新精神及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用现代通信技术与设备的高级工程技术人才；培养具有较强的社会适应性和竞争能力，适应现代通信与电子信息产业快速发展需求的专门人才。
二、培养要求掌握通信领域内的基本理论和基本知识；掌握通信原理、数字信号处理、光通信、有线与无线通信、宽带通信、多媒体通信等诸多新技术；具有设计、开发、调测、维护、施工、管理及应用通信系统和通信网的基本能力；了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科及主要课程主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术主要课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电子电路设计与仿真、单片机原理与应用、电磁场理论、通信原理、数字信号处理、现代通信网、光纤通信、数字移动通信、计算机网络技术、现代交换技术、宽带网络接入技术、智能网及多媒体通信技术等四、专业特色本专业在系统学习信号的产生，信息的传输、交换和处理的同时，加强计算机通信、卫星通信、光纤通信、移动通信、多媒体通信、数字程控交换等方面的理论和工程应用技术的课程建设。
突出各个实习主要实践教学环节的课程规划，着重提高学生的动手能力和技术创新能力。
强化嵌入式系统开发及编程能力的训练，努力培养适应信息产业高速发展和市场需求的复合型、应用型人才。
五、主要实践教学环节电子技术实验、电子系统课程设计、电子系统创新课程设计，单片机课程设计，通信网专题实验，光通信技术、有线与无线通信技术专题实验，毕业实习和毕业设计六、修业年限与学位授予修业年限：四年学位授予：工学学士七、毕业合格标准1、具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
移动通信技术课程设计报告
移动通信技术课程设计报告移动通信技术课程设计报告1. 引言在当今社会，移动通信技术的发展已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
本文档旨在介绍移动通信技术课程设计的相关内容，包括设计目标、设计方法、实施过程以及结果分析等。
2. 设计目标本课程设计的主要目标是对移动通信技术进行深入的研究和理解，通过设计实践提升学生对移动通信技术的应用能力。
具体目标包括：2.1 掌握移动通信技术的基本原理和核心技术；2.2 能够使用相应的软件工具进行移动通信系统的建模和仿真；2.3 能够分析移动通信系统的性能指标，并提出优化方案。
3. 设计方法本课程设计主要采用以下方法进行实施：3.1 理论学习：学生通过课堂学习和自主学习，掌握移动通信技术的相关理论知识；3.2 实验实践：学生通过设计、搭建和测试移动通信系统，加深对理论知识的理解与应用；3.3 数据分析：学生通过对实验数据的收集和分析，评估移动通信系统的性能，并提出相应的优化方案。
4. 实施过程本课程设计的实施过程主要包括以下几个步骤：4.1 系统需求分析：根据实验目标和要求，确定设计所需的移动通信系统的功能和性能需求；4.2 系统设计：根据需求分析结果，设计移动通信系统的整体结构和各个模块之间的关系；4.3 系统搭建和测试：按照设计方案，搭建移动通信系统并进行相关功能和性能测试；4.4 数据收集和分析：在系统运行过程中，收集相关数据，并进行分析和评估移动通信系统的性能；4.5 优化方案提出：根据数据分析结果，提出优化移动通信系统性能的方案，并进行实施和测试。
5. 结果分析在本课程设计中，通过实施上述步骤，得出了以下结果：5.1 实现了一个功能完善的移动通信系统，满足了设计目标中的要求；5.2 通过对系统性能的评估，分析了不同参数对系统性能的影响，并提出了相应的优化方案；5.3 经过改进和优化，系统性能得到了明显的提升，达到了预期的效果。
6. 附件6.1 移动通信系统设计方案图纸；6.2 移动通信系统测试数据记录表；6.3 移动通信系统性能分析报告。
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本学期承担相应课
程教学任务情况
承担
课程设计目的
及任务内容
1．教学目的
设置移动通信工程课程设计的目的是使学生通过本课程设计之后，对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的了解和领会，应能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理，应能分析设计一些简单移动通信系统，为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和实际技能。
对正式投入运行的GSM网络进行参数采集、数据分析、找出影响网络运行质量的原因
2011优化调整方案
新实验楼417
2011-11-29—2011-12-1
撰写设计报告
新实验楼417
2011-12-2
上交报告、答辩
新实验楼417
教研室主任：李勇填表人：吴丹填表时间：2011-09-21
2．教学内容
对正式投入运行的GSM网络进行参数采集、数据分析、找出影响网络运行质量的原因，并且通过参数调整或采取某些技术手段使网络达到最佳运行状态，使现有网络资源获取最佳效益，同时也对GSM网络今后的维护及规划建设提出合理化建议。
优化调整方案
在对数据进行详细采集、分析和研究后，常常会涉及到天馈系统的调整、基站的调测、频率规划的调整、系统参数的调整、话务均衡以及增加一些微蜂窝等优化方案实施活动。
[3]华为技术有限公司编著，GSM无线网络规划与优化
[4]中兴通讯股份有限公司编著，TD-SCDMA移动通信技术
[5]《移动通信技术》，杨秀清等，人民邮电出版社，2008年
时间及进度按排
日期
设计内容
地点
2011-11-21—2011-11-24
资料查找、学习相关技术
新实验楼417
2011-11-25—2011-11-26
2．设计实现的正确性，包括设计的结构是否合理，是否规范等.20%
3．设计功能的完善程度，包括功能的基本实现，基本完善，完全实现.20%
4．学生的工作态度，独立工作能力. 20%
5．课程设计报告. 20%
参考文献
及资料
[1]吴伟陵主编，移动通信原理(第2版)，北京：电子工业出版社，2009
[2]彭利标编著，移动通信设备(第2版)，北京：电子工业出版社，2006
(1)天馈系统调整(2)基站调测(3)频率规划调整(4)参数调整(5)话务均衡(6)利用微蜂窝完善网络
课程设
计要求
1．总体要求
(1)学生对移动通信网络熟悉。
(2)要求学生优化方案正确合理。
(3)方案能解决一些问题。
(4)设计报告内容的正确性、全面性、逻辑性等。
2．设计报告要求
1、查阅文献资料，一般在4篇以上；
2、根据课设题目要求，严格按照课设任务书的要求，完成课设任务
3、完成课设论文，不少于5000字；
主要内容：中文摘要150字，关键词3-5个。正文内容包括：基本原理、设计方案的选择与确定；详细的设计过程及结果做出评价；分析存在的问题；提出改进意见；并写出心得体会。
考核标准
1．设计思路的正确性，包括是否采用了合适的建模分析方法等.20%
信息工程学院
课程设计计划书
2011--2012学年第一学期
设计名称：移动通信工程课程设计
专业班级：通信工程0841、0842
指导教师0841吴丹、吉李满0842罗薇、张立新
院、系：信息工程学院
教研室：通信教研室
2011年9月
课程设计任务书
课程设计名称
移动通信工程课程设计
专业班级
T0841、2
指导教师