移动通信课程设计报告
移动通信课程设计报告2篇

移动通信课程设计报告移动通信课程设计报告2篇移动通信课程设计报告2篇篇一:北京移动LTEBookRRU应用情况汇报北京移动LTE BookRRU 3235e应用情况汇报一、产品规格:BookRRU规格:体积/重量: 4L / 4.5kg 【体积小、重量轻,便于安装】频段: 2575~2635MHz【Band38/41,可三载波扩容】载波: 3*20 MHz发射功率: 2*10 W 【覆盖50~100米路段优选】天线增益: 10 dBi供电: AC 【交流供电、安装方便】天馈模式:内置 / 外置二、BooKRRU应用情况:北京移动城一分公司51、53网格应用,从测试情况来看,效果良好:RSRP、SINR等均明显提升。
【站点1】站名:朝阳新族大厦HL;覆盖路段:朝阳秀水南街BookRRU建设前该路段的覆盖情况:2016-9-2华为保密信息,未经授权禁止扩散第1页, 共5页RSRP: SINR:速率:BookRRU建设后该路段RSRP(覆盖图、做主服小区图)、SINR、速率情况:安装效果:RSRP: SINR:速率:2016-9-2华为保密信息,未经授权禁止扩散第2页, 共5页【站点2】站名:朝阳劲松七区713号楼HL、覆盖路段:劲松南路靠近2环路方向 BookRRU建设前该路段RSRP、SINR、速率情况RSRP: SINR:速率:BookRRU建设后该路段RSRP(覆盖图、做主服小区图)、SINR、速率情况安装效果:2016-9-2华为保密信息,未经授权禁止扩散第3页, 共5页RSRP: SINR:速率:【站点3】站名:朝阳垂杨柳南里;覆盖路段:广和街与朝阳垂杨柳中街交叉口处 BookRRU建设前该路段RSRP(覆盖图、做主服小区图)、SINR、速率情况 RSRP:SINR:2016-9-2华为保密信息,未经授权禁止扩散第4页, 共5页速率:BookRRU建设后该路段RSRP、SINR、速率情况: RSRP: SINR:速率:三、结论:1,BookRRU具有安装方便、隐蔽,不易激起民扰的特点;2,BookRRU对50~100米路段弱覆盖具有明显改善效果;3,BookRRU跟普通宏站之间切换顺畅,精准控制覆盖。
移动通信工程课程设计报告

目录第一章设计目的 (1)第二章设计要求和设计指标 (2)2.1设计要求 (2)2.2 设计指标 (2)第三章设计内容 (3)3.1 语音测试—TEMS测试 (3)3.1.1 TEMS语音测试前准备 (4)3.1.2 进行测试 (4)3。
1.3测试数据的回放和处理 (5)3.1。
4 测试文件导出 (6)3。
1。
5测试数据统计 (7)3.2 优化调整方案 (8)第四章本课程设计改进和建议 (9)第五章总结 (10)参考文献 (11)附录 (12)第一章设计目的本课程设计练习移动通信的一般原理与组网技术,是一门实用性很强的课程。
设置本课程的目的是通过本课程设计之后,对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的了解和领会,应能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理,应能分析设计一些简单移动通信系统,为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和技能.移动通信技术迅猛发展,移动通信网络也从第1代逐渐演进到了第4代(4G)。
国内各移动通信网络基础运营企业目前都已提供第3代(3G)的移动通信网络,并且移动通信应用规模在世界上位于前列,通过本课程设计要了解GSM无线网络的原理和功能,无线网络优化的原理,无线网络结构调整及频率优化,网络的测试方法及其指标,要通过数据证明本课题所得出的理论分析、网络结构调整和GSM无线参数的提取的正确性,并进一步说明了网络优化工作对各大运营商的重要性。
第二章设计要求和设计指标2.1设计要求在对数据进行详细采集、分析和研究后,常常会涉及到天馈系统的调整、基站的调测、频率规划的调整、系统参数的调整、话务均衡以及增加一些微蜂窝等优化方案实施活动.(1)对移动通信网络熟悉。
(2)要求优化方案正确合理。
(3)方案能解决一些问题。
(4)设计报告内容的正确性、全面性、逻辑性等。
2.2 设计指标对正式投入运行的GSM网络进行参数采集、数据分析、找出影响网络运行质量的原因,并且通过参数调整或采取某些技术手段使网络达到最佳运行状态,使现有网络资源获取最佳效益,同时也对GSM网络今后的维护及规划建设提出合理化建议。
移动通信课程设计报告

移动通信社会调查报告GSM网络优化班级电1005-1班姓名赵聪蕾学号 20102571一、调查目的学习移动通信这门课程之后,对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的了解和领会,应能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理,应能分析设计一些简单移动通信系统,为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和实际技能。
我选择了GSM网络优化这个方面进行了调查,对正式投入运行的GSM网络进行参数采集、数据分析、找出影响网络运行质量的原因,并且通过参数调整或采取某些技术手段使网络达到最佳运行状态,使现有网络资源获取最佳效益,同时也对GSM网络今后的维护及规划建设提出合理化建议。
二、GSM网络基本原理1.GSM系统结构GSM(Global System for Mobile Communications;全球移动通信系统)主要分交换部分和无线部分。
其中交换部分和PSTN网很类似,而无线部分是GSM网络特有的由于无线特有的移动行,复杂性,以及传播条件恶劣所带来的衰落等原因,直接影响了无线通信的质量,所以无线部分是优化的重点对象。
一套完整的GSM蜂窝系统主要由:MS(移动台),BSS(基站子系统),NSS(交换网络子系统),OSS(操作支持子系统),这四大部分组成,GSM系统结构如图1-1所示。
图1-1 GSM 系统结构2.GSM网络组成分为交换系统(SS)和基站系统(BSS)。
另外,所有对网络的维护操作管理(OMC)是通过网管设备来完成的。
2.1 交换系统基本组成:MSC:Mobile services Switching Center,移动业务交换中心。
负责呼叫建立(也包括鉴权程序,呼叫控制,监视和计费。
短信发送。
GMSC:Gateway MSC,关口MSC。
主要用为移动网络和其他网络的接口局。
VLR:Visitor Location Register,拜访位置寄存器。
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移动通信工程课程设计报告题目:……………………系别专业班级学生姓名指导教师提交日期 2011年?月??日目录一、设计目的(一级标题,用黑体小三) (1)二、设计要求和设计指标 (1)三、设计内容 (1)3.1 GSM网络分析(二级标题,用黑体四号) (1)3.1.1 GSM网络基本原理 (三级标题,用黑体小四) (1)3.1.2 GSM网络分析 (1)3.2 优化调整方案 (1)四、本设计改进和建议 (2)五、总结(感想和心得等) (2)六、主要参考文献 (2)附录 (2)一、设计目的(一级标题,用黑体小三,1.5倍行距,段前、段后0行)可以围绕为了熟悉××课程,学习××软件的使用,以及锻炼××能力、掌握××知识等方面展开讲述。
(正文:宋体小四,1.5倍行距)二、设计要求和设计指标(对你所设计课题应该达到什么效果,结合设计任务书中内容阐述,你所做设计有什么意义,用到哪些主要参数指标)三、设计内容主要包含的内容:1、对正式投入运行的GSM网络进行参数采集、数据分析、找出影响网络运行质量的原因,并且通过参数调整或采取某些技术手段使网络达到最佳运行状态,使现有网络资源获取最佳效益,同时也对GSM网络今后的维护及规划建设提出合理化建议。
2、优化调整方案在对数据进行详细采集、分析和研究后,常常会涉及到天馈系统的调整、基站的调测、频率规划的调整、系统参数的调整、话务均衡以及增加一些微蜂窝等优化方案实施活动。
(1)天馈系统调整(2)基站调测(3)频率规划调整(4)参数调整(5)话务均衡(6)利用微蜂窝完善网络3.1 GSM网络分析(二级标题,用黑体四号,1.5倍行距,段前、段后0行) 3.1.1 … (三级标题,用黑体小四,1.5倍行距,段前、段后0行)3.3.2 …3.2优化调整方案四、本设计改进建议五、总结(感想和心得等)六、主要参考文献(参考文献格式是按照毕业论文对参考文献的标准列出)例:[1]易跃春. 风力发电现状发展前景以及市场分析[J]. 国际电力,2004,(10):54-59[2]迟永宁. 大型风电场接入电网的稳定性问题研究[D]. 北京:中国电力科学研究院,2006[3]Global wind energy council (GWEC). Global wind 2006 report. Brussels,Belgium:2007[4]欧洲风能协会/国际绿色和平,中国资源综合利用协会可再生能源专业委员会/绿色和平,中国.风力12:关于2020年风电达到世界电力总量的12%的蓝图[M]. 北京:中国环境出版社,2004附录关于格式说明1.目录:请用自动生成目录,不会的同学请问百度问人。
移动通信课程设计报告

井冈山大学移动通信课程设计报告姓名:学院:专业:班级:学号:指导老师:日期:井冈山大学电信学院【摘要】随着无线网络的迅速发展,网络的覆盖最优化问题也亟需解决。
本次实践课程就是通过软件模拟,对一个特定的区域进行网络规划,在满足一定条件的情况下,包括覆盖功率、载干比以及传播损耗的考虑,进行基站的配置。
实践学习中,采用Atoll软件,实现GSM900的网络规划,在学习中利用理论知识,以便实现配置最优化。
【关键字】网络规划基站配置最优化【Abstract】With the rapid development of wireless networks, network coverage optimization problem should be solved. This practical course is through software simulation, a specific area of network planning, in the case of certain conditions, including coverage of power, carrier to interference ratio and transmission loss considerations, the base station configuration. Learning in practice, we use the Atoll software, to achieve GSM900 network planning, the use of theoretical knowledge in learning to achieve the optimal configuration.【Keywords】base station configurations to optimize network planning目录1、课程设计要求 (3)2、设计原理 (4)2.1 软件特性 (4)2.2 Atoll的功能介绍 (4)2.2.1 通用功能 (4)2.2.2 GSM功能 (5)2.2.3 其它功能 (5)3、设计步骤 (5)3.1、项目建立 (5)3.2 参数配置 (6)3.3 基站放置 (10)3.4 生成图表 (12)4、结果分析 (12)4.1 信号覆盖 (12)4.2 干扰强度 (14)5、心得体会 (15)红色字体是基本框架,这个要求大家都要这么写1 课程设计要求请在下列的规划区域范围内进行GSM900基站规划布点,并利用Atoll软件进行自动频率规划(每基站按6载波配置:1BCCH+5TCH,BCCH频点范围为1-24,TCH为25-95)以及覆盖仿真,使得在该范围内满足以下指标要求:Best severing cell:覆盖电平大于-90dbm的覆盖面积大于99.9%,大于-80dbm电平覆盖面积大于99%;Worst interference:C/I大于等于9db的面积必须大于99%, C/I大于等于12db的面积必须大于97%。
通信工程移动通信课程设计报告模板(学生用)

西安科技大学移动通信课程设计报告移动通信系统中切换技术的分析与研究专业:通信工程班级:1004班姓名:范琳琳学号:1007020404成绩:姓名:王维学号:1007020409 成绩:姓名:何盼盼学号:1007020414成绩:姓名:聂沛学号:1007020418成绩:姓名:李洋学号:1007020423成绩:设计时间:审阅教师:西安科技大学通信通信学院目录移动通信系统中切换技术的分析与研究 (1)1.设计任务 (3)1.1设计提示 (3)1.2设计要求 (3)2. 方案设计与论证 (3)2.1 移动通信的发展历程 (3)2.1.1第一代蜂窝移动电话系统(1G) (4)2.1.2第二代蜂窝移动电话系统(2G) (4)2.1.3第三代蜂窝移动电话系统(3G) (4)2.2切换的目的及技术 (5)2.2.1切换的目的 (5)2.2.2切换实现的技术 (5)2.3第二代移动通信系统的切换技术及参数分析 (6)2.3.1 GSM 系统 (6)2.3.2 IS-95窄带CDMA系统 (10)2.4第三代移动通信系统的切换技术及参数分析 (11)2.4.1 WCDMA的切换技术 (11)2.4.2 CDMA2000的切换技术 (12)2.4.3 TD-SCDMA的切换技术 (15)2.4.4 WiMAX系统的切换技术 (17)2.5 4G网络切换的简单介绍 (18)2.6 三种3G标准切换技术的分析比较 (19)2.7 硬切换、软切换与接力切换的相互比较 (20)2.7.1硬切换和接力切换的区别: (20)2.7.2硬切换与软切换的区别: (20)2.7.3接力切换和软切换的比较 (20)3.分析与总结 (21)参考文献: (21)1.设计任务1.1设计提示1、在移动通信系统中的规划和设计中,无线资源的管理与控制居于中心地位,对系统的整体性能产生重要的影响,而切换是无线资源管理功能中重要一部分,直接影响着系统的容量和服务质量,同时也是蜂窝移动系统所独有的功能和关键特征。
3g移动通信课程设计

3g移动通信课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握3G移动通信的基本原理,包括信号传输、网络架构和关键技术。
2. 了解3G移动通信在我国的发展历程,以及与2G、4G等技术的区别与联系。
3. 熟悉3G移动通信的主要应用领域,如视频通话、高速上网和数据传输等。
技能目标:1. 培养学生运用3G移动通信技术解决实际问题的能力,如优化网络设置、提高通信质量等。
2. 提高学生动手操作能力,通过实验和案例分析,掌握3G移动通信设备的调试与维护方法。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力,通过小组讨论、项目实践等形式,提高分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对3G移动通信技术及其应用的兴趣,激发学习热情,形成主动学习的态度。
2. 增强学生的国家意识,了解我国在3G移动通信领域的重要地位,培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的创新意识和责任感,使其认识到3G移动通信技术在推动社会进步中的重要作用。
课程性质:本课程为理论与实践相结合的课程,旨在让学生在掌握基本知识的基础上,提高实际操作能力。
学生特点:学生具备一定的通信基础,对3G移动通信技术有一定了解,但实践经验不足。
教学要求:注重理论与实践相结合,强调学生动手实践,培养学生解决实际问题的能力。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,提高其综合素质。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 3G移动通信基本原理:介绍3G移动通信系统的基本构成、关键技术、信号传输及网络架构等,对应教材第一章内容。
2. 3G移动通信技术的发展历程:分析3G移动通信技术在我国的发展情况,与2G、4G等技术的区别与联系,对应教材第二章内容。
3. 3G移动通信技术应用:讲解3G移动通信技术在视频通话、高速上网、数据传输等方面的应用,对应教材第三章内容。
4. 3G移动通信设备调试与维护:教授3G移动通信设备的调试方法、维护技巧和故障排查,对应教材第四章内容。
移动通信课程设计报告

直接序列扩频通信系统Simulink的仿真设计摘要:本次设计的是直接序列扩频通信系统,主要利用了Matlab/Simulink对直接序列扩频系统进行仿真,并详细的分析了仿真结果。
首先介绍直接序列扩频的系统原理,然后基于Simulink的发射机和接收机仿真,设计误码率分析模块部分,再对前后扩频解扩频谱波形比较及收发误码率进行分析,最后对设计完成的系统加入干扰源,完成对系统抗干扰性能的分析。
关键词:直接序列扩频;扩频通信;Matlab/Simulink目录第一章绪论 (1)1.1 课题背景及意义 (1)1.2 课程设计的总体介绍 (1)1.3 课程设计的基本任务和要求 (1)1.4 Simulink的简介 (2)第二章直接序列扩频原理 (3)2.1 扩频通信的定义及原理 (3)2.2 直接序列扩频定义及原理 (3)2.3 PN序列生成与作用 (4)第三章基于Simulink的发射机仿真设计 (6)3.1 直接序列扩频通信系统发射机的设计 (6)3.2 基于Simulink的发射机的仿真 (6)3.3 基于Simulink的接收机仿真设计 (10)第四章直接序列扩频通信系统的抗干扰性能分析 (12)第五章结束语 (18)参考文献 (18)第一章绪论1.1 课题背景及意义扩展频谱通信是现代通信系统中的一种新兴的通信方式,其较强的抗干扰、抗衰落和抗多径性能以及频谱利用率高、多址通信等诸多优点为人们所认识,并被广泛的应用于军事通信和民用通信的各个领域,从而推动了通信事业的迅速发展。
扩频通信,即(Spread Spectrum Communication)扩展频谱通信,它与光纤通信、卫星通信,一同被誉为进入信息时代的三大高技术通信传输方式。
扩频通信是将待传送的信息数据被伪随机编码(扩频序列:Spread Sequence)调制,实现频谱扩展后再传输;接收端则采用相同的编码进行解调及相关处理,恢复原始信息数据。
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直接序列扩频通信系统Simulink的仿真设计摘要:本次设计的是直接序列扩频通信系统,主要利用了Matlab/Simulink对直接序列扩频系统进行仿真,并详细的分析了仿真结果。
首先介绍直接序列扩频的系统原理,然后基于Simulink的发射机和接收机仿真,设计误码率分析模块部分,再对前后扩频解扩频谱波形比较及收发误码率进行分析,最后对设计完成的系统加入干扰源,完成对系统抗干扰性能的分析。
关键词:直接序列扩频;扩频通信;Matlab/Simulink目录第一章绪论 (1)课题背景及意义 (1)课程设计的总体介绍 (1)课程设计的基本任务和要求 (1)Simulink的简介 (2)第二章直接序列扩频原理 (3)扩频通信的定义及原理 (3)直接序列扩频定义及原理 (3)PN序列生成与作用 (4)第三章基于Simulink的发射机仿真设计 (6)直接序列扩频通信系统发射机的设计 (6)基于Simulink的发射机的仿真 (6)基于Simulink的接收机仿真设计 (10)第四章直接序列扩频通信系统的抗干扰性能分析 (12)第五章结束语 (18)参考文献 (19)第一章绪论课题背景及意义扩展频谱通信是现代通信系统中的一种新兴的通信方式,其较强的抗干扰、抗衰落和抗多径性能以及频谱利用率高、多址通信等诸多优点为人们所认识,并被广泛的应用于军事通信和民用通信的各个领域,从而推动了通信事业的迅速发展。
扩频通信,即(Spread Spectrum Communication)扩展频谱通信,它与光纤通信、卫星通信,一同被誉为进入信息时代的三大高技术通信传输方式。
扩频通信是将待传送的信息数据被伪随机编码(扩频序列:Spread Sequence)调制,实现频谱扩展后再传输;接收端则采用相同的编码进行解调及相关处理,恢复原始信息数据。
随着近年来大规模、超大规模集成电路和微处理器技的广泛应用,以及一些新型器件的应用,扩频技术的应用形成了新的高潮。
事实上,扩频通信已成为电子对抗环境下提高通信设备抗干扰能力的最有效的手段,并在近十几年来爆发的几场现代化战争中发挥了巨大的威力。
随着CDMA扩频通信技术在民用通信中的深入应用和不断渗透,以及在卫星通信、深空通信、武器制导、GPS全球定位系统和跳频通信等民用和国防民事通信的强烈需求下,扩谱通信的地位越来越重要。
课程设计的总体介绍首先设计直接序列扩频通信系统的发射机和接收机。
发射机的设计采用m序列来扩展二进制数据流,将其扩频为宽频信号,并采用QPSK调制方式将信号调制后发送出去。
信号经过AWGN信道传输到接收端。
接收机采用相干解调原理解调信号,采用的解扩码序列与发射机扩频码序列完全相同,信号经解扩调制后,带宽恢复原始宽度。
在Simulink平台上分别对系统的发射机和接收机进行仿真测试,研究信号在整个扩频调制、解扩调制过程中的变化情况。
最后在该系统中加入特定的干扰,进行仿真测试,研究整个系统的抗干扰性能。
课程设计的基本任务和要求1、说明直接序列扩频原理及PN序列的生成和作用,画出直接序列扩频原理图。
2、熟悉SIMULINK中各通信模块,根据原理图完成扩频通信仿真系统模块设计,分为发射机、接收机部分。
3、设计误码率分析模块部分,完成前后扩频解扩频谱波形比较及收发误码率分析。
4、对设计完成的系统加入干扰源,完成对系统抗干扰性能的分析。
5、按课程设计格式要求完成设计报告。
Simulink的简介Simulink是MATLAB最重要的组件之一,它提供一个动态系统建模、仿真和综合分析的集成环境。
在该环境中,无需大量书写程序,而只需要通过简单直观的鼠标操作,就可构造出复杂的系统。
Simulink具有适应面广、结构和流程清晰及仿真精细、贴近实际、效率高、灵活等优点,并基于以上优点Simulink已被广泛应用于控制理论和数字信号处理的复杂仿真和设计。
同时有大量的第三方软件和硬件可应用于或被要求应用于Simulink。
Simulink是MATLAB中的一种可视化仿真工具,是一种基于MATLAB的框图设计环境,是实现动态系统建模、仿真和分析的一个软件包,被广泛应用于线性系统、非线性系统、数字控制及数字信号处理的建模和仿真中。
Simulink可以用连续采样时间、离散采样时间或两种混合的采样时间进行建模,它也支持多速率系统,也就是系统中的不同部分具有不同的采样速率。
为了创建动态系统模型,Simulink提供了一个建立模型方块图的图形用户接口(GUI) ,这个创建过程只需单击和拖动鼠标操作就能完成,它提供了一种更快捷、直接明了的方式,而且用户可以立即看到系统的仿真结果。
Simulink是用于动态系统和嵌入式系统的多领域仿真和基于模型的设计工具。
对各种时变系统,包括通讯、控制、信号处理、视频处理和图像处理系统,Simulink提供了交互式图形化环境和可定制模块库来对其进行设计、仿真、执行和测试。
Simulink与MATLAB紧密集成,可以直接访问MATLAB大量的工具来进行算法研发、仿真的分析和可视化、批处理脚本的创建、建模环境的定制以及信号参数和测试数据的定义。
第二章直接序列扩频原理扩频通信的定义及原理扩频通信是扩展频谱通信的简称。
它是一种信息传输方式,在发端采用扩频码调制,使信号所占的频带宽度远大于所传信息必需的带宽,在收端采用相同的扩频码进行相关解扩以恢复所传信息数据。
它的原理如图2-1所示:图2-1 扩频通信原理框图直接序列扩频定义及原理直接序列扩频(Direct Sequence Spread Spectrum)工作方式,简称直扩方式(DS方式)。
就是用高速率的扩频序列在发射端扩展信号的频谱,而在接收端用相同的扩频码序列进行解扩,把展开的扩频信号还原成原来的信号。
图2-2 直接序列扩频通信系统的原理框图图2-2是直接序列扩频通信系统的原理框图。
欲传输的数字信号与码片速率很高的扩频码进行调制,其输出为频谱带宽被扩展的信号,这个过程称为扩频。
扩展频谱信号再变换为射频信号发射出去。
在接收端,射频信号经过变频后输出中频信号,通常是N个发射信号和干扰及噪声的混合信号。
它与发端相同的本地扩频码进行扩频解调(解扩),使宽带信号变为窄带信号。
再经信息解调器恢复成原始数字信号。
扩展频谱的特性取决于所采用的扩频码序列的码型和码片速率。
为了获得具有近似噪声的频谱,采用伪噪声(PN)序列作为扩频系统的扩频码。
扩频和解扩的频谱变化过程如图2-2所示:图2-3 扩频和解扩的频谱变化采用码片速率很高的PN码序列进行扩频调制,通过扩频解扩处理能够提高抗干扰能力。
扩展频谱信号在接收端做相关解扩处理,有用信号被解扩为窄带谱信号;宽带无用信号与本地伪码不相关,因此不能解扩,仍为宽带谱;窄带干扰信号则被本地伪码扩展成为宽带谱。
PN序列生成与作用PN序列(Pseudo-noise Sequence)伪噪声序列,这类序列具有类似随机噪声的一些统计特性,但和真正的随机信号不同,它可以重复产生和处理,故称作伪随机噪声序列。
PN序列有多种,其中最基本常用的一种是最长线形反馈移位寄存器序列,也称作m序列,通常由反馈移位寄存器产生,PN序列一般用于扩展信号频谱。
伪随机序列系列具有良好的随机性和接近于白噪声的相关函数,并且有预先的可确定性和可重复性。
这些特性使得伪随机序列得到了广泛的应用。
m序列是有n级线性移位寄存器产生的周期为2n-1的码序列,是最大长度线性回馈移位寄存器序列的简称。
码分多址系统主要采用两种长度的m序列:一种是周期为215-1的m序列,又称短PN码。
另一种是周期为242-1的m序列,又称长PN序列m序列主要功能为:扩展调制信号的带宽到更大的传输带宽,即扩展频谱,提高系统抗干扰能力;区分通过多址接入方式使用同一传输频带的不同用户的信号,在移动通信CDMA系统中作为用户地址码和基站地址码;除此外还可以作为扰码,平衡通信中”0”和”1”的数目。
图2-4 最长线性移位寄存序列的产生第三章基于Simulink的发射机仿真设计直接序列扩频通信系统发射机的设计直接序列扩频通信系统的发射机系统结构如图3-1所示。
其中设数据序列a(t)对应的其电平取值为±1,码元速率为Ra bps,码元宽度为Ta=1/Ra s。
扩频所使用的伪随机序c(t)也是电平取值为±1的双极性波形,伪随机序列的码元也称之为码片(chip),码片率设为Rc chip/s,对应的码片宽度就是Tc=1/Rc s。
码片速率通常是数据速率的整数倍。
对于双极性的波形而言,扩频过程等价于数据流a(t)与伪随机序列c(t)相乘的过程,扩频输出序列设为d(t),也是取值为±1的双极性波形,其速率等于码片速率。
扩频序列经过调制后得到调制输出信号s(t)送入信道。
图3-1 直接序列扩频通信系统发射机结构图本次设计采用QPSK(四相相移键控)将信号调制发送出去,这样能能大大提高通信系统的可靠性传输效率。
由于QPSK调制器内部有两条通道,I通道和Q通道两条正交的通道,两条通道的输入信号可以是相同的,也可以不同。
本次设计中两通道都将用于调制同一数据,输入数据a(t),经过QPSK调制后,输出信号有s(t)。
基于Simulink的发射机的仿真建立一个传输速率为Ra=100bps,扩频码片速率为R=2000 chip/s,Rc/Ra=20,采用m序列作为扩频序列,以QPSK为调制方式的仿真模型,进行发射系统的仿真,观察其扩频前后的输出波形及频谱。
发射机的系统仿真模型如图3-2所示:图3-2 发射机系统仿真模型参数设置:Random Integer Generator:数据输入源,用于产生数据流,采样时间。
PN Sequence Generator:伪码产生器,用于产生伪随机扩频序列,其采样时间为。
Rate Transition:升速处理器,用于做升速处理,使扩频模块上的数据采样速率相同。
输出速率为2000chip/s。
Unipolar to Bipolar Converter:单双极转换器,用于完成数据和扩频的单双极变换。
Product:乘法器,用于完成输入信号与扩频码的模2加。
其输出就是扩频输出,其码速率等于采样速率,即每个采样点代表一个码片。
Bipolar to Unipolar Converter:双单极转换器:完成扩频输出由双极性到单极性转换。
QPSK——调制器:用于将扩频信号调制到中频。
调制输出信号是复信号,采样率为2000次/s。
仿真结果:图3-3 发射机各点波形图时域分析:第一条波形是扩频后的波形,第二条波形是原始信号波形,第三条波形是PN序列波形。
从波形经分析得到:当数据流为+1时,扩频输出是对应的PN序列的原序列,当数据为-1时,扩频输出就是PN序列的反相结果,且输出信号码元速率增加,码元宽度变窄。