小班数学学习10以内的序数教案
认识10以内的序数教案(精选10篇)
认识10以内的序数教案〔精选10篇〕认识10以内的序数教案篇1教学目的使幼儿认识基数和序数的区别，学习区分10以内的序数。
教学准备1. 5盘贴绒苹果图片，每盘有1～5个苹果，每个盘子涂上不同的颜色；10个贴绒动物，10级贴绒台阶〔侧面逐级变高的形状，以便于贴小动物〕，贴绒板。
2. 幼儿每两人5张数量为1～5的香蕉或其他水果的果盘图片。
1～10的数字卡片每组一套。
教学过程1. 认识10以内序数〔1〕老师出示贴绒台阶和小动物的图片，请幼儿数一数有几级台阶，几个小动物。
接着把小动物逐个放上不同的台阶，请几名幼儿从下面开场数，说说10只小动物分别在第几级台阶。
〔2〕老师取下小动物，请10名幼儿上来每人拿一个放在不同的台阶上，分别说一说自己摆放的是什么动物，从下面开场数，摆在第几台阶，其他幼儿评判说得对不对。
2. 区分基数和序数〔1〕老师出示贴绒果盘图片〔不按盘内苹果的数量多少的顺序，可以5以内任何一个数做开头〕，请几名幼儿数一数有几个盘子，再说一说从左到右〔或说从红盘子开场数〕每个盘子的顺序。
幼儿数对以后，老师再请几名幼儿数一数，每盘有几个，引导幼儿发现盘子里有几个水果和盘子在第几个是不一样的。
老师提问，有几个和第几个一样不一样，怎么不一样，引导幼儿进展讨论。
然后老师小结：有几个和第几个不一样，一个是说有几件东西，一个是说排在第几。
〔2〕老师请幼儿两人一组，轮流用手里的图片任意排队，互相说各个果盘的次序，并数一数各个盘中水果的有几个，进一步明确有几个和第几个的区别。
3. 做练习老师指导幼儿做练习。
4. 翻数字、跳格子老师把幼儿分成10人一组，玩跳格子的游戏。
老师先在地上画几组10个连续的大格子，从1到10标上数字。
各组幼儿按顺序在数字卡片中抽一张数字卡片，说出自己抽到的是什么数，然后按卡片上的数，一次一格，单脚或双脚跳到相应的格子里，直到组里所有的幼儿都跳进格子里。
认识10以内的序数教案篇2活动目的1、使幼儿乐意点数1-10个物体，能认读1-10的阿拉伯数字。
小班数学 学习10以内的序数 教案
小班数学学习10以内的序数活动目标：1、了解10以内数字的排列位置。
2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。
重点难点：1、通过学习活动，掌握10以内的序数。
2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用活动准备：10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。
活动过程：1、手指操放松。
2、瞬间记忆。
今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。
3、出示课件。
获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。
同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
提问：排在第一名的小动物是谁？第二名是谁？大象排第几名？4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。
请10个小朋友托盘出来。
第一个是土豆，第二个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。
5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。
让幼儿在蔬菜面前放上数字。
提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？6、游戏放松《打害虫》7、请幼儿操作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板上的第一行，请给小动物排排顺序吧。
提问：小猫排第几？小老虎排第几？8、小猫钓鱼。
请把10只小猫插在智慧盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。
黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。
听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼... ...9、结束。
宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验:一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。
活动过程：一、做个饼干屋小员工。
谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
小班数学教案学习十以内的序数
小班数学教案学习十以内的序数小班数学教案：学习10以内的序数幼儿园小班数学教案：学习10以内的序数活动目标：1、了解10以内数字的排列位置。
2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。
重点难点：1、通过学习活动，掌握10以内的序数。
2、学会从左到右进行10以内序数的*作应用活动准备：10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。
活动过程：1、手指*放松。
2、瞬间记忆。
今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行*，我们才能去。
3、出示课件。
获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小*、公鸡、老虎、乌龟。
同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
提问：排在第一名的小动物是谁？第二名是谁？大象排第几名？4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。
请10个小朋友托盘出来。
第一个是土豆，第二个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。
5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。
让幼儿在蔬菜面前放上数字。
提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？6、游戏放松《打害虫》7、请幼儿*作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的10个小动物*在*板上的第一行，请给小动物排排顺序吧。
提问：小猫排第几？小老虎排第几？8、小猫钓鱼。
请把10只小猫*在智慧盒上的第一行，把10条鱼*在第五行。
黄*的棋子当鱼线，我们来钓鱼。
听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼......9、结束。
好玩的轮子活动目标：1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
3、能有序的进行*作，提高动手*作能力的发展。
活动准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿*作材料每人一份、教师示范教具一套活动过程:一、激发去玩具城的兴趣1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）2、随律动《开火车》进入活动室二、玩玩具，初步感知4以内的数量1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特*，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
小班序数10以内教案
小班序数10以内教案教案标题：小班序数10以内教案教案目标：1. 学生能够理解并使用序数词表达10以内的顺序。
2. 学生能够在实际生活中应用序数词。
教学准备：1. 序数词卡片（1-10）2. 数字卡片（1-10）3. 小组活动材料：10个小球和10个杯子4. 教学板书：序数词（1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th, 6th, 7th, 8th, 9th, 10th）教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾数字1-10，并复习数字的顺序。
- 提问学生：你知道什么是序数词吗？举例说明。
- 引导学生思考：我们在日常生活中常常使用序数词来表达顺序，比如排队、比赛名次等。
2. 概念讲解（10分钟）：- 准备序数词卡片和数字卡片，分发给学生。
- 教师展示数字卡片上的数字，要求学生用序数词卡片选择正确的序数词，并解释其意义。
- 强调每个序数词的后缀，如1st（first）、2nd（second）、3rd（third）等。
- 教师板书示范，并解释每个序数词的读法和用法。
3. 序数词练习（15分钟）：- 学生分组进行小组活动。
- 每个小组分发10个小球和10个杯子。
- 学生按照教师的指示，将小球放入杯子中，并用序数词表达每个小球所在的位置。
- 教师巡视指导，鼓励学生使用英语进行交流和表达。
4. 序数词运用（15分钟）：- 教师展示一组图片，如动物、水果或学生的照片，并将其编号。
- 学生观察图片，用序数词表达每个图片的位置。
- 学生可以互相提问，回答其他同学的问题。
5. 总结（5分钟）：- 教师与学生一起回顾所学的内容。
- 强调序数词的用法和意义。
- 鼓励学生在日常生活中运用所学的序数词。
教学延伸：1. 给学生分发练习册，让他们完成有关序数词的练习题。
2. 引导学生观察和记录日常生活中的序数词应用，例如电梯楼层、排队等。
3. 组织游戏活动，让学生在竞争中运用序数词，如跑步比赛、排队游戏等。
教学评估：1. 教师观察学生在小组活动中的表现，包括是否能准确使用序数词表达物体的位置。
幼儿园数学活动：感知10以内的序数
幼儿园数学活动：感知10以内的序数教学目标：1. 帮助幼儿理解并掌握10以内的序数概念。
2. 提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
教学内容：1. 序数的基本概念：第一、第二、第三等。
2. 通过实物或图片，让幼儿理解和识别10以内的序数。
3. 序数在日常生活中的应用。
教学准备：1. 制作或准备10个不同的动物卡片或者实物模型。
2. 制作一个简单的数字和序数对照表。
3. 准备一些序数相关的游戏材料，如序数拼图、序数配对卡等。
教学过程：1. 引入主题：通过故事或者生活实例引入序数的概念，例如“小兔子是比赛中跑得第三快的”。
2. 讲解序数：展示动物卡片或实物模型，逐一介绍“这是第一个，这是第二个……”，让幼儿跟着重复。
3. 实践活动：组织幼儿进行序数排序游戏，如按照指定的序数摆放动物卡片，或者进行序数配对卡的游戏。
4. 生活应用：引导幼儿在生活中找出序数的应用，例如教室里的座位顺序、排队的顺序等。
教学延伸：1. 设计序数相关的绘画活动，让幼儿画出自己家人的生日顺序或者家里的家具摆放顺序等。
2. 在日常生活中不断提醒和引导幼儿使用序数，增强其实际应用能力。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调序数的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多使用序数。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与度和理解程度，了解他们对序数的理解和应用能力。
2. 设计简单的序数测试题，如“请指出第五个动物是什么？”或者“请你按照第三、第一、第四的顺序排列这些卡片”等，评估幼儿的序数认知水平。
3. 鼓励家长在家中观察和反馈幼儿对序数的掌握情况，以便教师进行针对性的教学调整。
《学习10以内的序数》教案10篇
《学习10以内的序数》教案《学习10以内的序数》教案10篇《学习10以内的序数》教案1教案目的：了解10以内数字的排列位置，培养小朋友的秩序感和记忆能力。
教案难点：学会从左到右进行10以内序数的操作应用以及掌握10以内的序数。
教案准备：10个盘子，10中蔬菜和智慧盒，1—10的数字卡片教案过程：1、老师带着小朋友一起做手指游戏，激发小朋友对活动的兴趣，引出今天的主题。
2、出示课件，让小朋友根据课件的内容，对应的给前十名小动物进行排序，初步感知10以内的序数。
3、出示蔬菜和数字卡片，让小朋友根据蔬菜的排序，把数字卡片对应的放到蔬菜前面。
进一步感知学习10以内的数的'序数。
4、出示智慧盒，让小朋友把种类不一样的10个小动物按照顺序插在插板上，进行巩固复习10以内序数的认识。
《学习10以内的序数》教案2数学活动：学习10以内的序数活动目标:１．学习序数1"10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
２．培养幼儿序数的兴趣。
活动准备: 准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。
10只企鹅图片，10条小鱼图片。
活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。
活动方法：游戏法、讲解法、引导法。
活动时间：1课时活动过程：一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。
咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的'小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。
二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。
请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？教师提问：a.从左向右排第5个小动物是谁？b.从右向左排第3个小动物是谁？2.看小动物们变成纵队向我们走来。
请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？教师提问：a.从上向下排小猪排第几？b.从下向上排第5的小动物是谁？三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！(教师出示楼房图片)（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。
小班数学优秀教案及教学反思《学习10以内序数》
小班数学优秀教案及教学反思《学习10以内序数》教案概述：本节课是关于学习10以内序数的教学内容，主要目标是帮助学生认识和理解10以内的序数概念，并能够正确地运用序数词进行排序和比较。
通过多种教学手段和活动设计，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的数学思维和逻辑推理能力。
教学目标：1. 认识并掌握10以内的序数词。
2. 能够正确地运用序数词进行数字排序和比较。
3. 通过实际操作和游戏活动，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
教学重点：1. 认识和理解10以内的序数概念。
2. 能够正确地运用序数词进行排序和比较。
教学准备：1. 数字卡片1-10。
2. 序数词卡片1st-10th。
3. 序数概念的图片和示意图。
4. 学生练习册和活动册。
教学过程：Step 1：导入新知1. 利用实际生活中的场景图片，引入序数的概念，例如：排队、比赛名次等。
2. 通过展示示意图，给学生直观地展示10以内的序数词。
3. 提问学生，帮助他们理解和记忆序数词的意义和用法。
Step 2：序数词的读写练习1. 出示数字卡片1-10，让学生按顺序说出对应的序数词，并逐个写在小黑板上。
2. 利用数学练习册上的题目，让学生做写序数词的练习。
Step 3：序数数字的排序1. 出示一组乱序的数字卡片，让学生站起来按顺序排队。
2. 继续进行数字排序的游戏和活动，如：以小组为单位进行数字排序比赛，比较哪个小组的排序结果正确并快速。
Step 4：比较大小的练习1. 出示一组乱序的数字卡片，让学生两两比较数值的大小。
2. 利用数学练习册上的题目，让学生做比较大小的练习。
Step 5：教学反思这节课的教学内容设计比较实用和生动，学生在课堂上的积极参与度也较高。
通过多种活动和游戏的设计，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的数学思维和逻辑推理能力。
但需要注意的是，教师在过程中需要及时给予学生适当的指导和帮助，确保学生能够正确地理解和掌握序数概念。
另外，需要留出足够的练习时间，在课后给予学生更多的练习和巩固。
幼儿园小班数学教案 小班数学 学习10以内的序数
幼儿园小班数学教案小班数学学习10以内的序数教案标题：小班数学——探索10以内的序数一、教学目标：1. 让幼儿理解并掌握10以内的序数概念。
2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 介绍序数的概念，如第一、第二、第三等。
2. 通过游戏和实践活动，让幼儿理解和应用10以内的序数。
三、教学准备：1. 教学用具：数字卡片（1-10）、序数卡片（第一至第十）、动物图片或模型、排序板。
2. 环境布置：在教室中设置一些需要排序的场景，如座位、玩具等。
四、教学过程：1. 导入环节：通过故事或者歌曲引入序数的概念，如“三只小猪”的故事，引导幼儿理解“第一只小猪”、“第二只小猪”等。
2. 探索环节：教师展示数字和序数卡片，让幼儿认识并理解它们的含义。
然后，进行实物排序活动，如将动物图片按照指定的序数排列。
3. 实践环节：组织幼儿进行小组活动，如按照老师的指令找到教室中的“第三把椅子”、“第五个玩具”等，以此来实践序数的应用。
4. 总结环节：回顾今天的课程内容，邀请幼儿分享他们的学习体验和收获。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿应用所学的序数知识，如在排队、分发物品等活动中使用序数词汇。
六、教学总结：本节课通过生动有趣的方式让幼儿理解了10以内的序数概念，并通过实践活动提升了他们的观察力和逻辑思维能力。
同时，也锻炼了他们的语言表达能力和团队协作能力。
七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿的学习行为和反应，包括他们对序数的理解程度、参与活动的积极性等。
2. 互动反馈：在活动结束后，教师可以与幼儿进行一对一的交流，了解他们对序数的理解和应用情况。
3. 测试评估：可以通过简单的测试题目，如请幼儿按照指定的序数摆放物品，来评估他们的学习效果。
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小班数学学习10以内的序数
活动目标：
1、了解10以内数字的排列位置。
2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。
重点难点：
1、通过学习活动，掌握10以内的序数。
2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用
活动准备：10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。
活动过程：
1、手指操放松。
2、瞬间记忆。
今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。
3、出示课件。
获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、
小狗、公鸡、老虎、乌龟。
同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
提问：排在第一名的小动物是谁？第二名是谁？
大象排第几名？
4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。
请10个小朋友托盘出来。
第一个是土豆，第二个是西红柿，第三
个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，
第十个是香菜。
5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。
让幼儿在蔬菜面前放上数字。
提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？
6、游戏放松《打害虫》
7、请幼儿操作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板
上的第一行，请给小动物排排顺序吧。
提问：小猫排第几？小老虎排第几？
8、小猫钓鱼。
请把10只小猫插在智慧盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。
黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。
听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼... ...
9、结束。
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