2010江西教师招聘考试教育综合理论真题及答案
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育政策法规)历年真题试卷汇编1
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育政策法规）历年真题试卷汇编1(总分：88.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：43，分数：88.00)1.【2014江西真题】以下属于教育行政处分的是( )。
（分数：2.00）A.记过√B.罚款C.没收违法所得D.拘留解析：解析：教育行政处分的种类：(1)对在校学生的处分：①警告；②严重警告；③记过；④留校察看；⑤勒令退学；⑥开除学籍。
(2)对国家行政工作人员的处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除六种形式。
行政处罚种类，是指行政处罚外在的具体表现形式。
根据《中华人民共和国行政处罚法》第八条的规定，行政处罚有以下7种：①警告；②罚款；③没收违法所得、没收非法财物；④责令停产停业；⑤暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照；⑥行政拘留；⑦法律、行政法规规定的其他行政处罚。
2.【2014江西真题】新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是( )。
（分数：2.00）A.1995年颁布的《关于改革学制的决定》B.1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D.1995年颁布的《中华人民共和国教育法》√解析：解析：新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是《中华人民共和国教育法》。
3.【2012江西真题】( )是调整教育关系的行为规则总称。
（分数：2.00）A.宪法B.教师法C.教育政策D.教育法√解析：解析：教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。
4.【2012江西真题】在本行政区实施有效的教育法规，属于( )。
（分数：2.00）A.教育法律B.教育行政法规C.地方性教育法规√D.教育行政章程解析：解析：地方性教育法规只在本行政区域内实施有效。
5.【2011江西真题】教育法规的特点主要是( )。
（分数：2.00）A.民主性、强制性、规范性、普遍性B.国家意志性、强制性、规范性、地方性C.国家意志性、民主性、规范性、地方性D.国家意志性、强制性、规范性、普遍性√解析：解析：教育法规是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。
2010年江西省教师招聘教育综合真题
2010年江西省中小学教师招聘考试教育综合真题及答案第一部分客观题一、单选题（80*0.75=61、首先把“教”“育”两个单字合作为一个词见于（C）A、论语B、学记C、孟子D、说文解字2、“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（ B ）的关系A、经济B、政治C、文化D、人口4、提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者是（A ）A、霍尔(遗传决定)B、洛克(白板说)C、高尔顿（血统论）D、华生（环境绝对）5、教育要遵循个体身心发展的规律。
学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。
”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象A、关键期B、依恋期C、混沌期D、最近发展期6、人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观性是通过人的（）表现出来的。
A、教育B、环境C、遗传D、活动7、以下不属于我国教育目的的基本精神的是（）A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展C、强调教育与生产相结合D、突出教育要为政治经济制度服务8、1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（）A、癸卯学制1903B、壬子癸丑学制(孙中山、女子可以共同入学)C、壬寅学制1902未实行D、壬戌学制19229、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于（）A、单轨制B、中间型学制C、双轨制D、分支型学制10、对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是（）A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C、家长有让子女入学接受教育的义务D、学校有免费提供优质教育服务的义务11、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是A 接受进修培训班B日常教学反思C 阅读和反思性写作D 交流合作12、学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和A班级活动 B 文学艺术活动 C 群众性活动 D 社会公益活动13、综合实践活动体现了（）管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程A 一级课程B 二级课程C 三级课程D 国家课程15 柯尔伯格吧儿童道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于（）。
2010年教师招聘考试教育学真题及答案
2010年教师招聘测试教育学真题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须和生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须和生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须和工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须和社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的（）A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（）A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（）A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是（）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展的（）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分18．年龄智商的公式是（）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是（）A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）A．现实和人B．人和人C．现实和人的需要D．生理和心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编7
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编7(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.【2014．广西】教育对经济发展的促进功能表现为( )。
A.培养合格的政治人才B.劳动力再生产√C.促进文化的融合D.减少人口数量解析：解析：教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学技术知识。
2.【2014．四川泸州】诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的人力资本理论说明了( )。
A.教育对科学技术的促进B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对经济发展的促进作用√解析：3.【2015．陕西汉中】经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素，下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是( )，A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能B.一些发达国家普及义务教育的年限达到12年C.近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院D.同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制√解析：解析：在古代学校教育的内容绝大多数都是伦理的、宗教的内容，而不是生产知识与技能。
这与当时生产力及经济发展水平总体上不高．不需要通过专门的教育机构来传递劳动知识和技能有关。
故A可以反映。
普及义务教育的年限越来越长，一些国家已经达到了12年，这说明社会经济的发展对劳动者的素质要求越来越大。
故B可以反映。
社会经济的发展对专业化技能的要求越来越高，才会出现有关工业、农业、商业等专业或职业的学校。
故C可以反映。
同为资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制．而美国在教育行政上实施分权制；同样是实施分权制，美国的分权制又与英国的分权制不同，各自有自己的传统和特色。
这些都是由于文化的不同引起的。
4.【2015．重庆双特】“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和( )。
A.教育与政治的关系√B.教育与人的关系C.教育与经济的关系D.教育与社区的关系解析：解析：“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，教育是最优先、最重要的事情。
2010年江西教师招聘考试教育综合知识试题及答案
2010年江西教师招聘考试教育综合知识试题及答案教育政策法规一、多选题1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论（ ABCD ）、教师心理健康教育等。
A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、（BCD ）重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
A、“八荣八耻”B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表3、国家在受教育者中，进行（ BCD ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：（ ABC）和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。
A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教材教法合格证5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（ ACD ）制定了《禁止使用童工规定》。
A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法6、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ AB ），制定本法，A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法7、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（ AB ）。
A.学费B.杂费C. 书费D.住宿费8、教师在教育教学中应当（ C）对待学生，关注学生的（ D ），因材施教，促进学生的实际发展。
A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异9、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要（ CD ）来保障”。
A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度10、在实施“中小学继续教育工程”中，要把（ BC ）放在突出地位。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编10
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编10(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.【2015．广西】把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是( )。
（分数：2.00）A.教学目标B.教育目的√C.培养目标D.教育目标解析：解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求．是学校教育所要培养的人的质量规格。
2.【2015．江西】国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
（分数：2.00）A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”C.“学会认知”‘学会工作”“学会共同生活”“学会生存”D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”√解析：解析：国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的“四大支柱”，就是要培养学生“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”和“学会生存”。
3.【2012．江西】在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是( )。
（分数：2.00）A.教育内容B.教育方法C.教育目的√D.教育组织形式解析：解析：教育目的在教育活动中居于主导地位，对一切教育工作都具有指导意义。
4.【2015．广西】教育目的对整个教育活动具有导向作用、调控作用和( )。
（分数：2.00）A.教导作用B.选拔作用C.评价作用√D.管理作用解析：解析：教育目的的功能有导向、调控和评价作用。
5.【2013．江西】教育目的可以发挥( )。
（分数：2.00）A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用√D.宣传、引导和激励作用解析：解析：教育目的的作用是导向、激励、评价。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编8
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编8(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.【2014．广西】人身心发展的顺序性决定了教育工作必须( )。
A.因材施教B.统一要求C.把握关键期D.循序渐进√解析：解析：人的发展随年龄增长而呈现出一定的顺序性，其中生理素质和机能的发展顺序又制约着人的心理发展顺序。
这就决定了教育工作的进行，要按照人的身心发展顺序来安排，循序渐进。
2.【2012．福建】青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是( )。
A.顺序性B.阶段性√C.稳定性D.个别差异性解析：解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
3.【2015．吉林辽源】儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。
A.循序渐进B.有针对性√C.因材施教D.抓关键期解析：解析：不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性．所以我们要有针对性的根据不同年龄阶段的特征进行教育。
4.【2015．江苏南通】人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的( )。
A.顺序性B.不平衡性√C.可变性D.差异性解析：解析：个体身心发展的不平衡性启示教育工作者要抓住关键期和最佳期。
5.【2013．福建】《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是( )。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性√D.个别差异性解析：解析：“时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学．也难有成就。
这说明了不同时期学习的效果存在很大的差异，体现了学生成长的不均衡性。
6.【2014．吉林白山】人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到( )。
江西教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
2016年江西教师招聘考试《教育综合知识》真题第一部分客观题一、选择题1.下列现象中，不属于教育的是（）。
A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。
将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。
A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。
B.教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的。
4.创造性思维特点不包括（）。
A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性5.1951年。
我国颁布的政务院关于改革学制的决定。
正式确立班主任制。
规定从1952年起。
在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。
易|公|教|育出品政治工作，道德行为。
生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。
A.级任导师B.级任教师C.班任导师D.班任教师6.品德形成的标志是( )。
A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。
A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。
B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。
D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合。
8.“君子欲化民成俗，其必由学乎”，最早出自( )。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。
A.思想教育B政治教育C道德教育D 心理教育10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是（）。
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2010江西教师招聘考试教育综合理论真题及答案第一部分客观题。
客观题部分共80道题，每小题0．75分，计60分，试题均为单项选择题。
共80道题，每小题0．75分，计60分，试题均为单项选择题。
1、首次把“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词见于（）。
A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《说文解字》2、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（）的关系。
A．经济B．政治C．文化D．人口3、教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的（）。
A．历史继承性B．选择性C．相互制约性D．协调性4、提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是（）。
A．霍尔B．洛克C．高尔顿D．华生5、教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”。
这句话反映了人的身心发展过程中存在（）的现象。
A．“关键期”B．“依恋期”C．“混沌期”D．“近发展区”6、人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观能动性是通过人的（）表现出来的。
A．教育B．环境C．遗传D．活动7、新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。
以下不属于我国教育目的基本精神的是（）。
A．社会主义是我国教育性质的根本存在，要培养社会主义事业的建设者和接班人B．使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展C．强调教育与生产劳动相结合D．突出教育要为政治经济制度服务8、 1904年，由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（）。
A．“癸卯学制”B．“壬子癸丑学制”C．“壬寅学制”D．“壬戌学制”9、欧美现代学制早出现在欧洲，主要有三种类型。
西德等欧洲国家的学制属于（）。
A．单轨制B．中间型学制C．双轨制D．分支型学制10、对义务教育中的“义务”的理解，以下说法不正确的一项是（）。
A．国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务B．儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C．家长有让子女入学接受教育的义务D．学校有免费提供优质教育服务的义务11、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。
A．接受进修培训B．日常教学反思C．个人阅读和反思性写作D．同伴交流与合作12、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。
A．班级活动B．文学艺术活动C．群众性活动D．社会公益活动13、综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（）管理制度的特征和功能，因而是能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
A．一级课程B．二级课程C．三级课程D．国家课程14、从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段，下列描述符合高级新手水平阶段特点的是（）。
A．教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度B．教学行为有明确的目的性C．以直觉的方式立即做出反应D．实践知识与书本知识逐渐整合15、科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“好孩子定向阶段”属于该理论的（）。
A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．他律水平16、“父母树立权威；对孩子理解、尊重；与孩子经常交流并给予帮助”，这种理性且民主的教育方式属于（）型。
A．接受+控制B．接受+容许C．拒绝+控制D．拒绝+容许17、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。
A．场独立型B．沉思型C．场依存型D．冲动型18、胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的（）理论观点来加以解释。
A．正强化B．负强化C．给予惩罚D．消退19、假如学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆的时候，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于（）。
A．上位学习B．相关类属学习C．派生类属学习D．并列结合学习20、规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。
这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。
A．言语信息B．智力技能C．动作技能D．认知策略21、心理学家戴维斯在实验中，将被试分为两组学习射箭。
甲组受到详细指导：演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。
经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。
这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。
A．指导B．发现C．练习D．反馈22、小李在练习国标舞蹈动作时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位。
这种反馈属于哪种类型的反馈?（）A．非建设性的反馈B．内在的反馈C．延缓的反馈D．外在的反馈23、态度是通过学习尤其是社会性学习得来的。
1961年凯尔曼提出了态度变化过程的三阶段理论，这三个阶段依次是（）。
A．服从、同化、内化B．服从、从众、同化C．服从、内化、同化D．服从、同化、从众24、主张人必须保持认知的协调或心理的平衡状态，当两种认知或认知与行为不协调时，为了保持一致，态度将发生变化的观点来自（）。
A．经典条件反射理论B．认知平衡理论C．认知失调理论D．认知发展理论25、德国心理学家邓克尔发现，人看到某一物品有一种常用的功能后，就很难看出其他新功能，进而影响了问题的解决。
这一现象被称为（）。
A．定势B．功能固着C．问题表征D．认知结构26、与形式训练说迁移理论观点联系为紧密的是（）。
A．逆向迁移B．负迁移C．特殊迁移D．一般迁移27、戴老师很担心，同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。
他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容?（）A．信度B．效度C．区分度D．难度28、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。
A．诊断性B．描述性C．形成性D．总结性29、一般而言，教育强制措施主要是采用（）等行政处分，或由司法机关做出裁判。
A．警告、记过、降级、撤职、开除B．警告、严重警告、记过、降级、开除C．警告、记过、降级、停薪留职、开除D．通报批评、警告、记过、降级、开除30、思想教育目标可以分为三个层次，它们是（）。
A．世界观教育目标、人生观教育目标、道德教育目标B．人生观教育目标、世界观教育目标、爱国主义教育目标C．世界观教育目标、人生观教育目标、理想教育目标D．世界观教育目标、人生观教育目标、心理教育目标31、根据我国法律规定，完全行为能力人是指能够以自己的行为享有权利并承担义务的年满18周岁以上的公民，以及年满（）周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源的公民。
A．12B．14C．15D．1632、小陈是某中学的一名初三学生。
临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。
考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列，小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。
案例中学校的行为侵害了小陈的（）权利。
A．受教育B．发展C．生存D．知情33、教育法律责任的构成要件，一般可概括为（）。
A．有损害事实的可能性；损害行为违反教育法律；行为人主观上有过错；违法行为与损害事实之间有因果关系B．有损害事实的存在；损害行为违反教育法律；行为人客观上有过错；违法行为与损害事实之间有因果关系C．有损害事实的存在；损害行为可能违反教育法律；行为人主观上有过错；违法行为与损害事实之间无因果关系D．有损害事实的存在；损害行为违反教育法律；行为人主观上有过错；违法行为与损害事实之间有因果关系34、张某是某小学教师，李某是张某所教学生的家长。
李某认为其女应当交纳的杂费已交给了张某，但张某没有开收据，而该校又多次催其女交杂费。
李某便以这钱被张某贪污为由，到学校找到张某要求退钱。
张某虽多次声明自己未收到这笔杂费，但李某仍不罢休继续与张某发生争吵，并用一些不堪入耳的话辱骂张某，且打了张某一拳，后被围观人员劝开。
事后，张某到当地医院进行治疗，诊断为轻微伤，医药费开支1685元。
根据以上材料，学生家长李某侵害了张老师的（）。
A．名誉权、荣誉权B．生命健康权、荣誉权C．生命健康权、名誉权D．生命健康权、名誉权、荣誉权35、上一题中的张某依法向（），维护自己的合法权益是非常正确的。
A．学校提出赔偿要求B．教育行政部门申诉C．人民法院提起诉讼D．以上方式都可以36、某日下午，某中学初一(8)班班主任孙某，在上后一节课时，将全班学生第二次月考成绩表发给学生。
学生杨某接过成绩表，看到自己的名字排在倒数第三名，便将成绩表揉成一团。
孙某发现后，心中不悦，要求杨某把表展开。
此时，性格内向、脾气倔强的杨某边哭边把成绩表撕成了碎片。
孙某见状说道：“不要把工夫用在脾气上，要用就用在学习上!”说着，将杨某袖子一扯，令其站在教室外面。
孙某发完成绩表后走出教室，与站在走廊的杨某谈话，并让她回到座位上，受到伤害的杨某怎么也不肯。
下课后，孙某离开教室，同学们也吃饭去了，杨某独自在教室哭泣。
当晚，杨某给她的爸爸妈妈留下这样一份遗书：“亲爱的妈妈、爸爸，我对不起你们，妈妈辛辛苦苦为我做饭送菜，把好的留给我吃，自己尽吃坏的。
我在学校没有好好学习，考试只得了一点点分，我实在没脸见你们了。
再见，再见……你们的女儿。
”写完告别亲人的话，年仅14岁的她从宿舍五楼纵身跳下。
根据材料，班主任孙某应（）。
A．承担全部责任B．承担大部分责任C．承担过错责任D．不承担任何责任37、教师的职业权利包括教育教学权、学术自由权、获取报酬权和（）。
A．管教权B．名誉权C．人身权D．生命健康权38、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。
A．民事责任B．刑事责任C．一般责任D．行政责任39、对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生，学校应当予以（）。
A．开除学籍B．批评教育并开除学籍C．批评教育，不得开除D．勒令退学40、根据1995年颁布的《教师资格条例》，以下判断不正确的一项是（）。
A．我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格B．取得教师资格应当具备相应学历，比如，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历C．取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师D．高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用41、下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是（）。