最新精品教师招聘考试---教师职业道德模拟练习题及答案
教师招聘考试师德师风模拟试题及答案解析
教师招聘考试师德师风模拟试题及答案解析一、填空1、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。
2、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。
3、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府(教育事业费附加)，主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种(社会力量)以及个人自愿捐资助学。
4、国家建立教师(资格考核)制度，对合格教师颁布资格证书。
5、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。
6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。
7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。
8、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是(教科书及教学参考提供的知识)，二是(教师个人的知识)，三是(师生互动产生的新知识)。
9、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对未来教师的角色作了这样的描述：“现在教师的职责已经越来越少地(传授知识)而越来越多的(激励思考)；教师必须集中更多的时间和精力从事那些(有效果)和(创造性的活动)；互相(了解、影响、激励、鼓舞)。
10、行动研究的精髓：(为行为而进行的研究，是在行动中研究（反思的实践者），是对行动的研究)。
11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。
12、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。
即：(以生活为背景、以生命的全程发展为背景，以个体的完整生命状态为背景)。
13、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。
14、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。
15、全面建设小康社会，最根本的是坚持以(经济建设)为中心，不断解放和发展社会生产力。
16、走新兴工业化道路，必须发挥(科学技术)作为第一生产力的作用。
教师招聘考试教师职业道德规范模拟试题及答案
教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心.教师应该（C )A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作3．托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”.这意味着教师要（A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4．师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平5.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”,被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏"。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权.④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为.你认为校长的说法正确的是（D ）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6。
教育法律关系中两个最重要的主体是（C)A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师7.依法治教的重点是（D）A、教育法学教育和研究B、教育法律的遵守C、教育立法D、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动8．在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释,孔子“仁"的中心是（ A )A、爱人B、人心C、诚信D、谦让9。
教师招聘备考试题教师职业道德练习题五
1.教师和幼儿在社会道德上是的关系。
A.上下级B.平等C.授受D.相互促进答案 D。
解析：从社会学角度看,教师和幼儿都是具有独立人格的个体,教师教会幼儿知识的过程,同时也是自身不断学习提高的过程,从道德层面来说,教师和幼儿在教学过程中实现共同进步,二者在社会道德上是相互促进的关系。
2.教师职业道德修养的关键一环是。
A.加强教师的理论学习B.能忍受乏味清苦C.培养爱岗敬业精神D.模糊个人利益得失答案 C。
解析：教师职业道德修养的关键一环是培养爱岗敬业精神。
3.下列选项中,不属于教书育人的正确方法的是。
A.转变教育观念,改革育人的模式B.积极进行教学改革,提高课堂教学的质量C.严格照搬教材D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去答案 C。
解析：教书育人有两个层面的含义,即指教师必须做到在传授知识的同时,注意实施素质教育,而不能严格地照搬教材。
4.终身学习是教师专业发展不竭的。
A.灵魂B.动力C.内在要求D.天职答案 B。
解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。
5.师德修养的时代性特点需要教师。
A.随时代变化,彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范C.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变,守护祖国的师德传统答案 C。
解析：倡导师德修养,需要我们紧扣时代脉搏,站立时代潮头,开拓创新,与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。
6.自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利,是教师职业道德规范中的要求。
A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.关爱学生答案 C。
解析：中小学教师职业道德规范规定：“教师要为人师表,具体体现为：坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
”7.“活到老,学到老”,要求教师具备的职业道德。
A.终身学习B.关爱学生C.为人师表D.教书育人答案 A。
教师职业道德-教师招聘考试-教师职业道德修养试题(含答案)
教师招聘考试教师职业道德修养试题一、简答题1．简述教师职业道德的基本特征。
2．简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
3．简述教师的职业纪律。
4．如何建立双赢的人际关系？5．简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”“偏见”的危害性。
6.简述国外教师道德教育的共性特点。
7．教师道德教育的现代要求是什么？8．简述教师职业专业化的现实意义。
9．简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。
10．简述教师职业道德的认识功能。
11．什么是教师职业良心？具体的要求有哪些？12．师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？13. 与人交往握手要注意哪些顺序？14．教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？15．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?二、辨析题1．只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
2．师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
3．教师职业道德是一种“实践精神”。
4．教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
5．没有惩罚的教育是不完整的教育。
6．教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
三、论述题1．结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。
2．联系实际，谈谈你对《国际教师团体协商委员会教师宪章》关于师德规范要求的认识。
3．联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
4．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？5．论述国外教师职业道德教育的共性及其启示。
6．论述教师职业道德的基本功能。
四、案例分析题1．某学校一位实习老师，教数学。
他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。
最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。
那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
⑴这位数学实习教师的做法错在哪里？为什么？⑵产生了怎样的严重后果？2．一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。
教师公开招聘考试教育基础知识(教师职业道德)-试卷3
教师公开招聘考试教育基础知识(教师职业道德)-试卷3(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任 ( )（分数：2.00）A.依法执教B.教书育人√C.爱岗敬业D.团结协作解析：解析：教师的最主要的职责是教书育人。
2.下列不是教师职业道德的基本原则的含义的是 ( )（分数：2.00）A.是区别于其他职业道德的标志B.指明了教师道德行为的方向C.限制了教师的个人发展√D.是教师道德的理论和实践的总结解析：解析：教师职业道德基本原则为教师的职业道德发展指明了方向，是有利于教师职业道德发展的，没有限制教师的个人发展。
3.教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是 ( )（分数：2.00）A.忠于人民的教育事业√B.廉洁执教C.为人师表D.具有高尚的职业道德解析：4.教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。
这反映的是教师职业道德基本原则的( )（分数：2.00）A.指导作用B.统帅作用C.裁决作用√D.约束作用解析：5.( )是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
（分数：2.00）A.方向性原则B.客观性原则√C.科学性原则D.教育性原则解析：6.“学高为师”“良师必须是学者”，强调( )对教师专业发展的重要性。
（分数：2.00）A.本体性知识√B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识解析：7.在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是( )（分数：2.00）A.廉洁从教B.遵守公德C.依法执教√D.为人师表解析：8.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是( )（分数：2.00）A.依法执教√B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学解析：9.( )是坚持社会主义教育方向的保证。
2023年-2024年高校教师资格证之高校教师职业道德真题精选附答案
2023年-2024年高校教师资格证之高校教师职业道德真题精选附答案单选题（共45题）1、“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话出自（）。
A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】 B2、道德是人们从（）上掌握现实世界的一种特殊方式。
A.“善”的规则B.“善”和“恶”的标准C.思想精神D.实践一精神【答案】 D3、对教师道德行为的认识正确的是（）。
A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】 C4、统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（）。
A.实事求是原则B.量的分析原则C.目的性原则D.主客体结合原则【答案】 C5、下列说法不正确的是（）。
A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”【答案】 C6、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。
A.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】 D7、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 D8、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则【答案】 D9、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。
A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】 C10、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B11、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。
2023年教师资格证考试教师职业道德模拟考试题及答案
全国中小学教师继续教育-----教师职业道德试题及答案1: [判断题] A孔子说: "少成若天性, 习惯如自然"。
可见, 初期家庭教育是学校教育旳基础。
A : 对旳B : 错误2: [判断题] B教师刻苦学习, 钻研业务就是唯书、唯上, 多读少思。
A : 对旳B : 错误3: [判断题] A一种教师旳举止既体现了他旳道德修养、文化水平, 又体现出他与他人交往与否有诚意。
A : 对旳B : 错误4: [判断题] B一种教师不热爱自己旳工作对象同样可以说热爱自己所从事旳教书育人工作, 就像一种不喜欢自己旳工作旳工人同样可以生产出高质量旳产品同样。
A : 对旳B : 错误5: [判断题] A道德意义上旳良心是一种道德心理现象, 是指主体对自身道德责任和道德义务旳一种自觉意识和情感体验, 以及以此为基础而形成旳对于道德自我、道德活动进行评价与调控旳心理机制。
A : 对旳B : 错误6: [判断题] A仁慈就是具有高度理智性和超越性旳爱心和宽恕旳伦理精神和道德原则。
A : 对旳B : 错误7: [判断题] A教师公正实际上就是要在以师生关系为基础旳人际关系处理上实现某种中度。
A : 对旳B : 错误: [判断题] A教师廉洁从教, 就必须坚守大义, 不取非法之利。
A : 对旳B : 错误9: [判断题] B在市场经济、改革开放旳冲击和影响下, 要教师廉洁从教是不也许旳。
A : 对旳B : 错误10: [判断题] A教师尊重家长, 有助于教书育人工作顺利旳开展。
A : 对旳B : 错误11: [单项选择题] A教师职业道德区别于其他职业道德旳明显标志就是A : 为人师表B : 清正廉洁C : 敬业爱业D : 团结协作12: [单项选择题] C伴随时代旳进步, 新型旳、民主旳家庭气氛和父母子女关系还在形成, 但随孩子旳自我意识逐渐增强, 诸多孩子对父母旳教导听不进或当作"耳边风", 家长感到家庭教育力不从心。
教师招聘教师职业道德修养试题及答案
一、简答题ﻫ１.简述教师职业道德的基本特征．①从教师的社会责任来看,师德具有全局性；②从教师的社会地位来看,师德具有超前性；ﻫ③从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性；④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。
ﻫ２．简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
ﻫ合作沟通的态度:①谦虚和蔼；②尊重理解；③一视同仁。
ﻫ合作沟通的技巧:①称呼得体；②语气委婉;③正确运用非语言技巧.3.简述教师的职业纪律.教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。
主要应做到以下几点:①要有教师意识并不断强化这种意识;②认真学习教师职业纪律的有关规定；③在教育劳动中恪守教师职业纪律；ﻫ④从一点一滴做起;⑤虚心接受批评,勇于自我批评，善于改正错误。
ﻫ4.如何建立双赢的人际关系。
ﻫ要随时存入感情存款:ﻫ①理解别人；②注意小节；③信守诺言;④阐明期望;⑤诚恳正直;⑥勇于道歉。
5.简述教师在公正对待学生方面的“偏爱"、“偏见"的危害性。
①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。
②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落,从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。
③教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视,就会增加学生的厌学情绪,进而造成学生逃学、辍学等,给学生的身心造成严重的伤害。
ﻫ6．简述国外教师道德教育的共性特点.①注重教师职业道德的规范建设；②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作;ﻫ③将师生关系作为教师职业道德的核心内容;④强调教师职业道德教育的内化与养成。
７.教师道德教育的现代要求是什么？①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念;ﻫ②才学知识现代化,就是要努力学习,丰富知识,不断更新自己的知识结构；ﻫ③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。
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教师职业道德模拟练习题及答案
一、简答题
1．简述教师职业道德的主要内容。
2．教师职业道德修养的途径和方法有哪些？
3．教师职业道德的主要教育功能有哪些？
4．教师理解学生表现在哪些方面？（写6条即可）
二、辨析题
1．教师职业道德是一种“实践精神”。
2．没有惩罚的教育是不完整的教育。
3．中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。
三、论述题
1．“教师职业道德对教师本身具有自我调节功能。
”对此，你是如何理解的？
2．联系实际谈谈你对“敬业爱岗”的理解，在工作中如何做到敬业爱岗呢？
四、案例分析题
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。
当这两名学生要求拿出证据来，教师举起手中的选票说：“这就是证据！”
1．请你就此事进行简要的评论。
2．如果你是该班的班主任，你会怎样处理这件事？
（参考答案）
一、简答题
1．简述教师职业道德的主要内容。
答：教师职业道德的主要内容是
（1）爱国守法；
（2）爱岗敬业；
（3）关爱学生；
（4）教书育人；
（5）为人师表；
（6）终身学习。
2．教师职业道德修养的途径和方法有哪些？
答：教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来就是：勤学、慎独、内省、兼听和自律。
作为一名人民教师，要加强职业道德修养，第一要搞好学习，不但要学习政治、学习文化，而且要学教育学、心理学，学习法律。
要不断地用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要；第二要慎独，不计较个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作；第三要内省，通过自己不断地反省，回顾和总结工作中的得失，“择其善者而从之，其不善者而改之”；第四要兼听，就是正确处理好与领导、教师、家长的关系，要广泛听取各方面的意见建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气；第五要自律，用人民教师的道德规范来衡量自己、约束自己，真正做到处处以身作则、事事为人师表，以自己较完善的人格和高尚的行为去影响学生，促进学生良好人格和行为的形成。
3．教师职业道德的主要教育功能有哪些？
答：从伦理学上看，教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格。
教师的人格在学校生活中具有重要的教育功能。
首先，教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；其次，教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励的作用；再次，教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用；此外，教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。
4．教师理解学生表现在哪些方面？（写6条即可）
（1）站在学生的立场，理解学生的心态；
（2）让全班学生共同讨论决定班级的活动；
（3）选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；
（4）遇事能耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的意见，让学生把话说完；
（5）尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；
（6）在课堂上，允许学生提出不同的见解；
（7）鼓励学生大胆发表不同意见；
（8）给学生机会，给教师提意见；
（9）重视来自学生的反馈信息，多与学生沟通。
二、辨析题
1．教师职业道德是一种“实践精神”。
答：（1）教师的人格在学校生活中具有重要的教育功能。
（2）教师职业道德对教育过程具有调节作用，对教师本身具有自我调节功能。
（3）教师职业道德的功能还表现在其直接或间接地影响社会风气，对社会主
义精神文明建设起着促进作用。
2．没有惩罚的教育是不完整的教育。
答：这句话是对的。
必须要声明的是惩罚不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让学生觉得难堪，打击学生的自信心。
惩罚是把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害学生。
越要惩罚，越要尊重。
我们在提倡表扬、赏识、奖励的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。
教育本就是十八班武艺，表扬、批评、惩罚、奖励，什么都应该有。
没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。