教育培训机构——人力资源管理制度

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培训机构管理制度大全

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培训机构管理制度大全一、培训机构管理制度概述:培训机构是为了提供专业的培训服务和优质的教育资源而设立的组织,其管理制度是确保机构正常运行和提供高质量服务的基础。

培训机构管理制度的建立和执行能够有效规范机构的运作,加强内部管理,提高工作效率和服务质量,确保培训机构的可持续发展。

二、人力资源管理制度:1. 招聘与选拔制度:明确招聘标准、流程和程序,确保选拔到符合职位要求的优秀人才。

2. 岗位职责与分工制度:明确各岗位职责,合理分工,确保各项工作有序进行。

3. 培训与发展制度:制定培训计划,提供员工职业发展机会,提升员工素质和专业能力。

4. 绩效考核制度:建立科学的绩效考核体系,评价员工工作绩效,激励员工工作积极性和创造力。

三、财务管理制度:1. 资金管理制度:规范培训机构的资金流动、使用和监督,确保资金安全和合理利用。

2. 财务报表编制制度:制定财务报表编制规范,准确反映机构财务状况和经营成果。

3. 费用管理制度:明确各项费用的支出范围、标准和审批程序,控制费用开支,提高资金利用效率。

四、教学管理制度:1. 教学计划制度:制定教学计划,明确教学目标、内容和进度安排,保证教学质量和进度。

2. 教师管理制度:建立教师招聘、培训、考核和激励机制,提升教师履职能力和教学水平。

3. 教室管理制度:管理教室资源,合理安排使用,确保教学顺利进行。

4. 学生成绩管理制度:建立学生成绩评价体系,及时记录和反馈学生学业发展情况。

五、安全管理制度:1. 应急预案制度:制定应急预案,应对突发事件,保障学生和员工的人身安全。

2. 设施设备管理制度:建立设施设备的维修、保养和更新制度,确保设施设备的正常运行。

3. 突发事件管理制度:建立突发事件报告和处置流程,处理各类突发事件。

六、课程开发和质量保障制度:1. 课程开发制度:制定课程开发流程和标准,确保开发出专业、科学、实用的教学课程。

2. 学员评估制度:建立学员评估机制,及时收集学员反馈和需求,不断改进教学质量。

教育机构人力资源管理制度

教育机构人力资源管理制度

教育机构人力资源管理制度1. 引言本文档旨在制定适用于教育机构的人力资源管理制度,以确保机构人力资源的有效管理和优化利用。

人力资源管理制度的实施将有助于提高教育机构的绩效和竞争力,促进员工的发展和成长。

2. 人力资源规划2.1 人力资源需求分析教育机构应定期进行人力资源需求分析,以确定机构所需的不同职位类型和数量。

此外,还应结合机构的发展战略和目标,预测未来的人力资源需求,以便提前做好准备。

2.2 招聘与选拔教育机构应制定招聘与选拔政策和程序,确保公平、客观以及符合相关法律法规。

招聘过程应注重应聘者的专业素质和适应能力,并通过面试、测试等形式进行评估,以选出最合适的候选人。

3. 员工培训与发展3.1 培训需求分析教育机构应定期进行员工培训需求分析,以确定员工的培训需求和提升空间。

基于需求分析结果,制定培训计划和活动,提供适当的培训机会和资源。

3.2 培训实施教育机构应建立专业的培训团队或委托专业培训机构,负责培训活动的组织和实施。

培训内容应与教育机构的业务和员工的职业发展需求相匹配,注重培养员工的专业能力和综合素质。

4. 绩效管理4.1 目标设定教育机构应与员工共同制定明确的绩效目标,从而推动员工的工作表现和发展。

目标设定应具体、可量化,并与机构的战略目标相一致。

4.2 绩效评估教育机构应建立科学、公正的绩效评估体系,通过定期评估和反馈,对员工的工作表现进行全面的评判。

评估结果应作为薪酬、晋升和奖惩等决策的参考依据。

5. 奖惩与激励5.1 奖励制度教育机构应建立奖励制度,对表现优异的员工给予适当的奖励和认可,以激励员工的积极性和创造力。

5.2 惩罚制度教育机构应制定惩罚制度,对违反机构规定或职业道德的员工进行相应的处理,以维护机构的正常秩序和声誉。

6. 福利与关怀教育机构应提供适当的福利和关怀措施,包括但不限于薪酬、社会保险、员工福利、健康管理等,以关心员工的生活和健康,并提升员工的工作满意度和忠诚度。

教育培训机构——人力资源管理制度

教育培训机构——人力资源管理制度

教育培训机构——人力资源管理制度1)人力资源系统综述①系统介绍一、编制目的:为使我集团各公司、分校人力资源管理工作有切实可靠的依据,确保人力资源工作有条理、有步骤地进行,配合实施各学校经营战略的需要,储备人才、发现人才、培养人才。

二、适用范围:除遵照国家有关法律规定外,本手册适用于昂立教育集团总部、下属公司、分校的人力资源管理工作。

三、人力资源工作原则:适用、及时、公正、公平、严明、保密四、职责部门及支持人员:职责部门:人力资源部支持部门:总部、所属公司、所属分校的各部门支持人员:集团内各独立运营部门的所有人员②总体柜架昂立教育集团的人力资源是指能够推动整个集团及各分校、分公司发展的劳动者的能力的总称,它是一种很重要的资源。

人力资源管理的任务、内容、流程一、人力资源管理的基本任务:根据集团、公司、分校发展战略的要求,有计划地对人力资源进行合理配置,通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、评价、激励、调整等一系列过程,调动员工地积极性,发挥员工地潜能,为企业创造价值,确保企业战略目标的实现。

二、 人力资源管理的内容:三、人力资源管理流程:从员工使用的程序来看,人力资源管理流程为:人力资源部门根据企业的目标,岗位需要,按照职务说明书要求招聘符合条件的员工,员工进入公司后,通过上岗培训,具备上岗资格后担任某一职务。

员工在使用一段时间后,公司要对员工考核,考核结果形成的信息反馈是调整员工使用(奖励、晋升、降级、辞退)依据。

流程图如下:③ 人力资源管理各级权限一、 校长确定学校的部门设置和人员编制、副校长的任命﹑去留及晋级,决定全体职员的待遇。

二、部门主任提出部门人员需求计划;部门主任决定部门主管以下职员的任免、考核、去留及晋降;部门主任建议本部门职员待遇方案。

三、人力资源部工作职责:1.协助各部门办理人事招聘、聘用及解聘手续。

2.负责管理学校人事档案资料。

3.负责学校人事管理制度的建立、实施和修订。

4.负责薪资方案的制定、实施和修订。

企业员工教育培训机构管理制度

企业员工教育培训机构管理制度

一、总则第一条为加强企业员工教育培训工作,提高员工素质,促进企业发展,根据国家相关法律法规,结合企业实际情况,特制定本制度。

第二条本制度适用于企业内部所有员工教育培训活动。

第三条企业员工教育培训机构负责组织实施本制度,各部门、各岗位应积极配合。

二、教育培训目标第四条提高员工的政治觉悟、职业道德、业务技能和综合素质。

第五条培养具有创新精神、团队协作精神、适应企业发展需求的优秀人才。

第六条优化企业人力资源配置,提高企业整体竞争力。

三、教育培训内容第七条政治理论教育:加强党的基本理论、基本路线、基本方略教育,提高员工的政治觉悟。

第八条职业技能培训:针对岗位需求,开展专业技能培训,提高员工业务水平。

第九条企业文化教育:培养企业精神,增强员工对企业文化的认同感。

第十条综合素质培训:开展心理素质、沟通能力、团队协作等方面的培训,提高员工综合素质。

四、教育培训方式第十一条线上培训:利用网络平台,开展在线学习、远程培训等活动。

第十二条线下培训:组织内部讲师授课、邀请外部专家讲座、举办培训班等形式。

第十三条实践操作:开展岗位技能竞赛、技能比武等活动,提高员工实际操作能力。

五、教育培训管理第十四条教育培训机构负责制定年度培训计划,报企业领导批准后组织实施。

第十五条各部门根据年度培训计划,制定本部门培训计划,报教育培训机构审核。

第十六条教育培训机构对各部门培训计划进行汇总,形成企业年度培训计划。

第十七条教育培训机构负责组织实施培训计划,确保培训效果。

第十八条培训结束后,培训机构对培训效果进行评估,形成评估报告。

六、考核与激励第十九条员工参加培训情况纳入绩效考核,作为评优评先、晋升的重要依据。

第二十条对表现优秀的员工,给予表彰和奖励。

第二十一条对培训效果不佳的部门和个人,进行批评教育,责令整改。

七、附则第二十二条本制度由企业教育培训机构负责解释。

第二十三条本制度自发布之日起实施。

注:本制度可根据企业实际情况进行调整和完善。

培训机构人员聘用管理制度

培训机构人员聘用管理制度

第一章总则第一条为规范本培训机构人员聘用工作,确保人员质量,提高教育教学水平,维护培训机构和员工的合法权益,特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有岗位的员工聘用工作。

第三条本制度依据国家相关法律法规、教育行业政策以及本培训机构实际情况制定。

第二章聘用原则第四条择优录用,公平竞争,任人唯贤。

第五条符合岗位要求,具备相应的学历、专业、技能和素质。

第六条优先考虑有教育行业工作经验和优秀业绩的人员。

第七条遵循国家关于就业、劳动保护等方面的法律法规。

第三章聘用程序第八条招聘需求:各部门根据工作需要,提出人员招聘需求,报人力资源部审核。

第九条发布招聘信息:人力资源部根据招聘需求,制定招聘方案,发布招聘信息。

第十条报名与资格审查:应聘者按照招聘要求进行报名,人力资源部对报名者进行资格审查。

第十一条面试:人力资源部组织面试,对应聘者的综合素质、专业能力、工作经验等方面进行考察。

第十二条体检:应聘者通过面试后,进行体检,体检合格者进入下一环节。

第十三条考核与录用:人力资源部根据面试、体检结果,对候选人进行综合考核,确定录用名单。

第十四条签订劳动合同:录用人员与培训机构签订劳动合同,明确双方权利义务。

第四章聘用条件第十五条学历要求:应聘者应具备国家承认的相应学历。

第十六条专业要求:应聘者应具备与应聘岗位相关的专业知识和技能。

第十七条工作经验:应聘者应具备一定年限的教育行业工作经验。

第十八条身体健康:应聘者应具备良好的身体条件和心理素质。

第十九条职业道德:应聘者应具备良好的职业道德和职业操守。

第五章聘用管理第二十条聘用合同管理:人力资源部负责管理聘用合同,确保合同合法、合规。

第二十一条员工培训:培训机构定期对员工进行培训,提高员工的专业技能和综合素质。

第二十二条员工考核:培训机构定期对员工进行考核,评估员工的工作表现。

第二十三条员工奖惩:根据员工考核结果,对表现优秀者给予奖励,对表现不佳者进行处罚。

第二十四条员工离职管理:员工离职时,人力资源部负责办理离职手续,确保离职流程合法、合规。

校外培训机构从业人员管理制度

校外培训机构从业人员管理制度

校外培训机构从业人员管理制度第一章总则第一条为了加强校外培训机构从业人员管理,保障学生和家长的合法权益,促进校外培训市场健康发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规,制定本办法。

第二条本办法所称校外培训机构,是指依法设立的,面向中小学生和学龄前儿童提供学科类和非学科类培训服务的机构。

第三条校外培训机构从业人员(以下简称从业人员)应当遵守国家法律法规,遵循教育规律和培训市场需求,为学生提供优质、专业的培训服务。

第四条教育部、人力资源社会保障部、公安部、国家消防救援局等部门按照职责分工,共同负责校外培训机构从业人员的管理工作。

第二章从业人员资格条件第五条从业人员应当具备下列基本条件:(一)遵守国家法律法规,具有良好的道德品质;(二)具有相应的教师资格证书或职业(专业)能力证明;(三)身体健康,具备从事培训工作所需的专业知识和技能;(四)具备较强的责任心和敬业精神,能够尊重和关爱学生。

第六条从事学科类培训的从业人员,应当具备相应的教师资格证书;从事非学科类培训的从业人员,应当具备相应的职业(专业)能力证明。

第七条校外培训机构专职教学、教研人员原则上不低于机构从业人员总数的50%。

第三章从业人员管理第八条校外培训机构应当建立健全从业人员管理档案,真实、完整、准确地记录从业人员的个人信息、资格条件、培训课程等信息。

第九条校外培训机构应当与从业人员签订书面劳动合同,明确双方的权利和义务。

第十条校外培训机构应当定期对从业人员进行培训和考核,提高从业人员的专业水平和业务能力。

第十一条校外培训机构应当加强对从业人员的监督和管理,建立健全投诉举报制度,对从业人员的违法违规行为及时进行查处。

第四章从业人员黑名单管理制度第十二条教育部、人力资源社会保障部建立健全校外培训机构从业人员黑名单管理制度,对存在严重违法违规行为的从业人员纳入黑名单。

第十三条从业人员有下列情形之一的,应当纳入黑名单:(一)歧视、侮辱学生,存在虐待、伤害、体罚或变相体罚未成年人行为;(二)泄露学生个人信息,侵犯学生合法权益;(三)违反国家法律法规,从事违法违规培训活动;(四)严重违反职业道德,造成恶劣影响;(五)其他应当纳入黑名单的情形。

校外培训机构人员管理制度

校外培训机构人员管理制度

校外培训机构人员管理制度第一章总则第一条为规范校外培训机构内部管理,维护正常秩序,提高教学质量,保障学生权益,根据相关法律法规和教育部门规定,制定本制度。

第二条校外培训机构人员管理制度适用于全体在校外培训机构工作的管理人员、教师和职工。

第三条校外培训机构人员管理制度遵循公平、公正、公开的原则,保障人员的合法权益,依法打击违法违规行为。

第四条学校领导是校外培训机构的各项管理措施的最高责任人。

学校领导对校外培训机构人员管理制度的执行负全面责任。

第五条所有校外培训机构工作人员均应认真遵守本制度并接受制度约束。

第二章人员招聘管理第六条校外培训机构应根据岗位需求,择优聘用职业素质高、业务能力强的人才,严格把关招聘标准。

第七条招聘应公开、公平、公正进行,依法遵守用人规定,对报名者进行资格审核、面试和考察。

第八条招聘应当坚持以育人为本的原则,引进质量高、授课能力强的教师。

第九条招聘应当坚持以服务学生为本的原则,引进服务意识强、责任心强的员工。

第十条在录用人员时,应当签订书面劳动合同,并规定工作内容、工作条件、薪酬待遇、劳动保护、劳动纪律等。

第三章人力资源培训管理第十一条校外培训机构应当根据工作需要,对员工进行职业技能培训、岗位能力提升培训、业务知识培训等。

第十二条培训内容应当符合校外培训机构教学目标,提高员工的教学水平和服务意识。

第十三条培训应当根据不同岗位、不同职能,因人施教,分类进行。

第十四条培训的方式有线上学习、线下集中学习、学习交流等多种形式。

第十五条培训过程中,应当及时总结培训效果,调整培训计划,不断提升培训的有效性。

第四章人员考核管理第十六条校外培训机构应建立完善的绩效考核制度,考核内容包括但不限于工作业绩、业务能力、服务态度等。

第十七条考核内容应当符合校外培训机构的发展目标,体现人才需求和业务要求。

第十八条考核过程中应当坚持公正、公平、客观的原则,避免主观性因素对考核结果的影响。

第十九条考核结果应当作为人才管理和用人决策的重要参考依据。

某教育机构人事管理制度

某教育机构人事管理制度

某教育机构人事管理制度首先,招聘是人事管理的起点。

教育机构应该建立一套严格的招聘流程,包括岗位需求分析、招聘计划制定、招聘渠道选择、简历筛选、面试和录用等,在每个环节都要确保公正、公平、透明。

同时,还需制定明确的岗位职责和任职资格,以便更好地匹配员工和岗位需求。

其次,员工培训是提升员工能力和素质的关键环节。

教育机构应该设立一套完善的培训体系,包括新员工培训、岗前培训、岗位培训、职业发展培训等。

这些培训应该结合教育机构的发展需求和员工的个人发展需求,并采用多种培训方式,如内部培训、外部培训、在线培训等。

接下来,绩效考核是评价员工工作表现和激励员工的重要手段。

教育机构应该建立一套科学的绩效考核体系,包括目标设定、指标考核、绩效评估和反馈等环节。

这个过程应该注重定期沟通和交流,以便及时纠正员工的问题并激励他们的积极性和创造力。

然后,薪酬福利是吸引和保留员工的重要因素之一。

教育机构应该制定一套合理的薪酬政策,包括基本工资、绩效奖金、福利待遇等。

这个政策应该与市场行情相适应,并根据员工的工作表现和岗位职责进行差异化激励,以便激发员工的工作积极性和创造力。

最后,良好的员工关系是教育机构人事管理的核心之一。

教育机构应该建立一个和谐、相互尊重和有效沟通的工作环境,倡导公平、公正和透明的管理原则。

同时,还应该设立一套处理员工关系问题的机制,包括员工投诉处理、纠纷调解等。

通过这种机制,可以更好地维护员工的权益和提升员工的满意度。

综上所述,一套科学的人事管理制度对于教育机构的发展至关重要。

通过招聘、员工培训、绩效考核、薪酬福利和员工关系等方面的管理,可以更好地发挥员工的潜力,提升教育机构的整体绩效。

同时,也要不断优化和完善这套制度,以适应外部环境的变化和教育机构自身发展的需要。

只有这样,教育机构才能在激烈的市场竞争中立于不败之地,取得更好的成绩。

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教育培训机构——人力资源管理制度1)人力资源系统综述①系统介绍一、编制目的:为使我集团各公司、分校人力资源管理工作有切实可靠的依据,确保人力资源工作有条理、有步骤地进行,配合实施各学校经营战略的需要,储备人才、发现人才、培养人才。

二、适用范围:除遵照国家有关法律规定外,本手册适用于昂立教育集团总部、下属公司、分校的人力资源管理工作。

三、人力资源工作原则:适用、及时、公正、公平、严明、保密四、职责部门及支持人员:职责部门:人力资源部支持部门:总部、所属公司、所属分校的各部门支持人员:集团内各独立运营部门的所有人员②总体柜架昂立教育集团的人力资源是指能够推动整个集团及各分校、分公司发展的劳动者的能力的总称,它是一种很重要的资源。

人力资源管理的任务、内容、流程一、人力资源管理的基本任务:根据集团、公司、分校发展战略的要求,有计划地对人力资源进行合理配置,通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、评价、激励、调整等一系列过程,调动员工地积极性,发挥员工地潜能,为企业创造价值,确保企业战略目标的实现。

二、 人力资源管理的内容:三、 人力资源管理流程:从员工使用的程序来看,人力资源管理流程为:人力资源部门根据企业的目标,岗位需要,按照职务说明书要求招聘符合条件的员工,员工进入公司后,通过上岗培训,具备上岗资格后担任某一职务。

员工在使用一段时间后,公司要对员工考核,考核结果形成的信息反馈是调整员工使用(奖励、晋升、降级、辞退)依据。

流程图如下:③ 人力资源管理各级权限一、 校长确定学校的部门设置和人员编制、副校长的任命﹑去留及晋级,决定全体职员的待遇。

二、部门主任提出部门人员需求计划;部门主任决定部门主管以下职员的任免、考核、去留及晋降;部门主任建议本部门职员待遇方案。

三、人力资源部工作职责:1.协助各部门办理人事招聘、聘用及解聘手续。

2.负责管理学校人事档案资料。

3.负责学校人事管理制度的建立、实施和修订。

4.负责薪资方案的制定、实施和修订。

5.负责公司日常劳动纪律及考勤管理。

6.组织公司平时考核及年终考核工作。

7.组织公司人事培训工作。

8.协助各部门办理公司职员的任免、晋升、调动、奖惩等人事手续。

9.负责公司各项保险、福利制度的办理。

10.组织各部门进行职务分析、职务说明书的编制。

11.根据学校的战略目标、岗位设置制定人力资源规划。

12.负责劳动合同的签定及劳工关系的处理。

④人力资源部主要工作内容1.人力资源规划:通过制订人力资源规划,一方面保证学校人力资源管理活动与学校经营的战略方向和目标相一致;另一方面,保证人力资源管理活动的各个环节互相协调,避免相互冲突。

同时,在实施此规划时还必须要在法律和道德观念方面创造一种公平的竞争环境。

2.招聘计划:就是对学校所需招聘的人员的数量和质量做出计划,如果学校现有教师、员工数量大于所需数量,则学校可制定裁员计划,有计划、有次序地减少教师、员工数量;如果学校现有人数不足,则可制定招聘计划,有目的、有重点地增加教师、员工数量。

3.职务设计和工作分析:这是人力资源管理中的一项重要工作。

通过对工作任务的分解,根据不同的工作内容,设计为不同的职务,规定每个职务应承担的职责和工作条件、工作任务等,可使学校吸引和保持合格的教师、员工,并使教师、员工努力更有方向性和积极性。

4.招聘选择录用:为学校补充所缺教师、员工而采取的寻找和发现适合此岗位要求的申请者的工作。

学校通过各种手段挑选出最合适的岗位求职者,并录用安排在一定的职位上。

5.职业生涯发展规划:这是根据教师、员工个人性格、气质、能力、兴趣、价值观等特点,同时结合组织的需要,为教师、员工制定一个事业发展的计划,并不断开发教师、员工的潜能,为学校所用,从一定程度上留住人才、稳定人才。

6.组织绩效评价:通过考核教师、员工工作业绩,及时做出信息反馈,奖优罚劣,保持每年20%的淘汰率,进一步提高和改善教师、员工的工作绩效和学校教师、员工的整体素质。

7.培训:通过组织学习、训导等手段提高教师、员工的工作能力、业务能力,并促进其潜能的发挥,可以最大限度地使教师、员工的个人素质与工作需求相匹配,进而促进教师、员工个人、部门和整个学校现在和将来的知识、能力、工作态度和工作绩效。

8.工资福利:根据教师、员工的工作技能、工作表现、对学校的贡献,以此作为薪资、福利和奖励的标准。

⑤人力资源规划一、需求确定1.人力资源部应参照学校发展战略规划,制定人力计划,设定预设岗位需求,制定《中长期人力资源开发、配备计划》,并于每年初结合学校实际对计划进行修改、补充。

2.人力资源部应于每年1月20日前依据学校培训制度制定本年度教师、各级员工培训计划。

该计划应包括:①全员②各职级目标培训③分校培训3.人力资源部于每年1月20日前将学校上年度的人力配备利用情况进行统计,制作《年度人力统计表》。

4.近期人力计划的制定a. 现有人力资源进行核查、评价学校人力资源部应于每年1月20日前,7月20日前对上半年度全校教师、员工的定额编制表,绩效考核情况进行汇总、评价,确定可以提升任用教师、员工及淘汰教师、员工名单。

b.对学校现有岗位进行整合,并依据各分校部门上报的人员需求计划、制定《近期教师、员工引进计划》。

c.近期教师、员工引进计划要支持学校中长期发展战略规划对中高级人才的需求。

近期引进教师、员工的入职素质要求要具备满足中长期人才需要的可开发、可培养价值,及对学校忠诚的建立。

d.各分校、各部门每增加设立一个岗位,都必须填写详细的《岗位说明书》,上报人力资源部,以明确岗位职责,保证工作的正常运行。

各校各部门及各个分校因岗位空缺急需人才时,应填写《招聘计划申请表》并按以下流程报总校人力资源部审批。

各部门、各分校主管----- 主管副校长---- 人力资源总监---- 校长经以上人员审批后交由人力资源部实施招聘工作。

5.年度绩效考核计划绩效考核的阶段、时间;绩效考核的奖惩标准;绩效考核的参与部门及人员;6.年度教师员工福利计划及预算7.近期人力资源的开发需求⑴.确定可提升任用教师、员工的名单根据教师、员工既往工作经历及个人素质,设定拟任职岗位及培养方向。

⑵.依据教师、员工绩效考核及评价,进行平行岗位最优配备。

制定《岗位异动配备计划》。

⑶.确定《岗位异动培训方案》。

⑷.重点教师、员工长期发展设计开发规划。

二计划汇总审批1.每年2月1日前校人力资源部将《中长期人力资源开发、配备计划》送校校管会审阅。

2.每年1月25日前、7月25日前,人力资源部需将每半年的《提升、淘汰教师、员工名单》《近期教师、员工引进计划》《岗位异动配备计划》《岗位异动培训方案》《重点教师、员工长期发展设计开发计划》,交由主管校长审阅。

3.人力资源部门通过定期收集各部门上报的《招聘计划书》统计各部门的现有人员数量、所需人员数量及所需工种。

人力资源部门通过整理各部门的申请表做出《招聘计划表》,经人力资源总监调查审核后上交学校董事会审核。

学校董事会审核通过后,由人力资源部门统一对外发布招聘信息,接待前来应聘人员并按照《招聘申请表》的内容做出初步审核。

三执行对已批准的人力资源规划,人力资源部要编制计划执行进度表,并严格按执行进度表执行。

校管会、主管校长对人力资源开发计划负有监督的权力。

四每期招聘计划审批和实施1.人力资源部持《招聘人员说明书》、《招聘用工费用清单》、《招聘进度表》报主管校长审阅后实施。

2.人力资源部依据已批准的《近期人员引进计划》请用人部门列出需用教师、员工标准,制定《招聘人员说明书》。

招聘人员说明书3.人力资源部要针对每次人才引进制定《招聘用工费用清单》招聘用工费用清单4.《招聘进度表》招聘进度表年月日日期工作所需时间责任人广告宣传策划至刊登2天资料收集一周内资格审查至通知面试5天初次面试一天至通知笔试2天笔试一天至通知再次面试2天再次面试一天甄选两天至通知试用一天安排试用7天正式录用备注五人力变动1.学校校一切岗位实行定编管理,每个岗位都有固定的编制,各部门根据工作业务发展需要,在校长核定的编制内增加人员,应按以下程序进行:1)进行内部调整,最大限度的发挥现有人员的潜力。

2)从学校内部其他部门吸收适合该岗位需要的人才。

3)到人力资源部领取《人员增补申请表》,报部门主任、人力资源部主管、校长审批。

2.各部门编制满后如需要增加人员,填好《人员增补申请表》后,报校长审批后方可引进六非常人力资源规划调整1.学校在竞争中采取的非常决策所需要人力规划调整、变动,需由项目负责人制定《非常人力变动申请》交由校董事会批准后由人力资源部要求执行人力变动。

2.非经校董事会审批,任何部门、个人无权变动人力资源规划。

⑥人力资源管理制度一、人员申请流程1、各部门、分校因新设立岗位、人员更迭、员工离职等原因造成的岗位空缺,主管至少提前一个月到人力资源部领取《招聘计划申请表》。

填写完成,请主管副校长签字后,报人力资源部。

如超出分校或部门编制的须经校长签字批准后方可进人。

2、人力资源部每周汇总各部门招聘计划申请,通过宣传途径发布招聘信息。

二、入职流程所有应聘人员(包括我校员工推荐的)必须参加人力资源部组织的面试。

1、应聘人员填写《求职申请表》。

进行初试(由人力资源部面试)、复试(由用人部门或主管副校长与人力资源部一同面试)。

2、通过复试的人员签订试用期合同。

经培训合格后派往用人部门试用。

其人事档案盖章由人力资源部存档后,财务部方可计发工资。

3、试用期为1-3个月,试用合格后,签订正式合同,转为正式员工。

三、在职人事流程1、1--3个月的试用期内,工资为试用工资。

试用期间,由试用员工提出书面申请,部门主管到人力资源部领取《员工试用考核表》,填写并签署意见,经人力资源部和该员工上级主管共同分析考核结果后,决定是否正式录用。

如通过试用,则签订正式合同,填写《薪资变更表》,按照该岗位职位定薪酬。

2、如员工需调换岗位,经部门主管同意后,到人力资源部领取《工作岗位变更申请表》或由人力资源部下发《岗位调动通知单》,由人力资源部和上级主管对当事人进行考核测评,同时对所申请岗位进行调查,并对目前所在岗位情况进行分析。

以利于工作为原则,进行合理调配。

考核合格,经主管校长批准后,与原部门办理工作交接手续,其相关手续需交人力资源部存档。

通知财务部发薪单位调整后,进入新岗位。

3、合同期满,愿意继续在我校工作的员工,必须到人力资源部续签合同。

四、离职流程1、如正常离职,须在合同期满前1个月通知上级主管和人力资源部,认真填写《离职申请表》并将离职报告交于人力资源部审核。

在最后一个月内将工作、办公用品交接归还,欠款清帐,由相关部门主管签字,人力资源部通知其离职。

2、若员工因各种原因中途离职时,须详细说明原因,提前1个月告知主管,到人力资源部详细填写《离职申请表》。

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