第7课 制作个人小名片(教学课件)
制作做小名片PPT学习教案
设计意图：PowerPoint中“插入艺术字”的功能 其实与Word文字编排中“艺术字的使用”相类似。 所以教师不用太多的讲解和示范，而是大胆放手 让学生演示操作，回顾操作方法。让学生观看到 更多艺术字不同的处理效果，学会触类旁通，增 加创新意识，为后面的个性创作奠定良好的基础。
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（4）会在PowerPoint中插入日期
1．插入文本框：单击“插 入”→“文本框”→“横排”；
2．拉出一个文本框； 3．在文本框中输入日期； 4．也可以单击“插 入”→“时间与日期”。
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（5）整体评价 这环节主要是评价整体效果，画面 是否漂亮？色彩搭配是否协调？主题是否突出？
新能力。
•
情感与价值：通过多元化评价，让学生感受学习信
息技术的乐趣，陶冶审美情操。
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四、教学重、难点
根据教学目标要求我认为这节课的教学重难点如下： 教学重点：学会利用插入日期、艺术字、文本框、
图片的功能装饰幻灯片图 。 教学难点：灵活运用操作方法，个性化装饰幻灯片。 教学关键：装饰幻灯片要注重整体效果，强调合理共21页
五、说教法、学法
本节课是一节新授课，教学中为培养学生自主学习的能力和探 索创新能力，本节课我采用的教学法如下。
1．说教法 整个教学过程，努力创设轻松、快乐的学习氛围，引导学生自
主、合作、探究等多种方式进行学习，提高操作技能，培养创新精 神，并获得价值体验，真正落实以上的教学三维目标。用简单的三 句话概括就是：
三、教学目标
•
根据教材编排特点、学生情况和新课程理念，确定
《我的个性名片》综合实践课件(后附完整教学设计)
2021/9/24
名片
名片，早期名“谒” （yè）。所谓“谒”就是 拜访者把名字和其它介 绍文字写在竹片或木片 上，作为给被拜访者的 见面介绍文书。
至唐代，木简“名刺” 东汉时叫“名刺”。 改为“名纸”。
晚唐又唤作“门 状”“门启”
为元 “代 拜改 帖“ ”名
刺 ”
明
清
清
课后拓展：
课后同学们还可 以用同样的方法为你 们班级或者学校设计 一张个性名片。
谢谢大家
我的个性名片
活动目标： 1. 通过对资料的收集交流，了解名片的一些基本知识。 2. 通过观察、比较，掌握个性化名片的设计制作方法，体验设计的乐趣，培养审美情趣和动手操作的能力。 3. 通过赠送名片活动，掌握基本的名片互赠礼仪，做一个文明、友善的人。 4. 充分发挥学生的想象力和创造力，发展学生个性，提高综合运用所学知识以及口头表达能力，培养自信心。 活动重难点：设计并制作出富有个性风格的名片，掌握互赠名片的礼仪。 活动准备：彩色卡纸、多媒体课件等。 活动过程： 一、谈话引题，激发兴趣 1．组织教学，师生问好。 2．同学们，大家喜欢吃火锅吗？听说海安步行街新开了一家火锅店，你想和我一起去尝尝吗？我们得知道这家火锅店的哪些信息，才能找到 它呢？其实这些信息在一张纸片上就能一清二楚地体现出来，这张神奇的纸片就是——名片 3．今天我们就来共同围绕“名片”开展一次综合实践活动。 （板书：名片） 【设计意图 ：“综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题”，在这一理论的基础上，设计在
关于名片，你们课前搜集到哪些资料想和大家一起来分享呢？（生补充） 【设计意图：通过了解名片的一些基本知识，让学生主动参与并亲身经历查找过程，引发学生对名片的学习兴趣。】
制作名片 教案
制作名片教案教案标题：制作名片教学目标：1. 学生能够理解名片的定义、作用和重要性。
2. 学生能够掌握制作名片的基本步骤和技巧。
3. 学生能够运用所学知识和技能，设计并制作自己的名片。
教学准备：1. 名片的样本或范例。
2. 制作名片所需的材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
3. 电脑、投影仪等多媒体设备（可选）。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些名片的样本，并讨论名片的作用和重要性。
引导学生思考名片在个人宣传、交流和建立联系方面的作用。
探究活动：2. 介绍名片的基本组成部分，如姓名、职务、联系方式等。
让学生分析不同名片的设计和排版方式，并讨论其中的优缺点。
3. 引导学生思考自己的名片应该包含哪些信息，鼓励他们根据自己的兴趣、特长和目标进行设计。
示范与实践：4. 向学生展示制作名片的步骤和技巧，如选择适当的纸张、合理安排信息的排版、使用合适的字体和颜色等。
可以通过多媒体展示或实际操作演示。
5. 要求学生根据自己设计的名片样板，选择合适的材料和工具，制作自己的名片。
老师可以提供必要的指导和帮助。
分享与评价：6. 学生完成名片制作后，鼓励他们互相分享自己的作品，并进行评价。
可以组织小组或全班展示，让学生互相学习和借鉴。
拓展活动：7. 鼓励学生将自己的名片用于实际场景中，如参加社团活动、参加展览会等。
让他们体验名片在建立人际关系和宣传自己方面的作用。
总结：8. 回顾本节课所学内容，让学生总结制作名片的要点和技巧。
强调名片在个人发展中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识和技能。
扩展活动：- 鼓励学生设计和制作不同类型的名片，如活动邀请卡、名片夹等，拓展他们的创造力和设计能力。
- 组织名片设计比赛，让学生展示自己的才华和创意。
评估方法：- 观察学生在课堂上的参与程度和制作名片的过程。
- 评价学生制作的名片是否符合基本要求，包括信息准确、排版合理、设计美观等方面。
注意事项：- 确保学生在制作名片过程中的安全意识，如正确使用剪刀、避免使用有害物质等。
《名片设计》(课堂PPT)
教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第五步：作品展示，组间交流
2020/7/8
36
教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第六步：听取建议，完善作品
2020/7/8
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教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第六步：听取建议，完善作品
2020/7/8
案例分析 20’
延伸拓展 10’
以学生为中心
软件助学 40’
多元评价 20’
2020/7/8
工作实战 60’
13
教学过程
教学准备——学生准备 每人收集两张名片
2020/7/8
意 图
分析 制作 技术 回顾 Core ldra w软 件操 作
14
教学过程
教学准备——教师准备
多媒体网络教室 Coreldraw设计软件 极域广播控制软件 Ftp下载上传区
体验导入
案例分析
软件助学
工作实战
多元评价
延伸拓展
任务一：为茶叶老板设计名片
作品展示
意 图：
激发学习兴趣
2020/7/8
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教学过程
体验导入
案例分析
软件助学
工作实战
多元评价
软件使用感想
延伸拓展
如果我是客户，我可 不喜欢这么大众化的
名片。
设计需要创意
模板有限，不 能满足多数客
户的需求。
如果名片撞 版了，多没
软件助学
工作实战
多元评价
(华中师大版)五年级信息技术上册教案_第7课_我的小名片_1
我的小名片华师版小学信息技术第五册第6课执教：邓兴敏教学目的与要求：1.掌握幻灯片的启动和退出；2.认识幻灯片窗口各部分的名称；3.文本框的基本使用方法；4.培养同学们探求知识的兴趣。
教学重难点：学会启动幻灯片和退出幻灯片，使用文本框的方法。
教学过程：一、导入1.展示作品。
2.引导学生观察：作品有什么特点？3.学生尝试根据提示启动POWERPOINT2000。
4.教师巡视指导。
二、新授1.学生演示启动幻灯片的方法，并汇报说明。
2.谈话：进入幻灯片后，同学会发现和以前在WORD中看到的不太一样，下面请一位同学向大家介绍一下幻灯片窗口各部分的名称。
3.学生汇报介绍，师归纳小结。
4.学生以小组为单位讨论活动任务一：添加主标题和副标题的方法。
5.生组内探讨，师巡视指导；生汇报结果并演示，师小结归纳6.学生以小组为单位讨论活动任务二：如何调整文本框？方法同前。
7.教师补充小结：文本框的位置不合适，我们可以进行调整，把鼠标指针移动到文本框的边框上，鼠标指针变成十字型，再边框上按住鼠标左键，向上拖动文本框到合适的位置后送开鼠标左键。
8.学生以小组为单位讨论活动任务三：保存文件的方法。
方法同前。
三、课堂小结请大家课后收集一些名片，想象还能加上哪些信息？你还想怎样设计你的名片？四、回顾流程说亮点、谈反思本节课是依托教材，用全新的课程理念，将“信息技术”与“生活、科学、美术”有机地融为一体，灵活重组教材。
学生经过自主、合作、探究的实践过程学会装饰幻灯片；学生亲身经历创作过程，充分发展学生个性。
一句话：收获尽在过程中。
制作个性名片(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
制作个性名片（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册一、教学目标1. 让学生了解名片的作用和意义，培养学生的设计能力和审美观。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识。
3. 引导学生关注生活中的设计，学会欣赏和评价他人的作品。
二、教学内容1. 名片的作用和意义。
2. 名片的设计方法和技巧。
3. 制作个性名片的步骤和注意事项。
4. 名片的设计评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：名片的设计方法和技巧，制作个性名片的步骤。
2. 教学难点：名片的设计创意和审美评价。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的名片，引导学生了解名片的作用和意义。
2. 新课内容：讲解名片的设计方法和技巧，以及制作个性名片的步骤。
3. 实践操作：学生分组进行名片设计，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
六、板书设计1. 名片的作用和意义2. 名片的设计方法和技巧3. 制作个性名片的步骤4. 名片的设计评价七、作业设计1. 学生根据本节课所学内容，设计一张自己的个性名片。
2. 学生收集一些生活中的名片，进行欣赏和评价。
八、课后反思本节课通过讲解名片的作用和意义，以及名片的设计方法和技巧，培养了学生的设计能力和审美观。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了自己的创意，设计出了各具特色的名片。
在作品展示环节，学生能够互相评价和讨论，提高了自己的审美能力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对名片设计的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和指导。
本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。
一、名片设计的基本原则1. 目的性：名片设计应明确其目的，是为了个人形象推广、企业品牌宣传还是商务交流。
名片设计ppt课件
方法1：个性的外形
具像：动物、植物、日常用品等 抽象：几何形状、
.
方法2：添加图形装饰
卡
抽
通 一、图案装饰
象
几
花
何
纹
.
形
方法3：设计突出的字体
名字的设计要突出
.
方法4：洽当的色彩搭配
互补搭配 三、色彩搭配
邻近搭配
同类搭配
.
注意：色彩搭配秘籍
1、先搭配出一号主色和二号色（在面积上体现） 2、搭配次要色或补充颜色 3、添加黑白色增加颜色的层次。
.
方法5：合理的构图
设计要素的组合
.
方法5：合理的构图
.
小结：名片设计五要素
1、外形 2、图形 3、字体设计 4、色彩搭配 5、构图组合（主要是图形和文字的组合）
.
创作实践、大显身手
作业设计：运用图案装饰、色彩搭配、
艺术字体的装饰设计制作 一张名片。
要
求：1、先用铅笔画出草稿，再进行
绘制（尺寸统一为32开大小）。
2、构图合理，色彩美观，制作精细。
3、作品具有创意与个性。
.
设计要素的组合
.
◆评价表
最佳作品奖
.
◆ 以“彰显个性、展示自我”为主题组织一次班级 个性展示活动活动将评选出“优秀班级”、“优秀设计 师”。 ◆ 创意无处不在，创意改变生活”，发挥你的创意 让你的生活更有乐趣。
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创作实践大显身手以彰显个性展示自我为主题组织一次班级个性展示活动活动将评选出优秀班级优秀设计创意无处不在创意改变生活发挥你的创意让你的生活更有乐趣
◆故事重现
时间：新生报到第一天 地点：教室 人物：学生甲 学生已 故事起因：互不相识的两位同学想结伴而行，首先要向对方自我介绍。 故事经过：@#￥￥%6~&*@&~~~~~~~~！ 结 果：？？？
第7课制作个人小名片
吉祥如意 勿 以 善 小 而 不 为 勿 以 恶 小 而 为 之
• 勿以善小而不为 • 勿以恶以而为之 • 天地无私千里绿 • 家门有德万年红 • 勤俭持身境福禄 • 辛劳致富享吉祥
• 众善有余庆 • 积恶之家必有余殃 • 世间数百年大家无非积德 • 天下第一件好事还是读书
用Word文档插入文本框制作对联
步骤： 1、打开word文档 2、65页图7-7：关闭自动创建绘图画布功能 3、63页图7-3：插入文本框 4、66页图7-8：文本框填充色设为红色 （其中第3、4步改为红色） 5、输入文字，并调整文字和文本框大小
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
④单击，把√去掉
⑤单击“确定”
②单击“选项” 图7-7 关闭自动创建绘图画布功能
（二）用文本框输入文字
1.插入文本框
①单击“插入”
②单击“文本框”
③单击“横排”
⑤在文本框里输入文字并修饰
④ 在图片上按住鼠标 左键并拖动鼠标，画 一个方框即文本框
（二）用文本框输入文字
（三）修饰文本框
试
一 试
请你在“填充效果”设置窗口中试一试“纹理”、 “图案”、“图片”等选项卡里的设置项目，或 许会得到各种奇妙的效果，选择你认为合适的效 果，并与同学交流你的收获吧。
（四）配置图片
1.插入图片
①单击“插入” 。
2.设置图片格式
①双击图片。
②单击“图片”。 ③单击“来自文件”。 ④双击图片。
①单击文本框
②单击“格式”
③单击“文字方向”
⑤调整文本框的大小④单击选定文字来自向（二）用文本框输入文字
1.移动文本框
①单击文本框的任意位置，文本框四周出现边界线。
②移动鼠标指针到文本框边界线上，鼠标指针变为
③按住鼠标左键，拖动文本框到合适的位置。
。
（二）用文本框输入文字
试
一 试
试按你的设计输入文字，开始制作自己的名片。
5.5厘米 （高）
9厘米 （宽）
（一）设置名片大小
③单击“页边距” ⑤单击“纸张”
①单击“文件”
⑥“纸张大小”设 置为“自定义大小”
④设置所有边 距为0.5厘米
⑦宽度设置为9厘米， 高度设置为5.5厘米
②单击“页面设置”
⑧最后单 击“确定”
（二）用文本框输入文字
插入文本框时，word软件一般会自动插入绘图画布， 如果想关闭这个画布，可以参照图7-7那样操作。
（三）修饰文本框
1.去掉文本框线和填充色
①双击文本框边界线。
②单击“颜色与线条”。 ③选取“无填充颜色”。
④选取“无线条颜色”。 ⑤单击“确定”。
（三）修饰文本框
2.美化文本框
①双击文本框边界线。 ②单击“颜色与线条”。 ③设置文本框线条颜色，选取“无线条颜色”。 ④单击“填充效果”。 ⑤单击“双色”。 ⑥选取合适的颜色。 ⑦选取合适的变形效果。 ⑧调整文本框的透明度。
说一说
你们知道名片包含哪些信息吗？
①包含个人的姓名、学校、班级、电话、 QQ 、 邮箱等信息，同时也可以包含个人兴趣、爱好。
②为了进行装饰，加入小标志，比如个人照片， 校徽等。
教学目标
设置名片大小
用文本框输入文字 修饰文本框 配置图片
量一量
名片一般都像银行卡一般大小，宽9厘米， 高5.5厘米。
2.调整文本框大小
①单击文本框任一位置，文本框四周会出现圆 形的控制点，通过拖动控制点就可以改变文本 框的大小
②往右拖动控制点， 可以使文本框变宽 ③往下拖控制点，可 以改变文本框的高度
④当文本框大小合适 时，文字才会全部显 示出来
（二）用文本框输入文字
如果你想把文本框里的文字方向由横排变成竖 排，很简单，按如下方法设置就行了。
②单击“版式”。
③单击“浮于文字上方”。 ④单击“确定” 。 ⑤拖动图片到合适的位置。
（四）配置图片
在设置图片格式时，试选择不同的环绕方式，像 嵌入型、四周型、紧密型等，观察设置的效果， 并与同学分享你的发现。
（四）配置图片
显 身 手
尝试做一位名片小设计师，用你学到的 知识帮爸爸、妈妈做一张漂亮的名片。