Lesson20ChristmasTree英语
六年级上册英语Unit4Lesson20ChristmasTree冀教版(三起)
六年级上册英语Unit 4 Lesson 20 Christmas Tree 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，了解圣诞树的相关文化背景。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高他们的语言运用能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注节日文化的情感态度。
二、教学内容本课主要讲述圣诞树的相关知识，包括圣诞树的装饰、礼物等。
主要语言知识点有：形容词比较级、一般现在时的疑问句和否定句等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，了解圣诞树的相关文化背景。
2. 教学难点：形容词比较级的运用，以及一般现在时的疑问句和否定句的构成和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、圣诞树模型、礼物等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. Prereading：教师通过展示圣诞树和礼物的图片，引导学生谈论圣诞节的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2. Whilereading：学生阅读课文，回答老师提出的问题，教师引导学生关注课文中的生词和重点句子。
3. Postreading：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流，提高他们的语言运用能力。
六、板书设计板书设计应包括课题、生词、重点句子等，要求清晰、简洁、易懂。
七、作业设计1. 抄写生词和重点句子。
2. 根据课文内容，编写一个关于圣诞树的短篇故事。
八、课后反思教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、语言运用能力等，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。
总而言之，本节课通过生动有趣的教学内容，引导学生了解圣诞树的相关文化背景，提高他们的语言运用能力。
在教学过程中，教师应关注学生的学习兴趣和情感态度，创设丰富的语言环境，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
一、导入（5分钟）导入是教学过程的第一步，它的目的是引起学生的兴趣，激发学生的学习动机。
六年级上册英语教案-Unit4Lesson20ChristmasTree-冀教版
教案：六年级上册英语教案Unit 4 Lesson 20 Christmas Tree冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解并运用所学知识描述圣诞树和节日。
（3）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和情景，正确使用动词过去式描述过去发生的事情。
（2）学生能够正确运用比较级和最高级进行描述。
3. 情感目标：（1）学生能够增强对英语学习的兴趣。
（2）学生能够感受节日的氛围，增强对传统文化的了解和认同。
二、教学内容本课主要讲述了圣诞树的相关知识，包括圣诞树的装饰、圣诞节的传统等。
课文中出现了一些生词和重点句子，如“What did you do at Christmas?”、“I put lights on the tree.”等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够运用所学知识描述圣诞树和节日。
2. 教学难点：（1）学生能够正确运用动词过去式描述过去发生的事情。
（2）学生能够正确运用比较级和最高级进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、圣诞树模型、圣诞装饰品等。
2. 学具：课本、练习册、笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示PPT，引入本课的主题——圣诞树。
引导学生谈论圣诞树的装饰和传统。
2. 展示：教师展示圣诞树模型，引导学生观察并说出圣诞树的名称。
然后，教师展示圣诞装饰品，如彩球、彩带、灯光等，引导学生说出它们的名称和用途。
3. 教学：教师引导学生学习课文，让学生跟读生词和句子。
然后，教师解释动词过去式的用法，并让学生进行相应的练习。
4. 练习：教师组织学生进行小组活动，让学生用所学知识描述圣诞树和节日。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 巩固：教师组织学生进行游戏，如“找出不同”、“接龙”等，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 20 Christmas Tree生词：Christmas tree, lights, ornaments, decorations, tradition句子：What did you do at Christmas?I put lights on the tree.七、作业设计1. 抄写生词和重点句子。
冀教版六年级上册英语20课
一般过去时 Danny walked to school.丹尼走路去的学校。 一般过去时 表示过去某个时间或某个阶段发生的动作 或存在的状态（包括过去的习惯性的动作）。通常与 表示过去的时间状语（yesterday昨天；last Sunday上 个星期日；in 2000在2000年）一起用。一般过去时也 可表示过去经常或反复发生的动作，常和表示频度的 副词（always总是，一直，often经常）连用。 例如： It was Li Ming's birthday yesterday.昨天是李明的生日。 When I was a child, I often played with my doll. 当我小的时候，我经常和我的玩具娃娃一起玩。
1 Let's put up a Christmas tree!让我们装饰圣诞树！ Yesterday my dad bought a Christmas tree! Let's put it up. It's fun.昨天我爸爸买了一棵圣诞树！让我们来装饰 它吧。它很有趣。 First, I'm going to put the lights on the tree. 首先，我将要把灯放在树上。 Then I'm going to put Christmas things on the tree. 然后我将要把圣诞物品放在树上。 Now, we put our gifts under the tree. 现在，我们把我们的礼物放在树下。 The star always goes up on top! 星星总是在顶端 There! It's done.好了!完成了！ It's beautiful.它很漂亮。
put up 的运用 Let's put it up.让我们布置它吧。 put的常用短语很多，其中put up意为“提出,建造； 举起”，在句中意为“装扮，布置”。 例如：Put up your hands, class!同学们，举手！ They put up a new house here.他们在这里盖了 一栋新房子。 Jenny, Danny and Li Ming put pu the Christmas tree together at Christmas.在圣诞节，珍妮、丹 尼和李明一起装饰圣诞树。
冀教版小学英语六年级上 Unit 4 Lesson 20 Christmas Tree
Name
Often(today)
Yesterday
Danny
walks to bus stop
walked to school
Mrs. Smith buys some gifts
bought a scarf
Mr. Wood brings some lights for brought a Christmas the Christmas tree tree to his family
He /She /They ______ yesterday. He /She/They_______ today. He /She/They__(be)going to ___tomorrow.
Listen and Answer
1.What is Danny going to do? He is going to walk to the park.
The girl walked yesterday. She often walks. She is going to walk tomorrow.
The children went to school yesterday. They go to school today. They are going to school tomorrow.
冀教版 六年级上册
Lesson 20 Christmas Tree
Free talk
yesterday
today
Listen and answer
1.What does Danny/Mrs.Smith/ Mr. Wood often do?
2.What did they do yesterday?
六年级上册英语Unit 4 Lesson 20 Christmas Tree 冀教版(三起)
六年级上册英语Unit 4 Lesson 20 Christmas Tree 冀教版（三起）单元概述六年级上册英语Unit 4 Lesson 20 是探究圣诞树的由来和传统的一节课。
通过这个课程，让孩子了解圣诞节的起源和背景，并学习一些和圣诞树相关的单词和短语。
课程内容词汇掌握1.Christmas tree：圣诞树2.bulb：电灯泡3.decorate：装饰4.angel：天使5.candle：蜡烛6.star：星星7.bell：铃铛知识点探究圣诞树的由来圣诞树（Christmas tree）在德国被称为“Tannenbaum”。
Tannenbaum的意思是“云杉树”，自古以来就是德国人过圣诞节时习惯使用的东西。
传统上，人们在12月24日晚上称为圣诞平安夜时，会在家中摆放一个云杉树，然后家庭成员会一起装饰这颗圣诞树。
圣诞树的装饰圣诞节里的装饰很多，而圣诞树上的装饰可能是最被人津津乐道的一个。
圣诞树上最常见的装饰有彩灯、天使、彩球、卡通人物等等。
当然，不同的地方有不同的传统，圣诞树的装饰也会有所不同。
下面是一些常见的圣诞树装饰：•彩灯：圣诞树上的彩灯是圣诞节装饰里的重要部分。
不同的地方选择的彩灯、如何装饰彩灯也大相径庭。
有的圣诞树上会挂爆米花，让它变成一颗十分可爱、漂亮的巨型蛋糕。
•天使：圣诞树上的天使是与之具有特殊意义的装饰之一。
人们通常会用羽毛和丝绸做成一个天使形象，放在圣诞树上，象征着上帝派遣天使守护每个人。
•彩球：彩球就是指圣诞树上的彩色球，可以分黄、绿、红、紫、白、粉等不同颜色。
彩球可以是普通的大小球，也可以是各种形状的特别样式。
•卡通人物：卡通人物类的装饰也越来越受人们喜欢，例如最近火热的小黄人，或是《洛克王国》中的罗比，都可以出现在圣诞树上。
•小饰品：小饰品可能不是很引人注目，但它不乏是一些精致的工艺品，比如铃铛、雪花、小熊等等。
圣诞树的祝福圣诞树不仅仅可以装饰，还可以让人们传递祝福。
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。2020年7月25日星期六2020/7/252020/7/252020/7/25
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/252020/7/252020/7/257/25/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/252020/7/25July 25, 2020
Lesson 20 Chrismas Tree
Read by yourselves and circle
Words: bought , done , put up, fun, top
put… on, put on
put up 装饰
put on 穿上
让我们装饰一棵圣诞树。 我爸爸穿上他的外套。
Let’s put up a Christmas My father puts on his coat.
tree.
让我们装饰它。
Let’s put a Christmas tree up.
ห้องสมุดไป่ตู้
My father puts his coat on.
我爸爸穿上它。
Let’s put it up.
My father puts it on.
fun n.开心，乐趣 我们一起很开心。 We have fun together.
装饰圣诞树很有趣。（it’s fun to do) It’s fun to put up a Christmas tree.
funny adj. 有趣的，可笑的 那个故事很有趣 That story is funny.
The star always goes on top. 在顶端 I stand at the top of the hill. 在……的顶端 Where do you put the stamp? It’s in the top,right corner 在右上角
冀教版英语五年级下册lesson 20 Christmas Tree
5.I am going _to__b_u_y_a pen next week.(buy) 6.We often _p_l_ay___basketball at school. (play) 7.Mr. Smith often_d_r_in_k_s__ milk.(drink) 8.We b_r_o_u_g_h_t a star for
Lesson 20 Christmas Tree
Let’s put up a Christmas tree!
put up 装扮，装饰
Yesterday I bought a Christmas tree! Let’s put it up. It’s fun.
How do we put up a Christmas tree?
the tree yesterday.(bring) come on
★ May you have the best Christmas ever. 愿你度过最美好的圣诞节！
★Wishing you all the blessings of a beautiful Christmas season. 愿你拥有圣诞节所有美好的祝福。
顶端，顶部
Now, we put our gifts under the tree.
There! It's done! It's beautiful.
Let’s read and fill in the blanks:
Yesterday my dad ___bo_u_g_h_t_ a Christmas tree. Let’s put it up! It’s fun . First, I’m going to _p_u_t__ the lights on the tree. _T_h_e_n__ I’m going to put Christmas things on the tree. The star __a_lw_a_y_s__ goes on top! Now, we put our __g_if_t_s__under the tree. There! It’s done! It’s beautiful.
Unit4Lesson20ChristmasTree(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 4 Lesson 20 Christmas Tree一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：Christmas tree, present, angel, snowman, reindeer, Santa Claus。
（2）能够听懂、会说、会读句子： What's this? It's an 和What's that? It's a（3）能够运用所学知识描述圣诞树及圣诞节礼物。
2. 能力目标通过图片和情景，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 情感目标培养学生热爱生活，喜欢过圣诞节的情感。
二、教学内容1. 单词：Christmas tree, present, angel, snowman, reindeer, Santa Claus。
2. 句型： What's this? It's an 和 What's that? It's a3. 情景：描述圣诞树及圣诞节礼物。
三、教学重点与难点1. 重点：单词Christmas tree, present, angel, snowman, reindeer, Santa Claus的掌握和运用。
2. 难点：句型 What's this? It's an 和 What's that?It's a 的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、圣诞树模型、礼物盒、天使、雪人、驯鹿、圣诞老人图片。
2. 学具：学生自带礼物盒。
五、教学过程1. 导入（1）展示PPT，引导学生观察图片，提问：“What's this?What's that?”，学生回答：“It's an It's a”。
（2）引入新课，展示圣诞树模型，提问：“What's this?”，学生回答：“It's a Christmas tree.”。
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had
walked jumped played went ate did bought brought
be going to have
being to play be going to be going to eat be going to do be going to buy be going to bring
He /She /They ______ yesterday. He /She/They_______ today. He /She/They __(be) going to ___tomorrow.
Listen and Answer
1.What is Danny going to do? He is going to walk to the park.
Name Yesterday Often tomorro
Danny
Mrs. Smith Mr. Wood
walked to school
w walks to be going bus stop to walk
bought a buys somebe going
scarf
gifts
to buy
brought a Christmas tree to his family
2.What is Mrs. Smith going to do? She is going to buy some food.
3.What is Mr. Wood going to do? He is going to bring a star for the tree.
Put up Christmas tree
brings some lights for
be to
the Christmas
tree
going bring
主语+be going to +do(动词原形）
What are you going to do tomorrow？
I am going to play ping-pong.
What is she/he going to do? She/He is going to _________.
The girl walked yesterday. She often walks. She is going to walk tomorrow.
The children went to school yesterday. They go to school today. They are going to school tomorrow.
Watch the flash
First, I am going to_____. Then I am going to_____.
It’s done. It’s________.
Draw and Write
Lesson 20
Christmas Tree
圣诞节 西方的 节日 圣诞树 圣诞灯 圣诞快乐 圣诞礼物 圣诞歌曲 带来 给 玩的开心 圣诞老人 What when who where how what colour how far how many what time
Exercise
have
walk jump play go eat do buy bring