中班语言游戏教案《舞龙》
中班舞龙教案（精选6篇）
中班舞龙教案（精选6篇）中班舞龙篇1活动目标：1.学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。
2.能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。
3.体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。
活动准备：1.幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。
2.花球若干，鼓一个。
3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。
活动过程：1.准备活动。
听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。
2.游戏：舞龙。
（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
（2）引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。
（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。
如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。
（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。
引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。
（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示"舞龙人"举花球的动作。
（6）幼儿交换角色进行游戏3.引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。
活动延伸：在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。
中班舞龙教案篇2活动目标1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。
2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。
3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。
活动准备用纸箱制作的龙一条。
花球一个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。
活动指导1、导入：“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏!你们愿意吗?”游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相应的动作。
2、听音乐玩游戏“舞龙”。
基本部分，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
老师出示头饰，引起幼儿兴趣。
“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗?幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。
幼儿园中班游戏教案《舞龙》含反思
幼儿园中班游戏教案《舞龙》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班游戏活动教材，主要围绕“舞龙”这一主题展开。
教材章节为《传统民间游戏》。
详细内容包括：了解舞龙的历史起源、基本动作和技巧，以及舞龙道具的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统民间游戏舞龙的基本知识，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 通过参与舞龙游戏，锻炼幼儿的团队合作能力和身体协调性。
3. 提高幼儿对音乐的感知能力，培养他们的节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙的基本动作和技巧，以及团队合作。
2. 教学重点：了解舞龙的历史起源，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解舞龙的历史起源，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解舞龙的基本动作和技巧，让幼儿初步了解舞龙的基本知识。
3. 实践：分组进行舞龙游戏，教师指导幼儿掌握基本动作，培养团队合作精神。
4. 例题讲解：以一首简单的舞龙音乐为例，教授幼儿如何根据音乐节奏进行舞龙表演。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行舞龙练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作舞龙道具，并练习舞龙基本动作。
2. 答案：完成作业后，家长协助拍摄视频，记录幼儿的舞龙表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对舞龙的浓厚兴趣。
但在动作协调性方面，部分幼儿还有待提高。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞龙活动，邀请家长参与，增进亲子关系，同时让幼儿在实践中进一步巩固所学知识。
在教学过程中，注意用词严谨，段落衔接流畅。
通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，确保教学内容丰富，让幼儿在愉快的氛围中学习舞龙知识。
同时，注重课后反思和拓展延伸，不断提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学难点：舞龙的基本动作和技巧，以及团队合作。
幼儿园中班户外游戏教案《舞龙》含反思
幼儿园中班户外游戏教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外游戏活动，教材为《舞龙》。
详细内容包括：了解舞龙的基本知识，掌握舞龙的基本动作，培养团队合作精神。
教学章节为第五章“传统民间游戏”，第三节“舞龙”。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙这一传统民间游戏，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙的基本动作和队形变化。
教学重点：培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看一段舞龙的表演视频，引导幼儿关注舞龙的动作和队形变化，激发幼儿对舞龙的兴趣。
2. 讲解舞龙的基本知识（5分钟）教师简要介绍舞龙的历史背景、基本动作和队形变化，让幼儿对舞龙有初步的认识。
3. 示范与模仿（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，邀请个别幼儿进行模仿，其他幼儿观察并学习。
4. 分组练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组分配一套舞龙道具，让幼儿在组内进行舞龙练习。
5. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个典型的舞龙队形，讲解动作要领和注意事项。
6. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞龙队形练习，指导和纠正动作。
六、板书设计1. 《舞龙》2. 内容：1）舞龙的基本动作2）舞龙队形变化3）团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，回家后与家长一起练习舞龙，录制一段舞龙视频。
2. 答案：无。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、分组练习等形式，让幼儿了解了舞龙的基本知识和动作，培养了他们的团队合作精神。
但在教学过程中，部分幼儿对舞龙动作的掌握不够熟练，需要进一步巩固。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿参加幼儿园举办的舞龙比赛，提高他们的竞技水平。
2）邀请家长参与舞龙活动，增进亲子关系，共同感受传统文化的魅力。
幼儿园中班游戏教案《舞龙》含反思
幼儿园中班游戏教案《舞龙》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班教材《快乐游戏》第五章“民间游戏”，具体内容为“舞龙”。
本章详细介绍了舞龙游戏的起源、发展、种类以及玩法，通过学习，让幼儿了解我国民间传统文化的魅力，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的起源、发展、种类及玩法，感受民间传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿对民间游戏的兴趣，激发幼儿对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙的技巧和团队协作。
教学重点：了解舞龙的基本知识，培养幼儿的团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：舞龙道具一组，民间音乐CD，教学PPT。
学具：每组幼儿准备一条舞龙道具，画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放民间音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，激发幼儿兴趣。
（2）教师展示舞龙道具，引出本节课的主题——舞龙。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解舞龙的起源、发展、种类及玩法。
（2）教师示范舞龙的基本动作，邀请个别幼儿上台模仿。
（3）幼儿分组，每组合作完成一条舞龙道具的制作。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师带领幼儿练习舞龙的基本动作，指导幼儿掌握动作要领。
（2）分组进行舞龙表演，鼓励幼儿相互配合，展示团队协作。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿自主练习舞龙动作，教师巡回指导。
（2）教师挑选个别幼儿进行展示，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 舞龙的起源、发展、种类及玩法。
2. 舞龙的基本动作要领。
3. 团队协作的重要性。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后与家人一起练习舞龙，并拍摄视频。
2. 课后作业：以“我心中的舞龙”为主题，进行绘画创作。
答案示例：1. 视频提交。
2. 绘画作品提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对舞龙游戏表现出极高的兴趣，但在团队合作方面还需加强指导。
《舞龙》教案3篇
《舞龙》教案3篇作为一位优秀的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？读书破万卷下笔如有神，下面为您细心整理了3篇《《舞龙》教案》，假如能帮忙到亲，我们的一切努力都是值得的。
《舞龙》教案篇一活动目标1、了解舞龙是端午节的一项传统习俗。
2、探究协同蹲起、拐弯等根本动作，熬炼臂部、腿部力气，提高协作运用身体力气的力量。
3、愿意参加协同舞龙嬉戏，体验坚持究竟完成任务的胜利感。
2．在赛“龙舟”过程中两人甚至多人协调全都地活动，进展合作精神。
活动预备1、事先观看过舞龙的精彩场面，了解舞龙需要多人协作完成；初步探究龙头、龙尾协作的动作。
2、节奏欢快的音乐、红绸制作的绣球一个。
活动建议1、谈话沟通，引起幼儿参与舞龙嬉戏的兴趣。
创设嬉戏情境：“端午节就要到了，今日教师带你们参与舞龙竞赛，让我们先来练练本事吧！”听音乐，师幼一起做热身运动，重点熬炼幼儿的上肢、下肢、腰腹。
2、探究多人舞龙动作，初步体验合作舞龙要领。
（1）引导幼儿自主选择位置站好，随音乐自由舞龙。
争论沟通：你在舞龙嬉戏中有什么感觉？为什么？有什么好方法让龙腾飞起来？引导幼儿说出让力气大，长得高的小朋友当龙头，矮小敏捷的小朋友做龙尾。
（2）幼儿自由调整位置，探究舞龙嬉戏人员的合理站位。
（3）探究整齐、协调合作舞龙的方法。
争论：有什么好方法让我们舞龙人步伐整齐不落伍？怎样让龙像飞起来一样？幼儿说出方法后，试一试，探究最相宜的舞龙方法。
小结：舞龙时后面的舞龙人要跟紧前面的人，手里举起的拖龙棒跟随前面的龙身，由下向上或由上向下蹲起，由左向右或由右向左上下翻飞，做到左右协调，蹲起统一。
（3）随音乐嬉戏，重点练习左右摇摆、蹲起动作。
创设嬉戏情境：现在要拐弯了，大家要一个接一个，又快又稳地拐弯。
引导幼儿跟着音乐节奏做拐弯、左右摇摆、蹲起、原地抖动等动作。
活动后准时放松身体四肢及腹部。
3、更换龙头，随绣球走，体验合作的欢乐。
中班语言游戏教案《舞龙》
中班语言游戏教案《舞龙》一、教学目标1.了解舞龙的基本动作，感受舞龙游戏的乐趣。
2.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3.激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，学会与他人合作完成舞龙游戏。
2.教学难点：在游戏中运用创新思维，丰富舞龙动作。
三、教学准备1.舞龙道具：用绳子、纸箱等制作简单的舞龙道具。
2.音乐：欢快的舞龙音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示舞龙道具，引起幼儿兴趣。
（二）基本环节1.讲解舞龙的基本动作教师示范舞龙的基本动作，如：龙头摆动、龙身滚动、龙尾摆动等。
幼儿跟随教师学习动作。
2.分组练习将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，由队长带领组员练习舞龙动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.舞龙游戏（1）教师组织幼儿进行舞龙游戏，如：舞龙比赛、舞龙表演等。
（2）幼儿在游戏中自由发挥，创新舞龙动作。
（3）教师评价幼儿表现，给予鼓励和指导。
（1）教师与幼儿一起回顾舞龙游戏的经历，分享感受。
（2）教师引导幼儿思考：在舞龙游戏中，我们遇到了哪些困难？是如何克服的？（三）拓展环节1.教师带领幼儿学习有关舞龙的歌曲，如《舞龙舞狮》等。
2.家长参与：邀请家长与幼儿一起进行舞龙游戏，增进亲子关系。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，能够积极参与舞龙游戏，表现出对中国传统文化的兴趣。
2.在游戏中，幼儿能够相互协作，创新舞龙动作，体现了团队精神。
3.教师在教学中注重个体差异，关注每一个幼儿的发展。
4.不足之处：部分幼儿舞龙动作不够规范，需要加强练习。
六、课后作业1.请家长协助幼儿复习舞龙动作，巩固所学内容。
2.家长与幼儿一起收集有关舞龙的故事、图片等资料，分享给班级同学。
七、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿对舞龙游戏的兴趣和参与度。
2.观察幼儿在游戏中的团队协作能力和创新能力。
3.结合课后作业，了解家长对幼儿学习情况的关注程度。
《舞龙》幼儿园中班语言游戏教案
《舞龙》幼儿园中班语言游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、模仿和表演，了解舞龙的基本动作和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握舞龙的基本动作，并能进行表演。
难点：培养幼儿在团队中协调一致地完成舞龙动作。
三、教学准备：1. 教具：舞龙道具、音乐、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师出示舞龙道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是什么时候出现的？有什么特点？”2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，如“龙摆尾”、“龙腾跃”等，引导幼儿模仿。
3. 团队协作练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行团队协作练习，完成舞龙动作。
4. 语言游戏：教师准备一些关于舞龙的故事和儿歌，引导幼儿进行语言游戏，如“舞龙故事接龙”、“舞龙儿歌演唱”等。
5. 总结与展示：教师邀请各小组展示所学舞龙动作，并对表现优秀的小组给予表扬。
五、课后反思：1. 教师总结课堂表现，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些需要改进的地方。
2. 关注幼儿对舞龙文化的兴趣和参与程度，为下一节课做好准备。
3. 家长沟通：与家长分享课堂内容，鼓励家长在家陪同幼儿练习舞龙动作，加强家校互动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞龙的兴趣和热情。
2. 评估幼儿在团队协作中的表现，包括动作的协调性和默契度。
3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家中的练习情况和家长的态度。
七、教学延伸：1. 组织一次舞龙表演活动，让幼儿亲身体验舞龙的乐趣。
2. 邀请家长参与，增进家长对幼儿学习情况的了解和支持。
3. 结合中国传统节日，如春节、元宵节等，进行舞龙文化的传承和教育。
八、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
中班语言游戏教案《舞龙》
中班语言游戏教案《舞龙》教案：舞龙教学目标：1. 帮助中班幼儿认识一些基本的动物词汇。
2. 培养幼儿的听力和语言表达能力。
3. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识。
4. 增强幼儿对中华传统文化的认知。
教学准备：1. 绘制或打印一幅舞龙的图片。
2. 准备一些动物卡片，包括龙、狮子、猴子等。
3. 准备一段舞龙的视频或音乐。
教学过程：1. 导入：展示舞龙的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心，询问幼儿有关舞龙的了解和认识。
2. 复习：回顾之前学过的动物词汇，并与幼儿一起复习它们的名称和特征。
3. 引入：准备一段舞龙的视频或音乐，并观看或听音乐。
在观看/听完后，与幼儿讨论舞龙的特点和动作，引导幼儿对舞龙的了解。
4. 游戏1：身体语言模仿要求幼儿模仿舞龙的动作，老师向幼儿展示一些简单的舞龙动作，例如：摆动脑袋，扭动身体等，然后引导幼儿跟着做。
最后，让幼儿自由发挥，自由组合动作。
5. 游戏2：动物词汇表达将动物卡片分发给幼儿，每个幼儿抽取一张卡片，然后根据卡片上的动物去模仿该动物的动作和叫声，其他幼儿猜测动物的名称，并模仿动作。
鼓励幼儿使用适当的动物词汇进行表达。
6. 游戏3：舞龙表演将幼儿分为几个小组，每个小组选择一名队长，队长扮演舞龙的角色，其他成员担任舞龙的伙伴。
给每个小组分发舞龙的道具，例如：长龙布、绸带等。
播放舞龙的音乐，让幼儿自由发挥，进行舞龙表演。
7. 总结：回顾今天学习的内容，与幼儿讨论他们在游戏中的表现和体验。
鼓励幼儿对舞龙有更多的认知和想法。
教学延伸：1. 绘制或打印一幅舞龙的图画，邀请幼儿用绘画、剪纸等方式进行艺术创作。
2. 制作简易的舞龙道具，邀请幼儿去实践和体验舞龙的动作和技巧。
教学评估：观察幼儿的参与程度、表达能力和对舞龙的认知程度，通过观察和记录的方式进行评估。
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中班语言游戏教案《舞龙》幼儿园中班游戏教案：舞龙
活动一：语言活动：故事《耍龙》
知识背景：
1、舞龙运动的起源
2、故事《耍龙》
设计意图：
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。
每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作龙，并组织幼儿进行游戏。
活动目标：
1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备：
1、故事《耍龙》
2、舞龙图片若干
3、自制草龙、绸带龙各一条
4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》
5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程：
一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。
我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）
二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。
师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
教师讲故事《耍龙》。
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、故事讲了一件什么事情？
3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）
4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）
三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟
着龙头做动作）
师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。
我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画
四、体验舞龙的乐趣。
放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
活动二：艺术：欣赏舞龙表演
活动目标：
1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。
2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
活动三：手工：龙
活动目标：
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。
活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》
活动目标：
1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿
了解和喜爱我们的民族文化。
2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。
活动五：体育游戏《舞龙》（一）
活动目标：
1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、体验舞龙的乐趣。
活动六：体育游戏《舞龙》（二）
活动目标：
1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、培养幼儿两两合作游戏的能力。
活动七：体育游戏《舞龙》（三）
活动目标：
1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞整条龙。
2、培养幼儿团结协作的能力。
活动八：舞龙表演
活动目标：
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
2、感受舞龙带来的快乐。