关于大学生学习英语情况的调查问卷
大学生英语调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学生英语学习现状，提高英语教学质量，我们特设计此问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四3. 专业：（请填写您的专业名称）二、英语学习态度4. 您对英语学习的态度是怎样的？（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢5. 您认为英语学习对您个人发展的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）非常不重要三、英语学习现状6. 您每周用于英语学习的时间大约是多少？（1）少于2小时（2）2-4小时（3）4-6小时（4）6-8小时（5）8小时以上7. 您目前主要使用哪些英语学习资源？（1）教材（2）网络课程（3）英语APP（4）英语杂志/报纸（5）英语辅导书（6）其他（请说明）8. 您认为目前英语学习的主要困难是什么？（1）词汇量不足（2）语法知识薄弱（3）听力理解困难（4）口语表达能力差（5）阅读速度慢（6）写作能力差（7）其他（请说明）9. 您是否参加过英语角、英语演讲比赛等活动？（1）参加过（2）参加过但效果不佳（3）没参加过10. 您认为英语课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理四、教学建议11. 您对英语教师的教学方法有何建议？（1）增加课堂互动，提高学生参与度（2）注重口语练习，提高口语表达能力（3）加强语法讲解，帮助学生掌握语法知识（4）拓展词汇量，提高阅读理解能力（5）关注学生个体差异，提供个性化辅导（6）其他（请说明）12. 您对英语课程设置有何建议？（1）增加实践环节，提高学生实际应用能力（2）调整课程难度，使课程更符合学生水平（3）增加英语文化知识讲解，拓宽学生视野（4）增设选修课程，满足学生个性化需求（5）其他（请说明）13. 您对英语教学资源有何建议？（1）提供更多优质的网络课程和英语学习APP（2）增加英语图书、期刊等资源（3）建立英语学习交流平台，方便学生互相学习（4）其他（请说明）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们期待您的宝贵意见，共同为提高英语教学质量而努力！祝您学习进步！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：*******************再次感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！。
关于大学生英语口语学习的调查问卷 英文版
关于大学生英语口语学习的调查问卷On college students' spoken English learning questionnaire一、P ersonal profile1. College/major ：____/___2. Gender ：M/F二、M ultiple choice1. Which grade are you in?A.freshmanB. sophomoreC. juniorD. senior2. Do you think spoken English is important?A. Very importantB. Not so importantC. Not important at all3. What do you think is the purpose of learning spoken English?A. Advanced studyB. EmploymentC. Personal interestsD. Others______4. How did you learn spoken English?A. Reading booksB. Listening to recordings and watching videosC. Practicing with othersD. Others________5. During your study, how much progress have you made?A. A lotB. A littleC. Not at all6.How do you find teacher's teaching?A. Very goodB. Not so goodC. Bad7. What do you think is the most difficult in spoken English learning?A. Afraid of losing faceB. Not knowing the grammarC. Bad pronunciation8. Can you express your thoughts well to others in English?A. Very wellB. Not so wellC. Not well at all9. The reasons why you can not communicate well with others?A. Poor vocabularyB. Poor grammarC. Not dare to speak in English10. What methods you think is efficient for improving yous speaking skills?A. English speaking competitionB. English debating competitionC. English cornersD. English musicalE. Others________11. Do you have any suggestions for efficient spoken English learning and teaching?Thanks for your time!。
大学生外语学习情况的调查问卷
46.你对提高英语学习兴趣有什么好的建议：（请在横线处填写你
的见解）
————————————————————————--47.你认为学习英语对你的日常生活有帮助吗？如果有，请在某个 方面举例说明（同上） A否 B是
举例说明 ：——————————————————————— —
衷心地感谢您的配合与支持， 祝您生活愉快！
A有
B 没有
14.如果你制定了英语学习计划和目标，你会更加努力地学习英语
A是
B否
15.你对外国文学感兴趣吗
A是
B否
16.你平时有阅读英文著作的习惯吗
A有
B 没有
17.英语对你操作计算机有帮助吗,比如打游戏，编程
A有
B 没有
18.如果得到了高分有物质奖励的话，你会努力地学习英语吗
A是
B否
19.你认为学好英语能够帮助你更好的学习其他课程吗
衷心感谢你的支持与合作！
问卷调查
1.你的性别
A男
B女
2.你所在的年级
A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 预科生
3.你是英语专业的学生吗
A是
B否
4.你喜欢学习英语这门课程吗
A 喜欢
B 不喜欢
5.你喜欢学习英语是因为对语言学习很感兴趣
A是
B 不是
6.你的学科
A 文科
B 理科
7.你的家乡
A 城镇
A有
B 没有
26.学好英语对你来说有成就感吗
A有
B 没有
27.你平时有很注意你的英语学习方法吗
A是
B否
28.你平时会积极参加有关英语的课外活动
A是
B否
29.你努力学习英语是为了通过一些必要的考试吗，比如CET4
关于大学生学习英语情况的调查问卷
关于大学生学习英语情况的调查问卷调查者：一、调查背景高等教育是国际竞争力的重要组成局部,培养能满足社会、经济、科技、文化等各个领域需要的高质量人才是高等教育的重要任务。
而外语，特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。
笔者了解到人才市场对大学生的英语水平的要求越来越高，为了对大学生学习英语的态度与策略有个全面、系统的了解，笔者所在的课题组对大学生进展了抽样调查，取得了大量翔实的第一手资料。
通过对这些资料的分析，了解了大学生学习英语的态度与策略的现状，发现了其中存在的问题，并有针对性地提出思考和建议，希望对高校的英语教学有所参考。
二、调查的目的本次调查主要想了解各地大学生英语学习状况――学习兴趣、学习方法、学习态度等，通过对这些情况的分析与总结，认清大学生英语学习中的障碍以及需要我们〔特别是我校学生〕改善和提高的方面，积极创造有利于学生学习英语的外部环境，使英语学习与过级考试不再是一项难题。
三、调查的具体情况第1题你的性别？[单项选择题]在183份有效问卷中，男性50人，占总人数的27.32%；女性133人，占总数的72.68%，间接与财院男女比例3:7吻合了。
第2题你读大几了？[单项选择题]选项小计比例大一10054.64%大二6837.16%大三137.1%大四2 1.09%此题有效填写人次183本次调查中，被调查者大局部为大一的同学，共100人占54.64%，其次为大二的学生，共68人占37.16%，有少量大三的学生13人填了此问卷。
总体呈大一的学生比拟积极承受问卷调查，大二的其次，大三的微量，大四的几乎不再关心这个问题。
原因分析：大一、大二的学生受到英语课程和英语等级考试的要求，与英语有着直接的联系或间接的关联。
第3题你是英语专业吗？[单项选择题]调查显示，超90%的学生为非英语专业的，这也比拟符合我们学校不同专业学生的情况，财经类学校非英语专业的人占多数，英语类专业的学生毕竟是少数。
大学生英语学习状况调查问卷
大学生英语学习状况调查问卷页数：1/1 题目数：17英语的重要性众所周知,大家都很想提高自己的英语水平.但很多同学没有掌握正确的学习方法,盲目地买了很多资料,结果书买了不少,收获却不是很大.有的同学从广告中看到了各种学英语的培训方法,尝试了收获也不是很大.针对大学生在英语过程中遇到的一些情况,我们特意制订了本次调查.目的是:掌握在校大学生的英语学习的情况，了解大学生在英语学习过程中的一些薄弱或重视不够的环节，进而请英语老师或专家给出针对性意见，让同学们从中受益，掌握学英语的技巧和方法，进一步提高自己的英语水平。
填写问卷时请同学们如实填写，以便我们准确地统计、收集和分析资料，谢谢您的合作！1.您的性别*男女2.您正就读的学校*3.您的专业*4.您何时开始接触英语？*幼稚园小学初中5.您喜爱英语学习吗？*很喜欢一般般不太喜欢很讨厌6.您学习英语的目的是*(可多选)个人兴趣英语过级出国留学为日后求职发展其他________7. 您通常用什么方式学习英语？* (可多选)英语报刊杂志浏览英文网站英语电影或歌曲其他_________8. 您每天用于学习英语的时间*0小时1-2小时3小时以上9.您想提高那些方面的英语能力？*（可多选）听说能力读写能力本行业英语专业知识其他________10.在您的学习和生活中，英语的语言环境如何？*气氛浓厚，几乎都讲英文气氛普通，有时候与人沟通会用到英语几乎无人讲英语11.您有过接受英语学习方面的额外辅导吗？（例如：英语家教，英语培训班）*有没有12.您认为现在的英语考试能反映出你的英语学习成果吗？*完全能基本上能不能13. 英语过级情况*已过四级已过六级均已过均未过其他相关英语证书_____________14.您认为您花在英语方面的时间和金钱能够得到较为明显的回报吗？*能，我的英语学习明显提高了不能，我的英语学习还是老样子15.您认为自己的英语能力不能提高的根本原因是*缺乏语境没有充足的时间缺乏毅力和方法其他_________16.您如何看待英语对您以后工作和发展的影响？*有帮助没有帮助不知道17.您对英语学习的看法或建议*。
大学生英语学习情况调查问卷
大学生英语学习情况调查问卷同学们:大家好! 感谢您参与本次问卷调查！本次调查的主要目的是了解同学们的英语学习情况，为老师改进教学提供参考。
问题是没有对错之分，请您根据实际的情况，选择对应的分值即可。
另外，本次调查采取匿名形式，数据也仅用于学术研究，不会对您造成任何不利影响。
感谢同学们的支持和配合！祝您学习进步，生活愉快，万事如意！1. 您的性别 [单选题] *○男○女2. 您上次期末英语总评成绩是多少分（请填写具体分数） [填空题] *_________________________________3. 请自我评价您的英语总体水平 [单选题] *○很好○较好○一般○较差○很差4. 您平均每周课外学习英语的时间 [单选题] *○0小时○1-5小时○6-10小时○11小时以上5. 您英语课堂出勤率 [单选题] *○50%以下○51-70%○71-90%○91%以上以下6-52题中，主要了解英语课堂的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。
6. 我与同学能建立友谊 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合7. 我和同学相互熟悉 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合8. 我与同学彼此友善 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合9. 班上同学都是我的朋友 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合10. 我和其他同学能友好相处 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合11. 有问题时老师停下进度帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合12. 老师留意我的感受 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合13. 我作业有问题时老师帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合14. 老师会课后跟我聊天 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合15. 老师关心我英语学习上的问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合16. 老师走到我座位前和我说话 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合17. 课堂讨论时我发表我的看法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合18. 老师会向我提问 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合19. 课堂讨论时同学会采纳我的想法或建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合20. 我向老师提问问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合21. 我向其他同学解释我的想法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合22. 同学们和我讨论如何解决问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合23. 我知道老师课堂上布置的任务很重要 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合24. 我会尽力完成老师布置的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合25. 我知道每节课的学习目标 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合26. 我知道自己在课堂上所要完成的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合27. 我全神贯注听课 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合28. 我了解老师布置了多少任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合29. 我和同学合作完成老师安排的活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合30. 合作时我和同学共享我的资料和书 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合31. 分组活动时，同学们都能以团队方式合作 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合32. 我与同学合作进行语言练习活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合33. 我能从别的同学身上学到东西 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合34. 老师帮助我和帮助其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合35. 我课堂上的发言机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合36. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合37. 我受到的待遇和其他同学一样 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合38. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合39. 我讨论时发言的机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合40. 我可以给老师提意见和建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合41. 我知道自己对自己的英语学习负有责任 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合42. 我能意识到自己的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合43. 老师讲英语课时充满热情 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合44. 老师能把问题解释得很清楚 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合45. 老师讲课能吸引我们的注意力 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合46. 老师能适时指出并纠正我的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合47. 老师把课堂内容安排得井井有条 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合48. 课堂气氛生动有趣 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合49. 课上老师采用新的，不同的教学方法 [单选题] *○1○2○3○4○5非常符合合50. 老师经常想一些新的课堂活动让我们做 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合51. 老师的教学方法可用多样化，革新化概括 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合52. 老师布置不同形式的作业 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合以下53-70题中，主要了解同学们学习投入的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。
英语学习情况调查问卷一
英语学习情况调查问卷（一）
亲爱的同学们：
大家好！为了解同学们当前的英语学习情况，更好的开展英语教学活动，提高教学质量，增强学习效果，特此制定本调查问卷。
问卷是匿名的，请同学们如实填写，谢谢你的合作！
1.班级现在的英语学习气氛如何（）
A.很浓厚B较好 C.一般 D.较差
2.你对英语学习有兴趣吗（）
A.有
B.说不清
C.有一点
D.没有
3.你每天学习英语多长时间（）
A.两个小时以上
B.一至两小时
C.半小时到一小时
D.不到半小时
4.你能及时完成老师布置的各项任务吗（）
A.能，且主动
B.能，但被动
C.不能，难度太大
D.不能，根本不会
5. 当学习遇到困难时，能否请教老师或同学（）
A.能，且非常愿意
B.宁愿请教同学
C.很少请教
D.从不问
6.你觉得自己在英语学习上的最大困难是（）
A.听力
B.阅读
C.写作
D.口语
7.在英语学习上，你经常和同学交流吗（）
A.经常
B.经常，但只和少数同学
C.偶尔交流
D.不交流
8.你经常参加英语课堂活动吗（）
A.每次都参加
B.4次以上
C.每周2次或3次
D.每周1或2次
9.上英语课回答问题时，你通常（）
A.积极回答
B.尽可能的回答
C.很少发言
D.不发言
10.你认为有效的英语学习方式是（）
A.教师讲授
B.小组合作学习
C.自学
D.都有。
大学生英语学习调查问卷
大学生英语学习调查问卷1. 个人信息： [单选题] *○您的姓名： _________________ *○您的年龄： _________________ *○您的专业(学院)： _________________ *2. 您英语入学分级考试的等级 [单选题] *○a. 免修○b. A级○c. B级○d. C级○e. 预备级3. 您的年级： [单选题] *○a. 大一○b. 大二○c. 大三○d. 大四4. 您的性别： [单选题] *○a. 男性○b. 女性5. 您平均每周在英语上花费的时间 [单选题] *○a. 0-5小时○b. 6-10小时○c. 11-15小时○d. 16-20小时○e. 20小时及以上6. 请例举出一位本科期间，您最喜欢的英语授课教师_____________________ 主要是由于以下原因： [多选题] *□a. 教学方法与技巧 (例如：启发式教学法、生动的教学、清晰的解释、灵活的教学方法)□b. 关注和关怀(例如：关心学生、鼓励和支持、建立信任关系)□c. 知识和经验 (例如：深厚的学科知识、教育经验)□d. 激励和激发潜力 (例如：激励学生、发掘潜力)□e. 创新和多样性(例如：创新的教材和方法、多元文化教育)□f. 幽默和幽默感□g. 与学生互动 (例如：积极互动、耐心倾听)□h. 兴趣和热情 (对英语的热爱)7. 我能够随时轻松访问在线英语学习平台以满足我的英语学习需求 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意8. 我能够舒适地在线上平台交流，以提高我的英语交流能力 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意9. 我愿意积极与我的同学和教师通过线上平台进行英语交流和合作 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意10. 我认为我的的英语学习背景和经验将有助于我在大学期间的英语学习 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意11. 我能够熟练进行书面英语交流，包括写作和文本分析 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意12. 我具备足够的计算机键盘操作技能，可以在线上英语学习平台上进行英语学习[单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意13. 我可以自如地在线上学习平台使用计算机撰写英语文本 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意14. 我能够在英语学习中自如地进行在线交流，包括英语课程讨论和交流 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意15. 我能够在线上的课外英语学习活动中保持学习的积极性 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意16. 我认为线下和线上英语学习的方式是相同的 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意17. 我能够在课外的线上英语学习平台中练习英语语法和语言技能 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意18. 我认为相比课堂上，通过在线上学习平台可以同样提高我的听力技能 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意19. 我相信课外线上英语学习比常规课程具有动力，可以提高我的英语水平 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意20. 我相信线上学习平台可以轻松提供完整的英语课程内容 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意21. 我可以在线上学习平台自学英语课程，不需要老师的帮助 [单选题] *○a. 非常同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意22. 我认为线上学习平台提供的课程内容比传统课堂更加精心准备 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意23. 在英语学习和研究方面，我是一个具备自我学习能力的学习者 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意24. 在我的英语学习中，我有自律能力，容易安排阅读和完成作业的时间 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意25. 我能够有效管理我的英语学习时间，并轻松按时完成作业 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意26. 在我的英语学习中，我设定目标，并表现出很高的主动性 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意27. 作为一名学生，我喜欢与其他学生一起在小组中工作，特别是在英语项目上[单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意28. 我认为与我的英语教师面对面接触是提高英语学习的必要条件 [单选题] *○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意29. 在课外的线上英语学习中，我能够与其他学生讨论英语学习话题 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意30. 在课外的线上英语学习中，我能够与小组一起协作英语项目 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意31. 在课外的线上英语学习中，我能够与其他学生合作完成英语任务 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意32. 英语学习内在动机 [单选题] *○我学习英语是因为我对英语学习本身感兴趣。
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关于大学生学习英语情况的调查问卷调查者：一、调查背景高等教育是国际竞争力的重要组成部分,培养能满足社会、经济、科技、文化等各个领域需要的高质量人才是高等教育的重要任务。
而外语，特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。
笔者了解到人才市场对大学生的英语水平的要求越来越高，为了对大学生学习英语的态度与策略有个全面、系统的了解，笔者所在的课题组对大学生进行了抽样调查，取得了大量翔实的第一手资料。
通过对这些资料的分析，了解了大学生学习英语的态度与策略的现状，发现了其中存在的问题，并有针对性地提出思考和建议，希望对高校的英语教学有所参考。
二、调查的目的本次调查主要想了解各地大学生英语学习状况――学习兴趣、学习方法、学习态度等，通过对这些情况的分析与总结，认清大学生英语学习中的障碍以及需要我们（特别是我校学生）改善和提高的方面，积极创造有利于学生学习英语的外部环境，使英语学习与过级考试不再是一项难题。
三、调查的具体情况第1题你的性别？[单选题]在183份有效问卷中，男性50人，占总人数的27.32%；女性133人，占总数的72.68%，间接与财院男女比例3:7吻合了。
第2题你读大几了？[单选题]选项小计比例大一10054.64%大二6837.16%大三137.1%大四2 1.09%本题有效填写人次183本次调查中，被调查者大部分为大一的同学，共100人占54.64%，其次为大二的学生，共68人占37.16%，有少量大三的学生13人填了此问卷。
总体呈大一的学生比较积极接受问卷调查，大二的其次，大三的微量，大四的几乎不再关心这个问题。
原因分析：大一、大二的学生受到英语课程和英语等级考试的要求，与英语有着直接的联系或间接的关联。
第3题你是英语专业吗？[单选题]调查显示，超90%的学生为非英语专业的，这也比较符合我们学校不同专业学生的情况，财经类学校非英语专业的人占多数，英语类专业的学生毕竟是少数。
就算某些国际类方向的专业的学生（如，国际会计、国贸等），专业要求在英语学习方面的要求较高，但本身不算是英语专业的，所以还是属于非英语专业的居多。
第4题你觉得大学还有必要学英语吗？[单选题]调查表明，绝大部分人有着较强的觉得学英语有必要的意识，不管出于何种原因，都间接说明了大部分学生对英语的重要性的认识比较正确。
此结果的形成与学生个人的学习意识的高低以及对英语学科的认识有关，选择“学英语是必要的”的直接原因在于英语课程和英语考试的要求，间接原因在于学习英语的重要性和必要性。
反之，则是意识缺乏。
第5题你对英语感兴趣吗？[单选题]在183份有效问卷中，选择“特别感兴趣”的有24人，占总人数的13.11%；选择“比较感兴趣”的有94人，占总人数的51.37%；“不太感兴趣”的有50人，占总人数的27.32%，“一点也不感兴趣”有15人，占总人数的8.2%。
所以，大概半数人还是对英语比较感兴趣的，这说明很多人还是有着比较强的兴趣去学英语的，少部分人对英语特别感兴趣，精神可嘉。
然而，大概近30%的人对英语的学习兴趣不足，有待培养和提高对英语的学习兴趣。
第6题你觉得你能继续坚持学英语吗？[单选题]选项小计比例能12065.57%不能6334.43%调查显示超五成学生对自己能坚持学习英语是比较肯定的回答，但这部分学生仅占调查总数的65.57%，总体占比不高。
对自己学习英语的毅力不自信的人，占少数共63人，大概是能坚持学英语人数的一半，占比总调查人数为34.43%。
总体是肯定回答的人比消极回答的人多，根据大数法则，希望自己进步、向好的方向发展的人还是多数。
但能否继续坚持学习英语的原因较多，与个人学习能力、毅力，英语难度等有关，详情请继续看下面的调查。
第7题你觉得你上大学来英语水平进步大么？[单选题]调查表明，承认进大学后英语退步的人共77人，占总比42.08%，约四分之一的学生自我感觉良好，觉得“没进步也没退步，英语水平还保持原样”；感觉“进步一般，考过四六级还是可以的”的学生只有43人，占比较低为23.5%；认为有较大进步的人有17人，仅是调查总人数的9.29%。
总体反映了，大学生英语水平较高三时，总体呈下降趋势。
这是常态，毕竟大学没有了高中那么强的动力以及学习环境，而且刚上大学的大学生（大一、大二）学习普遍松懈，认真学习、努力学习英语并取得进步的人还是少部分的，反应了“塔尖”分布的情况。
第8题你学英语的动机是什么？[单选题]选项小计比例应付平时的英语课程考试3318.03%备考英语四级、六级，考研7239.34%备考雅思、托福，准备出国5 2.73%纯粹是兴趣，爱好学习英语2111.48%提升自己，为就业做准备5228.42%本题有效填写人次183调查数据反应，备考四六级、考研这类英语等级和进一步升学的要求，对学生形成学习英语的动机造成了很大的影响，共72人占比39.34%；其次为了提升自己，为就业做准备占据第二位，共52人占比28.42%，再者是为了应付平时的课程考试，共33人占比18.03%，纯粹是兴趣所致的人仅为21人，占比11.48%；备考雅思托福等出国英语考试的人仅占2.73%说明了英语考试在学生中的影响最大，学生首先考虑的就是这个问题。
其次，是为了个人能力的提升，为就业增加砝码，也反映出大学生的求职压力很大。
少部分人出于兴趣学习英语和出国留学的人占少数是在意料之中的。
数据反应比较真实，比较符合国情：大部分学生学习是为了考试。
第9题除上英语课外，你每天花在英语学习上的时间是多少？单选题选项小计比例2小时以上1910.38% 1—2小时3217.49% 0.5小时—1小时5630.6%几乎没有7641.53%本题有效填写人次183通过调查结果分析比较表明，非英语专业的本科生，由于专业因素等原因的限制，用于英语学习的时间是非常有限的，由于专业学习负担的增大，用于学习英语的时间偏少，大部分人每天中“几乎没有”学英语，占比41.53%，非英语专业的本科生对英语的学习兴趣还不够浓厚，所以只有56人是一天中学习英语半个钟到一个钟，占比30.6%。
学习英语的时间超过1小时以上的学生为51人，占比27.87%，属于极少数。
第10题你平时是利用什么时间学习英语？[单选题]选项小计比例英语课堂上10054.64%除英语课的其他课堂时间147.65%课余时间6937.7%本题有效填写人次183调查显示，在课堂上学习英语的人为多数，共100人占比54.64%，在课余时间学习英语的学生共69人，占比37.7%，有趣的是学生在除英语课的其他课堂学习英语的人有14人，占比7.65%。
说明，英语教学对学生学习英语造成的影响，是最主要的。
学生在课余时间学习的人不多，自觉性和积极性不是很高。
第11题你觉得英语学习中最难的是哪部分？[单选题]183份问卷中，33人最头痛口语，占18.03%；67人认为听力最难学，占36.61%；31人认为是单词和短语，占16.94%；觉得阅读难的有23人，占12.57%；感觉写作不易的有29人，占15.85%。
受制于语言环境的制约，大多数人听力不好，这是肯定的，由此得出，必须加大英语听力教学，其次是多注重单词和短语的技巧学习，最后阅读、写作、口语需长期培养和锻炼学习的能力。
第12题你觉得哪种记忆英语的方式最有效？[单选题]选项小计比例活学活用12568.31%边读边写3519.13%多听录音12 6.56%死记硬背11 6.01%本题有效填写人次183有125个学生约占比68%，觉得活学活用对英语学习是最有用的，其次是边读边学，占比19.13%，然而多听录音和死记硬背的都各种自占比约6%，间接反应了学生对学习的有效方式的认识相对而言是比较正确的，但奇怪的是学生中大都英语听力不好，但意识却不到位，觉得多听英语听力重要的人很少，仅为6%左右。
第13题你是学习英语的途径？[单选题]选项小计比例学校开设的课程10255.74%课外辅导班147.65%英语期刊、报纸、杂志、图书2714.75%网络资源4021.86%本题有效填写人次183关于这个问题的问卷统计表明，55.74%的学生通过学校开设的课程，21.86%的学生通过网络资源学习英语。
14.75%的学生通过英语期刊、报纸等纸质书籍学习英语，报课外辅导班的学生还是属于少数，为14人占比7.65%。
反应了学生学习英语的方式比较多样，但主要还是通过学校设置的课程来学英语，所以英语教学水平和教学质量的高低直接影响到学生学习英语效果的高低，因此学校应该提高教师质量、改进教学方式，从而使学生学习英语的效率提高。
第14题你目前的英语水平是？[单选题]纵观这几个等级考试，由于四级相对简单，所以通过率较高，六级次之。
而雅思，托福，GRE主要是有出国意向的同学要考，并不是大多数大学生的首选，所以通过率较低。
我校的四级通过率达35.52%，说明我校的平均英语水平一般，也变相说明我校的英语学习气氛较一般。
至于其它的英语等级考试如六级等，通过率较低。
第15题您认为自己英语能力不能提高的根本原因是？[单选题]选项小计比例缺乏英语语境7540.98%没有充足的时间2714.75%找不到合适的学习方法4323.5%其他3820.77%本题有效填写人次183数据显示，在被进行调查的183人中，有75人占总体的40.98%，认为缺乏英语境导致他们学习英语效果不好。
其次是有43人，占比23.5%找不到合适的英语学习方法，表示没有充足时间的学生占比27%，其他不详原因的为20.77%说明缺乏语境和学习方法给学生学习英语造成了重大影响，英语课堂上应该注重英语语境的构造，以及英语方法的教学。
第16题你觉得哪些因素会影响你的英语学习兴趣？[多选题]选项小计比例选用的教材7138.8%老师的教学方式14277.6%英语考试成绩7440.44%英语学习氛围13573.77%英语的实用性9451.37%将来就业的要求9149.73%个人对英语的喜好程度12467.76%本题有效填写人次183数据反应，影响你的英语学习兴趣的因素比较复杂。
觉得老师的教学方式影响很大的人为71人，占比77.6%；觉得英语学习氛围影响很大的人为135人，占比73.77%，觉得个人对英语的喜好程度的影响也比较大的人为67.76%。
因为是多选题，所以这三个因素最能说明影响英语学习兴趣的原因。
第17题你觉得现在大学英语教学存在的问题有哪些？[多选题]选项小计比例教学质量差7440.44%教师水平有限6837.16%教学模式单一13473.22%学生的学习积极性低15886.34%学生的语言学习能力较低11562.84%本题有效填写人次183大部分学生觉得自己不够积极，以及语言学习能力低。