安徽省安庆市重点中学2015届高三模拟考试文综历史试题 扫描版含答案
安徽省安庆市重点中学2015届高三模拟考试文综历史试题(word版,含答案)
2015年安庆市重点中学高三模拟考试文科综合试题第1卷（选择题）本卷共33小题，每小题4分，共1 32分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12.据《史记·商君列传》记载：卫鞅被人引荐给秦孝公，前三次谈话秦孝公都不太感兴趣。
第四次见秦孝公，“公与语，不自知膝之前於席也。
语数日不厌。
”第四次谈话中卫鞅打动秦孝公的观点，与下列叙述最接近的是A. “君以帝王之道比三代”B．“治世不一道，便国不法古”C．“法古无过，循礼无邪” D. “王子犯法与庶民同罪”13．沈括《梦溪笔谈》中有30多个条目记述了古代水利、建筑工程等方面的技术创新与发明，诸如“巧堵河堤决口”、“测量汴渠”、“制作木地图”、“炼钢法”、“铸造铜镜”、“巧建船坞”等。
该材料主要反映我国A.科学特点是以计算为中心B．科学家勇于创新的精神C．科技注重实践经验的总结 D.建筑工程技术世界领先14.中国社会保障事业历史悠久。
有学者认为明清是政府主导社会力量参与的集大成时期，具有对社会弱势群体的恩惠怜悯色彩。
其思想基础比较复杂，包括①儒家仁义学说和民本思想②佛教因果报应学说和慈悲观念③道教贵生济世思想④宗族“一家亲”和宗族平等的观念A．①②③④B．①②③C．②⑨D．①④15.据史料记载：同治元年（1862年）十一月，英吉利总税务司赫德会晤曾国藩，议安庆、大通、芜湖新添三口之事。
直到1902年中英签订《续议通商行船条约》，开放长沙、万县、安庆、惠州及江门五处口岸。
唯独安庆既无海关又无租界，开埠有名无实。
究其原因，主要是A．清廷以安庆为军事要塞极力抵制'B.列强认为安庆经济落后，开放价值不大C．太平天国阻止了列强的侵略意图D．列强对安徽争夺激烈，使安庆幸免开埠16. 1895年3月，天津《直报》刊登严复的文章中有：“一国之大公事，民之相与自为者居其七，由朝廷而为之者居其三，而其中之荦荦尤大者，则明刑治兵两大事而已……乃今将早夜以孳孳求所以进吾民之才、德、力者，去其所以困吾民之才、德、力者。
安徽安庆市重点中学2015年高三模拟考试
安徽安庆市重点中学2015年高三模拟考试语文试题本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至6页，第Ⅱ卷第7页至8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①文字的出现，是人类进入文明时代的主要标志。
对于有五千年文明史的中国来说，古文字的研究有着特别重要的意义。
释读古文字可以追溯到汉代，宋以后已经成为一种学问，但一直被视作从属于经学的“小学”。
到了近代，古文字学逐渐独立，但仍只有少数学者从事研究，因而有“绝学”之称。
新中国成立后，这一学科得到空前发展，目前，古文字学有四个学科分支，即甲骨学、青铜器（金文）研究、战国文字研究及简帛学。
古文字学的繁荣发展，对探索中国古代历史文化作出了重大贡献。
②古文字学的发展过去受到限制，一个重要原因是这门学科的研究对象大都属于珍贵文物，流散秘藏于众多藏家，学者不易接触，著录有关材料的书籍也多价格昂贵，不是一般读者所能问津的。
为了克服成为学科发展障碍的这种材料困难，上世纪50年代，有古文字学专家提出建议，由新成立的国家科研机构组织编纂甲骨文、金文的著录汇编。
《甲骨文合集》、《殷周金文集成》等著录，以及种种新出土材料，为全面整理甲骨文、金文提供了便利的条件，在材料汇集的基础上，古文字学者还编纂了许多工具性书籍。
③古文字学进步显著，与中国考古学工作的开展是密切相关的．建国后，随着国家建设的全面展开，田野考古事业在全国范围内铺开，古文字文物不断涌现。
这些古文字文物许多是前所未见的，迫切需要释读，这就促进了古文字学的发展，也便古文字研究从以传世流散材料为主转变为以有科学记录的考古出土材料为主。
更为重要的是，考古学的科学研究方法被引入到古文字学。
④简帛学和战国文字研究是建国后才兴起的学科分支。
战国文字研究成为专门的学科分支，比简帛学更迟一些，战国文字散见于金文、陶文、玺印、货币、简帛、石刻等项，很难做综合考察。
历史高考模拟题-高中历史题及答案-安庆市第一中学2015届高三第三次模拟考试
安庆一中2015届高三年级第三次模拟考试文科综合能力测试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，务必在试题卷答题卡规定的地方填写自己的班级、姓名、考场号、座位号。
2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷（选择题共132分）本卷共33小题。
每小题4分，共132分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12.自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是（）A.宗法血缘制度逐渐瓦解B.印刷术促进儒学传播C.程朱理学成为统治思想D.陆王心学的日益兴起13.监察制度是中国古代重要的政治制度。
据唐刘肃《大唐新语》记载:“李承嘉为御史大夫，谓诸御史曰:‘公等奏事，须报承嘉，不然勿妄也。
’……监察肖进忠、徐进曰:‘御史，人君耳目，俱握雄权。
岂有奏事先咨大夫？台无此例，设弹中丞大夫，岂得奉咨耶？’承嘉无以对。
”这说明（）A.御史大夫与监察官的矛盾尖锐B.御史大夫权力受制于监察官C.监察官享有“独立奏事权”D.监察制度弱化了君主专权14.“开新思想之先河，前无古人；创师外夷之长技，后有来者。
”此评价适用于（）A．《海国图志》B．《资政新篇》 C．《变法通议》D．《天演论》15.史学家陈旭麓说：“那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的”。
2015安徽一模 安徽省2015届高三第一次模拟考试文综试题(扫描版,word答案)
2015安徽省高三第一次高考模拟考试历史参考答案12.B 解析：材料的大意是汉武帝通过赏赐诸侯王并同意诸侯王将自己的食邑再次分封给兄弟、赐予列侯。
根据所学知识可知，汉武帝颁布“推恩令”。
A项属于表象,材料无法体现，只能说明汉武帝治国理政手段的高超，注重策略；C项中“阶级矛盾”不符合史实，料反映的是统治阶级内部的矛盾；D项是董仲舒为巩固政治上的统一而提出的建议，属于思想方面，题干材料不能体现，两项是对汉武帝同意诸侯王分封子弟的曲解。
“推恩令”的颁布，王国越分越小，无力对抗中央，从而起到加强中央集权的作用，故B项正确。
13.C 解析：表格中随着时间的后移，商税额度越来越大，说明了工商业经济规模的扩大， C 项符合题意。
材料没有体现对商业税收的程度，A项错误；国家税收来源于多种渠道，商业税是其中的一种，B项错误；商品经济的发展不等于农业经济受到排挤，D项错误。
14.D 解析：本题考查南京保卫战，材料新颖，视角独特。
由所学知识可知，1937年11月中旬，日军占领上海后，自太湖南北同时西进，威胁南京。
根据材料可知，蒋介石“决守城抗战，图挽战局”，若不战而退，有失体面，固守南京则表明政府抗战之决心和意志。
“如情势不能久持时，可相机撤退”，说明蒋介石对日军攻占南京有心理预期，对保卫南京摇摆不定，A、B两项错误，材料没有反映“军事策略”，C项错误。
从“国际形势必大变”、“内外形势必一大变”可知蒋介石在外交层面上有较多期望，故D项正确。
15.A 解析：图文信息显示：城乡居民家庭人均纯收入差距明显开始拉大开始于1990年以后。
城市居民家庭人均纯收入增速相对较快。
B项发生于1985年以后；C项中“开始”是在20世纪80年代初；D项中“已经”是21世纪初。
1984年以后，城市经济体制改革全面展开，1992年邓小平的“南方谈话”和党的十四大是改革开放和现代化建设进入新阶段的标志。
随着社会主义生产经济体制的逐步建立，城市经济活力被进一步激发，城市居民收入增长明显高于农村，故A项正确。
安庆一中、安师大附中2015届高三第四次模考文科综合试题及答案
安庆一中、安师大附中2014—2015学年度高三第一学期期末联考文科综合试卷考生注意事项：1.答题前，务必在答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡正面规定的地方填写座位号后两位。
2.答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指定的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
第Ⅰ卷选择题（共132分）1.自2014年7月至2015年元月，国际油价的基本走势如下图曲线所示。
假定其他条件不变，下列关于国际油价变动对中国和俄罗斯经济影响判断正确的是①国内成品油价格上升，新能源汽车需求量会有所增加②国内成品油价格下降，家用小汽车需求量会有所增加③国际原油供过于求，俄罗斯卢布贬值、出口有所增加④国际原油供不应求，俄罗斯卢布升值、进口有所增加A.①③B.①④C.②③D.②④2.读下表，假定其他条件不变，2014年该行业劳动生产率提高了年份个别劳动生产率（件／小时）社会劳动生产率（件／小时）价值总量（元／小时）2013年 4 4 16002014年8 2000A.60％负面清单、权力清单、责任清单——本届政府成立以来，三份“清单”以润物细无声的法治精神与制度建设，推动改革从政策推动向法治引领转变。
回答3-4题3.我国的自由贸易试验区将全面推行“负面清单”经济管理模式。
“负面清单”就是法无禁止即合法，只规定企业“不能做什么”，对负面清单之外的领域按内外资一致的原则，将外商投资项目由核准制改为备案制。
这种经济管理模式带来的新变化可能有①改革行政审批制度，转变政府职能②与国际贸易规则接轨，实行最惠国待遇③形成市场平等准入，开展公平竞争④减少政府直接管制，降低经济运行成本A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“权力清单”就是各级政府及其所属部门将所掌握的各项公共权力进行全面清理、审查，并将最后保留的法定权力清单公之于众，主动接受社会监督。
安徽省安庆市高三第二次模拟考试历史试题 扫描版含答案
12.C13.A 14.B 15.C 16.D 17.A 18.B 19.C 20.D 21.C36．（30分）（1）是开辟新航路的动力之一；是诱发西欧早期殖民扩张的因素之一，加速了西欧资本原始积累和社会转型；世界市场的雏形开始出现。
（6分）（2）影响：促进中国自然经济进一步解体；对其他民族企业有示范和借鉴作用；推动了实业救国的热潮；在一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略；促进了中国近代工业文明进程。
（答出三点即可，6分）文科综合试题参考答案（共3页）第1页角度：（学生只需答出角度，无需展开，答出三点即得6分。
括号内是对可能导致“归于历史”原因的阐述，仅作参考）资金因素（资金周转不灵）；技术因素（创新力度不够）；成本因素（生产成本挤压利润空间）；市场因素（产品质量品种不能适应消费者需求，饮食结构多元化压缩市场空间）；管理体制（管理体制落后无法适应社会主义市场经济体制）等。
（3）趋势：经济全球化。
本质：资本在全球范围内的新一轮扩张。
（4分）作用：积极方面：（任答2点即得4分）①引进外资和外国先进技术，促进产业结构优化和升级；②引进先进的管理经验，推动我国现代企业制度的建立和完善；③增加就业岗位，推动了我国对外贸易的迅速发展；④有利于中国特色的社会主义现代化建设等。
消极方面（任答2点即得4分）①形成对某些行业和市场的垄断，对民族品牌形成冲击；②在一定程度上束缚了我国企业的自主创新能力；③加剧资源短缺，恶化生态环境；④不利于我国地区经济的均衡发展等。
37．（26分）（1）方面：民本思想、“仁”、“崇尚道德”等观念。
（6分）原因：主观原因：启蒙思想家借助儒家思想的合理因素反对法国的封建专制王权；（2分）客观原因：中外交流不充分；东西方文化的差异。
（4分）（2）观点：各民族的思想文化的相互交流大体都经历了从抵牾到理解的过程。
（2分）论证：（要求史实准确，史论结合，必须中学西传和西学东渐各举一例，如只有一个方面最高只得6分，满分12分。
安徽省安庆市重点中学高三模拟考试文综历史试题 扫描版含答案
2015届安庆市示范中学高三联考文综历史参考答案36.（1）论证：唐朝中央行政官制为三省六部制，中书、门下和尚书，分别负责决策、审议和执行。
三部门分工明确，相互牵制和监督，削弱相权，保证皇权独尊。
（6分）（2）监督的方式上：古代中国的权力“监督”是皇帝授予的一种特权，是自上而下的，而古代雅典议事、行政、审判等权力相互制约，是平行监督；（6分）监督的对象上：中国有时在各行政部门实施有限的“分权抗衡”（如隋唐的三省制），但是不能对皇帝权力进行监督，而在古代希腊以分权达到制衡、监督的目的，最高统治者的权力也受到有效的监督；（6分）本质上：古代中国体现的是封建君主专制；古代雅典体现的是奴隶制的民主政治。
（4分）（3）中国：在专制体制下的分权制衡，容易导致专制、暴政、腐败等弊端，是强化皇权的工具。
（3分）西方：权力分立有余而协调不足，容易导致行政效率低下，甚至沦为党派斗争的工具。
（3分）37.（1）罗马帝国（2分）兴起条件：中国农耕文明长期居于世界领先地位，丝绸等手工业享誉世界；国家统一，多民族国家的发展；国力强盛；对外开放；张骞出使西域，沟通了与西亚的关系。
（8分，答出四点即可）（2）变化：区域由亚非欧局部发展到全世界；中心由中国转变为西欧；方式由朝贡贸易和友好交往为主变为商业贸易与殖民扩张为主。
（6分）示例：“一带一路”的构想，从历史深处走来，融通古今、连接中外，顺应全球化时代和平、发展、合作、共赢的潮流，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想。
西汉开辟的陆上和海上丝绸之路成为东西文明的桥梁、世界主要文化的母胎、世界史发展的中心，见证了汉唐气象，展示了大国风范；明清时期实行海禁和闭关锁国政策，不仅妨碍了海外市场的开辟，也使中国与世界隔绝，从而逐渐落后于世界潮流；新航路开辟后结束了世界相对孤立的状态，各地的文明开始会合，日益连成一个整体，以欧洲为中心的世界市场的雏形开始出现。
评分参考：第一等（9—12分）观点明确，有概括性表述；史实明确，并能充分支持观点；论证充分，逻辑严密，表述清楚。
历史高考模拟题-高中历史题及答案-安庆市2015年高三模拟考试(三模)文综试题
安徽省安庆市2015年高三模拟考试（三模）文综试题一、选择题12．下图“孝”字书于安徽黟县的胡氏宗祠。
徽州人认为“举宗大事，莫最于祠，无祠则是无宗，无宗则是无祖……追远报本，莫重于祠。
”下列对明清两代各个村落的徽州人竞相修建宗祠原因的分析正确的是()①宗法观念的深远影响②伦理观念的根深蒂固③重农抑商的严格推行④安土重迁的小农心态A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【考点】商周时期的政治制度——宗法制【解析】材料中“举宗大事，莫最于祠，无祠则是无宗，无宗则是无祖”表明了宗法观念，故①正确；依据材料中“无宗则是无祖……追远报本”的信息可知家族伦理观念很强，故②正确；依据材料“明清两代各个村落的徽州人”，结合所学可知当时徽商活跃，不能说明“重农抑商的严格推行”，故③错误；“明清两代各个村落的徽州人”“竞相修建”，体现了安土重迁，故④正确，选择C项符合题意。
【答案】C13．秦统一后，秦始皇下令铸造传国玉玺，正面刻有“受命于大，既寿永昌”八个字，被视为国之重器。
自秦以后，在帝王中不断传承和争夺。
在帝王眼中，玉玺的价值主要在于()A．证明皇位正统B．体现皇权独尊C．保证皇位世袭D．震慑割据篡权【考点】秦中央集权制度的形成——皇帝制【解析】“受命于天”、“被视为国之重器”，表明秦始皇将自己的权威罩上神的光环，故A项正确；全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽，这真正体现了皇权独尊，而玉玺只是一种形式上的象征，故B项错误；“自秦以后，在帝王中不断传承和争夺”，改朝换代时有玉玺也不能保证皇位世袭，故C项错误；“自秦以后，在帝王中不断传承和争夺”，有玉玺也不能防止篡权，故D项错误。
【答案】A14．纸币的起源，最早可以追溯到汉武帝时的皮币，后来是唐代类似汇票的飞钱，……宋初纸币“交子”便渐渐地应运而生了……“交子”的“交”，是交合的意思，指两张券合得起来就交钱。
“交子”是世界上最早的纸币。
由此可见，纸币()A．源于封建政权的强大推动力B．易致封建王朝通货膨胀C．取代金属货币成为主要货币D．产生过程中注重其“防伪”功能【考点】古代中国商业的发展——宋代商品经济发展（交子）【解析】纸币是商品经济发展的结果，不是“源于封建政权的强大推动力”，故A项错误；如管理不当任何时候纸币都有可能导致通货膨胀，但材料未涉及，与“由此可见”不符，故B项错误；交子没有“取代金属货币”，故C项错误；“交，是交合的意思，指两张券合得起来就交钱”，可知注重“防伪”功能，故D项正确。
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2015届安庆市示范中学高三联考文综历史参考答案
36.
（1）论证：唐朝中央行政官制为三省六部制，中书、门下和尚书，分别负责决策、审议和执行。
三部门分工明确，相互牵制和监督，削弱相权，保证皇权独尊。
（6分）
（2）监督的方式上：古代中国的权力“监督”是皇帝授予的一种特权，是自上而下的，而古代雅典议事、行政、审判等权力相互制约，是平行监督；（6分）
监督的对象上：中国有时在各行政部门实施有限的“分权抗衡”（如隋唐的三省制），但是不能对皇帝权力进行监督，而在古代希腊以分权达到制衡、监督的目的，最高统治者的权力也受到有效的监督；（6分）
本质上：古代中国体现的是封建君主专制；古代雅典体现的是奴隶制的民主政治。
（4分）（3）中国：在专制体制下的分权制衡，容易导致专制、暴政、腐败等弊端，是强化皇权的工具。
（3分）
西方：权力分立有余而协调不足，容易导致行政效率低下，甚至沦为党派斗争的工具。
（3分）
37.（1）罗马帝国（2分）
兴起条件：中国农耕文明长期居于世界领先地位，丝绸等手工业享誉世界；国家统一，多民族国家的发展；国力强盛；对外开放；张骞出使西域，沟通了与西亚的关系。
（8分，答出四点即可）
（2）变化：区域由亚非欧局部发展到全世界；中心由中国转变为西欧；方式由朝贡贸易和友好交往为主变为商业贸易与殖民扩张为主。
（6分）
示例：“一带一路”的构想，从历史深处走来，融通古今、连接中外，顺应全球化时代和平、发展、合作、共赢的潮流，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想。
西汉开辟的陆上和海上丝绸之路成为东西文明的桥梁、世界主要文化的母胎、世界史发展的中心，见证了汉唐气象，展示了大国风范；明清时期实行海禁和闭关锁国政策，不仅妨碍了海外市场的开辟，也使中国与世界隔绝，从而逐渐落后于世界潮流；新航路开辟后结
束了世界相对孤立的状态，各地的文明开始会合，日益连成一个整体，以欧洲为中心的世界市场的雏形开始出现。
评分参考：
第一等（9—12分）观点明确，有概括性表述；史实明确，并能充分支持观点；论证充分，逻辑严密，表述清楚。
第二等（5—8分）观点明确，表述较充分；史实基本准确，尚能支持观点；论证较完整，表述清楚。
第三等（4分以下）观点不明确或无观点；史实不准确或未引用史实，表述不清。