师范生音乐专业实习报告
音乐师范生实习总结范文7篇
音乐师范生实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的作为音乐师范生，我深知实习环节的重要性。
此次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，为将来的教育事业奠定坚实基础。
通过实习，我得以深入了解音乐教学的实际状况，体验真实的教学环境，以期达到提高个人专业素养和教育教学能力的目的。
二、实习单位与岗位我在某中学进行了为期一个学期的实习，担任音乐教学工作。
实习期间，我参与了学校的音乐教学活动，包括课堂教学、课外活动组织以及学生音乐社团的指导。
三、实习内容与过程1. 课堂教学在实习期间，我认真备课，积极参与课堂教学。
我主要讲授了西方经典音乐史、音乐欣赏以及基础乐理知识。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐鉴赏能力和实践能力，引导学生感受音乐的魅力。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生提出问题，培养他们独立思考的能力。
2. 课外活动组织除了课堂教学，我还参与了学校音乐会的组织工作。
在筹备音乐会的过程中，我学会了如何与团队成员协作，如何组织和管理学生，以及如何规划和执行一项活动。
3. 学生音乐社团指导在实习期间，我负责指导学校音乐社团的排练工作。
我帮助学生选择曲目，指导他们进行排练，并关注他们的进步。
通过指导音乐社团，我提高了自己的指导能力和组织能力。
四、实习收获与体会1. 教育教学能力的提高通过实习，我将所学的理论知识运用到实际教学中，提高了自己的教育教学能力。
我学会了如何备课、如何授课、如何与学生互动、如何评估学生的学习效果等。
2. 理论与实践相结合实习让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识运用到实践中，才能不断总结经验，提高教学水平。
3. 教育教学责任感增强在实习过程中，我深刻体会到了教师的责任重大。
我需要对学生负责，对家长负责，对学校负责。
这让我更加明确了自己的职责和使命。
4. 团队合作与沟通能力提升在实习过程中，我学会了与同事、学生、家长等不同的人沟通交流。
我学会了如何与团队成员协作，如何解决问题，如何达成共同目标。
音乐师范生实习总结范文8篇
音乐师范生实习总结范文8篇篇1时间过得真快，转眼间，我在某中学实习的三个月结束了。
这次实习对于我来说是一次难忘的经历，通过这次实习，我不仅学到了很多关于音乐教学的知识，还锻炼了自己的能力，为未来的教育工作打下了基础。
一、实习背景与目标这次实习的背景是我即将成为一名音乐教师，为了更好地适应教育工作，我选择了到中学进行实习。
实习的目标是提高自己的音乐教学水平，了解中学音乐教育的现状和需求，为未来的教育工作做好准备。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要承担了音乐课程的教学工作。
根据学校的课程安排，我每周需要上10节左右的音乐课，此外，还需要参与学校的音乐活动和比赛的指导工作。
在音乐课程的教学过程中，我注重学生的音乐基础知识和基本技能的培养，同时也注重学生的音乐感受力和表现力的提高。
在教学方法上，我采用了多种形式，如讲解、示范、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
除了教学工作外，我还积极参与学校的音乐活动和比赛的指导工作。
在指导过程中，我注重学生的个性发展和特长培养，帮助学生找到适合自己的音乐发展方向。
在比赛中，我不仅关注学生的表现，更关注学生的心态和情绪变化，及时给予指导和鼓励。
三、实习收获与体会通过这次实习，我收获了很多关于音乐教学的宝贵经验。
首先，我认识到音乐教学不仅要注重知识传授，更要注重学生的感受和体验。
其次，我学会了如何激发学生的音乐兴趣和积极性，以及如何与学生进行有效的沟通和互动。
此外，在指导学生的过程中，我也学到了很多关于音乐教育和人才培养的知识和技能。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有时学生的纪律性不够好，需要我花费更多的时间和精力来维护课堂秩序；有时学生的音乐基础较差，需要我从基础开始耐心地教授。
但是，通过不断的努力和探索，我逐渐克服了这些困难，取得了良好的教学效果。
四、反思与展望回顾这次实习经历，我认为自己在很多方面还有待提高和完善。
首先，我需要进一步提高自己的音乐教学水平，学习更多的教学方法和技巧，以满足学生的多样化需求。
音乐师范生实习报告
音乐师范生实习报告2021年8月至10月期间，我参加了音乐师范生实习。
在这段时间里，我在一所中学担任音乐教师助教的角色，与主教师一起上课、批改作业以及组织音乐活动等。
在实习期间，我主要负责辅助主教师进行一些简单的音乐课程教学工作。
我协助主教师准备教案，为学生上课时提供教学素材和演示，同时在课堂上与学生进行互动交流，解答学生的问题，引导他们正确理解音乐知识。
除了上课辅助工作，我还负责批改学生的作业。
每节课结束后，我都会收集学生的作业，仔细查阅并给予评价和建议。
通过批改作业，我不仅能够了解学生的学习情况，还能够帮助他们纠正错误，提高音乐技能。
此外，我还参与了一些音乐活动的组织工作。
比如，学校举办了一场音乐比赛，我负责协助筹备工作，包括宣传推广、参赛者报名、赛前准备等。
通过这样的活动，我学会了如何合理安排时间，协调各方资源，并且培养了团队合作能力。
整个实习期间，我都积极主动地与主教师和学生进行沟通和互动。
在与学生交流的过程中，我发现他们对音乐学习的兴趣很高，但由于缺乏专业知识和技巧，他们在学习中遇到了一些困难。
因此，我与主教师共同制定了一些辅助学习计划，帮助学生加强基础训练，提高音乐技能。
通过这次实习，我收获了很多。
首先，我深刻体会到了教师的责任和使命感。
教师不仅仅是传授知识，更要关注学生的发展和成长。
其次，我提高了自己的专业素养和音乐教学能力。
在实践中，我不断探索、思考和改进教学方法，提高了自己的教学效果。
总的来说，这次音乐师范生实习让我更深入地了解了音乐教育工作的重要性和挑战性，也让我更加坚定了成为一名合格音乐教师的决心。
希望未来能够继续努力学习，为音乐教育事业做出自己的贡献。
音乐师范生实习报告（二篇）
音乐师范生实习报告在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。
这是我在乌沙小学感受最深，收获最多的。
同时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了大概的了解。
在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。
交流是形成良好师生关系的重要途径。
教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感;教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。
通过交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。
听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。
教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。
对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。
课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。
可见，一名优秀教师需要具备扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……以上是我的实习工作总结。
这次的见习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识，同时为下学期的实习奠定了基础。
音乐师范生实习报告（二）摘要：本实习报告是针对音乐师范生在实习过程中所学到的经验和感悟进行总结和分析，主要包括实习目标、实习机构的介绍、实习工作的内容和成果、实习经验和感悟等方面。
通过实习，我深刻体验到了音乐教育的重要性和挑战性，并从实践中获得了丰富的教学经验和技巧，对音乐教育的理论知识也有了更深入的理解。
本次实习对于我未来成为一名优秀的音乐教育者有着重要的意义。
关键词：音乐师范生、实习报告、音乐教育、实践经验一、实习目标作为一名音乐师范生，我的实习目标主要有以下几个方面：1. 学习和掌握音乐教育的基本理论知识和教学技巧；2. 锻炼和提高自己的音乐表演和指导能力；3. 深入了解实际教学中的困难和挑战，并找到解决问题的方法；4. 与教师和学生建立良好的师生关系，并能有效地与他们沟通和合作；5. 形成一份全面的实习报告，总结和归纳实习过程中的经验和教训。
音乐师范类实习报告
一、实习背景为了提高自己的教育教学能力，我于20XX年x月x日至20XX年x月x日在xx市xx中学进行了为期一个月的音乐师范实习。
此次实习旨在让我将所学理论知识与实际教学相结合，提高自己的教学水平和综合素质。
二、实习单位简介xx市xx中学是一所具有悠久历史和优良传统的完全中学，占地面积约60亩，建筑面积约3万平方米。
学校师资力量雄厚，拥有一支经验丰富、业务精湛的教师队伍。
学校设施齐全，设有音乐教室、舞蹈教室、琴房等专用教室，为学生提供了良好的学习环境。
三、实习内容及过程1. 课堂教学在实习期间，我担任了初二（2）班的音乐教师，负责教授音乐课。
以下是我在课堂教学方面的具体实习内容：（1）备课：在指导老师的帮助下，我认真备课，对教材进行深入研究，结合学生的实际情况，制定了合理的教学计划。
（2）授课：在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。
我运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣。
（3）课后辅导：针对学生在课堂上遇到的问题，我进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
2. 班主任工作在实习期间，我还担任了初二（2）班的班主任，负责班级管理、学生思想教育等工作。
以下是我在班主任工作方面的具体实习内容：（1）班级管理：我认真履行班主任职责，关心学生生活，关注学生心理健康，营造良好的班级氛围。
（2）思想教育：我定期开展班会，对学生进行思想道德教育，培养他们的集体荣誉感和责任感。
（3）家校沟通：我与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
3. 其他工作在实习期间，我还参与了学校组织的各项活动，如文艺汇演、运动会等，锻炼了自己的组织协调能力。
四、实习收获与体会1. 提高了教育教学能力通过此次实习，我深刻认识到，作为一名音乐教师，不仅要具备扎实的音乐功底，还要具备良好的教育教学能力。
在实习过程中，我学会了如何备课、授课、批改作业、与学生沟通等，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
音乐师范专业实习报告
随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高自身的教育教学能力，我于2021年7月至9月参加了为期两个月的音乐师范专业实习。
此次实习旨在将所学理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学水平。
二、实习内容1. 听课与观摩实习期间，我认真听取了指导老师及其他教师的音乐课，观摩了他们的教学方法和课堂管理技巧。
通过听课，我深刻认识到教学过程中要注意以下几点：（1）课堂气氛的营造：教师要善于运用幽默、生动的语言，激发学生的学习兴趣，使课堂氛围轻松愉快。
（2）教学目标的明确：教师要明确教学目标，根据学生的实际情况制定合理的教学计划。
（3）教学方法的选择：根据教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
2. 教学实践在指导老师的帮助下，我进行了教学实践。
以下是我在实习期间的教学实践内容：（1）备课：根据教材内容和学生实际情况，认真备课，编写教案，确保教学内容的完整性和系统性。
（2）上课：按照教案进行教学，关注学生的反应，及时调整教学策略。
（3）课后反思：课后总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
3. 课外辅导为了帮助学生更好地掌握音乐知识，我积极参与课外辅导。
在辅导过程中，我注重以下几点：（1）关注学生的学习需求，有针对性地进行辅导。
（2）耐心解答学生的疑问，帮助学生克服学习困难。
（3）鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。
1. 提高了教育教学能力：通过实习，我掌握了音乐教学的基本方法和技巧，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 增强了课堂管理能力：在实习过程中，我学会了如何与学生沟通，如何处理课堂突发事件，提高了自己的课堂管理能力。
3. 深化了对音乐教育的认识：实习使我更加深刻地认识到音乐教育在培养学生综合素质方面的重要作用。
四、实习总结此次音乐师范专业实习让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平，为我国音乐教育事业贡献自己的力量。
音乐师范类实习报告
实习报告实习时间：2022年9月1日至2022年11月30日实习单位：XX市第三中学实习岗位：音乐教师实习生：张三一、实习目的本次实习旨在将所学音乐教育理论知识与实际教学相结合，提高自身教育教学能力，培养综合素质，为今后从事音乐教育工作打下坚实基础。
二、实习经历1. 教学准备工作在实习前，我认真研究了教材和教学大纲，查阅了相关资料，制定了详细的教学计划。
同时，我还向指导老师请教教学方法，以期为今后的教学工作做好充分准备。
2. 课堂教学实习期间，我承担了初中音乐课程的教学任务。
在课堂上，我注重启发学生思考，运用多种教学手段，如歌曲演唱、乐器演奏、音乐欣赏等，激发学生的学习兴趣。
同时，我还关注学生的个体差异，因材施教，使他们在音乐学习上取得不同程度的发展。
3. 课堂管理作为音乐教师，我不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康和情感需求。
在课堂上，我注重营造轻松、和谐的氛围，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。
对于课堂纪律，我坚持严慈相济，既严格要求，又关心爱护，使学生在愉快的氛围中学习音乐。
4. 课后辅导为了提高学生的音乐素养，我利用课后时间对他们进行辅导，指导他们参加各类音乐比赛和活动。
此外，我还关注学生的课外生活，与他们交流，了解他们的兴趣爱好，以便更好地指导他们的音乐学习。
5. 参与学校活动在实习期间，我积极参与学校的各项活动，如运动会、艺术节等，为学生的成长提供更多机会和平台。
同时，我还协助指导老师组织学生参加音乐比赛，提高他们的综合素质。
三、实习收获1. 教育教学能力的提升通过实习，我熟练掌握了音乐教学方法和技巧，提高了自己的教育教学能力。
2. 班级管理能力的提升在实习过程中，我学会了如何更好地管理课堂，处理学生问题，提高了自己的班级管理能力。
3. 人际沟通能力的提升与同事、领导和学生的互动，使我在实习期间不断提高人际沟通能力，为今后的工作打下了坚实基础。
4. 职业认同感的提高通过实习，我更加坚定了成为一名音乐教师的信念，对教育事业充满热情。
音乐师范生实习总结范文6篇
音乐师范生实习总结范文6篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX市XX小学的实习工作已经结束了。
回顾这三个月的实习生活，我感慨万千，不仅让我对教育有了更深刻的理解，也让我更加热爱教育事业。
一、实习阶段在实习期间，我主要负责音乐教学和课外音乐活动的组织。
我深知音乐教育的重要性，因此，我严格要求自己，认真备好每一节课，上好每一堂课。
同时，我也积极向指导老师请教，不断改进教学方法，提高教学质量。
在音乐教学中，我注重培养学生的音乐素养和审美能力，通过丰富多彩的音乐活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
除了音乐教学，我还积极参与课外音乐活动的组织。
我组织学生参加了学校举行的“校园歌手大赛”、“舞蹈比赛”等活动，不仅锻炼了学生的音乐才能，也增强了学生的集体荣誉感和团队合作精神。
同时，我也积极参与学校的音乐教研活动，与同事们共同探讨音乐教学方法和经验，不断提高自己的音乐教学水平。
二、实习体会通过这次实习，我深刻认识到音乐教育的重要性。
音乐教育不仅培养学生的音乐技能和素养，更重要的在于培养学生的审美能力和创造力。
在音乐教学中，我注重引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣和爱好，让学生在音乐中感受到快乐和幸福。
同时，我也意识到自己的不足之处，需要不断学习和提高自己的音乐教学水平。
在实习过程中，我也收获了许多宝贵的经验。
首先，我学会了如何与学生相处，如何建立良好的师生关系。
其次，我学会了如何组织音乐活动和处理突发事件。
最后，我学会了如何与同事合作，共同完成工作任务。
这些经验将成为我宝贵的财富，为我的教育事业打下坚实的基础。
三、实习建议针对本次实习，我提出以下几点建议：一是加强音乐教育的力度，提高学生的音乐素养和审美能力；二是丰富音乐教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和积极性；三是加强音乐教师的培训和学习，提高教师的音乐教学水平；四是加强学校与社会的联系，为学生提供更多的音乐实践机会。
总之，这次实习让我更加热爱教育事业，也让我更加明白了自己的责任和使命。
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师范生音乐专业实习报告
20xx年x月x日至6月30日，我在xx县音体美中学初
二(2)班进行了为期近三个月的。
音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45
亩。建筑面积1XX余平米。学校现有标准教室28个，专用
教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、
阅览、实验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生
1788多人。音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课
教师88人。中高级教师10人，中级教师93人，省市级骨
干教师5名，县级骨干教师和学科带头人11人。
我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主
任工作。此外，还有其他的一些工作
我实习的班级——初二(2)班，全班有56个学生，是一
个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同
时还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟
悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习
老师，总是要给他们上课的。虽然我生性不是很内向，但是
站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。所
以第一次试讲时，都不知道自己在做什么。通过指导老师韩
秀丽老师的帮助和鼓励，我慢慢放开了一些，从心理上克服
紧张情绪，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必
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须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台
以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以
一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说
去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之
后也不能表现出来。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。要做到一
点——敢于表达自己。
但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面
临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然
指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然
是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，
揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎
么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出
适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的
教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课
能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就
算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师
点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课
文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并
由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。
通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文
体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠
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多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、
鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参
与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的
融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问
析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。
经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说
有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发
展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学
生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学
生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。
总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、
应变能力以及学生的主动性。
在文言文的教学方面，指导教师韩老师很注重诵读法。
让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读
中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，
做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，
趣味无穷。”例如教学《岳阳楼记》这样的名篇，指导教师
就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特点，领略
范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大抱负。读时要求学生
要“不可误一字，不可少一字，不可多一字。”进一步做到
有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象
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感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩老师还加强
背诵的指导。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和
规律。第一，读准字音;第二，读清句读、读懂文意;第
三读美意境与情感。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的
是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思
想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课
余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课
本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高
考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或
者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要
求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的
教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实
的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生
的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很
重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个
极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃
避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编
写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用
的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生
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留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对
理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是
大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教
材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分
地费脑筋。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。
备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要
讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要
的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，
记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展
情况，适时调整教学。
在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可
以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班
级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的
教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，
任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班
主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上
要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老
师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上
课情况，做好教学工作，有时候还要帮助任课教师维持班级
秩序，这些都是班主任每日必修的功课。同时我也从中也学
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习到了，班主任与学生交流和建好一个班级的经验。
(1)设计集体教育;
(2)对于一些学生进行冷处理;
(3)了解学生的性格、爱好;
(4)建立良好的师生关系;
(5)处事是要公平公正;
(6)对于学生要因材施教;
(7)赏罚分明;
(8)灌输集体观念。
因为指导老师是政教处副主任，我的办公桌也被安排在
校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复
印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇
到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽
然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在
这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意
外收获吧。