10.3未来道路我选择正式版
九年级政治 10.3 未来道路我选择每框1练(含解析) 人教新课标版
九年级每框1练（带解析和答案）第四单元第十课10.3一、最佳选择题（每小题3分，共24分）1.（2009·黄石中考）下列关于人生选择说法不正确的是（）A．要作出最佳选择，就要弄清自己的真实需要B．我们每一个选择都会带来相应的结果和责任C．从自己的兴趣、爱好出发，我们就能作出最佳选择D．我们要认真对待人生旅途中的岔路口，慎重选择【解析】选C。
该题是逆向选择题，解答时必须仔细阅读题目要求，在选择时不能把“不正确的是”看成“正确的是”；该题中A、B、D对选择的理解都是正确的，故选择C。
2．面对漫画《人生》，你想说的一句话是（）A.热爱祖国、报效祖国是我们人生选择的基石B.勇于承担责任才能走向自立自强的人生C.要积极承担自己的社会责任D.珍惜时间，学会选择，对自己的人生负责【解析】选D。
从少年到中年再到老年，人的一生是短暂的，要学会珍惜时间，学会对自己的人生负责。
A、B、C不符合题意。
3.有这样一幅漫画：一群小孩从一棵大树底下往上爬，越往上树的分杈越多，结果这群起点完全相同的孩子却各自爬到了不同的方向和高度上。
这幅漫画实际上是对人生的一种喻示：人生即是选择，生活充满选择。
我们的生活充满了选择，是因为（）①随着年龄的增长，我们的需求不断扩大②我们的自主能力不断增强，面临的机会也越来越多③随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大④我们是未成年人，自主选择的能力比成年人强A.①③B.①②③C.②③④D.②④【解析】选B。
在审读这类因果型选择题的材料及题干时，一定要抓住关键词：如果关键词是“因为”、“从根本上说”等，则要求我们分析产生题干现象的原因；如果关键词是“目的是”、“是为了”、“结果是”、“因此”、“导致”等，则要求选择题干造成的结果。
该题考查的是“生活中充满了选择”的原因，④的说法是错误的，①②③符合题意，故选B项。
4.有位哲人说过，人生的道路上有很多“开关”，轻轻一按，便把人带进黑暗或光明两种境界。
人教版9年级思品第十课第三框《未来道路我选择》课件
“老师，让我再选择一次吧！”一个学生请求说， “我走进果林时，就发现了一个很大很好的果子， 但是，我还想找一个更大更好的，当我走到林子 的尽头后，才发现第一次看见的那枚果子就是最 大最好的。” 另一个学生紧急着说：“我和师兄恰巧相 反，我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大 最好的果子，可是以后我发现，果林里比我摘下 的这枚更大更好的果子多的是。老师，请让我也 再选择一次吧！” “老师，让我们都再选择一次吧！”其他 学生一起请求。 苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩子们升 学、选择了就业，而在就业路上又根 据自身的需要选择了一条适合自己发 展的道路。 • 小许的做法体现了人生选择之前， 要考虑目标的重要性及实现的可能性。
小娜在填报中考志愿时，不顾父 母老师的反对填报了重点高中，她认为 自己很聪明，虽然平时成绩平平，主要 是因为考试不认真、不仔细造成的，只 要中考仔细认真一定会超常发挥，考进 重点高中不成问题。可成绩出来，她的 成绩却与重点分数线相差甚远。面对这 次不合理的选择，小娜她……
我们应该怎样对待自己作出选择？
（1）世界上没有十全十美的选择， 每一个选择都会带来相应的后果和责 任。我们要有勇气做出选择，并且为 自己的选择承担责任。 （2）自己作出选择，在选择中成长。
如何对自己的选择负责？
要有勇气对自己的选择负责。 1.要脚踏实地、全力以赴； 2.要不断增强自身实力、提高自身综合 素质； 3.要不屈不挠、坚持不懈； 4.如果发现作出错误的选择，不应该采 取消极的态度，应该根据自己的能力、 兴趣等，及时调整，做出更明智的选择。
• C、做自己的主人，就要学会自主选择
• D、选择是一种艺术，需要科学的方法
•6、下列选择观中错误的是（ D ）
•A、错误的选择带来失误，但要勇于承担责
九年级政治教案政治未来道路我选择
作者VX：免费范文九年级政治未来道路我选择学科名称：思想品德年级（模块）名称：九年级（模块）章节：第四单元（填单元名称）满怀希望，迎接明天第十课（填课题名称）选择希望人生第三框题（填框题名称）未来道路我选择关键词（3～5个）：人生、合理选择、承担选择【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观“我与集体、国家和社会的关系”部分：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
正确认识生活中的困难与逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。
正确对待人生旅途中的选择，知道合理选择的方法与策略。
辨识是非善恶，掌握科学的方法和策略，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的重要选择，为自己的选择承担相应的后果和责任；【资源分析】（一）学情分析：今天的学生所面临的选择越来越多，但大多数都由于父母的溺爱而包办。
让青少年不知道该如何选择，关键时刻更是如此。
同时部分学生缺乏选择的策略与勇气，选择了逃避。
或对自己的选择不敢、不愿去承担后果等。
选择是所有青少年都必须面临的问题，逃避和畏缩都是不应该的。
在升学和就业面前都要充分作好选择的心理准备。
要有科学合理的方法和策略来选择，同时还要勇于承担后果和责任，才能使人生更加积极。
（二）教材分析：本框是第十课第三框的内容，在中学生的第一个重要的岔路口（中考），着重帮助学生解决道路选择的问题。
通过事例说明生活中充满选择，不同的选择会有不同的结果，我们要慎重选择，再通过中考升学还是就业的探讨，引导学生如何才能作出合理的选择，并要为自己的选择承担相应的后果和责任，从而培养学生的的自主选择的能力。
教材通过创设“外来的声音”和“心里的呼唤”的矛盾情形，引导学生自主探究应如何在复杂的形势中作出合理正确的选择。
027未来道路我选择
B、根据自身需要作出自主选择，才是最佳的选择 C、学会自主选择，我们才勇于为自己的选择承担责任 D、学会自主选择，我们就能随心所欲、不受外界条件的制约 ２、生活中，需要我们作出的选择日益增多，这是因为（ ） A、随着年龄的增长，我们的需求不断扩大 B、我们的自主能力不断增强 C、随着社会的发展，我们选择的机会更大 D、家长放手不再约束我们 3、但丁有一句名言：“走自己的路，让别人说去吧！”对此理解不正确的是（ ） A、提示我们不要重视别人的意见 B、鼓励我们接受自己的想法去做 C、鼓励我们坚持自己的正确选择 D、提示我们只管自己走，不管别人说 什么
达 标 测 评
教 与 学 反 思
本部分知识性不是很强，主要任务是情感态度价值观的落实，达到这一目的的较好的 方法就是创设情境，让学生置身于激烈的矛盾冲突中，让他体验作出正确选择的困难 度，从而树立慎重地进行选择的观念；在设身处地为别人选择的过程中，初步归纳一 些选择的方法和策略，这样既能做到知识通俗易懂，也能使同学们对这些方法印象深 刻。只是由于学生活动较多，把握欠佳，课堂密度有些前松后紧，收尾较仓促
学 习 过 程
要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
学 习 方 法
先让学生收集一些资料，总结自己过去的选择，预习书上的内容。然后采取活动的形 式，通过讨论，诗歌等来学会选择的重要方法。师生互动的方式进行。
一、自主预习:尝试学习，对照学案上的自学提纲，先预习书本，有针对性 地看书并在书上做好相应的记录和划线,在下面用简短语言加以概括。 1、生活的岔路口 （1）生活充满选择。(为什么?) 一方面，随着年龄逐渐增长，我们的 不断扩大， 不断增强，面临的 越来 越多； 另一方面，随着 ，与前人相比我们选择的 更多， 更大。多种多样的 选择对我们的 提出了更高要求。 （2）我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口, 选择人生道路。 2、 学会选择 学会承担 （1）如何学会最佳的选择？ 在作出人生的重要选择之前，我们：A、要掌握一些科学 的 。 B、要弄清自己的 ，多方面收集 ，学会 、筛选 ； C、还要考虑目标的 以及实现的 ；等等。这样，才能作出 。 （2）勇于为自己的选择担负起 。 世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往 。不管选择升学还 是选择就业，都有各自的 。每一个选择都会带来相应的 。我们 要有勇气 ，并且为自己的选择 。 （3）学会自己选择的意义 学会自己作出选择， 我们才能 ， 才能在作出 时， 享受到 ； 或者在作出 时， 从中 ，提高 。通过不断的 并从中总结成功 的 ，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。 二、互动合作，探究问题： 《未来道路我选择》主题班会 预习并合作探究的内容: 1.生活充满选择：请试着举例 2.毕业后你的选择是什么？ 3.你的理想是什么?(请书于制作的理想树上) 4.为了理想的实现我们应如何做?（ 你要如何认真地过每一分钟？你觉得 要如何达到你所想要的生活？当你觉得茫然失措时，你觉得可以向谁寻求 帮助？） 5.创设小品《二十年后的我们》 6.学唱歌曲《我的未来不是梦》 三．本课小结：
道路交通控制技术 教案(教学大纲)
道路交通控制技术教案(教学大纲)第一章：绪论1.1 课程简介1.2 道路交通控制技术的意义和作用1.3 道路交通控制技术的发展历程1.4 道路交通控制技术的应用领域第二章：道路交通控制基础2.1 交通信号灯控制系统2.2 交通信号控制的基本原理2.3 交通信号控制的基本方法2.4 交通信号控制的基本设备第三章：交通控制系统的设计与实施3.1 交通控制系统的设计步骤3.2 交通控制系统的实施步骤3.3 交通控制系统的优化方法3.4 交通控制系统的评价指标第四章：智能交通控制系统4.1 智能交通控制系统的概念4.2 智能交通控制系统的组成4.3 智能交通控制系统的关键技术4.4 智能交通控制系统的应用案例第五章：道路交通控制技术的未来发展5.1 道路交通控制技术的发展趋势5.2 道路交通控制技术面临的挑战5.3 道路交通控制技术的创新方向5.4 道路交通控制技术的发展前景第六章：交通信号控制策略6.1 固定时间控制策略6.2 动态控制策略6.3 自适应控制策略6.4 区域交通控制策略第七章：交通流量分析与预测7.1 交通流量的基本概念7.2 交通流量的统计分析方法7.3 交通流量的预测方法7.4 交通流量分析与预测的实际应用第八章：交通控制系统设备与管理8.1 交通信号灯控制器8.2 交通监控摄像头8.3 交通传感器8.4 交通控制系统设备的管理与维护第九章：交通安全与伦理9.1 道路交通控制与交通安全9.2 道路交通控制设备的安全生产要求9.3 道路交通控制的伦理问题9.4 道路交通控制与环境保护第十章：案例分析与实战演练10.1 国内外成功案例分析10.2 道路交通控制技术的实际应用案例10.3 实战演练：交通控制系统的设计与实施10.4 实战演练：智能交通控制系统的应用重点和难点解析重点一：智能交通控制系统的关键技术在第四章中，智能交通控制系统的关键技术是教学的重点。
这包括车流量检测技术、数据通信技术、信息处理技术、智能控制技术等。
道路勘测设计第六版张弛大纲
道路勘测设计第六版张弛大纲第一章概述1.1 道路勘测设计的概念和意义1.2 道路勘测设计的发展历程1.3 第六版《道路勘测设计》的修订目的和意义第二章勘测设计基础2.1 地形地貌分析2.2 勘测设计基础知识2.3 勘测仪器与设备第三章勘测设计测量3.1 道路线路测量3.2 横断面测量3.3 立面测量3.4 坡面测量3.5 典型断面测量3.6 路面平整度测量第四章勘测设计数据处理4.1 勘测数据处理原理4.2 勘测设计数据处理软件4.3 数据处理方法4.4 数据处理结果的分析与评价第五章道路设计要求5.1 道路设计的基本要求5.2 道路设计的功能要求5.3 道路设计的技术要求第六章道路设计规范6.1 道路设计规范的制定原则6.2 道路设计规范的主要内容6.3 道路设计规范的应用范围第七章道路设计方法7.1 道路设计的基本方法7.2 道路设计的经验方法7.3 道路设计的专业方法第八章勘测设计实例分析8.1 公路道路设计实例分析8.2 城市道路设计实例分析8.3 山区道路设计实例分析第九章道路设计技术应用9.1 GIS在道路勘测设计中的应用9.2 GPS在道路勘测设计中的应用9.3 遥感技术在道路勘测设计中的应用第十章道路勘测设计的创新与发展10.1 道路勘测设计的创新方向10.2 道路勘测设计的发展趋势10.3 道路勘测设计的未来展望第十一章道路勘测设计案例分析11.1 典型道路勘测设计案例分析11.2 道路勘测设计案例的总结与展望11.3 道路勘测设计案例分享与交流结语《道路勘测设计》第六版的出版，是对道路勘测设计理论和实践经验的总结和提炼，是对道路勘测设计技术的最新成果和发展趋势的展示。
希望本书能够为道路勘测设计工作者和相关领域的读者提供指导和借鉴，促进道路勘测设计理论和实践的深入交流和发展。
未来道路我选择
（2）【我来回信】面对人生的选择，很多学生不知所措，纷纷给老师写信，寻求帮助。假如你是他们的老师，你会在回信中阐述哪些观点？
（3）【我来建议】在选择自己的人生道路时，请你给同学提一些合理化建议。
四、作业布置（本课《优化设计》相关习题）
五、教后反思
A.要弄清自己的真实需要，考虑目标的重要性和实现的可能性，适合自己的独特的成长之路
B.应选择热门专业或挣钱多的职业
C.应根据自己的喜好进行职业选择，不喜欢的坚决不做
D.从社会的需要出发，不考虑个人收入的多少
(二)放飞思维超越自我
4、2011年1月11日银川新闻网报道：对于中等职业教育怎么看的问题，记者先后采访了银川职教中心部分学生。
C.只要在人生的关键时刻奋发努力，就能实现人生目标
D.人生的发展面临着很多选择，只有在关键时刻作出选择才能成功
3.2010年的最后一天，中南林业科技大学校门商铺内，戴着眼镜的李铿锵直言不讳地说出了自己的大学生身份，这天是25岁的他在大学卖红薯的第235天。不到一年时间，李铿锵用自己的品牌创立了10家连锁店，“我希望1年内招100名大学毕业生做‘红薯郎’，月收入不会低于1万元。”他的目标：开百家店，做“烤红薯CEO”。这一事例启示我们在进行选择时（A）
定边五中九年级政治科导学案（总第_32课时）
主备人李维娣备课组审核李维娣领导审核授课人班级学生姓名组号
课题：未来道路我选择
备注
一、学习目标
1、知道今天的青少年面临越来越多的选择；
2、掌握进行合理选择的方法和策略；（重点）
3、知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。（难点）
二、落实目标
九年级思想品德11-12学年第一学期 教学进度表
12.26~
12.30
元旦
复习第三单元
复习第三单元、评讲练习
评讲练习、复习第四单元
19
1.2~
1.6
复习第四单元、评讲练习
评讲练习
评讲试卷
20
1.9~
1.13
学期考试。
第二单元第四课第三框实施可持续发展战略
6
10.3~
10.7
国庆节
课第四框第一课时实施科教兴国的发展战略
第二单元第四课第四框第二课时实施科教兴国的发展战略
第二单元第五课第一框灿烂的中华文化
8
10.17~
10.21
第二单元第五课第二框弘扬和培育民族精神
期中考试复习第一单元
福清洪宽中学2011—2012学年第一学期
教学进度表
初三年政治科教师
周次
日期
内容
预备
8.30~
8.31
注册
1
9.1~
9.2
第一单元第一课第一框我对谁负责谁对我负责
2
9.5~
9.9
第一单元第一课第二框不言代价与回报
第一单元第二课第一框承担关爱集体的责任
第一单元第二课第二框承担对社会的责任
3
9.12~
9.16
9
10.24~
10.28
评讲练习、复习第二单元
复习第二单元
10
10.31~
11.4
评讲练习
模拟考试
评讲试卷
周次
日期
内容
11
11.7~
11.11
期中考试。
12
11.14~
11.18
评讲期中考试试卷
第三单元第六课第一框第一课时人民当家作主的法治国家
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Ｏ这些声音将促使你做出怎样的决定？
答：首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来 因素的影响，弄不清自己的真实需要。只有学会自己 作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理 的选择，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择 时，从中吸取教训，提高选择能力。其次，在作出选 择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。要多 方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标 的重要性以及实现的可能性等等。最后，我们要为自 己的选择担负起责任。（——掌握科学的方法和策略， 进行合理选择。）
【活动二】Ｏ刘杉的苦恼是怎么造成的? 答：面林的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。 Ｏ你如何看待他的苦恼? 答：生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我 们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越 来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我 们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对 我们的选择能力提出了更高要求。 Ｏ刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响? 答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他 整个的人生道路。
【活动四】你认为小江在作出选择之前应该做好哪些 准备? 答：A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息， 学会辨别、筛选信息；B、要考虑目标的重要性以及 实现的可能性；C、要考虑自身的条件、能力和兴趣； D、外部环境的影响等。
1.如何学会最佳的选择？ 在作出人生的重要选择之前，我们：A、要掌握一些科 学的方法和策略。B、要弄清自己的真实需要，多方面 收集信息，学会辨别、筛选信息；C、还要考虑目标的 重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能作出最 佳选择。
【活动五】Ｏ填写教材P135的表格，看看自己拥有哪 些有利条件和不利条件。（请根据自己的实际情况填 写，具体答案略） Ｏ填写上表的基础上，请你进一步分析： *我的不利条件和可能遇到的阻力 性格趋于内向、学 业水平低、父母和亲友的希望过高等等 。 *我的优势和可以获得的支持 兴趣爱好广泛；老师对 我的鼓励与帮助等 。 *我的决定是 报考省级示范高中（或五年制大专 等） 。 *我激励自己的话 “努力不一定获得成功，放弃一定 是失败” 。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一 个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们 才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
1.2l世纪是终身学习时代 人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌 现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是 一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的 资源、潜力与价值的时代。
2.21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。
【活动二】Ｏ生活中需要创新。比一比，谁更富有创 新精神：
三、未来道路我选择
(一)生活的岔路口
【活动一】Ｏ你会面临这样一些选择。 如：A、现在是先看电视，还是先写作业？B、今天玩 多长时间游戏？C、要填报志愿了，该报考什么学校？ D、今年毕业后，是升学，还是就业？E、升学，该读 哪一类学校？就业，将选择哪一种职业？
1.生活充满选择。 一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大， 自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面， 随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多， 选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出 了更高要求。
2.勇于为自己的选择担负起责任 世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同 的道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理 由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要 有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。 3.学会自己选择的意义 学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在 作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出 错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过 不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们 的选择会更为明智，人生会更加积极。
四、拥抱美好未来
(一)迎接社会新挑战 【活动一】Ｏ你能列举出பைடு நூலகம்表最新知识的名词吗? 答；互联网 纳米 克隆 电子邮件 电子商务 循环经济 创新型国家 Ｏ知识更新周期不断缩短的原因是什么？ 答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌 现。 Ｏ从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么? 答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习 的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值 的时代。 Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战？ 答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质； C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。
3.需要创新精神 ①什么是创新？创新是一个民族的灵魂，是一个国家 和民族兴旺发展的不竭动力。 ②中学生如何培养创新精神？ (1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度 思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统 挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维； (6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学 态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所 前进。 ③创新精神的意义
2.慎重选择人生道路 漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不 同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此， 我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进 行选择。
(二)学会选择 学会承担 【活动三】Ｏ当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？ 答：在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到 一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。这时 候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面 要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我们应该 主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的想法以及这样 做的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。