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2024年幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案精选
2024年幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《学会独立》，详细内容为第三课时《自己的事情自己做》。
通过本节课的学习，使幼儿认识到独立自主的重要性，培养幼儿自己的事情自己做的意识和能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解独立自主的概念，知道自己的事情应该自己完成。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，提高幼儿的自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会在集体中互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到独立自主的重要性，学会自己完成事情。
难点：培养幼儿独立解决问题的能力，以及在集体中合作完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“穿衣服比赛”，看谁穿得又快又好。
通过这个活动，让幼儿体验到独立完成事情的成就感。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小兔子的衣服》，引导幼儿思考小兔子为什么要学会自己穿衣服，以及独立自主的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示图片，让幼儿判断图片中的小朋友是否做到了自己的事情自己做，并说明原因。
4. 小组讨论（5分钟）（1）你在生活中有哪些事情是自己做的？（2）你觉得学会自己做事有什么好处？六、板书设计1. 板书自己的事情自己做2. 板书内容：独立自主的概念学会自己完成事情合作意识与互相帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，自己穿衣服、整理书包，并告诉家长你的感受。
（2）与家长一起讨论，如何培养孩子的独立自主能力。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对独立自主的认识和掌握程度，针对幼儿在课堂上的表现进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长开放日，让家长参与到幼儿的学习生活中，共同培养幼儿的独立自主能力。
《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案
《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案教案《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案一、教学目标知识与技能目标：1. 让幼儿了解自己生活中的常见事务，如穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 培养幼儿独立完成这些事务的基本能力。
3. 教会幼儿识别和处理生活中的一些简单问题，如摔倒后如何自我保护。
过程与方法目标：1. 通过游戏和实践活动，让幼儿在实践中学习和掌握生活技能。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
3. 引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
情感态度与价值观目标：1. 培养幼儿的自豪感和成就感，让他们意识到自己的能力。
2. 增强幼儿的自信心和独立性，让他们勇于尝试和挑战。
3. 培养幼儿的责任感和规则意识，让他们明白自己的行为对他人和环境的影响。
二、教学重难点教学重点：1. 让幼儿掌握生活中的基本事务，如穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 培养幼儿独立完成这些事务的能力。
3. 引导幼儿学会观察、思考和解决问题。
教学难点：1. 如何让幼儿理解和接受自己的能力，增强自信心和独立性。
2. 如何引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
3. 如何让幼儿理解和遵守规则，培养责任感和规则意识。
三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握生活技能。
2. 实践活动法：让幼儿亲自动手实践，体验生活中的各种事务，培养独立能力。
3. 观察法：引导幼儿观察和思考生活中的问题，培养观察力和思考力。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和想法，培养表达力和合作精神。
5. 情境模拟法：创设生活情境，让幼儿在模拟实践中学习和掌握生活技能。
四、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲或游戏等方式，引起幼儿的兴趣，引入主题。
2. 主题活动：通过游戏、实践活动、观察、讨论等方式，让幼儿学习和掌握生活技能。
4. 延伸活动：通过家庭作业、实践活动等方式，让幼儿将所学内容延伸到家庭和日常生活中。
五、教学资源1. 教具与学具：提供各种生活用品，如衣服、鞋子、玩具等，供幼儿实践使用。
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材涉及《幼儿生活自理能力培养》的第二章节，详细内容主要围绕培养幼儿自我服务意识和基本生活自理能力展开，包括穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具模型、生活自理能力演示道具。
2. 学具：衣物、床铺、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的场景，引导幼儿关注并讨论这位小朋友的表现。
2. 例题讲解（10分钟）讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法，通过演示道具和实际操作，让幼儿更直观地了解每个步骤。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互协作，完成穿衣、整理床铺、收拾玩具的任务。
4. 课堂小结（5分钟）5. 情景模拟（10分钟）设计一个实践环节，让幼儿在模拟环境中练习独立完成日常生活技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
邀请幼儿分享自己在实践过程中的心得体会，引导他们认识到自己的事情自己做的好处。
六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 内容：生活自理能力培养的重要性穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法团队合作，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，录制一段自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的视频，下节课分享。
家长协助幼儿完成一幅以“自己的事情自己做”为主题的画。
2. 答案：视频和画作完成后，由教师和家长们共同评价，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享生活自理能力培养的心得，增进家校合作。
一年级 第八课 自己的事情自己做 电子课本
爸爸，我今天 能自己起床了。
30 心理健康教育
妈妈，我自 己进教室。
爷爷，我自己来。
一年级 31
活动 营
灶佾 灶佴灶倮 扎怎侔 凿伽燥 皂倩
你能做到吗
扎伽蚤 灶佾 灶佴灶倮 扎怎侔 凿伽燥 凿藻 泽澡佻 择蚤灶倮 责佗灶倮 遭蚤佟灶 凿伲 倮侪怎 遭倩
在 你 能 做 到 的 事 情 旁 边 打 勾 吧！
凿佻 遭佟 噪侉
第 八 课 扎佻 躁佾 凿藻 泽澡佻 择蚤灶倮 扎佻 躁佾 扎怎侔
自己的事情自己做
观察岛
扎澡侉 躁佾 憎侉蚤 曾蚤伲燥 曾怎佴 泽澡佶灶倮
这几位小学生
扎怎侔 凿藻 澡伲燥 皂倩
灶佾 皂侑蚤 贼蚤佟灶
做 得 好 吗 ？你 每 天
泽澡佻 扎侑灶 皂藻 扎怎侔 凿藻 Biblioteka 藻是 怎 么 做 的 呢？
糟澡怎佟灶 赠侃 遭佾 泽伽蚤
穿衣比赛
扎澡俪灶 遭侉蚤 赠侏 躁蚤伽灶
准备一件
泽澡伽灶倮 赠侃
噪伽灶 泽澡怎侏 糟澡怎佟灶
上 衣 ，看 谁 穿
凿藻 赠侔怎 噪怎伽蚤 赠侔怎 澡伲燥
得 又 快 又 好。
32 心理健康教育
分享屋
憎侬 赠侬怎 赠佻 泽澡怎佟灶倮 曾蚤伲燥 曾蚤伲燥 泽澡侬怎 扎佻 躁佾 凿藻 泽澡佻 择蚤灶倮 扎佻 躁佾 扎怎侔
整理 书包
一年级 33
我 有 一 双 小 小 手 ，自 己 的 事 情 自 己 做 。
扎澡侑灶倮 造佾 泽澡俦 遭佟燥 扎怎侔 扎怎侔 赠侉
曾佾 泽澡俅 糟澡怎佟灶 赠侃 遭俅 造伲灶 凿怎侔
整 理 书 包 做 作 业 ，洗 漱 穿 衣 不 懒 惰 。
凿伽 灶伲燥 赠怎侉 赠侔灶倮 赠怎侉 糟侪灶倮 皂蚤灶倮 泽澡怎佟灶倮泽澡侬怎 赠怎侉 赠侔灶倮 赠怎侉 造侏灶倮 澡怎佼
《自己的事情自己做》(课件)-一年级上册劳动苏教版
1. 小组内进行自我评价，组长给相应的“赞”。 2. 组长听口令，发放以及收回工具。
否则扣除相应的“赞”。 3. 口令响起来。
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活动目标：
• 1.能主动征求家长对自理能力的评价和期待。 • 2.能主动学习，掌握系鞋带儿这一项技能；并能利用各种学习方
法发现创意系鞋带的乐趣，从而探索、实践其他力所能及的事。 • 3.能善于观察，乐于交流劳动体验。不仅做好自己的事，还能帮 • 助他人、服务他人
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比赛规则：
1.每组3个示例图，组员两两合作尝试完成。 2.可以自己创新，有其他系法。做出几种给 几个赞。 3.用好学习方法。 4.制作时间：8分钟。
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我是小达人，系带花样多
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我是小达人，系带花样多
比赛规则：
1.每组3个示例图，组员两两合作尝试完成。 2.可以自己创新，有其他系法。做出几种给 几个赞。 3.用好学习方法。 4.制作时间：8分钟。
3
教学重难点
• 教学重点： • 1.通过现场指导、多样化学习方式（网络学习、咨询他人、视频
学习、图文学习等）学会系鞋带的基本方法及用创意的的方法做 自己熟练的事。 • 2.从系鞋带中感受自己的事情自己做的乐趣，并能延伸到其他事 情中。 • 教学难点： 能感受家人为自己付出的不易，不仅主动做自己的事 ，还能帮助他人、服务他人。
4
你来比划我来猜
1.一组两人，一人比划/语言描述，一人猜。 2.时间：40秒。
5
包书皮
6
系 红 领 巾
7
叠 被 子
8
削铅笔
9
学生自理情况统计表
10
ห้องสมุดไป่ตู้
自己的事情自己做—系鞋带
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》精品教案精选
幼儿园中班社会《自己事情自己做》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章，主题为《自己事情自己做》。
详细内容包括培养幼儿自理能力，让幼儿学会自己穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能，以及养成独立思考和解决问题习惯。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握基本生活自理能力。
2. 培养幼儿独立思考和解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会自己事情自己做，培养独立思考和解决问题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、衣物、床铺等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、衣架等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理床铺情景，引导幼儿关注和讨论如何自理生活。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）教师讲述《自己事情自己做》故事，引导幼儿关注故事中主人公自理行为。
（2）讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具正确方法。
3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿模拟故事中场景，进行穿衣、整理床铺、收拾玩具实际操作。
4. 小组讨论（5分钟）：分组讨论如何在实际生活中做到自己事情自己做，分享自己经验和心得。
六、板书设计1. 课程主题：《自己事情自己做》2. 重点内容：穿衣、整理床铺、收拾玩具正确方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，尝试自己穿衣、整理床铺、收拾玩具，并记录下来。
（2）与家长分享今天学到自理方法，让家长协助监督和指导。
2. 答案：（2）自理能力培养心得和体会（根据幼儿实际操作和体验进行描述）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程实施效果进行反思，针对幼儿在课堂上表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿自理能力培养，共同促进幼儿成长。
（2）定期组织自理能力比赛，激发幼儿自我管理积极性。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注与幼儿日常生活紧密相关事项，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
小班《自己的事情自己做》教案与反思范文
小班《自己的事情自己做》教案与反思范文一、教学内容本节课选自小班主题活动《自己的事情自己做》，教材的章节为第三章《我会自己做事》。
详细内容包括：通过生活情境，引导幼儿感知自己能够独立完成一些日常生活的事情，如穿衣服、洗手、整理玩具等，并培养幼儿自主、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己有能力独立完成一些日常生活的事情。
2. 培养幼儿自主、自律的良好习惯。
3. 增强幼儿的自信心，提高自我评价。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自主、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、生活情境图片。
2. 学具：衣服、裤子、鞋子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT，呈现一个幼儿早晨起床后自己穿衣服、洗手的场景。
（2）教师引导幼儿观察并讨论：这个小朋友在做什么？他是怎么做的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《我会自己穿衣服》，引导幼儿关注故事中主人公自主、自律的品质。
（2）教师结合生活情境图片，讲解如何独立完成穿衣服、洗手、整理玩具等事情。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个生活情境，让幼儿选择其中一个并演示如何独立完成。
（2）教师组织幼儿互相交流、分享自己的做法。
（2）教师提出拓展问题：除了穿衣服、洗手、整理玩具，我们还能自己做什么？六、板书设计1. 板书《自己的事情自己做》2. 板书内容：穿衣服洗手整理玩具自主、自律自信七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家里尝试自己穿衣服、洗手、整理玩具，并记录下来。
（2）与家长分享自己学会做的事情，让家长帮忙拍照或录制视频。
2. 答案：（1）小朋友们完成的作业照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己有能力独立完成一些日常生活的事情，培养了幼儿自主、自律的品质。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
中班健康自己的事情自己做PPT课件
提高幼儿的自理能 力
培养幼儿热爱劳动 的品质
引言 教学目标 教学内容 教学过程 总结与反思
内容安排
情景导入 案例分析
教学方法
知识讲解
互动环节
评估方式
观察法：观察幼 儿在活动中的表 现和反应
问卷法：向家长 和教师发放问卷， 了解幼儿在家庭 和幼儿园中的表 现
访谈法：与幼儿 进行面对面的交 流，了解他们的 想法和感受
培养孩子自己洗漱、梳头、 剪指甲等个人卫生自理能力
培养孩子自己穿脱衣服、鞋 袜、洗手绢等生活自理能力
培养孩子自己吃饭、喝水、 上厕所等生活自理能力
社会交往能力培养
培养目标：通过游戏、活动等方式，培养幼儿与他人交往的能力，提高其社会适应能力。
培养内容：包括如何与他人打招呼、分享玩具、合作游戏等，以及如何处理与他人的矛盾和 冲突。
测试法：通过一 些特定的测试， 了解幼儿在某些 方面的能力和水 平
培养孩子的独立性
课程目标：培养孩子的独立性
课程内容：引导孩子自己完成 力所能及的事情
教学方法：通过游戏、活动等 方式，激发孩子的兴趣和积极 性
教学效果：提高孩子的自主性 和自信心，促进全面发展
培养孩子的责任感
让孩子认识到自己的行为与结果之间的关系 培养孩子的独立性和自主性 培养孩子的自信心和自尊心 培养孩子的责任感和担当精神
培养方法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿在实践中学习和掌握社会交往技能。
培养效果：通过培养，幼儿能够更好地适应集体生活，与他人建立良好的关系，提高其社会 适应能力。
情绪管理能力培养
情绪认知：引 导幼儿认识各 种情绪，如开 心、生气、难
过等
情绪表达：教 会幼儿学会用 恰当的方式表 达自己的情绪
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古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。——陆游
培养自立能力的最好办法是什么？
答:积极实践和锻炼
自己 的事 情自 己做
1.自立的含义及表现
2.自立对个人成长的意义 3.怎样培养自立能力？
缺少自立能力，影响 一个人的发展。
快速浏览课本,猜一猜:
本节课问题有哪三个?
1.自立的含义及表现
2.自立对个人成长的意义/作 用(为什么要自立?)
3.怎样培养自立能力？
什么是自立?自立的表现有哪些?
1、自己洗衣服 2、整理自己的房间 3、在家打扫卫生、饭后洗碗 4、自己去购买生活必需品和学习用品 独立安排自己的生活 5、做作业遇到难题，自己动脑筋思考 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭） 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己 自主地处理学习、生活中遇到的难题 8、在班内，能做好自己负责的事情 靠自己的双手开创自己的事业
2000年，17岁的他大学毕业后考上中 科院硕博连读研究生。他独自去北京 读书。冬天不知道给自己多加件衣服， 连穿衣吃饭都需要教授提醒，甚至赤 脚走路。由于只埋头读书不与人交往， 计算机考试时间改变了他浑然不知； 连硕士毕业论文提交的时间他都错过 了。 3年后，他被中科院劝退回家。
我们在惋惜他被中 科院劝退回家时， 你从他的身上读出 了什么？
名 言 欣 赏
滴自己的汗，吃自己的饭, 自己的事，自己干．靠人，靠 天，靠祖先，都不算好汉． ——陶行知
最值得依赖的朋友 在镜子里，那就是你 自己． ——犹太谚语
问题二
为什么要自立？
1.锻炼提高生活能力 2.提高心理和道德品质
3.自立才能走向自强
问题三
3、怎样培养自立能力？ 克服依赖性 独立思考，自主做出决定 积极锻炼，提高自立能力
4.8
走自立自强之路
魏永康是神童， 13 岁时，他以高 分考入湘潭大学物理系。上大学 期间，妈妈仍形影不离陪在儿子 的左右，甚至帮他洗头。他从不 和同学交往，看书看累了就一个 人在教室里跑跑。有一次，老师 没来上课，一个同学就让他给老 师打电话，告诉他老师的电话号 码是“ 119”，结果把火警招来了。
问题一
自立Biblioteka 就是自己的事情自己做。1. 独立安排生活 ； 2.自主处理难题； 3. 双手开创事业。
雷 庆 瑶 写 字
雷庆瑶，四川省乐山市夹江人，1989年生，3 岁那年被电击以致失去双臂。但这位坚强的女孩却 克服常人无法想象的困难，学会了用双脚穿衣、做 饭、吃饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、绘 画等等。因成功出演电影《隐形的翅膀》女主角， 获2007年华表奖优秀儿童女演员奖。 雷庆瑶，一位身残志坚的女孩，2008年的雷 庆瑶，会更坚强，更乐观。 2007年第十二届中国 电影华表奖优秀少儿演员奖《隐形的翅膀》 2008 年第二十九届大众电影百花奖最佳新人奖《隐形的 翅膀》