山东省淄博市2016年中考化学试题(word版,含解析)
2019年山东省淄博市中考化学试题及参考答案(word解析版)
2019年山东省淄博市中考化学试题及参考答案与解析（满分55分，考试时间60分钟）第Ⅰ卷（选择题共20分）一、选择题（本大题共10小题，1～10小题每小题1分，11～15小题每小题1分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）1．2019年是元素周期表诞生150周年，联合国宣布2019年为“国际化学元素周期表年”。
元素周期表是学习和研究化学的重要工具，对于元素周期表的认识不正确的是（）A．利用元素周期表预测新元素的化学性质B．利用元素周期表预测新元素的原子结构C．利用元素周期表查找某元素在自然界中的含量D．利用元素周期表可查找某原子的相对原子质量2．化学学科的发展使我们的生活变得多姿多彩。
下列转化必须通过化学变化才能实现的是（）A．由单质变为化合物B．由气态物质变为液态物质C．由混合物变为纯净物D．由无色物质变为有色物质3．氧气、氮气、甲烷，乙炔、葡萄糖、淀粉、生理盐水都是生活中常用的物质，这些物质中所包含的元素种类有（）A．2种B．4种C．6种D．8种4．公共场所禁止吸烟。
香烟的烟雾中含有四千多种化学物质，大多属于有害物质。
吸烟者吸烟会造成非吸烟者被动吸烟的主要原因是（）A．分子的质量很小B．分子之间有间隔C．分子的体积很小D．分子不断地运动5．具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。
下列实验操作正确的是（）A．合作滴加液体B．检查装置气密性C．加速溶解D．手按短柄加热液体6．世界万物都是由极其微小的粒子构成的，下列说法正确的是（）A．海水是由海水分子构成的B．分子、原子、离子都能直接构成物质C．二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的D．自然界中的物质都是由质子、中子、电子等粒子构成的7．掌握分类的方法对于化学学习非常重要。
以下物质的分类正确的是（）A．有机物：乙醇、油脂、小苏打B．氧化物：氧化锌、石灰石、二氧化锰C．酸溶液：双氧水、盐酸、醋酸D．混合物：空气、钛合金、波尔多液8．下列化学仪器对应的名称书写正确的是（）A．长劲漏斗B．电子称C．坩埚钳D．椎形瓶9．教材中的插图不仅使教材美观，还能图文并茂地提供信息。
山东省淄博市高青县2016届中考化学模拟试题(含解析)
2016年山东省淄博市高青县中考化学模拟试卷一、选择题（共15小题，1-10小题每小题1分，11-15小题每小题1分，满分20分）1．化学实验室进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学研究的基础．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．液体读数D．倾倒液体2．下列过程不能通过化学变化实现的是（）A．一种原子变成另一种原子B．一种分子变成另一种分子C．一种单质变成另一种单质D．一种化合物变成另一种化合物3．物质的用途与性质气密性相关．下列说法不正确的是（）A．熟石灰用于改良酸性土壤，是由于熟石灰具有碱性B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．干冰用于人工降雨，是由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大D．一氧化碳用于工业炼铁，是由于一氧化碳具有还原性4．下列有关水的说法不正确的是（）A．在水通电分解的实验中，是电能转化为化学能B．过滤能使硬水转化为软水C．水的天然循环是通过其三态变化实现的D．河水、井水、海水都属于混合物5．下列有关分子、原子和离子说法错误的是（）A．同种原子可能构成不同种分子B．分子、原子和离子都在不断运动C．同一元素的原子和离子，其核内质子数相同D．原子可以变成离子，离子不能变成原子6．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④2O ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②7．某些化合物在形成时，不同元素的原子各自提供电子，形成共用电子对．在这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目．在一个H2S分子中，硫原子形成的共用电子对数目为（）A．1个B．2个C．3个D．4个8．下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（）A．通常情况下，氧气是无色无味的气体B．水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水C．氧气是可燃物燃烧的催化剂D．在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应9．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下关于此反应，下列认识正确的是（）A．该变化的基本反应类型一定是置换反应B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9D．甲反应后的质量为8g10．我国有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗，孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃．原因是（）A．灯罩的材料不是可燃物B．灯罩没有与氧气充分接触C．风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了D．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点11．根据如图的溶解度曲线，判断下列说法不正确的是（）A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大B．t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数为20%C．将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出D．t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度12．下列说法正确的是（）A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B．浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大C．露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾13．能将氯化钡溶液、氯化钠溶液、稀硫酸一次鉴别出的试剂是（）A．氯化钾溶液B．碳酸钠溶液C．氢氧化钠溶液 D．硝酸银溶液14．下列说法正确的是（）A．溶液中析出晶体，其溶质的质量分数一定减小B．某些金属能够和稀硫酸反应产生气体，能和稀硫酸反应的一定是金属C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物D．燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的都是燃烧15．下列除去杂质的方法中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D二、理解与应用（共4小题，满分19分）16．如图是两种原子的结构示意图和它在元素周期表中的部分信息，完成下列问题．（1）钠原子和钾原子质量之比为．（2）钠原子和钾原子的半径．（填“大”或“小”）（3）两种原子具有相似化学性质的原因是．写出氧化钠与水反应的化学方程式．（4）在多电子的原子中，核外电子分层排布的原因是．17．今有下列物质：①镁条②氧化铝③氢氧化铜④碳酸氢钠⑤石灰水等，其中属于单质的是（填化学式），属于氧化物的是（填化学式），在食品工业中作为发酵粉主要成分的物质是（填序号），属于碱的是（填化学式）．18．已知A 、B 、C 、D 是初中化学常见的五种物质，均含碳元素．其中，只有A 为单质，B 和C 是含有相同元素的氧化物，D 与其它四种物质属于不同的类别，E 是大理石的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答： （1）D 的化学式为 ． （2）请写出下列反应的化学方程式 B→C： ，B→E ．19．取少量铁锈研成粉末状，放入试管中，向里加入适量稀盐酸，观察到的现象是 ，反应的化学方程式是 ．铁锈研成粉末状的目的是 ．三、实验与探究（共2小题，满分16分）20．某化学实验兴趣小组做细铁丝在氧气中燃烧的实验，对要求铁丝绕成螺旋状的原因进行探究．【查阅资料】铁丝绕成螺旋状的原因可能是：①增加与氧气的接触面积；②提高未燃部分的温度．【提出问题】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？ 【设计实验】待火柴燃烧剩余时，待火柴燃烧剩余时，【交流与反思】（1）铁丝末端系一根火柴的目的是 ；待火柴燃烧剩余时，方可伸入集气瓶，这样操作的目的是 ；写出细铁丝燃烧的化学方程式 ．（2）细铁丝比粗铁丝更容易燃烧的原因可能是．（3）由图二实验可知，可燃物燃烧需要的条件是．21．兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想1．全部是NaOH；猜想2．全部是Na2CO3 猜想3．是NaOH和Na2CO3混合物．【实验和推断】（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是．（2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想3成立．【反思与交流】若猜想3成立，样品配成溶液后，除去溶液中杂质的方法是．（写出实验操作的步骤）四、分析与计算（共2小题，满分12分）22．小明同学要对一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液测定其溶质质量分数．取20.0g此氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸．用pH计（一种测定溶液pH的仪器）随时对反应后的溶液测定溶液的pH值进行记录，所得数据如下表：试回答：（1）当滴加稀盐酸质量为10.1g时，溶液中的溶质有；（2）计算所测氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．（3）当滴加稀盐酸的质量为9.8g时，溶液中钠元素的质量是．23．小明想利用电解水的方法制取少量氧气．在水电解器中注入蒸馏水，并滴加几滴稀硫酸，称量装置的总质量为m1g；接通直流电进行电解，几分钟后停止通电，再称量装置的总质量为m2g．（1）加入几滴稀硫酸的作用是．（2）计算电解所得氧气的质量．（3）收集到氧气的质量比理论上生成的质量偏小，可能的原因是．2016年山东省淄博市高青县中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，1-10小题每小题1分，11-15小题每小题1分，满分20分）1．化学实验室进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学研究的基础．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．液体读数D．倾倒液体【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；检查装置的气密性．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据液体读数的方法进行分析判断．D、根据液体药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误．D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；④试管要略微倾斜；图中所示操作错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．2．下列过程不能通过化学变化实现的是（）A．一种原子变成另一种原子B．一种分子变成另一种分子C．一种单质变成另一种单质D．一种化合物变成另一种化合物【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、原子是化学变化中的最小粒子，不能再分，故A符合题意；B、化学变化可以把一种分子变成另一种分子，例如臭氧变化成氧气，臭氧分子变化成了氧分子，故B不符合题意；C、化学变化可以把一种单质变成另一种单质，例如臭氧变化成氧气，故C不符合题意；D、化学变化可以把一种化合物变成另一种化合物，例如，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，故D不符合题意．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．物质的用途与性质气密性相关．下列说法不正确的是（）A．熟石灰用于改良酸性土壤，是由于熟石灰具有碱性B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．干冰用于人工降雨，是由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大D．一氧化碳用于工业炼铁，是由于一氧化碳具有还原性【考点】常见碱的特性和用途；常见气体的用途；二氧化碳的用途；一氧化碳还原氧化铁．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的额性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：A、由于熟石灰具有碱性，可以用于改良酸性土壤，正确；B、由于氮气的化学性质不活泼，氮气常用作保护气，正确；C、干冰用于人工降雨，是由于干冰升华能吸热，错误；D、由于一氧化碳具有还原性，一氧化碳用于工业炼铁，正确；故选C．【点评】掌握常见的物质的性质和用途的关系，是正确解答本题的关键．4．下列有关水的说法不正确的是（）A．在水通电分解的实验中，是电能转化为化学能B．过滤能使硬水转化为软水C．水的天然循环是通过其三态变化实现的D．河水、井水、海水都属于混合物【考点】电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、水电解属于电能转化为化学能；B、过滤只能除去水中的可燃性杂质；C、水的天然循环是通过水的三态变化实现的；D、河水、井水和海水中都含有可溶性杂质、微生物等，属于混合物．【解答】解：A、水电解属于电能转化为化学能，故正确；B、过滤只能除去水中的可燃性杂质，不能使硬水转化为软水，故错误；C、水的天然循环是通过水的三态变化实现的；故正确；D、河水、井水和海水中都含有可溶性杂质、微生物等，属于混合物，故正确．故选B．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．5．下列有关分子、原子和离子说法错误的是（）A．同种原子可能构成不同种分子B．分子、原子和离子都在不断运动C．同一元素的原子和离子，其核内质子数相同D．原子可以变成离子，离子不能变成原子【考点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的物质的微观构成粒子以及粒子之间的关系进行分析解答即可．【解答】解：A、同种原子可能构成不同种分子，比如氧元素能构成氧分子和臭氧分子，正确；B、分子、原子和离子都在不断运动，正确；C、同一元素的原子和离子，其核内质子数相同，正确；D、原子可以变成离子，离子也能变成原子，错误；故选D．【点评】本题主要考查了构成物质的三种粒子的概念，掌握它们的基本性质和特点是解决常见的粒子题型的关键．6．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④2O ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】元素符号前面的数字表示原子的个数；化学式前面的数字表示分子的个数；化学式中的数字表示每个分子中含有的原子数；离子右上角的数字表示离子带的电荷数；离子前面的数字表示离子的个数．【解答】解：A、表示离子个数的只有⑥，该选项说法不正确；B、表示离子所带电荷数的只有⑤，该选项说法不正确；C、表示分子中原子个数的是③⑦，该选项说法正确；D、表示分子个数的只有②，该选项说法不正确．故选：C．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．7．某些化合物在形成时，不同元素的原子各自提供电子，形成共用电子对．在这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目．在一个H2S分子中，硫原子形成的共用电子对数目为（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据题干提供的信息进行分析解答即可．【解答】解：元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目，在H2S中，硫元素的化合价为﹣2，故硫原子形成的共用电子对数目是2个，故选B．【点评】本题考查的是原子的结构与元素化合价的知识，完成此题，可以依据题干提供的信息进行．8．下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（）A．通常情况下，氧气是无色无味的气体B．水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水C．氧气是可燃物燃烧的催化剂D．在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】在常温下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水．在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性．但是氧气本身不燃烧，没有可燃性．【解答】解：A、通常情况下，氧气是无色无味的气体，故正确；B、氧气不易溶于水，水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水，故正确；C、氧气能够支持燃烧，在燃烧过程中是反应物，不是催化剂．故错误；D、在通常情况下，氧气与氮气不反应．故正确；答案：C【点评】本题主要考查氧气的性质方面的知识，解答时要理解虽然氧气的化学性质比较活泼，但是不能与所有的物质发生化学反应．9．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下关于此反应，下列认识正确的是（）A．该变化的基本反应类型一定是置换反应B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9D．甲反应后的质量为8g【考点】质量守恒定律及其应用；分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系．【专题】图表分析，寻找有效数据．【分析】该题是一道图表数据结合题，首先根据质量守恒定律求出图表中甲待测出的数据，然后根据甲、乙、丙、丁四种物质反应前后质量的变化，确定反应物和生成物分别是谁，以及化学反应中各物质间的质量关系．【解答】解：A、根据各物质反应前后质量的变化可知甲、丙为反应物，乙、丁为生成物，故该反应为：甲+丙═乙+丁，故A不正确；B、参加反应的甲的质量为：4﹣0=4克，丙的质量为：42﹣6=36克，故B正确；C、参加反应的乙和丁的质量分别为：20﹣1=19克；31﹣10=21克，因不知道反应的化学方程式而无法判断相对分子质量之比，故C不正确；D、根据质量守恒定律：反应前物质的质量总和4+1+42+10=57，和反应后物质的质量总和相等，所以待测+20+6+31=57，故待测=0，故D不正确．故选：B．【点评】本题主要考查了学生根据图表数据分析问题的能力，要学会去伪存真，挖掘出有效数据．然后根据质量守恒定律以及化学反应中的质量关系求解．10．我国有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗，孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃．原因是（）A．灯罩的材料不是可燃物B．灯罩没有与氧气充分接触C．风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了D．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能．【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点．【解答】解：A、纸质（着火点约170℃）灯罩属于可燃物；B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触；C、物质的着火点一般不能改变；D、风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃；故选：D．【点评】本题主要考查物质燃烧的条件，从生活的实际出发，可激发同学们学习的兴趣．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．11．根据如图的溶解度曲线，判断下列说法不正确的是（）A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大B．t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数为20%C．将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出D．t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数=，不是20%；将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出正确，因为乙的溶解度随温度的升高而增大；t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度正确．【解答】解：A、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，正确但不符合题意，故选项错误；B、t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数=，不是20%，错误符合题意，故选项正确；C、将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出正确，因为乙的溶解度随温度的升高而增大，正确但不符合题意，故选项错误；D、t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．12．下列说法正确的是（）A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B．浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大C．露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾【考点】酸的物理性质及用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；离子或物质的共存问题．【专题】结合课本知识的信息．【分析】首先针对这道选择题，选用逐项排除法进行解答，由酸的化学性质，酸能使紫色石蕊试液指示剂变红，A项可以排除；浓硫酸的强吸水性，露置空气中，由于吸水导致溶液质量变大，溶质不变，由溶质质量分数计算公式，可知溶质质量分数一定是变小了，B项可以排除；固体氢氧化钠的吸水性和易与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠而发生成分改变，C项也可排除；所以D项就是正确答案了．【解答】解：A、盐酸能使紫色石蕊试液变红，故A不正确；B、浓硫酸露置于空气中，由于强吸水性，导致溶剂质量增大，溶质质量不变，故溶质质量分数变小，故B不正确；C、固体氢氧化钠露置于空气中，会吸水，并与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠，会发生变质，故C不正确；D、浓盐酸具有较强挥发性，打开瓶塞会有大量的氯化氢气体挥发出，形成白色雾，故D是正确．故选：D．【点评】该题是以文字表达的形式考查初中化学最重要的酸和碱的特性，在解答该题过程中要学会总结一些酸碱变化规律和性质，比如：酸与指示剂（紫色石蕊试液和无色酚酞）变化比较；浓硫酸和浓盐酸长期露置在空气中，溶质、溶剂和溶质质量分数的变化情况；白雾与白烟的区别．13．能将氯化钡溶液、氯化钠溶液、稀硫酸一次鉴别出的试剂是（）A．氯化钾溶液B．碳酸钠溶液C．氢氧化钠溶液 D．硝酸银溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】将氯化钡溶液、氯化钠溶液、稀硫酸一次性鉴别出的试剂必须能与三种溶液发生反应，出现三种明显不同的实验现象．【解答】解：A、氯化钾和三种物质都不反应，都没有现象，故不能一次鉴别出，故A错误；B、稀硫酸与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，有气泡产生；碳酸钠和氯化钠不反应，没有现象；碳酸钠与氯化钡溶液反应产生白色沉淀，出现三种不同的实验现象，可以一次鉴别出，故B正确；C、氢氧化钠和三种物质都不反应，都没有现象，故不能一次鉴别出，故C错误；D、硝酸银和氯化钡、氯化钠都能反应产生白色沉淀，现象相同，不能一次性鉴别出，故D 错误；故选：B．【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质以及物质间反应的实验现象进行．14．下列说法正确的是（）A．溶液中析出晶体，其溶质的质量分数一定减小B．某些金属能够和稀硫酸反应产生气体，能和稀硫酸反应的一定是金属C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物D．燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的都是燃烧【考点】晶体和结晶的概念与现象；金属的化学性质；从组成上识别氧化物；燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能；溶液、浊液与溶解度；物质的分类；金属与金属材料．【分析】A、根据析出晶体的方法解答；B、根据酸的性质解答；C、根据氧化物的概念解答；D、根据燃烧的特点解答．【解答】解：A、溶液中析出晶体，其溶质的质量分数不一定减小，比如同温度下的饱和溶液蒸发水分，析出晶体，溶质质量分数不变，错误；B、某些金属能够和稀硫酸反应产生气体，但是能和稀硫酸反应的不一定是金属，可能是碳酸盐，错误；C、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，正确；。
山东省淄博市2016年初中学业水平考试化学试题
绝密★启用前山东省淄博市2016年初中学业水平考试化 学本试卷满分55分,考试时间60分钟。
可能用到的相对原子质量：H 1— C 12— O 16— Cl 35.5— Cu 64— Zn 65—Hg 201—第Ⅰ卷(选择题 共20分)一、选择题(本题共15小题,1~10小题每小题1分,11~15小题每小题2分,共20分。
每小题只有一个选项符合题目要求) 1.空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源。
下列有关空气的说法正确的是 ( )A .空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气B .空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的15C .空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好D .空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用于制造多种用途的电光源 2.掌握分类的方法对于化学学习非常重要。
以下物质的分类错误的是( )A .氢气、氯气都是由一种元素组成的,属于单质B .碳酸氢铵、葡萄糖的组成中都含有碳元素,属于有机物C .硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的,属于化合物D .石油、波尔多液都是由不同种物质组成的,属于混合物3.“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,“一带一路”是合作发展的理念和倡议。
古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外,下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是 ( ) A .粮食酿酒 B .纺纱织布 C .烧制瓷器 D .冶炼生铁4.化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验。
他用定量的方法研究空气成分,其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气(微观示意图如下),下列说法正确的是 ( )A .该实验可说明分子质量大、原子质量小B .该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同C .该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的D .该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生变化的5.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 ( )A .液体喷出B .污染试剂C .酒精溅出D .读数偏大6.化学用语是世界通用的化学语言,是化学学习的重要工具。
山东省淄博市高青县2016届中考化学模拟试题(含解析)
2016年山东省淄博市高青县中考化学模拟试卷一、选择题（共15小题，1-10小题每小题1分，11-15小题每小题1分，满分20分）1．化学实验室进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学研究的基础．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．液体读数D．倾倒液体2．下列过程不能通过化学变化实现的是（）A．一种原子变成另一种原子B．一种分子变成另一种分子C．一种单质变成另一种单质D．一种化合物变成另一种化合物3．物质的用途与性质气密性相关．下列说法不正确的是（）A．熟石灰用于改良酸性土壤，是由于熟石灰具有碱性B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．干冰用于人工降雨，是由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大D．一氧化碳用于工业炼铁，是由于一氧化碳具有还原性4．下列有关水的说法不正确的是（）A．在水通电分解的实验中，是电能转化为化学能B．过滤能使硬水转化为软水C．水的天然循环是通过其三态变化实现的D．河水、井水、海水都属于混合物5．下列有关分子、原子和离子说法错误的是（）A．同种原子可能构成不同种分子B．分子、原子和离子都在不断运动C．同一元素的原子和离子，其核内质子数相同D．原子可以变成离子，离子不能变成原子6．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④2O ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②7．某些化合物在形成时，不同元素的原子各自提供电子，形成共用电子对．在这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目．在一个H2S分子中，硫原子形成的共用电子对数目为（）A．1个B．2个C．3个D．4个8．下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（）A．通常情况下，氧气是无色无味的气体B．水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水C．氧气是可燃物燃烧的催化剂D．在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应9．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下A．该变化的基本反应类型一定是置换反应B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9D．甲反应后的质量为8g10．我国有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗，孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃．原因是（）A．灯罩的材料不是可燃物B．灯罩没有与氧气充分接触C．风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了D．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点11．根据如图的溶解度曲线，判断下列说法不正确的是（）A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大B．t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数为20%C．将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出D．t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度12．下列说法正确的是（）A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B．浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大C．露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾13．能将氯化钡溶液、氯化钠溶液、稀硫酸一次鉴别出的试剂是（）A．氯化钾溶液B．碳酸钠溶液C．氢氧化钠溶液 D．硝酸银溶液14．下列说法正确的是（）A．溶液中析出晶体，其溶质的质量分数一定减小B．某些金属能够和稀硫酸反应产生气体，能和稀硫酸反应的一定是金属C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物D．燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的都是燃烧15．下列除去杂质的方法中，正确的是（）二、理解与应用（共4小题，满分19分）16．如图是两种原子的结构示意图和它在元素周期表中的部分信息，完成下列问题．（1）钠原子和钾原子质量之比为．（2）钠原子和钾原子的半径．（填“大”或“小”）（3）两种原子具有相似化学性质的原因是．写出氧化钠与水反应的化学方程式．（4）在多电子的原子中，核外电子分层排布的原因是．17．今有下列物质：①镁条②氧化铝③氢氧化铜④碳酸氢钠⑤石灰水等，其中属于单质的是（填化学式），属于氧化物的是（填化学式），在食品工业中作为发酵粉主要成分的物质是（填序号），属于碱的是（填化学式）．18．已知A、B、C、D是初中化学常见的五种物质，均含碳元素．其中，只有A为单质，B和C是含有相同元素的氧化物，D与其它四种物质属于不同的类别，E是大理石的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：（1）D 的化学式为 ． （2）请写出下列反应的化学方程式B →C ： ，B →E ．19．取少量铁锈研成粉末状，放入试管中，向里加入适量稀盐酸，观察到的现象是 ，反应的化学方程式是 ．铁锈研成粉末状的目的是 ．三、实验与探究（共2小题，满分16分）20．某化学实验兴趣小组做细铁丝在氧气中燃烧的实验，对要求铁丝绕成螺旋状的原因进行探究．【查阅资料】铁丝绕成螺旋状的原因可能是：①增加与氧气的接触面积；②提高未燃部分的温度．【提出问题】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？ 【设计实验】：按图一实验，待火柴燃烧剩余时，伸入集气：按图二实验，待火柴燃烧剩余时，伸入集气（1）铁丝末端系一根火柴的目的是 ；待火柴燃烧剩余时，方可伸入集气瓶，这样操作的目的是 ；写出细铁丝燃烧的化学方程式 ．（2）细铁丝比粗铁丝更容易燃烧的原因可能是．（3）由图二实验可知，可燃物燃烧需要的条件是．21．兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想1．全部是NaOH；猜想2．全部是Na2CO3 猜想3．是NaOH和Na2CO3混合物．【实验和推断】（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是．（2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想3成立．【反思与交流】若猜想3成立，样品配成溶液后，除去溶液中杂质的方法是．（写出实验操作的步骤）四、分析与计算（共2小题，满分12分）22．小明同学要对一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液测定其溶质质量分数．取20.0g此氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸．用pH计（一种测定溶液pH 的仪器）随时对反应后的溶液测定溶液的pH值进行记录，所得数据如下表：试回答：（2）计算所测氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．（3）当滴加稀盐酸的质量为9.8g时，溶液中钠元素的质量是．23．小明想利用电解水的方法制取少量氧气．在水电解器中注入蒸馏水，并滴加几滴稀硫酸，称量装置的总质量为m1g；接通直流电进行电解，几分钟后停止通电，再称量装置的总质量为m2g．（1）加入几滴稀硫酸的作用是．（2）计算电解所得氧气的质量．（3）收集到氧气的质量比理论上生成的质量偏小，可能的原因是．2016年山东省淄博市高青县中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，1-10小题每小题1分，11-15小题每小题1分，满分20分）1．化学实验室进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学研究的基础．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．液体读数D．倾倒液体【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；检查装置的气密性．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据液体读数的方法进行分析判断．D、根据液体药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误．D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；④试管要略微倾斜；图中所示操作错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．2．下列过程不能通过化学变化实现的是（）A．一种原子变成另一种原子B．一种分子变成另一种分子C．一种单质变成另一种单质D．一种化合物变成另一种化合物【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、原子是化学变化中的最小粒子，不能再分，故A符合题意；B、化学变化可以把一种分子变成另一种分子，例如臭氧变化成氧气，臭氧分子变化成了氧分子，故B不符合题意；C、化学变化可以把一种单质变成另一种单质，例如臭氧变化成氧气，故C不符合题意；D、化学变化可以把一种化合物变成另一种化合物，例如，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，故D不符合题意．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．物质的用途与性质气密性相关．下列说法不正确的是（）A．熟石灰用于改良酸性土壤，是由于熟石灰具有碱性B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．干冰用于人工降雨，是由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大D．一氧化碳用于工业炼铁，是由于一氧化碳具有还原性【考点】常见碱的特性和用途；常见气体的用途；二氧化碳的用途；一氧化碳还原氧化铁．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的额性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：A、由于熟石灰具有碱性，可以用于改良酸性土壤，正确；B、由于氮气的化学性质不活泼，氮气常用作保护气，正确；C、干冰用于人工降雨，是由于干冰升华能吸热，错误；D、由于一氧化碳具有还原性，一氧化碳用于工业炼铁，正确；故选C．【点评】掌握常见的物质的性质和用途的关系，是正确解答本题的关键．4．下列有关水的说法不正确的是（）A．在水通电分解的实验中，是电能转化为化学能B．过滤能使硬水转化为软水C．水的天然循环是通过其三态变化实现的D．河水、井水、海水都属于混合物【考点】电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、水电解属于电能转化为化学能；B、过滤只能除去水中的可燃性杂质；C、水的天然循环是通过水的三态变化实现的；D、河水、井水和海水中都含有可溶性杂质、微生物等，属于混合物．【解答】解：A、水电解属于电能转化为化学能，故正确；B、过滤只能除去水中的可燃性杂质，不能使硬水转化为软水，故错误；C、水的天然循环是通过水的三态变化实现的；故正确；D、河水、井水和海水中都含有可溶性杂质、微生物等，属于混合物，故正确．故选B．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．5．下列有关分子、原子和离子说法错误的是（）A．同种原子可能构成不同种分子B．分子、原子和离子都在不断运动C．同一元素的原子和离子，其核内质子数相同D．原子可以变成离子，离子不能变成原子【考点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的物质的微观构成粒子以及粒子之间的关系进行分析解答即可．【解答】解：A、同种原子可能构成不同种分子，比如氧元素能构成氧分子和臭氧分子，正确；B、分子、原子和离子都在不断运动，正确；C、同一元素的原子和离子，其核内质子数相同，正确；D、原子可以变成离子，离子也能变成原子，错误；故选D．【点评】本题主要考查了构成物质的三种粒子的概念，掌握它们的基本性质和特点是解决常见的粒子题型的关键．6．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④2O ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】元素符号前面的数字表示原子的个数；化学式前面的数字表示分子的个数；化学式中的数字表示每个分子中含有的原子数；离子右上角的数字表示离子带的电荷数；离子前面的数字表示离子的个数．【解答】解：A、表示离子个数的只有⑥，该选项说法不正确；B、表示离子所带电荷数的只有⑤，该选项说法不正确；C、表示分子中原子个数的是③⑦，该选项说法正确；D、表示分子个数的只有②，该选项说法不正确．故选：C．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．7．某些化合物在形成时，不同元素的原子各自提供电子，形成共用电子对．在这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目．在一个H2S分子中，硫原子形成的共用电子对数目为（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据题干提供的信息进行分析解答即可．【解答】解：元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目，在H2S中，硫元素的化合价为﹣2，故硫原子形成的共用电子对数目是2个，故选B．【点评】本题考查的是原子的结构与元素化合价的知识，完成此题，可以依据题干提供的信息进行．8．下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（）A．通常情况下，氧气是无色无味的气体B．水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水C．氧气是可燃物燃烧的催化剂D．在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】在常温下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水．在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性．但是氧气本身不燃烧，没有可燃性．【解答】解：A、通常情况下，氧气是无色无味的气体，故正确；B、氧气不易溶于水，水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水，故正确；C、氧气能够支持燃烧，在燃烧过程中是反应物，不是催化剂．故错误；D、在通常情况下，氧气与氮气不反应．故正确；答案：C【点评】本题主要考查氧气的性质方面的知识，解答时要理解虽然氧气的化学性质比较活泼，但是不能与所有的物质发生化学反应．9．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下A．该变化的基本反应类型一定是置换反应B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9D．甲反应后的质量为8g【考点】质量守恒定律及其应用；分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系．【专题】图表分析，寻找有效数据．【分析】该题是一道图表数据结合题，首先根据质量守恒定律求出图表中甲待测出的数据，然后根据甲、乙、丙、丁四种物质反应前后质量的变化，确定反应物和生成物分别是谁，以及化学反应中各物质间的质量关系．【解答】解：A、根据各物质反应前后质量的变化可知甲、丙为反应物，乙、丁为生成物，故该反应为：甲+丙═乙+丁，故A不正确；B、参加反应的甲的质量为：4﹣0=4克，丙的质量为：42﹣6=36克，故B正确；C、参加反应的乙和丁的质量分别为：20﹣1=19克；31﹣10=21克，因不知道反应的化学方程式而无法判断相对分子质量之比，故C不正确；D、根据质量守恒定律：反应前物质的质量总和4+1+42+10=57，和反应后物质的质量总和相等，所以待测+20+6+31=57，故待测=0，故D不正确．故选：B．【点评】本题主要考查了学生根据图表数据分析问题的能力，要学会去伪存真，挖掘出有效数据．然后根据质量守恒定律以及化学反应中的质量关系求解．10．我国有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗，孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃．原因是（）A．灯罩的材料不是可燃物B．灯罩没有与氧气充分接触C．风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了D．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能．【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点．【解答】解：A、纸质（着火点约170℃）灯罩属于可燃物；B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触；C、物质的着火点一般不能改变；D、风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃；故选：D．【点评】本题主要考查物质燃烧的条件，从生活的实际出发，可激发同学们学习的兴趣．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．11．根据如图的溶解度曲线，判断下列说法不正确的是（）A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大B．t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数为20%C．将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出D．t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数=，不是20%；将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出正确，因为乙的溶解度随温度的升高而增大；t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度正确．【解答】解：A、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，正确但不符合题意，故选项错误；B、t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数=，不是20%，错误符合题意，故选项正确；C、将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出正确，因为乙的溶解度随温度的升高而增大，正确但不符合题意，故选项错误；D、t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．12．下列说法正确的是（）A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B．浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大C．露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾【考点】酸的物理性质及用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；离子或物质的共存问题．【专题】结合课本知识的信息．【分析】首先针对这道选择题，选用逐项排除法进行解答，由酸的化学性质，酸能使紫色石蕊试液指示剂变红，A项可以排除；浓硫酸的强吸水性，露置空气中，由于吸水导致溶液质量变大，溶质不变，由溶质质量分数计算公式，可知溶质质量分数一定是变小了，B 项可以排除；固体氢氧化钠的吸水性和易与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠而发生成分改变，C项也可排除；所以D项就是正确答案了．【解答】解：A、盐酸能使紫色石蕊试液变红，故A不正确；B、浓硫酸露置于空气中，由于强吸水性，导致溶剂质量增大，溶质质量不变，故溶质质量分数变小，故B不正确；C、固体氢氧化钠露置于空气中，会吸水，并与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠，会发生变质，故C不正确；D、浓盐酸具有较强挥发性，打开瓶塞会有大量的氯化氢气体挥发出，形成白色雾，故D 是正确．故选：D．【点评】该题是以文字表达的形式考查初中化学最重要的酸和碱的特性，在解答该题过程中要学会总结一些酸碱变化规律和性质，比如：酸与指示剂（紫色石蕊试液和无色酚酞）变化比较；浓硫酸和浓盐酸长期露置在空气中，溶质、溶剂和溶质质量分数的变化情况；白雾与白烟的区别．13．能将氯化钡溶液、氯化钠溶液、稀硫酸一次鉴别出的试剂是（）A．氯化钾溶液B．碳酸钠溶液C．氢氧化钠溶液 D．硝酸银溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】将氯化钡溶液、氯化钠溶液、稀硫酸一次性鉴别出的试剂必须能与三种溶液发生反应，出现三种明显不同的实验现象．【解答】解：A、氯化钾和三种物质都不反应，都没有现象，故不能一次鉴别出，故A错误；B、稀硫酸与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，有气泡产生；碳酸钠和氯化钠不反应，没有现象；碳酸钠与氯化钡溶液反应产生白色沉淀，出现三种不同的实验现象，可以一次鉴别出，故B正确；C、氢氧化钠和三种物质都不反应，都没有现象，故不能一次鉴别出，故C错误；D、硝酸银和氯化钡、氯化钠都能反应产生白色沉淀，现象相同，不能一次性鉴别出，故D错误；故选：B．【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质以及物质间反应的实验现象进行．14．下列说法正确的是（）A．溶液中析出晶体，其溶质的质量分数一定减小B．某些金属能够和稀硫酸反应产生气体，能和稀硫酸反应的一定是金属C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物D．燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的都是燃烧【考点】晶体和结晶的概念与现象；金属的化学性质；从组成上识别氧化物；燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能；溶液、浊液与溶解度；物质的分类；金属与金属材料．【分析】A、根据析出晶体的方法解答；B、根据酸的性质解答；C、根据氧化物的概念解答；D、根据燃烧的特点解答．【解答】解：A、溶液中析出晶体，其溶质的质量分数不一定减小，比如同温度下的饱和溶液蒸发水分，析出晶体，溶质质量分数不变，错误；B、某些金属能够和稀硫酸反应产生气体，但是能和稀硫酸反应的不一定是金属，可能是碳酸盐，错误；。
2013年山东省淄博市中考化学试题及参考答案(word解析版)
2013年山东省淄博市中考化学试题及参考答案与解析（满分50分，考试时间60分钟）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 Ca—40第Ⅰ卷（选择题共20分）一、选择题（本题包括15小题，1—10小题每小题1分，11—15小题每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）1．根据所学化学知识和生活经验判断，下列变化属于物理变化的是（）A．烟花绽放B．蜡烛燃烧C．海水晒盐D．葡萄酿酒2．化学实验是进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学研究的基础。
下列实验操作不正确的是（）A．读取液体体积B．取用块状固体C．加热固体D．点燃酒精灯3．科学家成功合成了第117号新元素，填补了元素周期表中第116号和第118号元素之间的空缺。
确定该元素为117号元素的依据是（）A．中子数B．质子数C．电子数D．相对原子质量4．溶液与我们的生活息息相关。
下列叙述正确的是（）A．溶液一定是均一、稳定、无色透明的液体B．溶剂体积加溶质体积等于溶液的体积C．配制100g 10%的氯化钠溶液的操作步骤是：计算、称量、溶解、装瓶存放D．溶液中只能有一种溶质5．认识各种图标对保护自身和他人安全具有重要意义。
下图所示图标指的是（）A．腐蚀品B．有毒品C．当心爆炸D．禁止烟火6．下列物质鉴别方法不能达到预期目的的是（）A．用硝酸银溶液鉴别蒸馏水和海水B．用酚酞试液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液C．用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵D．用肥皂水鉴别硬水和软水7．下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t1℃时，100g水最多溶解甲物质的质量和最多溶解乙物质的质量相等C．t2℃时，甲物质溶液中溶质质量分数比乙物质溶液中溶质质量分数大D．将t2℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温t1℃，均无晶体析出8．苯甲酸（化学式为C6H5COOH）可用作食品防腐剂，酸性比醋酸强。
【考点集训】2016中考化学一轮复习真题集训+燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃(word版,含解析)
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【知识点的认识】燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应．爆炸是可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象；这种爆炸是化学变化．但是，还有一种爆炸不是由于化学反应引起，而仅仅是由于气体的受热膨胀或压强增大而导致的现象；这种爆炸就是物理变化．缓慢氧化是指有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化．自燃是指由缓慢氧化而引起的自发燃烧．燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的关系，如图所示：．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“燃烧与燃烧的条件、燃烧的现象、呼吸作用、金属的锈蚀的条件及其防护、燃烧和爆炸实验、易燃物和易爆物的安全知识、几种常见的与化学有关的图标、氢气的爆鸣实验、甲烷（或一氧化碳、氢气等可溶性气体）的验纯及燃烧”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“燃烧、爆炸、缓慢氧化”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的不同点是剧烈程度不同；按照缓慢氧化、自燃、燃烧、爆炸的顺序，可以说是越来越剧烈．2．燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的相同点有两个：（1）都属于氧化反应；（2）都放热．一、选择题（共18小题）1．下列气体与空气混合后遇明火不可能发生爆炸的是（）A．氢气B．一氧化碳C．甲烷D．氦气2．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂3．下列说法正确的是（）A．煤气泄漏立即打开抽油烟机排气B．用焚烧法可以处理塑料垃圾C．用过滤的方法能使硬水软化D．羊毛和合成纤维都属于高分子化合物4．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）A．燃烧一定会引起爆炸B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点5．某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一项是（）A．安全知识B．将抗常识与元素关系C．性质与用途D．环保与物质的利用6．下列情况可能发生爆炸的是（）A．常温下将甲烷与氧气混合B．混有可燃性粉尘的空气遇到明火C．液化石油气泄漏后遇到火星D．用拇指堵住验纯后的试管，再收集氢气7．下列混合气体，点燃会发生爆炸的是（）A．H2和CO B．CO和CO2 C．N2和H2 D．CH4和空气8．环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件．下列说法不正确的是（）A．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所接触到明火，就有发生爆炸的危险B．化石燃料面临被耗尽的危险，人类正在利用和开发新的能源，如太阳能、风能、地热能等C．氢气极易燃烧，燃烧的产物是水，被认为是最清洁的燃料D．海底埋藏着大量的可燃冰，它不可能成为未来的新能源9．下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是（）A．H2、CO2 B．CO、O2 C．H2、CO D．CO、N210．燃烧反应是指一种物质快速结合氧气生产一种或多种氧化物的反应．下列关于燃烧反应与四种基本反应类型关系的说法中，正确的是（）A．有些燃烧反应属于化合反应B．有些燃烧反应属于分解反应C．有些燃烧反应属于置换反应D．有些燃烧反应属于复分解反应11．类推是学习化学的一种重要方法．下列类推正确的是（）A．燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的变化都是燃烧B．化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化C．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物D．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物12．食品腐败是由于细菌或霉菌在潮湿、有氧、适温等条件下大量繁殖地结果．若要抑制食品中菌类的生长，下列措施不合理的是（）A．干燥B．密封后高温或低温冷藏C．用盐腌渍D．加浓盐酸13．下列常用危险化学品标志或与燃烧爆炸有关的图标中，表示错误的是（）A．剧毒品B．爆炸品C．禁止放易燃物D．禁止吸烟14．防火、灭火、自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识，从化学角度看，下列做法错误的是（）A．用明火检验燃气是否遗漏B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C．室内着火时不急于打开门窗D．火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻15．2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体16．属于缓慢氧化的变化是（）A．木炭燃烧B．食物腐败C．蜡烛燃烧D．汽油燃烧17．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A．甲烷B．氮气C．氧气D．二氧化碳18．日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用．其中，运用不正确的是（）A．低温冷藏有助于减缓食品腐败B．保鲜膜可保持水果水分、隔离空气，延长保质期C．烹调绿叶蔬菜焖烂煮透，营养更加丰富D．食用碱可消除面粉发酵产生的酸味二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）19．日本311大地震引起日本福岛核电站发生氢气爆炸，引起核泄露．（1）爆炸是因为可燃物在．因此，可燃性气体在点燃之前要．发生爆炸的氢气来自反应堆燃料棒用作包壳的金属锆（zr）与水的反应，该反应在高温下生成+4价锆的氧化物和氢气，反应的化学方程式是．核事故释放出的人工放射性核素碘131是原子序数为53号碘元素的一种原子，下列说法正确的是．A．碘l31是一种金属元素B．碘l31的放射性会对人体产生危害C．碘l31原子核外的电子数是78 D．碘l31的放射性是化学性质（3）我国于3月中旬出现了抢购碘盐的现象，用于防护核辐射．碘盐是在食盐中添加了一定量的碘酸钾，由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防辐射的作用．碘盐中的“碘”指的是（选“分子”“原子”或“元素”），如果人体内缺碘，会引起甲状腺肿大．因此，在日常生活中，要适量摄入等含碘的产品．20．煤矿的矿井内，空气中常混有可燃性的气体和粉末，它们遇到明火就有可能发生事故．为防止事故的发生，煤矿的矿井内通常采取的安全措施是．21．2011年1月17日，某市发生天然气爆炸事故．（1）从燃烧的条件分析：因为天然气具有性，所以泄漏后与接触，遇明火发生爆炸；爆炸引发楼房着火，用高压水枪灭火，其原理是．22．近日，有媒体报道面条可燃，一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂．（1）仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的，因为面粉含有的主要营养素淀粉本身是可以燃烧的，淀粉的化学式为（C6H10O5）n，完全燃烧的产物是；燃烧过程中还可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味，是由于面粉中另一种营养素燃烧产生的，该营养素是．面粉不仅可以燃烧，一定条件下还会发生爆炸．2010年2月我国某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸，造成重大人员伤亡．为避免类似事件，生产过程可采取的措施有．A．密封门窗，隔绝氧气．B．严禁吸烟，杜绝火源C．轻拿轻放，减少粉尘扬起D．提高淀粉的着火点．23．点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，如图是某同学的改进装置．请回答．（1）图1是可燃性气体的洗气改进装置，检查它的气密性的方法是向导管a处，若则气密性好，若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是用图2尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可以．三、解答题（共3小题）（选答题，不自动判卷）24．某炼油厂因油罐泄漏，附近有较浓的汽油气味，一拖拉机行驶至附近时，随着轰的一声巨响，瞬间油罐起火爆炸，后经及时扑救，大火于数小时后扑灭．依据已学过的化学知识，请你回答下列问题：（1）附近有较浓汽油气味，说明分子具有的性质；油罐起火的原因是汽油燃烧过程中有多个化学反应，其中有如下反应：X+11O27CO2+8H2O，推断X的化学式为．（3）假若厨房油锅着火，你应采取的措施是．25．下表是混有甲烷的空气在有限空间内点火的现象：混合气中甲烷的体积分数2.0% 4.0% 5.0% 6.0% 9.0% 10.0% 15.0% 16.0% 18.0%点燃时的现象不爆炸不爆炸爆炸爆炸强烈爆炸爆炸爆炸燃烧燃烧（1）写出甲烷爆炸的化学方程式；若在有限的空间内甲烷与空气按1：6的体积比混合，点燃时的现象为；（3）煤矿的矿井里常含有甲烷，你认为煤矿应采取的安全措施是．26．我省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷．（1）请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式：．煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：①瓦斯含量在爆炸极限的范围内；②．（3）下表是常见三种气体的爆炸极限，请你据此判断：可燃气体爆炸极限（体积分数）H2 4.0%～74.2%CH4 5%～15%CO 12.5%～74.2%最容易发生爆炸的气体是．（4）下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是．（5）某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”，有效解决了矿区及周边地区的照明用电．这种既采煤又发电联合生产的优点是．【考点训练】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃-1参考答案与试题解析一、选择题（共18小题）1．下列气体与空气混合后遇明火不可能发生爆炸的是（）A．氢气B．一氧化碳C．甲烷D．氦气考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：课本知识同类信息．分析：爆炸是指在有限的空间里，化学反应中放出大量的热，生成大量的气体从而发生爆炸．可以根据爆炸原理进行分析解答．解答：解：氢气、一氧化碳、甲烷都是可燃性气体，与空气混合遇到明火都可能发生爆炸；氮气不是可燃物，与空气混合遇到明火也不发生爆炸．故选D．点评：本题主要考查了可燃物与空气混合遇明火是否爆炸的内容．只要该物质具有可燃性，与空气混合遇明火就可能发生爆炸．2．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：结合课本知识的信息．分析：根据缓慢氧化的特点是氧化速度很慢，不容易被察觉，不发光但放出热量，属于化学变化，来考虑本题．解答：解：A、动植物的呼吸是吸入氧气后使体内物质发生氧化分解的过程，包含着缓慢氧化的过程，故A错误；B、蔗糖的溶解是蔗糖分子运动到水分子之间，发生的是物理变化，而缓慢氧化属于化学变化，故B 正确；C、在酒和醋的酿造过程中会放出热量，这是由于制酒和醋的原料发酵时发生了缓慢氧化而产生的，故C错误；D、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，故D错误．故选：B．点评：通过回答本题知道了物质的溶解属于物理变化，而缓慢氧化属于化学变化．知道了生活中常见的缓慢氧化的例子．3．下列说法正确的是（）A．煤气泄漏立即打开抽油烟机排气B．用焚烧法可以处理塑料垃圾C．用过滤的方法能使硬水软化D．羊毛和合成纤维都属于高分子化合物考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；硬水与软水；白色污染与防治；有机高分子材料的分类及鉴别．专题：课本知识同类信息．分析：煤气泄漏要禁止打开电源的开关，避免电火花引燃；塑料垃圾焚烧会产生有害气体和烟尘；过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法，不能使硬水软化；羊毛中含有蛋白质，因此羊毛和合成纤维都属于高分子化合物．解答：解：A、煤气泄漏要禁止打开电源的开关，避免电火花引燃；故选项错误；B、塑料垃圾焚烧会产生有害气体和烟尘，故选项错误；C、过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法，不能使硬水软化，故选项错误；D、羊毛中含有蛋白质，因此羊毛和合成纤维都属于高分子化合物，故选项正确；故选D点评：本考点考查了环境问题、燃烧的条件、白色污染和化学材料，考查的知识点比较多，要加强记忆，理解应用．4．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）A．燃烧一定会引起爆炸B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：A、根据燃烧不一定引起爆炸解答；B、根据燃烧必须同时满足燃烧的三个条件解答；C、根据灭火的原理解答；D、根据可燃物的着火点一般不变进行解答；解答：解：A、燃烧不一定引起爆炸，例如纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧．故错误；B、燃烧必须同时满足燃烧的三个条件，缺一不可，故错误；C、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，可以隔绝氧气，所以火焰熄灭是因为隔绝了空气，故正确；D、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故错误；答案：C点评：物质燃烧需要同时满足三个条件，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点；灭火只要消灭燃烧的三个条件中的一个，就可灭火5．某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一项是（）A．安全知识B．将抗常识与元素关系C．性质与用途D．环保与物质的利用考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；常见气体的用途；水资源的污染与防治；金属的物理性质及用途；酸雨的产生、危害及防治；白色污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见中毒途径及预防方法．专题：物质的性质与用途；化学与能源；化学与生活．分析：A、根据瓦斯、煤气、假盐、假酒的主要成分分析；B、根据锌、钙、铁、硒的作用分析；C、根据氮气、氧气、铁、氢气的特点分析解答；D、根据白色污染、酸雨、水污染的原因分析．解答：解：A、假酒中毒是甲醇引起的，故错误；B、缺锌会引起发育不良，生长迟缓；缺钙会造成骨质疏松，引起佝偻病；缺铁会引起贫血；缺硒会引起表皮角质化和癌症，是正确的；C、氧气支持燃烧，但不具有可燃性，故错误；D、多用化肥会造成水体污染，而不是减少水体污染，故错误．故选B．点评：化学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一．6．下列情况可能发生爆炸的是（）A．常温下将甲烷与氧气混合B．混有可燃性粉尘的空气遇到明火C．液化石油气泄漏后遇到火星D．用拇指堵住验纯后的试管，再收集氢气考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：结合课本知识的信息．分析：爆炸是指可燃物在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸．解答：解：A、常温下甲烷与氧气混合不能反应；B、混有可燃性粉尘的空气遇到明火可能发生爆炸；C、液化石油气泄漏后遇到火星可能发生爆炸；D、用拇指堵住验纯后的试管，再收集氢气不可能发生爆炸．故选BC．点评：本题主要考查爆炸方面的知识，爆炸的条件是：在有限的空间内，可燃物剧烈地燃烧，放出大量的热．7．下列混合气体，点燃会发生爆炸的是（）A．H2和CO B．CO和CO2 C．N2和H2 D．CH4和空气考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：课本知识同类信息．分析：运用可燃性气体和支持燃烧的气体混合在爆炸极限内即可爆炸解答．解答：解：A、氢气好一氧化碳都是可燃性气体，点燃不会爆炸．B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，点燃这两种气体不能发生爆炸．C、氮气既不燃烧也不支持燃烧，氢气具有可燃性，故这两种气体点燃不能发生爆炸．D、甲烷具有可燃性，空气中含有氧气，甲烷和空气点燃有可能爆炸．故选D．点评：混合气体点燃爆炸要一种可燃性气体和一种支持燃烧的气体混合才有可能爆炸．8．环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件．下列说法不正确的是（）A．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所接触到明火，就有发生爆炸的危险B．化石燃料面临被耗尽的危险，人类正在利用和开发新的能源，如太阳能、风能、地热能等C．氢气极易燃烧，燃烧的产物是水，被认为是最清洁的燃料D．海底埋藏着大量的可燃冰，它不可能成为未来的新能源考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；资源综合利用和新能源开发；氢气的用途和氢能的优缺点．专题：化学与能源．分析：A、根据可燃物遇到明火就有爆炸的危险考虑；B、根据现在能源的开发和利用情况考虑；C、根据氢气的优点考虑；D、根据可燃冰的优点考虑．解答：解：A、油库、面粉加工厂、纺织厂等场所中存在大量的可燃物，例如油分子、面粉颗粒等，这些可燃物遇到明火容易燃烧，在有限的空间内急剧燃烧放出大量的热，就能发生爆炸，故A说法正确；B、化石燃料属于不可再生能源，面临被耗尽的危险，人类正在利用和开发新的能源，如太阳能、风能、地热能，故B说法正确；C、由于氢气燃烧放出的热量多，燃烧产物是水不污染环境，制取氢气的原料丰富，可以用水来制取，所以被认为是最清洁的燃料，故C说法正确；D、可燃冰燃烧生成二氧化碳和水，不污染环境，又因为海底埋藏着大量的可燃冰，所以它可能成为未来的新能源，故D说法错误．故选D．点评：解答本题关键是要知道可燃物燃烧容易发生爆炸，知道化石燃料的不可再生性，氢能和可燃冰属于新能源．9．下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是（）A．H2、CO2 B．CO、O2 C．H2、CO D．CO、N2考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：物质的变化与性质．分析：爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里，就会在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸；发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃气体或粉尘与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火解答：解：A、H2具有可燃性，CO2不具有助燃性，故A错；B、CO具有可燃性，O2具有助燃性，故B正确；C、H2、CO都具有可燃性，缺少助燃性物质，故C错；D、CO具有可燃性，N2不具有助燃性，故D错．故选B．点评：本题难度不大，考查爆炸的条件，掌握可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸是正确解答此类题的关键10．燃烧反应是指一种物质快速结合氧气生产一种或多种氧化物的反应．下列关于燃烧反应与四种基本反应类型关系的说法中，正确的是（）A．有些燃烧反应属于化合反应B．有些燃烧反应属于分解反应C．有些燃烧反应属于置换反应D．有些燃烧反应属于复分解反应考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；化合反应及其应用；分解反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用．专题：结合课本知识的信息．分析：有些化合反应属于燃烧反应；分解反应的反应物只有一种；置换反应的生成物中一种物质是单质；复分解反应没有氧气参加．解答：解：A、有些燃烧反应属于化合反应，例如铁和氧气反应能生成氧化物四氧化三铁．故选项正确；B、分解反应的反应物只有一种，燃烧反应的反应物是两种．故选项错误；C、置换反应的生成物中一种物质是单质，燃烧反应的生成物都是氧化物，氧化物属于化合物．故选项错误；D、复分解反应没有氧气参加．故选项错误．故选A．点评：解答本题要掌握燃烧反应的实质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．11．类推是学习化学的一种重要方法．下列类推正确的是（）A．燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的变化都是燃烧B．化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化C．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物D．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；从组成上识别氧化物；有机物与无机物的区别；化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题；物质的变化与性质；物质的分类．分析：A、有发光发热现象的变化不一定是燃烧；B、化学变化的特点就是有新物质生成；C、含有碳元素的化合物不一定都是有机物；D、含有氧元素的化合物不一定是氧化物．解答：解：A、有发光发热现象的变化不一定是燃烧，燃烧发生的是化学变化，而电灯通电后也能发光发热，却不能属于燃烧，因它发生的是物理变化；故不正确．B、化学变化的特点就是有新物质生成，有新物质生成的变化也一定是化学变化；故正确．C、含有碳元素的化合物不一定都是有机物，例如一氧化碳、二氧化碳等物质虽然含有碳元素，但是性质和无机物相似，属于无机物；故不正确．D、氧化物是由两种元素组成的，其中有一种元素是氧元素的化合物，而含氧元素的化合物很多，有的可能是由三种或三种以上的元素组成的，如高锰酸钾就由钾、锰、氧三种元素组成；故不正确．故选B．点评：解答本题要掌握物质的分类方法和反应类型的判断方法，再根据具体的叙述进行分析、判断，从而得出正确的结论．。
2016年中考真题精品解析 化学(山东潍坊卷)精编word版(解析版)
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分．毎小題只有一个选项符合题意）1．下列变化属于物理变化的是（）A．粮食酿酒B．铁钉生锈C．酒精挥发D．蜡烛燃烧【答案】C【解析】试题分析：A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，错误；B、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，错误；C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，正确；D、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，错误。
考点：考查化学变化和物理变化的判别。
2．将下列物质分别加入水中，能形成溶液的是（）A．蔗糖B．面粉C．豆油D．冰块【答案】A【解析】考点：考查溶液的概念、组成及其特点3．装运化学药品氢氧化钠的车辆应贴的图标是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】试题分析：A．氢氧化钠有腐蚀性，图标为腐蚀品，符合题意，正确；B．该图标为有毒气体，不合题意，错误；C．该图标为易燃物，不合题意，错误；D．该图标为爆炸品图标，不合题意，错误。
考点：考查化学有关的图标的知识。
4．钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能，被誉为“未来金属”、二氧化钛（TiO2）中氧元素为﹣2价，则钛元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【答案】D【解析】试题分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素的化合价为﹣2，可设TiO2中Ti元素的化合价为x，则：x+（﹣2）×2=0，则x=+4，选项D正确。
考点：考查有关元素化合价的计算。
5．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．氢气B．天然气C．汽油D．煤油【答案】A【解析】试题分析：A、氢气燃烧生成水，对环境没有污染．正确；B、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应．错误；C、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应．错误；D、煤油燃烧释放出二氧化碳、烟尘等气体，会造成温室效应、空气污染等，错误。
考点：考查常用燃料的使用与其对环境的影响。
山东省淄博市2016年中考化学真题试题(无答案)
2016年山东省淄博市中考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分）1．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源2．掌握分类的方法对于化学学习非常重要，以下物质的分类错误的是（）A．氢气、氯气都是由一种元素组成的，属于单质B．碳酸氢铵、葡萄糖的组成中都含有碳元素，属于有机物C．硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的，属于化合物D．石油、波尔多液都是由不同种物质组成的，属于混合物3．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（）A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁4．化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如下），下列说法正确的是（）A．该实验可说明分子质量大、原子质量小B．该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同C．该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的D．该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的5．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．液体喷出B．污染试剂C．酒精溅出D．读数偏大6．化学用语是世界通用的化学语言，是化学学习的重要工具，下列物质的俗名与化学式一致的是（）A．食盐NaCl B．苛性钠NaHCO3 C．纯碱Ba（OH）2D．醋酸CH3CH2OH7．如图为实验室新购置的盐酸试剂瓶标签上的内容，用掉一部分盐酸后（忽略盐酸的挥发），不能再表示试剂瓶中剩余盐酸信息的是（）A．37% B．36.5 C．1.19g/cm3D．500mL8．淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主题，实行最严格的水资源管理制度，建设生态淄博、美丽淄博．以下措施你认为不合理的是（）A．建设海绵城市减少水的流失 B．积极探索污水处理的新技术C．大量开采和使用地下水 D．严格监管化肥和农药的使用9．用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是（）A．FeO+2HCl═FeCl2+H2O B．FeO+2HCl═FeCl3+H2OC．Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O D．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O10．根据事物的某些相似性进行推理，并预测类似的可能性，是化学学习的一种重要思维方法，以下类推结果与实际不相符合的是（）A．溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体一定是溶液B．盐酸能使紫色石蕊试液变红色，能使紫色石蕊试液变红色的物质一定呈酸性C．氢氧化钠溶液中有OH﹣，能与酸反应，氢氧化钾溶液中也有OH﹣，也能与酸反应D．收集比空气轻的气体可用向下排空气法，能用向下排空气法收集的气体一定比空气轻11．如表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是（）A．A B．B C．C D．D12．教材中的图表、数据等能给我们的学习提供许多信息，下列说法不正确的是（）A．根据金属活动性顺序，可以判断某些置换反应能否发生B．根据物质的溶解度曲线，可以确定某些混合物的分离方法C．常见物质的溶解性表，是判断复分解反应能否发生的依据之一D．根据某元素的原子结构示意图，可以判断该元素原子核内中子的数目13．在Ca（OH）2的饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液的pH没有改变的是（）A．CO2B．CaO C．Cu（NO3）2D．HCl14．一定温度下，向图I烧杯中加入一定量的水，如图Ⅱ所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是（）A．所得溶液是饱和溶液B．溶质的质量分数变大C．溶质的质量增加D．溶质的溶解度变大15．海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单的概括为：溶解﹣过滤﹣蒸发，下列说法错误的是（）A．实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度B．粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将偏低C．过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质D．蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热二、解答题（共7小题，满分35分）16．自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”．（1）若“”表示一个甲烷分子，则“”表示（填写化学符号），甲烷中各元素的质量比为．（2）水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列（用图中的字母表示），写出反应的化学方程式．17．水的天然循环为我们的生产和生活提供了淡水，兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，欲对水样进行净化，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，首先，向烧杯中加入少量明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是，加入明矾的目的是，水样净化的过程中，同学们还向滤液中加入一个活性炭包，其目的是．18．我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是．（1）同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，（填写“可以”或者“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．（2）为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择（填写字母），简要说明你的理由．A.36：3B.40：3C.48：3．19．请对如表中的化学方程式进行评价（填写评价序号），并注明化学反应类型．MgCl2Mg+ClAl+O2Al评价序号：①完全正确②反应条件不正确③没有配平④违背客观事实．20．化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明．（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是，反应的化学方程式；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是，反应的化学方程式．虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应．（3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因．21．以下是实验室常用的制取气体的发生装置：（1）写出A装置中任意两种仪器的名称、．（2）若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是（填写字母），检验氧气的方法是．（3）选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是（填写字母），可采用的收集方法是，写出反应的化学方程式．22．合金的种类很多，用途非常广泛，黄铜是铜和锌的合金，它可以用来制造机器和电器的零件等，化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），请你参与他们的探究过程．称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取45mL稀盐酸分三次加到其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表：试求：（1）m的数值．（2）此黄铜样品中铜的质量分数是多少？（写出计算过程）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 11 12016年山东省淄博市中考化学试卷
一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分） 1．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法
正确的是（ ） A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好 D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源 2．掌握分类的方法对于化学学习非常重要，以下物质的分类错误的是（ ） A．氢气、氯气都是由一种元素组成的，属于单质 B．碳酸氢铵、葡萄糖的组成中都含有碳元素，属于有机物 C．硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的，属于化合物 D．石油、波尔多液都是由不同种物质组成的，属于混合物 3．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的
理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（ ） A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁 4．化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中
一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如下），下列说法正确的是（ ）
A．该实验可说明分子质量大、原子质量小 B．该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同 C．该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的 D．该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的 5．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A． 2 / 11
液体喷出 B． 污染试剂 C． 酒精溅出 D． 读数偏大 6．化学用语是世界通用的化学语言，是化学学习的重要工具，下列物质的俗名与化学式一
致的是（ ） A．食盐NaCl B．苛性钠NaHCO3 C．纯碱Ba（OH）2 D．醋酸CH3CH2OH 7．如图为实验室新购置的盐酸试剂瓶标签上的内容，用掉一部分盐酸后（忽略盐酸的挥发），
不能再表示试剂瓶中剩余盐酸信息的是（ ）
A．37% B．36.5 C．1.19g/cm3 D．500mL 8．淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主题，实行最严格的水资源管理制度，建设生态
淄博、美丽淄博．以下措施你认为不合理的是（ ） A．建设海绵城市减少水的流失 B．积极探索污水处理的新技术 C．大量开采和使用地下水 D．严格监管化肥和农药的使用 9．用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是（ ） 3 / 11
A．FeO+2HCl═FeCl2+H2O B．FeO+2HCl═FeCl3+H2O C．Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O D．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 10．根据事物的某些相似性进行推理，并预测类似的可能性，是化学学习的一种重要思维方
法，以下类推结果与实际不相符合的是（ ） A．溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体一定是溶液 B．盐酸能使紫色石蕊试液变红色，能使紫色石蕊试液变红色的物质一定呈酸性 C．氢氧化钠溶液中有OH﹣，能与酸反应，氢氧化钾溶液中也有OH﹣，也能与酸反应 D．收集比空气轻的气体可用向下排空气法，能用向下排空气法收集的气体一定比空气轻 11．如表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是
（ ） 选项 化学反应事实（或现象） 影响因素 A 过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解 催化剂
B 食物在冰箱中保存不易变质 温度
C 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮 反应物的种类
D 细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射 反应物的浓度
A．A B．B C．C D．D 12．教材中的图表、数据等能给我们的学习提供许多信息，下列说法不正确的是（ ） A．根据金属活动性顺序，可以判断某些置换反应能否发生 B．根据物质的溶解度曲线，可以确定某些混合物的分离方法 C．常见物质的溶解性表，是判断复分解反应能否发生的依据之一 D．根据某元素的原子结构示意图，可以判断该元素原子核内中子的数目 13．在Ca（OH）2的饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液的pH没有改变的是（ ） A．CO2 B．CaO C．Cu（NO3）2 D．HCl 14．一定温度下，向图I烧杯中加入一定量的水，如图Ⅱ所示，所得溶液与原溶液相比，下
列判断一定正确的是（ ）
A．所得溶液是饱和溶液 4 / 11
B．溶质的质量分数变大 C．溶质的质量增加 D．溶质的溶解度变大 15．海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单的概括为：溶解﹣过滤﹣蒸发，下列
说法错误的是（ ） A．实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度 B．粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将偏低 C．过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质 D．蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热 二、解答题（共7小题，满分35分） 16．自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领
我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”． （1）若“”表示一个甲烷分子，则“”表示 （填写化学符号），甲烷中各元素的质量比为 ． （2）水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列 （用图中的字母表示），写出反应的化学方程式 ．
17．水的天然循环为我们的生产和生活提供了淡水，兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，欲
对水样进行净化，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，首先，向烧杯中加入少量明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是 ，加入明矾的目的是 ，水样净化的过程中，同学们还向滤液中加入一个活性炭包，其目的是 ． 18．我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化
铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是 ． （1）同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时， （填写“可以”或者“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应． （2）为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择 （填写字母），简要说明你的理由 ． 5 / 11
A.36：3 B.40：3 C.48：3． 19．请对如表中的化学方程式进行评价（填写评价序号），并注明化学反应类型． 化学方程式 评价 化学反应类型 MgCl2Mg+Cl2↑
Al+O2Al2O3 HCl+NaOH═NaCl+H2O 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
20．化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明
显的现象发生，为此，他们进行了如下探究： （1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明 ． （2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案： 分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是 ，反应的化学方程式 ；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是 ，反应的化学方程式 ．虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应． （3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因 ．
21．以下是实验室常用的制取气体的发生装置： 6 / 11
（1）写出A装置中任意两种仪器的名称 、 ． （2）若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是 （填写字母），检验氧气的方法是 ． （3）选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是 （填写字母），可采用的收集方法是 ，写出反应的化学方程式 ． 22．合金的种类很多，用途非常广泛，黄铜是铜和锌的合金，它可以用来制造机器和电器的
零件等，化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），请你参与他们的探究过程． 称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取45mL稀盐酸分三次加到其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表： 第一次 第二次 第三次 加入稀盐酸的体积（ml） 15 15 15 生成氢气的质量（g） 0.04 m 0.02 试求： （1）m的数值 ． （2）此黄铜样品中铜的质量分数是多少？（写出计算过程） 7 / 11 8 / 11 参考答案 1．A 2．B 3．B．4．B．5．C．6．A．7．D．8．C．9．D．10．A．