小学艺术教育工作自评报告
小学艺术教育工作自评报告3篇
小学艺术教育工作自评报告3篇在不断进步的时代，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上有一定的技巧。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编帮大家整理的小学艺术教育工作自评报告，欢迎阅读与收藏。
小学艺术教育工作自评报告1为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。
根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，将20xx—20xx学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。
一、基本情况中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组，学校占地面积9241平方米，服务半径5公里，服务人口约2860人。
学校现有8个教学班，在校学生200名，教职工21名，其中专任教师21名。
学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。
学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。
二、健全机构，管理到位为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长赵有兴任组长，支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。
三、对照项目，认真自评1、艺术课程（30分）我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。
自评得分23分。
2、艺术活动（20分）我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
小学艺术教育工作自评结果
XXXX小学艺术教育工作自评结果为全面贯彻落实教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照区教体局的要求，依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评，具体达成情况如下：一、学校概况学校现有52个教学班，128名教职工，2609名学生。
制定了优化外部育人环境，强化内部工作管理，构建美好和谐校园的目标。
全校教职工认真贯彻教育政策、法规，依法执教，严谨办学。
先进的办学理念、一流的领导班子、高素质的教师队伍、鲜明的教学特色，使文化路小学这所老校焕发出新时代的生机。
二、指标完成情况在各级的大力支持下，在教育行政部门和督导部门的指导下，在全校师生员工的共同努力下，学校严格按照省市区的规划要求，依据细则进行自查。
自评具体达成情况如下：（一）艺术课程音乐课开课率达到了百分之百，各年级每周开设音乐课2课时.美术课开课率达到了百分之百，各年级每周开设美术课2课时。
（二）艺术活动开展1学校设有书法、绘画、手工、舞蹈、竖笛、古筝、行进鼓等艺术社团，社团活动课程化。
各社团每周保证4~5节课，目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。
2.学生艺术展演学校每年举办一次综合性的校园艺术活动，学生参与率达到了百分之百。
（三）队伍建设1音乐教师配备。
学校共有专职音乐教师8人，通过培训不断加强音乐教师能力。
3.美术教师配备。
学校配有专职美术教师8人，教师专业素质较高。
4.所有艺术教师都能参加区级以上专业培训，教学水平不断提高。
（四）条件保障学校配备有专门的音乐教室和美术教室各三个。
（五）学生艺术素质测评学校按上级要求，每学年全面组织学生艺术素质测评，达标率为百分百。
三、主要工作成绩（一）严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。
根据中小学课程设置课时要求，各年级每周开设音乐课、美术课2课时，因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，切实提高艺术教育教学质量。
（二）积极开展丰富多彩、灵活多样的课外相关艺术教育活动，努力提高学生的参与率。
艺术教育类自我评价
艺术教育类自我评价作为一个热爱艺术的教育工作者，我一直把教育工作视为一项神圣而伟大的事业。
在长期的教育实践中，我不断总结经验，不断探索教育的方法和手段，以提高教育教学水平。
下面我将结合自己的实际工作经验，对我的艺术教育工作进行自我评价。
首先，我深知自己对教育事业的热爱和责任。
作为一名艺术教育工作者，我始终把学生的身心健康和全面发展放在首位。
在教育过程中，我注重培养学生的审美情趣和创造能力，努力让每一个学生在艺术领域找到自己的兴趣和潜能。
我深知孩子们都是有着独特潜能和特长的个体，所以我在教学中注重因材施教，关注个体差异，努力激发每一个学生的学习热情，提高他们的艺术修养水平。
其次，我在艺术教育工作中注重理论与实践相结合。
我不仅注重学生对艺术知识的学习，更注重让学生在实践中感受艺术的魅力。
在教育实践中，我努力引导学生通过亲身实践和体验艺术创作的乐趣，走进艺术的殿堂，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。
我开展了大量的实践教学活动，不仅加强了学生的动手能力和创造力，也增强了师生之间的交流与互动，使教育教学变得更加生动和具有实际意义。
另外，我深知艺术教育需要不断更新和提高自己的教育理念和教育技能。
作为一名艺术教育工作者，我不断学习和积累，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我积极参加艺术教育的培训和交流活动，不仅提高了自己的专业能力，也拓宽了自己的教育视野，使自己能更好地适应社会的发展和学生的需求。
同时，我还积极参与学科建设和教学资源的开发，努力推进教育教学改革，提高教学效果。
在教育实践中，我注重培养学生的综合能力，努力打造具有“文化内涵、艺术品位、创新精神、实践能力”的优秀学生。
我注重传授艺术知识的同时，也注重培养学生的“学以致用”的能力，引导他们走上人生的艺术之路。
在教学中，我努力引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们正确的审美情趣和艺术修养，使他们成为“有情怀、有品位、有梦想”的现代艺术人才。
此外，我注重注重提升自身教学水平。
学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】
学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】学校艺术教育工作自评报告2023（精选篇1）素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。
我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。
下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况自查如下：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教育，领导是关键。
学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。
要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。
在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。
大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。
是学校全面实施素质教育的重要内容。
艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。
学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。
为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。
学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。
学校在社会上有较高的声誉！二、加大投入，完善设施，确保落实没有相当的艺术教育的硬件设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。
小学艺术教育自查报告
小学艺术教育自查报告小学艺术教育自查报告在生活中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
我们应当如何写报告呢？以下是小编精心整理的小学艺术教育自查报告，欢迎阅读与收藏。
小学艺术教育自查报告1根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，我校积极推进中小学生艺术素质测评工作，努力深化学生综合素质评价和考试制度改革的重要内容，不断完善并实施学生艺术素质测评、评价与公告制度。
现将我校开展自查自纠报告如下：一、组织管理加强对艺术教育工作的领导。
我校有分管副校长负责艺术教育工作，并由教导处、总务处、音美组、团委等有关部门组成了学校艺术领导小组。
领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神及艺术教育工作的政策法规。
二、课程开设我校严格按省颁课程计划积极开齐开足艺术课程，并按课程标准和计划要求进行授课。
各年级每周开设音乐课2课时，开课率100%达到指标要求。
每周开设美术课2课时，开课率100%达到指标要求。
同时，学校根据自身实际情况建立了“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”等兴趣小组，班主任老师能积极引导全体学生参加课外艺术活动，并做到经常化、制度化。
三、队伍建设1．教师配备情况学校配有音乐专兼职音乐教师6个，美术专兼职美术教师5个，都为本科学历、从事本专业教学，多次参加区级以上培训，内容包括新教材培训、教学教法培训、专业培训及区级市级比赛学习等。
2．教师培训情况学校建立健全了艺术教育工作小组，明确分工职责，学校每年的计划中都专门对艺术教育提出了专门的规划和要求，开设丰富多彩的校本艺术课程，分别开设了涵盖音乐、美术学科的“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”艺术类校本课程。
我校始终注重加强课程管理规范化，做到课程有计划、有记录、有监督、有总结。
同时，学校组织全体专职艺术教师参加平湖市级以以上教师业务培训活动。
艺术教育的教研组、集体备课组活动每2周一次，每位教师每学期均执教校级研究课。
小学艺术教育自评结果
小学艺术教育工作自评结果根据教育局要求，我校对学校的艺术教育工作情况进行了自评。
现将自评情况报告如下：一、艺术课程严格执行《国家课程标准》，开齐、开足、上好音乐、美术等艺术课程（一二年级每周艺术学科4课时，三至六年级每周艺术学科3课时）。
不随意增减课时，保证艺术学科课时量。
二、艺术教师学校现有美术专职教师三人，音乐专职教师四人，其中一人专职舞蹈教师，三人声乐教师。
所有艺术教师均毕业于专业学校，是一支比较富有朝气、活力的专业队伍，基本满足学校教学及各艺术代表队训练需求。
三、艺术活动1.学校每年开展一次大型校园艺术节活动，今年艺术节以“六一”儿童节为契机，以班为单位，在线上开展了“红星耀童年云端庆节日”网络大型艺术活动。
2.学校结合重大节日庆典开展艺术教育活动。
今年上半年居家授课期间，活动以网络形式为主，开展了网络每周一支歌、网络律动、网络手工课等活动。
美术组教师陆续组织学生参加了“琵岩山”杯“礼仪延边我先行，公筷公勺更文明”原创作品大赛；“青青草杯和农民工子女”书画大赛；“我心中的汪清”绘画大赛。
结合“十一”国庆节，全校开展了“向国旗敬礼”艺术活动。
3.每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园艺术环境。
四、艺术特色发展我校一直坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合。
在要求艺术教师上好艺术课，提高课堂教学质量保证的同时，依靠社团活动发展艺术教育特色，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。
学校开设了乐队、合唱、舞蹈、葫芦丝、素描、蜡笔画、刮画、剪纸、手指画、手工制作等社团，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。
但受疫情原因，本年度社团暂停活动。
五、学生艺术素质测评学校每学期末认真组织学生开展艺术素质测评，以任课教师全面自评、学校年组抽评的方式开展。
检测内容是“理论+实践”，既重视学生对音乐、美术理论知识的掌握，又注重演唱、绘画实践操作的能力培养。
自评覆盖面100%，学校抽测覆盖面占总数的11%，测评结果集中向艺术教师反馈，指出存在问题及改进措施。
小学艺术教育自评报告
小学艺术教育自评报告一、导言我校作为一所小学，在课程设置中重视艺术教育的发展，并致力于为学生提供全面的艺术教育。
本报告将对我校小学艺术教育的现状和问题进行分析和评估，并提出具体的改进措施和建议，旨在提高我校艺术教育的质量，为学生的综合素质发展提供更好的支持。
二、教育理念我校坚持以人为本的教育理念，注重培养学生的综合素质和创造力。
艺术教育是学生全面发展不可或缺的一部分，通过培养学生的艺术兴趣和审美能力，可以提升学生的综合素质，培养学生的创造力和艺术修养。
三、现状评估（一）课程设置我校的艺术教育课程设置较为完善，包括音乐、美术和舞蹈等多种艺术形式。
每周安排专门的艺术课程，并通过选修课等形式提供更广泛的选择。
然而，现有课程的内容和形式过于传统，缺乏与学生生活和现实需求的结合，导致学生对艺术教育缺乏兴趣。
（二）教育资源我校在艺术教育资源方面存在一定的不足。
虽然学校配备了一定数量的乐器、美术器材和学生作品展示区域，但还需要进一步完善教材和教具的配套设施，以及增加与艺术教育相关的图书和音像资料，提供更多样化和丰富的学习资源。
（三）教师队伍我校的艺术教育教师队伍整体素质较高，拥有专业背景和丰富的教学经验。
然而，由于缺乏与教育最新理论和方法的研究和学习，导致教师在艺术教育教学中缺乏创新和活力，课堂教学方法较为单一，难以满足学生的多样化学习需求。
四、问题分析（一）学生兴趣不高学生对于传统的艺术教育内容和形式缺乏兴趣，导致他们对艺术教育持消极态度，学习效果不佳。
（二）资源不足学校的艺术教育资源不足，无法满足学生的学习需求，限制了学生的艺术创造力的发展。
（三）教师缺乏创新教师在艺术教育教学中缺乏创新和活力，课堂教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣和创造力。
五、改进措施和建议（一）创设丰富多样的课程设计具有学生生活和现实需求的课程内容，融入当代艺术元素，提升学生对艺术教育的兴趣。
（二）加强教育资源建设完善乐器、美术器材和展示设施的配备，增加与艺术教育相关的图书和音像资料，提供更多样化和丰富的学习资源。
闫庄小学艺术教育自查报告
闫庄小学艺术教育自查报告一、背景介绍闫庄小学位于中国市中心，是一所乡村小学。
学校始建于20世纪80年代，占地面积约5000平方米，建筑面积约2000平方米。
目前学校共有20个教学班，学生人数约600人。
学校开设了综合艺术课程，包括音乐、美术和舞蹈等方面的内容。
二、目的和意义艺术教育在学校教育中的地位越来越重要，它能够培养学生的审美能力、创造力和艺术与审美鉴赏能力。
本次自查旨在评估学校艺术教育的现状，发现问题并提出改进措施，进一步推动学校艺术教育的发展。
三、自查内容和方法1.艺术课程设置：查阅学校课程表，了解艺术课程的设置情况及课时安排。
2.教师队伍建设：调查了解艺术教师的专业素质和教学经验。
3.教学资源和设施：检查学校的教学用具、乐器、艺术品等教学资源。
4.学生作品展示：观摩学生的艺术作品，了解学生在艺术课程中的表现。
四、自查结果1.艺术课程设置：学校已经将音乐、美术和舞蹈纳入了课程表中，每周各有1-2节课。
但由于学校其他学科的紧张教学进度，艺术课程的课时有限，无法充分满足学生的艺术需求。
2.教师队伍建设：学校有专职的艺术教师，但他们的教学经验和艺术素质有待提高。
缺乏专业的培训和学习机会，导致教师的教学水平参差不齐。
3.教学资源和设施：学校的艺术教室设施较为简陋，缺乏多媒体教学设备和专业的乐器等教学资源。
教室布置也较为单调，缺乏艺术氛围的营造。
4.学生作品展示：学生的艺术作品展示较少，缺乏交流与互动的机会。
部分学生对艺术的兴趣不高，参与度不够，表现出的作品质量有待提高。
五、改进措施1.艺术课程优化：学校应在合理安排学科课程进度的前提下，增加艺术课程的课时，将艺术教育融入到学生的日常学习生活中，提高学生的艺术修养。
2.教师培训：学校应组织艺术教师定期参加培训班，提升他们的教学水平和专业素养，增加他们的艺术知识储备。
3.教学资源和设施的完善：学校应加大投入，提升艺术教室的设施和资源，如购买多媒体教学设备、提供更多的乐器等。
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2016年艺术教育工作自评报告
近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、棋艺、舞蹈等校本艺术课程。
按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、艺术教师配备
学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师6名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。
都为专科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为10节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。
学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。
通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。
三、艺术教育管理
我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。
音乐、美
术开课率为100%。
提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
四、艺术教育经费投入
学校加大了对艺术课教学的资金投入力度，今年建立了留守儿童活动站，争取到日照银行捐助艺术器材1万余元，极大地改善了艺术教育的基础设施。
此外，学校还拨款1万余元用于艺术节活动经费。
五、课外艺术活动
我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。
每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。
艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。
在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。
我校把德育教育与艺术活动相结合。
在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。
我校
开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。
学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。
学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。
六、校园文化艺术环境
1.校内有多个标志性标语，为了使文化育人取得实效，楼外墙上还有学校的办学理念。
宣传橱窗有教风、学风等内容。
这些标志体现了学校的办学理念和个性化风格。
2.学校大门、围墙、甬路、操场和教学楼设计统一、和谐完美。
师生的学习环境达到了“五新”即：新桌、新凳、新讲台、新讲桌、新黑板，如今，教室更明亮了，办公室更温馨了。
3.教学楼内大厅有体现人文特点的标语等图版。
在教学楼每层的楼梯墙壁上都设有环保、节能、习惯等方面的警语牌，这些墙壁文化，时时约束着师生遵守校规校纪，时时提醒学生按照行为准则去做，逐步培养良好的行为品德和文化素养。
整个教学楼内像一个艺术殿堂，对学生进行美育教育，促进学生健康发展。
4.学校在校舍规划改造的同时，精心设计了学生活动
室、美术室，教室里面的标语感染力强，用于学生作画和书法的需要，同时按标准经的要求配齐了美术器材。
美术教室和美术器材满足了美术教学和课外活动的要求。
所有设备满足了美术音乐教学的要求和课外活动的要求。
5.各班教室按统一要求与自主布置相结合，统一要求的项目有：班风、中小学生守则、图书角、眼保健操图表和班级板报。
班风和班级板报各班可以自主布置，班级里还有学生自己布置的字画，这些都体现了教育性，体现了学生的创造性和想象力。
6.学校建立了校园广播站，中午和大课间学生利用这个阵地开展了丰富多彩的教育活动，使校园成为欣赏高雅艺术的殿堂，愉悦了学生的心灵，提高了美的感染力和艺术素养。
7.学校每年都要举办校园文化艺术方面的活动，合唱队、舞蹈队、器乐队和美术小组等课外活动常年坚持。
男、女乒乓球队、田径队长年坚持训练。
绘画、书法、科技小制作等活动长年开展。
涉及范围广，而且常年不断。
七、重点项目推进
我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。
随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。
学校的手工作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。
学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术老师先后参加了东师大的培训，顺利结业，并做了学习成果
汇报。
八、自评公示制度
学校的艺术教育工作，每年6月份公示一次，内容包括以下几方面：
1.公用经费中艺术教育经费所占比重及使用情况。
2.艺术课程的开课率。
3.课内外艺术活动的学生参与度。
4.艺术教师队伍建设情况。
5.学生艺术团建设情况（附艺术教育活动情况表）。
6.学生艺术素质（附学生个人单项艺术特长表）。
九、艺术素质测评
学校成立了学生艺术测评组织机构。
各项相关工作落实专人专事，同时结合我校实际制定了学生艺术素质测评方案。
还由教导处牵头落实了学生素质测评的安排表，考试工作，成绩分析等一系列工作。
为我校的艺术素质测评工作提供了坚实的制度和人力保障
十、不足及改进措施
1.艺术教师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。
2.艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。
3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。
4.艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。
针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作。
力争学校艺术化教育工作全面提升。
2016年12月26日
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