第三单元日清
八年级上册日清总结 (第二版)
历史
学习了中国古代史 的相关内容，包括 政治、经济和文化
的发展
地理
探索了中国的自然 地理和人文地理， 包括气候、地形、
水文等
学习方法和技巧
学习方法和技巧
主动学习：学生应该养
成主动学习的习惯，积
极参与课堂讨论，提出
2
问题和建议
时间管理：有效地管理
时间对于提高学习效率
1
至关重要。制定合理的 学习计划，确保有足够
参与课外活动：在保证学业的基础上， 积极参与各类课外活动或兴趣小组， 拓展自己的兴趣爱好和技能。这有助 于培养学生的综合素质和个人发展
合理安排时间：根据学习计划合理安 排时间，确保有足够的时间复习当天 所学的内容。同时也要为未来的学习 做好准备
制定学习目标：制定明确的学习目标， 并努力实现它们。不断反思和调整学 习计划，以达到更好的学习效果
-
致谢词
感谢XXX提供的学习与实践的机会 感谢团队,特别感谢XXX给予的耐心指导
感谢同事以及舍友的帮助 感谢评审！
的时间复习和完成作业
笔记整理：及时整理课
堂笔记，有助于巩固记
忆和理解新知识
4
反思与调整：定期反思 自己的学习方法，根据 学习效果进行调和交流，分享学习
心得和经验，共同解决 问题
5
3
日常生活习惯和身心健康
规律作息 健康生活 情绪管理 健康饮食 保护视力
日常生活习惯和身心健康
保证充足的睡眠，规律饮食和适当的锻炼，有助于提高学习效率 和保持身心健康
合理安排休息时间，避免长时间连续学习。适当地进行户外活动 或体育锻炼，放松身心
学习过程中可能会遇到挫折和困难，学会积极面对并寻求解决办 法。保持乐观的心态，与老师、家长和朋友保持良好的沟通
三清内容
肖旗中学落实“日清”时间安排及内容
一、晨清（7：40—8：20）
各班学生在学习委员的组织下重点背诵语文、英语学科的相关知识，要求语文、英语教师必须日日安排背诵内容（具体由学科组长统一协调）。
二、午清（13：00—13：30）
原则上有学生处理课堂作业，要求语文、数学、英语、物理、化学教师必须布置有课内、课外作业（量度适当），九年级政治、历史教师可根据课堂要求布置适量作业，其他年级政治、历史、地理、生物等副科作业必须当堂完成。
三、晚清（17：50—18：20）
有各班学习委员组织，各学习小组组长负责对本组同学当天学习内容一一进行达标、过关，并记录到各科日清表的互查栏内，具体内容为语文：生字、生词、要求背诵的段落和课文、及其他重点知识；数学、物理、化学：课内例题、课后习题过关；英语：单词、句型、语法、要求背诵的句子、短文、课文、作文。
（各科具体内容由学科组长统一协调、安排）时间不够可延长到晚自习下课。
四、落实日清工作以班级和学科组为单位，班级内有班主任负责，督促落实学习小组的达标工作，学科组由组长负责，具体安排日清内容。
五、教务处每天早上有值班人员对昨天各班各科日清情况进行检查、评比，统一整理后公示、存档，对于日清完成好的学科教师奖励工作量。
六、以上安排责任到人，哪个环节工作不到位，追究其责任。
新部编人教版六年级上册品德与生活第三单元复习知识点小结
新部编人教版六年级上册品德与生活第三
单元复习知识点小结
一、爱护动植物及节约资源
- 爱护动物是我们的责任，我们应该关爱身边的小动物，不捕杀和虐待它们。
- 爱护植物是我们的义务，我们应该积极保护环境，减少破坏植物的行为。
- 节约资源是大家的责任，我们应该合理利用水、电、食物等资源，不浪费。
二、安全常识
- 走路要看底，脚下要有路，遇到红绿灯要过斑马线。
- 学会自我保护，不能接触陌生的危险物品，不擅自离开学校或家庭。
- 遇到紧急情况，要冷静应对，及时向成人求助。
三、良好惯与礼仪
- 养成良好的卫生惯，保持宿舍、教室、家庭的干净整洁。
- 站队不插队，排队时要守规矩，礼貌待人。
- 学会关心他人，乐于助人，遵守社交礼仪规范。
四、感恩与分享
- 学会感恩，感谢父母、老师和朋友对我们的帮助与关心。
- 积极向他人分享自己的知识、经验和喜悦，让大家共同进步。
以上是新部编人教版六年级上册品德与生活第三单元的复知识
点小结。
希望同学们能够牢固掌握这些知识，做到言行一致，形成
良好的品德与生活惯。
日清工作法
即对所做的事情与目标或计划相比较，分析现状与目标或计划的偏 差（既可能是负偏差，也可能是正偏差；前者表明现状达不到目标，后 者表明现状超过了目标）。对于任何一个有着进取心的员工而言，只有 分析了偏差，才能进一步采取有针对性的措施。出现负偏差时，必须分 析原因，并进一步采取解决方案；出现正偏差时，必须分析超出目标的 原因，这样才能取得更高的成就。
调整单价，超产奖 档次以500为档，调 0.06 0.15 小奖励力度
30
500 0.06 5010.15 1000
1500 0.15 225 1000 0.25 以上
30 285 0 125 625 0
900 1080 1635
50 50
500 0.15 超产奖档次以500为 75 500 0.15 75 2000 0.25 500 档，增加7000内的 5011000 0.1 奖励力度 0.15 1000 以上
附：
一、绩效奖的计算用公式表述为： 绩效奖金=（绩效得分-80）*班组有效人均接续量*0.07元/20
服务奖315元
二、服务奖是以两项重要指标为 考核依据，具体为以下两项： 工单记录有误、业务操作准 确、解释问题准确情况绩效10 分 客户自助评价满意度及不满 意回访情况的15分绩效为基础 以上两项共计25分； 对于两项得分合计在15分以上开始 进行奖励。
四中心工资调整方案
2011年3月
一、OEC管理法的定义
（一）OEC管理法也叫做日清工作法
OEC”管理法是英文Overall Every Control and Clear的缩写。 “OEC”内容 O——Overall 全方位 E——Everyone 每人 Everyday 每天 Everything 每件事 C——Control 控制 Clear 清理 含义：全面地对每人、每天所做的每件事进行控制和清理，“日事日毕， 日清日高”。也就是说，今天的事情必须今天完成，今天完成的事情必须比 昨天有质的提高，明天的目标比今天更高才行。 日清管理法表现在企业经营管理上分三个层次：经营决策层的日清 职能管理层的日清 生产作业层的日清
日日清工作方法（5W3H1S）
日日清工作方法（5W3H1S）日日清工作法是一种有效的日清管理模式，它是指全方位地对每个人、每日所做的每件事、每个问题进行控制和清理，做到“日事日毕，日清日高”。
所谓“日事日毕”，即当天所发生的各类问题，当天弄清原因、分析责任，及时采取处理措施，避免问题堆积，确保目标及时得以体现。
所谓“日清日高”，即对工作中的薄弱环节进行不断地改善和提高。
“日日清工作法”的9个要素是“5W3H1S”，这九个要素贯穿企业的整个管理过程。
（1）WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？（2） WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？（3） WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？（4） WHEN——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？（5） WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？（6） HOW——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？（7）HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？（8） HOW MUCH COST——造成多大损失？（9） SAFTY——风险有多少？有无保障措施？有无安全隐患？“5W3H1S”是What（做什么）、Why（为什么）、When （何时）、Where（何地）、Who（谁）、How（如何做）、How much（同类问题还有多少）、How much cost（损失多大）、Safety（安全事项），即做什么，为什么要做这件事，何时何地由谁去做，该怎么做，在做的时候会产生什么问题，就我们会损失多少，需要注意的安全事项有哪些。
以后做任何工作和事都可以采用“5W3H1S”方法来思考问题和解决问题，这样能有助于我们的思路清晰并有条理；并可以杜绝盲目的做事从而提高工作效率。
在工作汇报上也可以使用“5W3H1S”方法，既能节约写报告时间又能减少看报告的时间。
“5W3H1S”不仅是做事的标准，更是一种思维的方式，是达到目的的手段，藉此可以提高管理精细化程度，增强流程控制能力，完善企业激励机制，培育高素质的员工队伍。
工作就要日事日清
工作就要日事日清——工作方法决定工作成效第一章从今天开始日事日清在职场中，拖延是高效工作的大敌，它是一个“职业杀手”，不停地摧残着我们的意志。
为了很好地解决这个问题，提高我们的工作效率，海尔给了我们答案。
通过几十年的不懈努力，海尔总结了一种科学合理的工作方式--日事日清。
利用这套工作方式，我们能够有效地对付拖延这个“职业杀手”1、职场中的大敌—拖延拖延是狠毒的职业杀手，它每天都在暗中行刺，每个人或多或少都有过和这个阴险的敌人交锋的经历。
很多人在事业上难以取得进步，一个很重要的原因就是日复一日的拖延。
2、日事日清促使我们在斜坡上加速前进在职场中，每个员工都如同在一个爬坡赛段，不进则退。
日事日清可以帮助我们止退，并给自己加油，帮助自己加速前进。
3、日事日清的强大魅力日事日清具有强大的“人格”魅力。
它是一种负责人的敬业精神，是一种完美的执行能力，是一种良好的工作习惯，是一种追求卓越的态度。
4、日清工作的“三本帐”和“三个表”海尔日清工作法的三本帐和三张表，能让员工自己及时掌握工作进程及完成情况。
同时，管理者可以做到及时纠正员工工作上的偏差。
三本帐和三张表明细了责任，明细了工作任务。
4、日事日清史成就辉煌海尔的一张王牌海尔，一个让国人骄傲的品牌；张瑞敏，一个让海尔插上翅膀腾飞的企业家；日事日清，一个让海尔腾飞的动力。
第二章日清的前提—目标与计划做好日清工作的前提就是要有宏伟的目标和为这个目标制订合理的工作计划。
宏伟的目标能为我们指引工作的方向，合理的计划能为我们提供工作的方案。
有了它们做保障，我们日事日清的目的也就能很快实现。
1、大目标成就大成功小目标，小成功；大目标，大成功，这个成功规律永远不会改变。
因此，只有拥有一个远大的目标，才能够高瞻远瞩，取得大的成功。
2、目标太多等于没有目标日清员工要牢牢记住：坠入空想，目标太多，会使你精神不集中、精力涣散，最终导致失败。
3、量化目标，逐个攻破每个人都可以有一个远大的目标，但却不要指望一下子都能够实现。
《日事日清工作法》课件
它要求员工在规定的时间内，高 效、有序地完成各项任务，并确
保工作质量达到预定标准。
通过日事日清工作法，员工可以 养成良好的工作习惯，提高工作
效率，减少工作积压和压力。
日事日清的核心思想
计划性
在每天开始工作前，制 定详细的工作计划，明 确当天的工作任务和目
标。
高效性
在执行工作任务时，注 重时间管理，合理安排 工作时间，提高工作效
在中国，日事日清工作法也逐渐受到重视和推广，成为许多企业和团队推崇的工作 理念和方法。
02
日事日清工作法的原则
目标明确
01
总结词
目标清晰，方向明确
02 03
详细描述
在实施日事日清工作法时，首先需要明确目标。目标的具体、清晰，有 助于团队成员更好地理解任务要求，从而更好地进行工作安排和时间管 理。
工作压力挑战主要表现在如何应对高强度的工作 压力，保持工作的高效性和准确性。
解决方案
采用科学的时间管理和工作方法，如番茄工作法 等，合理安排工作和休息时间，减轻工作压力。
工作习惯挑战
1 2
总结词
良好的工作习惯是日事日清工作法实施的重要保 障。
详细描述
工作习惯挑战主要表现在如何养成良好的工作习 惯，如保持工作环境整洁、及时归档文件等。
率。
完整性
确保每项工作任务都得 到全面、细致的完成， 不留任何死角和遗漏。
跟进性
及时跟进工作进度，对 未完成的任务进行提醒 和调整，确保工作按时
完成。
日事日清的起源和发展
日事日清工作法的起源可以追溯到20世纪初的美国，当时一些企业开始推行时间管 理、工作效率等理念。
随着时间的推移，这种工作方法逐渐被更多的企业和员工所接受并实践，成为一种 重要的工作文化和管理模式。
日清工作的原则
日清工作的原则
(1)比较分析的原则
即对所做的事情与目标或计划相比较，分析现状与目标或计划的偏差(既可能是负偏差，也可能是正偏差；前者表明现状达不到目标，后者表明现状超过了目标)O对于任何一个有着进取心的员工而言，只有分析了偏差，才能进一步采取有针对性的措施。
出现负偏差时, 必须分析原因，并进一步采取解决方案；出现正偏差时，必须分析超出目标的原因，这样才能取得更高的成就。
(2)闭环原则
即日清必须要找出原因并拿出具体的解决方案。
存在问题并不可怕。
怕就怕在出了问题还不明白问题所在；出现好的效果也不见得可喜，如果不清楚好在哪儿，为什么好，那以后就没有好的可能。
例如不良品率，对于某一阶段的指标不但要看到总体上是上升还是下降, 还要分别找出上升或下降的前三位因素的反馈率，再反馈给相关部门拿出针对性的解决方案，并规定期限。
下降固然可喜，但究竟是哪些故障的反馈率下降了，其必然因素又是什么，找到必然因素之后才能为以后的工作起好的推进作用，否则怎能确保在其后的工作中不忽略这一个必然因素呢？或是否存在某些子反馈率下降幅度较大，从而掩盖某一个正在大幅度上升的子反馈率？或者这仅是一种偶然现象
呢？
(3)不断优化原则
即对每天(或下一步)的目标提出更多的要求。
如果一直考评为 A , 则说明措施得力；如果是B,说明措施还需强化和改进；如果是C, 说明距目标要求相差太大。
当然，以上三种情况，如持续较长时间，管理者就要研究：是目标过低？过高？是人员能力太强？太差？那么, 再采取相应的措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 3 初二英语日清1
1.用过去式翻译下列词组
散步挤奶骑马喂鸡和农民交谈照相2.写出下列动词的过去式
ride feed take milk
pick worry do/does get
clean am/is/are see grow
Unit 3 初二英语日清2
一，情景交际
1.--- you see any cows?
---Yes, I did.I quite a lot.
2.--- you ride a horse?
---No,I But I milked a cow
3.---What Carol ?
---She picked some strawberries.
4.--- your trip last week?
---It was excellent.
二，翻译下列句子
1.你昨天的学校旅行怎么样？
2.你看见一些奶牛了吗？是的，我看见了。
3.Carol骑过马吗？不，她没骑过。
4.----草莓是好的吗？---是的，他们是。
/不，他们不是。
Unit 3 初二英语日清3
一、写出下列动词的过去式
go show eat say
take visit feed is
have eat buy climb
play study worry stop
come have grow see
二．选择
1.---Did you finish your homework?
--- .
A.Yes,I did
B.Yes, I do
C.No,I don't
D.No,I'm not
2.---How your last weekend?
---It relaxing.But I tired now.
A.was;was;was
B.is; was; am
C.was;was ;am
D.is;is;am
3.We went to the zoo and a horse there.
A.rides
B.rided
C.riding
D.rode
Unit 3 初二英语日清2c 2d
一，翻译句子
----农民做什么了？----他带领Carol参观了农场
----Carol做什么了？----她摘了一些草莓。
二，根据汉语意思填空
1.我每天去钓鱼。
I every day.
2.上周你的旅行怎么样? 非常棒
your trip last week? It
3.我和我的奶奶一起喂鸡。
I my grandpa.
4.它很有趣。
It was fun.
5.那里天气怎么样？
6.我在晚上看星星。
I the stars
Unit 3 初二英语日清
一．用方框中所给词或词组的适当形式填空
Sunny , come out , so much , luck, be
1.Our last trip to the countryside really great.
2.The fiowers after raining last night.
3.The students went to the zoo and had fun there.
4. ,I did't arrive late this morning.
5.The always comes out in the east.
二，句型转换
1.Peter studied English last night.（改为一般疑问句)
Peter English last night?
2.Mary did some housework last Sunday morning.(改为否定句）
Mary housework last Sunday morning.
3.Our school trip was very great （对划线部分提问）
your school trip?
4.I went to Shanghai last weekend.(对划线部分提问）
you last weekend?o
5.We went to the park yesterday afternoon.(对划线部分提问）
you yesterday afternoon？
Unit 3 初二英语日清
去动物园爬山参观博物馆
参观消防站骑马去钓鱼
去乡下去艺术博物馆看见一些油画
画画。