《郊游》教案2
《郊游》教案参考7篇
《郊游》教案参考7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐课郊游教案7篇
音乐课郊游教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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郊游教案7篇
郊游教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《郊游》音乐优秀教案（通用6篇）
《郊游》音乐优秀教案《郊游》音乐优秀教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《郊游》音乐优秀教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《郊游》音乐优秀教案1活动目标：1、感受音乐欢快的特点，理解音乐的主题。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解和感受，体验随乐表演的乐趣。
3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：1、经验准备：了解日月潭风景区相关知识。
2、物质准备：音乐CD、背景图一幅。
活动过程：一、以去郊游引入，带领幼儿随音乐律动进场，初步感受音乐旋律。
二、欣赏音乐。
1、完整欣赏音乐，初步感受音乐欢快的旋律特点。
2、教师结合动作，引导幼儿再次欣赏音乐，感受音乐所表现的主题。
3、结合图谱欣赏音乐，帮助幼儿理解乐曲的结构。
4、分段欣赏音乐。
(1)请幼儿看图谱说说：哪些音乐像是表现小朋友绕树林拐弯，哪些音乐像是表现小朋友擦汗，哪些音乐像是表现快到了景点，小朋友很高兴?(2)引导幼儿用动作有节奏地表现郊游时绕着树林走、擦汗、快到景点很高兴、摆造型拍照留念等。
三、表现音乐。
1、引导幼儿尝试听音乐完整表演一遍。
2、引导幼儿从空间层次上用不同的肢体动作表现最后的造型。
3、用自己设计的造型再次听音乐完整表演。
四、拍照结束，幼儿听音乐去下一个景点郊游。
活动反思：从今天教学目标的达成度上来看，我觉得今天的活动基本能够达成目标，从第一次的倾听音乐，孩子们就能够愉快的听着音乐摆动，到后来用肢体表现时，也能用轻松的动作表现音乐，并且幼儿能够根据旗帜进行分组，能协调好用一种方式来开展游戏，游戏是幼儿也表现的十分愉悦。
在倾听理解音乐的环节上，孩子们能区分出音乐的不同特点，有些孩子说出前面的音乐是过草地，但在爬山时，有孩子提到了树林，这可能与出示的图片有关系，让孩子联想到了树林，老师在选择图片的时候，可能可以再考虑的多一些，排除一些其他因素。
《郊游》教案2
《郊游》优秀教案(通用一、教学内容本节课选自《语文》教科书第五册第五单元《郊游》章节。
详细内容包括：词汇学习，如“郊外”、“花草”、“欢快”等；句子解析，如“天空湛蓝，白云飘荡”；课文理解，通过描述一次郊游活动，让学生感受自然之美，学会观察和表达。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生词，并能熟练运用。
2. 培养学生通过观察，描述自然景色的能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：词汇和句子的学习，课文的朗读与理解。
难点：如何引导学生通过观察，用自己的语言描述自然景色。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课文朗读录音、生词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示美丽的郊外景色，引导学生谈谈自己对大自然的感受。
2. 课文学习（15分钟）a. 学生自主阅读课文，了解大意。
b. 教师带领学生学习生词，讲解重点句子。
c. 课文朗读，感受作者对自然景色的描绘。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取课文中一段描述自然景色的句子进行解析。
b. 学生仿照例句，尝试用自己的语言描述郊游时所看到的景色。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组讨论，每组选一个景色进行描述。
b. 各组代表发言，全班交流分享。
5. 创作展示（10分钟）a. 学生根据所学，用彩笔画出自己心中最美的郊游景色。
b. 学生展示自己的作品，全班欣赏。
b. 学生谈谈对本节课的收获，激发对大自然的热爱。
六、板书设计1. 生词：郊外、花草、欢快、天空、白云。
2. 句子：天空湛蓝，白云飘荡。
3. 课文主旨：感受自然之美，学会观察与表达。
七、作业设计1. 作业题目：请用一段话描述你最喜欢的自然景色。
2. 答案示例：我最喜欢的自然景色是春天的田野。
绿油油的小草，五彩斑斓的花朵，蝴蝶在花间飞舞，让人陶醉。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对课文内容的掌握程度，以及对自然景色的描绘能力。
2024年音乐教案《郊游》(通用6篇)
2024年音乐教案《郊游》（通用6篇）音乐教案《郊游》1教学内容：１.唱《郊游》２.听《快乐的小熊猫》教学目标：１.通过歌曲学习，引导学生感受大自然的美丽景色。
学会用轻快、活泼的声音演唱歌曲。
２.欣赏乐曲《快乐的小熊猫》，启发学生根据不同的音乐色彩发挥想象。
并运用自己的动作来表达自己的感受。
３.在学习中教育学生爱护大自然，保护大自然。
教学重点、难点：1.区分歌曲《郊游》中相同和不同的部分，并用轻快活泼的声音演唱歌曲。
2.集中精神聆听管弦乐《快乐的小熊猫》，促进学生想象创造力的发展。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，律动激趣师：小朋友们，又是一个美丽的秋天，今天顾老师要和小朋友一起进行一次有趣的音乐郊游。
来，轻轻的站起来，跟着老师乘上音乐车出发吧！（多媒体播放《去郊游》）二、歌曲教学1.小皮球节奏，感受声音特点（听，模仿）师：哦，我们的音乐车到站了。
（多媒体播放）小朋友快看，多美的一块草地啊。
那儿还有个可爱的娃娃在拍皮球。
听，小皮球发出了什么样的声音？（点击课件）这样的声音有什么特点呢？（一、二个小朋友说下）小皮球落到地上的速度怎样（快），它又弹了起来。
我们说这样的声音轻快有弹性，跟老师说，轻快有弹性。
（出示节奏）2.学习第一乐句a.朗读歌词师：模仿的真像。
这儿还有一首郊游的小童谣呢。
（出示）我们也用轻快有弹性的声音读一读（1遍），像老师这样加上拍皮球的动作来读一读（1遍）。
走走走走走，我们小手拉小手。
走走走走走，一同去郊游。
评价：多有弹性啊！小皮球多可爱啊。
读的真棒。
谁来告诉顾老师，用轻快有弹性的声音来读，能表达我们郊游时，什么样的心情？b.感受音高，学唱师：是呀，就连小皮球也高兴的跳了起来，高高低低的小皮球组成一条欢快的旋律，让我们来唱一唱吧（带学生清唱，手指屏幕提醒音高）。
你觉得我们的歌声和小皮球的高低变化一样吗？（一样）观察的真仔细。
（不一样）谁有不同意见，我怎么觉得。
是呀，正是有了高低的变化，我们的歌声才这么动听。
《郊游》中班教案2
《郊游》中班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐成长》第三章“自然与生活”，详细内容为“郊游”一节。
通过本节内容的学习，让幼儿了解郊游的基本概念、意义以及注意事项，培养他们热爱大自然、享受生活的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解郊游的概念，了解郊游时需要准备的物品和注意事项，知道如何保护环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述大自然的能力，提高他们的生活自理能力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱大自然、珍惜生活的情感，培养他们合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解郊游的注意事项，培养他们的环保意识。
教学重点：掌握郊游的基本概念，学会观察和描述大自然。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、实物（如背包、水壶等）。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以挂图展示美丽的郊外景色，邀请幼儿分享自己的郊游经历，引导幼儿关注大自然。
2. 讲解（10分钟）（1）讲解郊游的概念，让幼儿了解郊游的意义。
（2）展示郊游所需物品，引导幼儿学会如何准备。
（3）讲解郊游注意事项，如安全、环保等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“小兔子去郊游”，让幼儿观察并描述小兔子在郊游过程中遇到的问题，引导幼儿学会如何解决。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论郊游时可能会遇到的问题及解决办法，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 郊游的概念、意义。
2. 郊游所需物品、注意事项。
3. 例题：“小兔子去郊游”。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅郊游的画，描述画中的场景和人物。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力完成画作，并简单描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子郊游活动，让幼儿在实践中巩固所学，培养他们热爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：环保意识的培养解析：环保意识是现代社会公民必备的素质之一。
《郊游》大班教案12篇
《郊游》大班教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《郊游》大班教案12篇下面是本店铺分享的《郊游》大班教案12篇（大班郊游教案设计意图），供大家阅读。
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《郊游》教案
教学目标
情感目标
1、通过聆听《嘀哩嘀哩》，演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2、能用废旧的物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
知识目标
1、认识0并能准确拍击出节奏。
2、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重、难点
能用废弃的物品自制打击乐器，并能感受春天魅力和希望。
教学过程
一、组织教学
1、和着《嘀哩嘀哩》的音乐愉快地跟着老师飞进教室。
2、跟着老师律动，师生问好。
二、导入新课、节奏练习
1、师：同学们，春天来了，黄鹂鸟邀请小朋友们一起去寻找春天呢，我们一起坐着汽车出发吧。
2、出示节奏。
2/4
X X ︱X X X ︱X X X X︱ X X X ︱X—︱X—︱
走走，快快走，开着汽车出发了。
嘟—嘟—
三、话说春天——聆听《嘀哩嘀哩》
1、播放录音，录像。
师：春天在哪里呢？你们找到了吗？大地的景象有什么变化？
2、说说自己对春天的感受。
3、律动。
师：让我们随着春天优美的音乐跳起舞吧。
让学生随着音乐自己创编动作。
教师在旁边加以引导。
四、寻找春天——歌表演《郊游》
1、导入语：这么美的春天你最想做什么呢？
2、说说自己在春天最想做的事情。
3、点击课件播放录音《郊游》。
师：跟着老师一起拍手吧（有节奏地为歌曲伴奏）
4、说说郊游时的心情与发现。
5、指导学生理解歌曲内容，有感情朗读歌词。
6、再次播放歌曲《郊游》。
7、随钢琴学唱歌。
师：大家一起跟着老师轻声地学唱《郊游》好吗。
8、指导学生练习较难的第三、第四乐句。
9、用进行曲速度演唱歌曲。
10、自主进行歌曲处理，引导学生从生活经验中寻找答案，并讨论、唱唱、试试，选出最佳方案。
11、点击歌曲伴奏，教师用身体动作暗示学生有感情演唱歌曲。
12、指导学生创编歌词。
五、表现春天
1、引导学生分组设计如何用自己最喜欢的方式表现歌曲（唱、跳、画、弹）。
2、巡视学生活动情况。
3、自评互评。
4、展示学生收集的关于“春天”的作品，唱一唱、说一说、读一读、演一演。
六、小结：
春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你会在春天里发现更多更美好的东西。
下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧！随音乐出教室。