针对本班一部分学生不认真做眼保健操
2021年教师资格面试结构化真题汇总
2021年教师资格面试真题：结构化面试（精选）1、【考题回顾】你在讲课的时候，有几个同学不会，你应该怎么办？【参考答案】照顾到大部分学生的学情，按照正常的教学进度教学，课后单独对这几位学生进行辅导2、【考题回顾】你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办？【参考答案】发挥教育机智，可以说老师是有意讲错来看看同学们的学习情况，同时表扬这位学生学习认真，请这位同学讲讲正确的知识，号召其他同学学习该同学敢于质疑的精神3、【考题回顾】做眼保健操，有一位不认真做，班干部教育他，并找老师反映，你怎么处理？【参考答案】必定班干部的行为，表扬班干部工作认真，但更希望班干部辅助同学改正，班会上强调眼保健操的重要性4、【考题回顾】班级里有同学性格孤僻你怎么办【参考答案】多给予这位同学关怀，鼓励其参加团队活动，让他感触感染团队的温暖，发动班级其他同学的力量，多带带这位同学，并及时与其家长沟通，了解情况，与家长一起辅助孩子。
5、【考题回顾】有人说教育者是幸福的和有尊严的，你怎么看【参考答案】完全同意，教育者承担着教书育人的使命，他们是太阳底下光辉的人，是学生灵魂的工程师，他们的幸福来源于学生，当看到本身的学生有了长足的进步，这就是幸福，同时教育者又是有尊严的，百年大计教育为本，教育大计教师为本，不管是社会层面还是教师个人层面，这都是一份有尊严的工作6、【考题回顾】你对学生家长替孩子值日你有什么看法【参考答案】不是很附和，让学生值日的根本目的是为了培养学生的劳动能力，这是学生要成为全面发展的人的重要方式，现在的家长过分溺爱孩子，什么事情都替学生放置安妥会导致学生慢慢丧失自理自立能力，腻子如害子，如果只是老师单方面倡导培养学生各方面能力而家长不配合工作，教育也形不成合力，应该找家长沟通，交给家长正确培养孩子的方式，双方共同努力7、【考题回顾】你认为老师应该适应社会变化吗【参考答案】应该，时代迅速发展变化要求老师也要与时俱进，因为知识与原则是与时俱进的，老师要做好教书育人工作，与学生成为更好的伴侣就必需紧跟社会发展终身学习，但在这个过程中，老师要具备分辩能力，社会发展有好有坏，取其精华去其糟粕。
学校眼保健操监测制度
一、目的为提高学生视力健康水平，预防近视发生，保障学生身心健康，根据国家相关政策和学校实际情况，特制定本制度。
二、制度内容1. 眼保健操时间安排（1）每天上午第二节课后，全体学生进行眼保健操。
（2）每天下午第四节课后，全体学生进行眼保健操。
2. 眼保健操执行标准（1）各班级班主任负责组织学生进行眼保健操，确保每位学生都能按时参加。
（2）眼保健操动作要规范，做到动作到位、力度适中、节奏一致。
（3）班主任要监督学生认真做眼保健操，不得抄袭、代做。
3. 监测方式（1）班级体育委员负责对本班学生眼保健操情况进行自查，并将自查结果上报班主任。
（2）班主任负责对本班眼保健操情况进行检查，并将检查结果上报学校。
（3）学校领导定期抽查各班级眼保健操执行情况，确保制度落实到位。
4. 考核与奖惩（1）将眼保健操执行情况纳入班级常规管理考核范畴，与班级评先选优、教师考核挂钩。
（2）对执行眼保健操好的班级和个人给予表彰和奖励。
（3）对执行眼保健操不力的班级和个人进行批评教育，并责令整改。
三、组织实施1. 学校成立眼保健操监测工作领导小组，负责制度的组织实施和监督。
2. 各班级班主任要高度重视眼保健操工作，认真履行职责，确保制度落实到位。
3. 学校定期开展眼保健操监测活动，对执行情况进行通报。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校眼保健操监测工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家政策相抵触，以国家政策为准。
通过实施本制度，旨在培养学生良好的用眼习惯，提高学生视力健康水平，为学生的健康成长奠定基础。
小学生近视的情况调查报告
小学生近视的情况调查报告小学生近视的情况调查报告1近些年，我发现小学生的近视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特别为难，“班里的近视眼越来越多，总不能都坐在前面吧。
”一些同学个子较高，眼睛近视看不清板书，便主动要求调座位。
有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学习。
“为什么现在小学生的近视眼越来越多呢？”我和几个要好的同学展开了讨论。
“光猜测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。
造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做一次调查研究。
一、调查目的通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。
二、调查内容：（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。
（二）查阅资料，调查整理，了解近视原因。
（三）咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施。
三、调查方法：调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。
四、调查时间：20xx年11月1日至12月13日（小学生上学、放学和双休日）五、调查过程及调查结果统计：分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。
（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。
我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。
（二）调查近视同学，了解近视原因。
我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性近视”的主要原因：1、环境因素（1）照明与阅读姿势不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。
白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。
阅读姿势不良会造成视力减退。
阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。
《保护我们的眼睛》案例2
《保护我们的眼睛》【活动背景分析】当今的时代是科技竞争的时代，而竞争的成败往往取决于人们的合作意识和能力，合作意识和能力是现代人所应具备的基本素质。
一个人的能力是有限的，只有善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和运用，才能适应时代的发展、科学的进步。
“小组合作学习”有利于学生参与学习的全过程，它既能发掘个人内在潜能，又能培养团队的合作精神；随着经济的发展，社会的进步，家中的电视和电脑的普及，很多父母忙于自己的事情，那么孩子在家中看电视、上网的时间越来越长。
并且部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一少部分学生在家边看电视边写作业，这样有很大一部分学生的视力越来越下降。
与此同时，平日里，我发现学生眼保健操不自觉，往往只能在老师监督下勉强地完成。
为了让学生认识到眼睛的重要性，养成正确的读书、写字姿势，这次活动试图以眼睛为例，引导学生走进眼睛的世界，了解眼睛的结构、功能等，从而感受到保护眼睛的重要性。
同时培养儿童对综合实践活动的兴趣，挖掘他们的潜能，活跃他们的思维，提高他们的实践操作能力。
【活动目标】：知识与技能：调查了解有关眼睛的科学知识，使学生走近生活,了解本班学生、全校学生眼睛的现状以及近视眼给学习生活带来的烦恼,激发学生保护眼睛的意识。
过程与方法：通过观看图片资料、交流保护眼睛的重要性，知道怎样预防和保护眼睛。
态度与情感：培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,让每个人都学会护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。
活动具体过程：一、导入师：谁知道世界爱眼日是哪一天？同学们都知道眼睛是心灵的窗户，它可以让我们领略大自然的美丽，世界的多彩。
为了让每个同学都拥有一双明亮而健康的眼睛，我们班开展了《爱护我们的眼睛》的综合实践活动。
在这一个多月的实践活动中，我们所有的同学都参与进来了，分成了一个个活动小组。
走出教室，向全校的老师学生作调查，上网查寻有关的资料，还走向社会，请教家长，采访医生。
关于近视眼的调查报告15篇
关于近视眼的调查报告15篇关于近视眼的调查报告15篇在人们素养不断提高的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是精心整理的关于近视眼的调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于近视眼的调查报告1一：问题的提出：眼睛是心灵的窗户，拥有了一双健康明亮的眼睛，外面五彩缤纷，千姿百态的世界才能一目了然，才能更好的学习，生活。
但进入高中以来，我们班越来越多的同学戴上了眼睛，同学们的视力越来越差为什么会有这么多的人近视？为什么会引发近视？近视有哪些危害？又有哪些预防方法？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？二：调查目的：调查我校学生的近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。
三：，调查方法：1．通过网上调查和询问同学，老师，了解近视的主要原因。
2.走访当地小学，初中，了解近视的发病率及学生中存在的问题。
四：调查结果：1.现象：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。
2 近视的原因专家分析，主要是四点原因：学生用眼过度；用眼不卫生；缺乏眼保健知识；饮食结构单一，缺乏眼营养。
其中，63%的学生用眼时间过长，60%的学生不注意用眼卫生，50%左右的学生没有认真做好眼保健操，60%左右的学生缺少眼营养补充。
因此，近视的主要原因是看书学习，这是因为学生面临的学习压力较大，尤其是在高中生阶段有较多的作业和考试，导致了两长一短的现象，即每日学习时间长，一次连续作业时间长，睡眠时间短。
中学生眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，伸展性也较大。
但是长时间的注视近物，视力负荷过重，致使眼睛得不到充分休息，是导致近视进展的主要原因。
调查发现大部分同学的近视是始于高中阶段，或者是在高中时期，近视的程度变得更加深。
所以同学们在学习的过程中一定要注意劳逸结合，适时放松眼睛，如眺望远方，做眼保健操等。
小学一周工作总结8篇
小学一周工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生近视调查报告十篇
中学生近视调查报告十篇在人才济济的当今社会，具备健康的体魄是极为重要的。
随着大城市的开展，高楼耸立，大街小巷横穿各处，人们接近大自然的时机越来越少，人们忙忙碌碌，很少停息一会儿，放松身心。
作为中学生，我们发现了一个现象，就是学生的近视现象日趋严重。
在班级上，很多同学都戴着眼镜。
为了更进一步了解中学生的视力情况，我们开展了一次关于中学生视力情况的调查活动。
通过对中学生视力情况的调查使我们认识到中学生患近视的严重性。
通过调查报告，向同学们传达近视的危害，从而使广阔学生们认识到要更好地保护眼睛。
为了清楚地了解中学生的视力情况，我们从网上查到了不少资料，里面的种种数据都使我们大吃一惊。
最新一次全国24省市学生视力监测结果说明：8万多初中生，视力不良率达50.72%，近视率为44.2%;7万多高中生，视力不良率达50.72%，近视率为65.2%。
这也就是说，一半以上的中学生都有一副沉重的‘眼镜’架在鼻子上! 而更糟糕的是近年来，一些高校相继要求提高招生体检标准。
近视学生在高校录取过程中，将受到极大限制。
这些限制意味着每年有84%的高中考生，68%的初中考生被限考专业拒之门外。
到底是什么原因造成这么多初中生视力下降呢?原因很多，其中环境是形成近视的主要因素，眼睛过度疲劳和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的调节功能逐渐而遭破坏。
现在问题比较普遍的是学生课桌椅不标准，未能按年级、个体差异配置，不便于学生养成良好的坐姿。
教室采光不好也易造成学生近视。
此外，长时间接触荧光物体，如电视、电脑等，也是造成学生视力下降的原因。
所以说不良的学习环境严重影响了学生的身体健康。
不积极参加体育锻炼，体质较差也不可无视，我们从网上搜查的资料中：体校的学生出现近视率明显小于普通高校，仅为四分之一。
这一方面与体育专业学生课业负担较轻有关，另一方面，也与体育专业学生喜爱运动、体质好有关。
普通学校女生比男生不爱运动，也存在女生近视率高于男生的现象。
学生检讨书眼保健操睁眼
您好！我是一名普通的学生，今天我写这篇检讨书，是为了对自己在眼保健操中的错误行为进行深刻反省。
在此，我深感愧疚，特向您表示诚挚的歉意。
眼保健操是我们学校的一项重要课程，旨在帮助我们养成良好的用眼习惯，预防近视。
然而，我在眼保健操过程中，却因为一些不良习惯，导致动作不规范，给班级带来了不良影响。
以下是我对这次错误行为的深刻反省：一、缺乏重视，态度不端正在眼保健操过程中，我总是抱着应付的心态，没有认真对待。
我认为这是一项简单的活动，没有必要过于认真。
这种想法导致我在做眼保健操时，动作不标准，甚至出现睁眼的情况。
这种不端正的态度，严重影响了眼保健操的效果。
二、缺乏自律，自我要求不高在眼保健操过程中，我应该严格要求自己，做到动作规范，姿势正确。
然而，我却因为缺乏自律，没有做到这一点。
在班级里，我经常看到有些同学在做眼保健操时，也出现睁眼的情况。
我虽然没有意识到这是错误，但事实上，我们已经偏离了眼保健操的正确做法。
三、影响他人，损害班级形象我的错误行为不仅对自己有害，还影响了班级的整体形象。
在课堂上，我经常看到有些同学因为我的错误示范，而跟着我一起睁眼。
这种现象不仅让我感到愧疚，也让老师对我们的班级产生了不好的印象。
针对以上错误，我决定采取以下措施进行改正：1. 提高认识，端正态度。
我深刻认识到眼保健操的重要性，今后会以认真负责的态度对待这项活动。
2. 加强自律，严格要求自己。
我会时刻提醒自己，做到动作规范，姿势正确，不给班级带来负面影响。
3. 积极参与，带动他人。
我会以身作则，带动身边的同学一起认真做眼保健操，共同维护班级形象。
4. 主动向老师请教，学习正确的眼保健操做法。
我会利用课余时间，向老师请教正确的眼保健操做法，确保自己的动作规范。
最后，我再次为我的错误行为向您表示诚挚的歉意。
请您相信，我会以此为契机，严格要求自己，改正错误，为班级争光。
此致敬礼！学生：（签名）年月日。
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针对本班一部分学生不认真做眼保健操，没有养成良好的读书写字的习惯，在家爱看电视，不注意保护自己的眼睛，没有保护眼睛的意识。
面对这样的一个状况，我想通过这次体验活动让学生认识到做眼保健操和正确使用眼睛的重要性。
在整节课中学生表现的挺活跃，大家都愿意参与教育教学活动。
尤其是在蒙眼体验活动中，同学们表现的更为突出。
我设计了两个活动。
第一个活动是猜猜看，我蒙上几个学生的眼睛，然后让他们通过手摸，来说出他们同学的名字。
从而感受到眼睛不好连平时朝夕相处的同学也很难分辨出来，达到让学生重视眼睛的目的。
虽然这一环节没有达到预期的效果，但同学们都能体会眼睛的重要。
第二个活动是分组活动。
我把学生分成四个小组（一个组蒙眼收拾文具，一个组蒙眼吃东西，一个组蒙眼穿衣服，另一个组蒙眼走路），通过不同的形式，不同的体验，达到相同的效果。
通过这次的活动，同学们比以前做眼保健操认真多了，每天两次眼保健操都能认真、自觉、规范的做好，同时，正确的读书写字的好习惯也在加强。
我想只要同学们有意识，就不怕做不好！
“少成若天性，习惯如自然”——
来源：网络 2009-10-02 22:01:40
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活动背景
近年来，大量的社会调查表明：现在大部分小学生的时间观念不强，时间安排不合理。
小学阶段是学生学习的黄金时代，又是他们养成良好习惯的关键时期，教会孩子合理、充分地利用时间是教师的一项重要任务。
活动目标
1.懂得合理安排时间，并能付诸实践。
2.体会到数学与生活的密不可分。
3.培养合作交流的意识以及动手实践的能力。
4.扩大知识面，激发热爱数学的情感。
活动过程
一、创设情境，提出问题
师：（多媒体课件播放音乐“雪绒花”一分钟。
）同学们，这音乐好听吗？
生：好听！
师：刚才播放的音乐，是由号称乐器王子的“萨克斯”用慢三拍节奏演奏的美国电影《音乐之声》插曲“雪绒花”的片段。
这不，昨晚黄老师又跟往常一样欣赏了一小时的音乐。
（课件出示“1小时”。
）接着看，黄老师昨晚又做了什么？（课件出示黄老师在观看地球仪的情景，并出示所用时间“25分钟”。
）
生：在观看地球仪。
师：对啊！五一长假快到了，黄老师在考虑长假去哪几个地方旅游。
请同学们继续看屏幕，（课件出示黄老师在擦花瓶的情形以及所用时间“30分钟”。
）黄老师又在干什么？
生：黄老师在擦花瓶。
师：对！黄老师喜欢在工作、学习之余把家里打扫得干干净净。
同学们，脑力和体力劳动有机结合才是劳动的最高境界。
那么你们猜一猜，完成以上三件事最短需要多少时间？（课件出示“猜一猜，完成以上三件事最短需要多少时间？”）
生1：1小时55分。
生2：大约2小时。
生3：1小时。
（老师根据学生的猜测分别板书。
）
师：哦，问题来了！同学们回答的不一样。
现在就这个问题请大家四人一小组合作讨论——黄老师完成以上三件事至少需要多少时间？
【这是导入环节。
利用多媒体创设的生活情景呈现学习信息，提出生动有趣、具有挑战性的问题让学生猜一猜，激发了学生参与活动的积极性。
】
二、展开探究，得出结论
1.各小组展开了激烈的讨论，教师四周巡视、倾听。
2.各小组派代表汇报。
代表1：我们组认为需要1小时55分。
师（板书后追问）：你们组是怎么想的？
代表1：把听音乐、观察地球仪和擦花瓶的时间加起来刚好是1小时55分。
（代表2急着想要说。
）
师：要学会倾听，学会欣赏别人。
代表2：我们组不同意他们组的想法，因为听音乐和擦花瓶可以同时进行的，所以只需要1小时30分。
代表3：我们组认为只要1小时，因为在听1 小时音乐的同时可以完成擦花瓶和观察地球仪。
代表4：难道你们组能一脑两用吗？
（教室里哄堂大笑……）
师：同学们，你们最欣赏的是哪一种安排？为什么？
生1：我最欣赏第三种。
因为黄老师听音乐只是为了欣赏、放松精神，所以边听音乐边做其他事是互不妨碍的。
生2：对！我也同意梁墨的见解，因为我们做课堂作业时，黄老师也常常给我们放轻音乐，难道不是吗？
（其他同学恍然大悟。
）
师：同学们，能听听黄老师的见解吗？黄老师在工作之余听音乐，一般是为了放松、调节自己的心情。
但有时候是为了理解一首音乐作品的内涵，这时就要全身心投入，黄老师只能“一脑一用”了。
所以，同学们刚才说的两种情况都有道理。
这说明了具体问题要具体分析。
大家对以上肯动脑筋、敢于发表不同意见的同学给予掌声鼓励。
（全体学生鼓掌。
）现在我们一起用线段图来帮助加深理解（板书如下）。
师：（课件出示“用电饭煲做饭”以及煮饭所需时间“30分钟”。
）昨晚黄老师又煮了饭，现在你们算算黄老师完成以上四件事最短需要几分钟？请你们同桌讨论，反馈汇报时要说理由，再评价哪种安排最合理。
（学生因为有了以上的经验，所以能较快地总结出结果，老师根据学生的汇报完成了如下板书。
）
师：看了这个板书谁能得出一个结论。
生1：在同一段时间内可以同时完成多件事情。
生2：我们要合理安排时间。
师（根据学生的回答小结）：在同一段时间内可以完成多件事情（板书），这就是我们今天要研究的课题——合理地安排时间（板书）。
【这一板块通过同桌讨论、小组讨论、代表汇报、师生合作等一系列活动过程，生生、师生之间进行心心交流，让学生在互动生成、真诚评价中理解了“在同一段时间内可以同时完成多件事情”，明白了要合理安排时间，并使学生在积极动脑思考的过程中能力得到提高，真正使数学教学达到了寓教于乐的境界。
】
三、联系实际，畅谈经验
师：同学们，在日常生活中你有哪些合理安排时间的经验？
生1：我一边整理书包一边背课文。
生2：老师，我可以边乘飞机边上网吗？
师：哦，这个问题咨询一下我校的电脑专家谢老师。
刚好谢老师也在这里。
（因为是校大组活动，所以有好多老师在听课。
）
师（谢）：随着科技的发展，边乘飞机边上网也是可能的。
生3：我边读书边思考。
生4：边看电视边吃饭。
生5：我反对靖超同学的做法，因为边看电视边吃饭会影响胃的消化。
师：针对这个问题黄老师以前曾专门咨询过两位医生，他们一致认为，偶尔几次这样做是可以的，如果长期这样做是不行的，确实会影响消化。
同学们以后不能边吃饭边看电视，要养成良好的生活习惯。
（学生们若有所思。
）
师：昨天老师买了一本很吸引人的小说，于是我就边乘三轮车边看书。
你们说这样安排合理吗？
生1：黄老师，你爱学习非常好，但你不能坐三轮车时看书呀！这样会影响你的视力。
师：谢谢你，之也同学，黄老师记下了。
生1：我爸爸总是爱边抽烟边上网到深夜。
生2：佳佳同学，劝劝你爸爸，这样做既不文明又会伤身体。
师：对！周翔说得好，在合理安排时间的同时也要注意“用脑科学、用眼科学”。
所以说要——科学地安排时间（板书）。
【我在这一板块中，让学生根据自己已有的知识和生活经验畅所欲言，任凭他们表达、争辩，进行思维相互碰撞。
因为我追求课堂的生动活泼不仅是外在的、形式上的，更重要的是追求一种内在的、深层次的“思维的灵动”和“动态的生成”，同时更关注学生情感态度和价值观的培养。
】
四、学以致用，促进内化
师：（课件出示“煮两个鸡蛋需6分钟，烤面包需2分钟，冲一杯牛奶需1分钟，削一个苹果需2分钟。
”）这是小明同学做一份早餐所要做的事，请你们帮他合理安排一下，算算他最短需要多少时间？并说说你是怎么想的？
生1：在煮两个鸡蛋（6分钟）的同时先烤面包（2分钟），再冲一杯牛奶（1分钟），最后削一个苹果（2分钟）。
这样最短需要6分钟。
生2：……
师：（课件出示“整理房间需5分钟，洗漱需10分钟，吃早饭需10分钟，听英语需2 0分钟，烧开水需30分钟，坐公交车需30分钟。
”）这是小明每天起床到去学校之间的活动内容，现在请你们帮他合理地安排一下时间。
生1：在烧开水的同时整理房间、洗漱、吃早饭，坐公交车时听英语。
这样需要1个小时。
生2：在烧开水的同时整理房间、洗漱、听英语。
坐公交车时听英语、吃早饭。
总共需1小时。
生3：……
师：从小明的活动内容可以知道他是个怎样的孩子？你喜欢他吗？
生：……
五、拓宽引申，手脑并用
师：有3个煎饼，每煎熟一面要1分钟，每次最多只能煎2个，谁能在最短的时间内煎熟三个煎饼，谁就是优秀小厨师。
现在看看谁是优秀小厨师。
（用圆片当饼，让学生边操作边思考，然后回答。
）
【这两个板块是对所学知识和方法的巩固与应用。
这既符合学生的认知规律，同时使学生体验到生活中处处有数学，培养他们用数学的眼光认识、分析事物。
学生在活动中轻松愉快地学习知识、增长才干，从而达到乐学、会学、创造性学习的境界。
】。