我留守我不孤独
从此我不再孤独作文800字
从此我不再孤独作文800字从此我不再孤独。
孤独，是一种让人感到孤单、空虚的心情。
它可能来自于内心的孤独，也可能源自外部环境的孤立。
对于我来说，曾经也有过一段时间，我深陷在孤独的漩涡中，感到无助和迷茫。
然而，当我遇到了一些改变生活的机遇和人生的转折点，我终于走出了孤独，重新找到了生活的意义。
曾经的我是一个内向而孤独的人，我总是喜欢独自一个人，不愿意和别人交流。
在学校里，我总是一个人独自坐在角落里，不愿意和同学们一起玩耍。
我觉得和别人在一起只会让我感到更加孤独，所以我选择了一个人独自面对生活。
然而，孤独并没有给我带来任何快乐，相反，它让我感到更加孤立和无助。
我开始怀疑自己的人生，不知道未来的路该怎么走。
然而，就在我感到绝望的时候，一次偶然的机会改变了我的人生。
那是一个阳光明媚的下午，我独自一人在校园里散步，突然听到了一阵嘈杂的笑声。
我好奇地走过去，发现是一群同学在一起玩耍。
他们看到我过来，主动邀请我一起加入他们的游戏。
我本能地想要拒绝，但是看着他们灿烂的笑容，我突然觉得内心有一丝温暖。
于是，我鼓起勇气，加入了他们的行列。
从那一刻起，我的生活发生了翻天覆地的变化。
我不再是一个孤独的人，我有了一群可以依靠的朋友。
他们不仅给了我温暖和关爱，还教会了我如何与人交流和沟通。
在他们的陪伴下，我变得开朗和活泼，不再害怕和别人交流。
我开始主动参加学校的各种活动，和同学们一起组织各种活动，我发现，原来生活可以如此丰富多彩。
而更重要的是，我找到了自己的人生目标。
在朋友们的鼓励和支持下，我开始努力学习，提高自己的能力。
我不再害怕失败，因为我知道，无论发生什么，我都有一群朋友在身边支持我。
我努力学习，取得了优异的成绩，赢得了老师和同学们的认可。
我还参加了各种社会实践活动，帮助那些需要帮助的人。
我发现，当我为别人付出的时候，内心的孤独也会慢慢消失。
如今的我，已经不再是一个孤独的人。
我有了一群可以依靠的朋友，有了自己的人生目标。
艾吕雅诗歌《我并不孤独》原文及赏析
艾吕雅诗歌《我并不孤独》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有你陪伴我不孤单作文
有你陪伴我不孤单作文在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的有你陪伴我不孤单作文，希望对大家有所帮助。
有你陪伴我不孤单作文1陪伴，一个很淳朴的词且包含着一种真爱，诠释着一种心灵上的愉悦和满足。
我感恩陪伴我的每一份情。
亲情，有你陪伴，我不孤单。
父母，一个令人温暖的词语。
一个诉说多少遍都不厌倦的话题。
十几年来父母如同清新的空气，他们一直守护在我身旁。
当我得意时，告诫我要虚心；当我失落时，安慰我，让我有重新面对困难的勇气；在我生病时，恨不得那个坐在那儿难受的人是他们。
亲情让我感到无比温暖。
记得有一次我数学考试考了全班第一，但是没满分，只有九十九，但我还是高兴，把试卷拿给妈妈看，对妈妈说：“妈妈，我考了全班第一！”妈妈嘴角微微上扬，但很快又恢复严肃，对我说：“也没有满分，骄傲什么！就算是满分，也要虚心。
虚心使人进步，骄傲使人落后，知不知道！”原本非常开心的我，变得垂头丧气，但是我知道妈妈心里还是替我开心的。
友情，有你陪伴，我不孤单。
我和朋友就像一棵棵树，我们相互帮助，相互扶持，一同成长。
风雨中，我们手拉手，挺起我那稚嫩而又结实的胸膛，冒雨前行，尽管被风雨吹得浑身湿透，但我们很开心；阳光下，我们一同享受阳光的沐浴，一起谈笑风生，一起学习，一起聊天，只有你和我。
因为有你，我的生活才会多姿多彩。
书籍，有你陪伴，我不孤单。
书籍是阶梯，能让人登上理想的高峰；书籍是小船，能让人到达想去的地方；书籍是火苗，能点燃我们的人生。
书籍，能让我周围的一切都瞬间安静下来，此时开始了我的心灵之旅，书中的每一个情节令人牵肠挂肚。
书籍，牵动着我，泰戈尔的《飞鸟集》，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，它们让世界美丽，让我们理解了生活，感受了生命。
《木偶奇遇记》中的情节让我开怀大笑，读了《狼王梦》，我不禁潸然泪下，《斑羚飞渡》中的情节则让我深思，是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。
我不孤单作文600字初一作文
我不孤单作文600字_初一作文我不孤单作文600字_初一作文1谁都孤单过，我也一样孤单过，但我并没有永远孤单。
我是一名中学生，有一次，爷爷奶奶让我到城里上学。
刚开始，我很高兴，因为感觉到城里上学自己的地位就会高人一等，然而并不是我想象的那样。
在城里上学的第一个星期前爷爷奶奶给我买了几件新衣服，我非常高兴，心里想上城里上学真好。
我一步走进了城里的学校，在那里，自己的衣服和生活都不如别人，在乡下，自己新买的几件衣服只要穿出去，别人就会给一声“你衣服真好看，哪买的？”但在城里，自己穿的衣服在城里的孩子看来，都是下等的衣服，城里老师只管学习好的同学，对学习差的同学一问都不问。
在城里上了半学期，快要放假了，连班里的几十个同学的名字都记不住，太多了，同学太多了，一班有七八十个，我怎么记的住。
有一次，老师叫我回答问题，可叫不出我的名字，在这都有半学期了，老师连我的名字都不知道，我真是感到孤单！在班里我没有几个好朋友，就算我想和他们交朋友，他们也不肯跟我玩，一到下课，别的同学都出去玩，就我们几个乡下的孩子坐在自己的位上一动不动，非常的孤单，于是我决定下一个学期转回家乡的中学上学。
开学的第一天，一位位同学，一位位老师都是那么的热情，我又重新找回了幸福，坐在班里同学位主动和我交朋友，让我感觉到了高兴、幸福，感觉回到家乡真好。
老师也是认真的工作，一上课班里老师就问问这个你冷不冷、问问那个你渴不渴。
在家乡的中学又让我找到了温暖，找到了幸福，找到了快乐，我从此不再孤单，我有很多好朋友，到了下课连老师都成了我的朋友，我真高兴、真愉快，不像在城里一下课自己冷冷的坐在位上。
在家乡上学我的学习成绩提高了，心情也舒畅了。
我不孤单了，把以前的孤单和伤心都抛到脑后了，我真高兴。
我终于又找回了幸福，找回了愉快，扔掉了孤单，我想对孤单说：你走吧！走的越远越好，我以后不再要你了！我不孤单作文600字_初一作文2身陷茫茫人海，总有一种莫名其妙的孤寂涌上我的心中。
从此-我不再孤单作文共九篇
从此，我不再孤单从此，我不再孤单（一）当我独自乘着孤单之舟时，是谁把我引向大洋的彼岸。
——题记路灯昏昏暗暗的，枯叶转眼间落了一地。
我想一片孤单的枯叶，在秋风中瑟瑟发抖。
“爸爸，我这次考了满分哦！”一个童真的孩童在向他的爸爸炫耀，看着这父女俩幸福的样子，不禁觉得更加孤单。
我是一个孤单的人，没有一个人会真心的和我交朋友，他们纯粹是想获取些利益，当把我榨干之后，甩甩袖子，随便找个理由就把我甩掉了。
当我看着这些丑恶的嘴脸后，不想却高兴不起来，顿觉这世界如此阴暗，如此肮脏！我好孤单！但，她的出现改变了这一切。
她，总是在我悲伤的时候，用她那甜甜的微笑感化我；总是在我感到无助的时候，用它那明亮的眼神激励我！是她，融化了我心中的冰雪，在我的心灵上中满友谊的花朵。
从此，我不在孤单，我不再憎恨这世界的阴暗，人心的险恶，我开始喜欢这个世界了，甚至很感激。
路灯亮了，大叔又变得郁郁葱葱。
我这一片孤单的叶子，也不会瑟瑟发抖了。
我获得了更多的友谊之花，不哦撒了更多的有一种子，让更多孤单的人不再孤单，让他们心灵的冬季很快过去，让这些感动，重新在心头荡漾，花了这一季的冰雪。
我怀揣这友谊，离开了孤单之舟，不管下一步去哪里，我都不再孤单。
——后记河南省三门峡市陕县实验中学八年级张晓萱从此，我不再孤单（二）是谁指引我走出孤单的世界，扬起自信的风帆。
——题记曾经的我，童心未泯，也许孤单过，但那又算什么呢？最后总能如雨过天晴般，驱走心中的孤单。
过去的我，还未深刻的理解它的内涵，只是片面上的意思，惟有往昔这种淡而涩的情感。
现在的我，已深刻理解，也许未曾有词典的全面，但它比词典来的更有意义，更有价值。
因为它是心灵深处最真的情感。
记得“孤单的意义不是放弃，而是了解后的挑战”这句话，虽然不是著名的人说的，可是它一直滋润着我的心房。
我只记得，父亲是我一生当中，最坚强的人，他曾跟我说过：即使世界上再多的困难，再多的孤单，他们也有弱点。
心中温暖亲近的人，当孤单笼罩时，它将会被温暖所融化，可心中冰冷的人，孤单来临，只能被孤单拖入黑暗的地窖。
我不再孤独400字作文（精选42篇）
我不再孤独400字作文我不再孤独400字作文（精选42篇）在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的我不再孤独400字作文（精选42篇），欢迎阅读与收藏。
我不再孤独了，因为我得到了集体的温暖了；我不再孤独了，因为我获得了解脱。
小时候，由于我个性孤僻，我没有几个朋友。
我变成了一个不爱说话的女孩，我失去了友谊。
明月下的竹林，流水上的木桥是别人欢乐的天堂，却从未留下过我的足印；含黛的青山，欢快的流水，因没有林黛玉葬花柔情，没有李太白斗酒诗百篇的胸襟，也是我望而却步的地方。
以为这辈子注定要孤独一生，然而，就在生命驶过一个又一个驿站时，恍然间，我读懂那一份份对孤独的诠释，让我摆脱了孤独。
小学的时候，我不爱讲话，看到周围的同学玩得兴高采烈，而我有时只是自己一个人站在远处望着，偶尔还会傻傻的笑着，常常躲到一个角落里发呆。
那时候的我就像是一个被人抛弃的小孩，无家可归无依无靠。
后来我转学了，来到了一个新的集体，面对着一张张陌生而又充满好奇的面孔，我心里不禁又咯噔了一下。
因为我得重新面对挑战，必须让我的同学对我有好的认识，让自己也能成为他们集体中的一员。
功夫不负有心人，涿渐的，我在他们眼中成为了一个开心果，我也不知道为什么，我的性格变化得很大，我天天让周围的同学发笑，天天和他们玩耍。
从一个不喜欢讲话的变成了一个开心果。
我重新的站起来了，我好高兴，好开心。
我已明白，孤独是一个“易燃品”，它会让你失去一切。
但如今的我不是孤独了，我拥有了一切。
我不再孤独了，因为我得到了集体的温暖；我不再孤独了，因为我获得了解脱。
三年磨一剑，六月试锋芒。
——题记路漫漫，中途充满无数的坎坷与曲折，也有无尽的欢腾与快乐，站在这重要的分水岭——初三，我有说不尽的感慨。
近开学几日，生活充实而紧张，内心又激动又感觉不知所措，当我看到有一群可爱的同学们陪伴着我时，我感觉我并不孤单。
有你相伴我不再孤单优秀作文5篇
有你相伴我不再孤单优秀作文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新有你陪伴我不再孤单作文精选8篇
最新有你陪伴我不再孤单作文精选8篇任霆之前，花开花落，看着外面的云。
这是我很欣赏的一句话。
它生动地表达了一种平静自由的心态。
但是每当我细细咀嚼，一遍又一遍琢磨的时候，总会感觉到一种味道，这就是所谓的孤独。
是的，我好孤独。
事实上，真正的孤独不是住在荒岛上，只是海浪撞击我耳朵的声音，而是市区里不知道向谁敞开心扉的人...也许突出的成就并没有给我增添荣耀和快乐，反而像一道无法逾越的鸿沟一样阻挡了我的快乐。
为什么？我不要羡慕的眼神，我只想和同学平等自由的玩耍欢笑...我就像泰戈尔笔下的一只翅膀上绑着金子的小鸟，飞不了多高；我经常陪着林姐姐，“眼眶空空，眼泪都挂着”，我轻声说“埋了我就知道他是谁”，只是因为我寂寞。
然而，那个平凡的雨天改变了一切。
“轰！”班级突然爆炸，因为天气突变，风很黑，雨下得很大。
个别胆小的女生揪耳朵，挤嘴唇；一些撑着伞的“诸葛亮”暗自庆幸自己的聪明才智。
而我无聊的想着地上能不能长出一把伞带我回家。
因为友谊，我的生活充满阳光。
我们一起笑，误会吵架；我们会一路狂奔，喊出心中的沮丧；我们过去常常躺在同一张床上，互相谈论两个小女孩的私人谈话...三年很快就过去了，就像流水一样。
是她的激情融化了我心中的冰雪。
我们即将离开，但我不再孤单。
那美好的时光属于我们，像一双温暖的手，把幸福捧到灵魂的最高点，永不坠落。
孤独变成了一缕轻烟飘在我的窗前，我的祝福什么时候才能像枝头的栀子花一样绽放在你的心里？成长伴随着爱的足迹。
-铭文在我面前，钟表的指针在不停地转动，时间和岁月在悄悄流逝。
十六岁转瞬即逝，我想问时间去了哪里？美好的日子似乎停留在过去，但记忆的大门可以重新打开，却发现自己在成长的道路上从未孤独过。
就我记忆所及，我最喜欢的是妈妈柔软的手，它帮助我学会了走路。
摔倒的时候，疼痛让我幼小的眼睛里泛起泪花，但看到妈妈张开双臂，伸出双手走在前面不远处，我迈着歪歪扭扭的步子开心地朝她走去，这是我的第一个记忆。
每当我看到这样的场景:一个小孩子在路上被妈妈牵着走，阳光照射在他们身上，散发着光芒，我都会被这种温暖深深感动。
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我留守，我不孤独！
——记南康庄小学“留守儿童之家”
目前，“关爱留守儿童”的呼声正响，行动正热。
邢台市南康庄小学充分发挥学校及少先队组织的优势，在全市率先建起了“留守儿童之家”，帮助留守儿童解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进留守儿童健康成长。
“近年来，随着大量农村劳动力转移到城镇务工经商，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。
“大部分留守儿童不缺钱，就是缺少信心与关爱。
我们鼓励每个留守学生都喊响‘我留守，我不孤独’。
”已从事小学教育19年的教导主任赵玉敏老师介绍说。
小学四年级的赵铭，父母亲一直在上海打工，她随爷爷、奶奶生活。
性格内向，不喜欢与同学交往，上课从不回答问题。
读三年级时，班主任赵玉敏老师对她的写作和口语进行重点培养，还鼓励她经常参加学校集体活动，平时到他负责办起的“留守儿童之家”参加各种活动，周末还把她带回家与自已女儿一起学习、玩耍。
慢慢地，她性格变得开朗了，而且普通话讲得好。
赵老师便将她推荐到校园红领巾广播站播音，还支持她参加了学校手抄报兴趣班。
后来，赵铭的学习成绩不仅名列全班第一，而且在全校演讲与手抄报比赛中均获奖。
问到赵铭时，她最大的感受是“留守儿童之家”增加了她的信心，给了她欢乐与亲情。
在广纳小学，像赵铭一样，得到“留守儿童之家”关爱而转变的留守学生超过95%。
09年秋学期，学校开始创建“留守儿童之家”，全面关心青少年学生健康成长，关注他们的生存与发展状况，妥善解决他们的相关问题。
让留守儿童真切感受到亲情关怀，在“留守儿童之家”活动室，开通了“亲情热线”电话，设立
了“知心姐姐信箱”，还组织为留守儿童集体过生日，开展“爱心”募捐活动，建立了“留守儿童基金”，安排了专职“生活老师”。
去年“六·一”儿童节，学校为28名留守学生集体过生日，“生日祝福歌”响彻学校上空。
当他们穿着受捐赠的服装，点燃生日蜡烛，默默许下心愿时，都流下了幸福的泪水……与此同时，“留守学生亲情热线”响个不停，“一根亲情热线，沟通万家亲情”，孩子们稚嫩的声音，亲情的呼唤，感动着在场的每一个人。
“爸爸，不要为我担心，在学校里有学校领导、老师和同学的关爱和帮助，我很幸福。
6月1日就是我们留守学生的生日，虽然你们没在我的身边，但我们过得很开心……”。
学校还通过结对帮扶充分体现亲情关爱。
去年秋学期开始实施的“手牵手”结对帮扶工程要求，学校班子成员联系2个中队；学校每一位辅导员联系5名特殊“留守学生”；队员“手牵手”，一名非留守学生结对1至2名留守学生，建立“兄弟姐妹”般的关系和情感。
做到“留守学生”孤单了有人陪、困难了有人帮、生病了有人照顾、成绩差了有人辅导。
学校成立的“留守儿童基金”，在“六·一”庆祝活动的当天，共募捐现金500多元，学习生活等用品价值900余元。
还有很多社会好心人纷纷拨通学校的亲情热线电话，要求结对资助留守学生……
大量调查结果表明：农村“留守学生”成长、发展呈现的主要问题表现在：学业失教、亲情失落、心理失衡、生活失助、安全失保、道德失范、行为失常。
学校认识到，在给留守儿童亲情关爱的同时，更要注重正确的引导和管理。
为此，专门设立了“心理咨询室”，加强对留守学生的心理健康教育和心理辅导。
聘请心理咨询专家，加强对留守学生的心理矫正；利用校园文化墙创办“关爱留守学生专栏”，宣传心理健康知识。
“留守儿童之家”的辅导员们利用课外活动时间，手把手地教会孩子们的各项技能，蹲下身子“零距离”地和孩子们交朋友。
在教育内容上，重点提出对“留守学生”进行“自觉、自理、自律、自强、自信”的“五自”教育目标；对教师
提出“爱心、细心、耐心、匠心、恒心”的“五心”教育要求；在“留守学生”中开展“多改正一个缺点，多做一件好事，多交一份满意答卷，争做一名合格学生，我为学校添一份光彩”的“五个一”活动；对家长提出“每周给孩子一个电话，每月一封信，每月与孩子的班主任联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，每年尽可能回家一次”的“五个一”要求。
学校还专门成立了“留守学生之家”工作领导小组，建立健全了留守学生信息卡制度、联系制度、心理咨询和健康教育制度等，做到管理“一个也不能少”。
同时，利用“红领巾广播站”开办“课间红领巾温馨提示”和“周末红领巾温馨提示”与开展评选“留守学生之星”和优秀“代管家长”活动，极大地激发了孩子们健康成长的快乐感和成就感。
留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，南康庄小学站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，促使他们健康茁壮成长。
“。