幼儿园小班美术教案：泥工可爱的小鸡(二篇)
小班优秀美术教案《可爱的小鸡》3篇
小班优秀美术教案《可爱的小鸡》小班优秀美术教案《可爱的小鸡》精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生观察、想象和表达能力；2. 提升学生对色彩的敏感度和运用能力；3. 培养学生爱护小动物的意识。
教学重点：1. 学生通过观察小鸡的形象，提升对色彩和线条的感知；2. 学生能够用简单的线条和色彩表达出小鸡的可爱形象；3. 学生通过亲手绘制小鸡，增进对小鸡的了解和爱护意识。
教学准备：1. 教师制作小鸡示范样板；2. 色彩画笔和调色板；3. 素描铅笔和橡皮擦；4. 素描纸和水彩纸。
教学步骤：1. 导入（5分钟）用PPT或实物展示一只可爱的小鸡图片，引导学生观察、品味和描述小鸡的特点，激发学生的兴趣。
2. 示范与指导（10分钟）教师使用素描铅笔轻轻勾勒小鸡的外形，再用彩色画笔勾勒小鸡的轮廓，并给小鸡上色，强调角色的可爱和与背景的协调。
3. 创作与表达（20分钟）学生跟随教师的示范进行绘画，使用素描铅笔勾勒小鸡的外形，再用彩色画笔勾勒轮廓，并上色。
鼓励学生自由发挥，运用丰富的色彩和线条表达小鸡的可爱和生动。
4. 展示和评价（5分钟）请学生将自己的作品挂在墙上，全班同学进行欣赏和评价。
教师鼓励学生之间互相赞赏和评价，并给予肯定和建议。
5. 总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生在日常生活中多关注小动物，多用线条和色彩表达。
板书设计：课题：可爱的小鸡评价：1. 学生能否准确观察小鸡的形象；2. 学生绘画是否有一定的创意和表达力；3. 学生是否积极参与班级互相交流和评价。
拓展活动：1. 让学生用自己的创意画出其他可爱的小动物形象；2. 观察和描绘班级花园里的小鸟、小虫等动物形象；3. 请学生将自己的作品制作成手工卡片或挂饰，送给朋友或家人展示。
小班优秀美术教案《可爱的小鸡》精选3篇（二）课题：小班优秀美术教案《娃娃的花床单》教学目标：1. 培养幼儿对花的感知能力和表现力；2. 提高幼儿的手工技巧和创造力；3. 培养幼儿对床单的对比和组织能力。
小班美术教案：泥工-可爱的小鸡
精品文档小班美术教案：泥工-可爱的小鸡活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么？小鸡是样子的？教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：小小鸡。
叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
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幼儿园小班美术教案 小班美术教案：泥工-可爱的小鸡
幼儿园小班美术教案小班美术教案：泥工-可爱的小鸡教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提高他们的动手能力和创造力。
2. 通过泥工活动，让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性。
3. 提高幼儿的精细动作技能和手眼协调能力。
教学内容：本次美术课程的主要内容是制作泥工“可爱的小鸡”。
幼儿将学习如何使用彩泥塑造小鸡的形状，包括小鸡的头部、身体、翅膀和尾巴。
教学准备：1. 彩泥（黄色、红色、黑色和白色）2. 小刀和塑料刮刀3. 小鸡的照片或图片4. 清洁湿布5. 平整的工作台教学过程：1. 引入：教师展示小鸡的照片或图片，引导幼儿观察并描述小鸡的外形特征和生活习性。
2. 演示：教师示范如何使用彩泥制作小鸡，强调颜色的选择和形状的塑造。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，使用彩泥制作自己的小鸡。
教师在过程中提供个别指导和帮助。
4. 展示与分享：完成作品后，幼儿逐一展示自己的小鸡，并分享制作过程和感受。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿根据自己的小鸡创作一个小故事，增强他们的语言表达能力和想象力。
2. 可以组织一次“小鸡农场”的角色扮演游戏，让幼儿用自己制作的小鸡进行互动。
教学总结：本节课通过泥工活动，让幼儿了解了小鸡的外形特征和生活习性，同时锻炼了他们的动手能力和创造力。
通过实践和分享，幼儿体验到了成功的喜悦和团队合作的乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注程度和动手能力，以及他们对小鸡外形特征的理解和表现。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评价他们的创新思维和表达能力。
3. 在角色扮演游戏中，观察幼儿对小鸡生活的理解和运用，以及他们的团队协作能力。
幼儿园小班美术《泥工-可爱的小鸡》教案
幼儿园小班美术《泥工-可爱的小鸡》教案
一、教学目标
1.能够制作简单的小鸡形状泥塑作品。
2.能够通过动手制作培养小朋友的动手能力和创造力。
3.能够培养小朋友爱护环境，勤俭节约的意识。
二、教学准备
1.泥巴：白色和黄色的泥巴各一份。
2.工具：泥工刀、泥捏工具等。
3.学习环境：桌子、椅子、报纸等。
4.范例：预先制作一只小鸡的泥塑作品，作为示范给小朋友看。
三、教学过程
第一步：导入
1.引导小朋友一起唱歌、故事或游戏和小鸡有关的内容，引起他们对小
鸡的兴趣。
第二步：示范
1.展示范例小鸡泥塑作品，让小朋友仔细观察。
2.向小朋友简单介绍泥塑制作的基本步骤。
第三步：制作
1.发放泥巴和工具，让小朋友动手制作小鸡泥塑作品。
2.在制作过程中指导小朋友注意形状、比例等细节。
第四步：呈现
1.鼓励小朋友展示自己制作的小鸡泥塑作品。
2.学生之间可以互相欣赏、交流作品。
四、教学总结
通过本节课的学习，小朋友们不仅在美术方面得到锻炼，还培养了他们的动手
能力和创造力。
希望小朋友们在今后的生活中能够更多地关注美好事物，发挥自己的想象力和创造力，做一个有才华的小艺术家！
以上是本节课《泥工-可爱的小鸡》的教案，希望能够给老师们一些参考和借鉴。
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》2篇
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》精选2篇（一）教案：主题：《可爱的小鸡》目标：通过绘画小鸡的形象，培养孩子们的观察力和动手能力。
材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、刷子、水杯、毛巾时间：1节课（40分钟）教学步骤：1. 介绍课题：“今天我们要画一只小鸡，你们知道小鸡是什么样子的吗？大家有没有看过小鸡呢？”引导孩子们回忆小鸡的特征，例如黄色的毛，小小的嘴巴和翅膀等等。
2. 给孩子们看一些小鸡的图片或者实物，引导他们观察和描述小鸡的特征。
同时可以和孩子们讨论小鸡的习性和生活习惯，激发他们对小鸡的兴趣。
3. 鼓励孩子们用黄色的铅笔画出小鸡的轮廓。
可以先简单的画出一个鸡蛋形状，然后再加上鸡冠、眼睛、鸟嘴等细节。
4. 引导孩子们运用彩色铅笔或水彩笔给小鸡上色。
告诉他们小鸡的毛是黄色的，可以选用不同的黄色进行涂色。
同时鼓励孩子们用不同的颜色画出小鸡的眼睛、鸟嘴等部位。
5. 教师在黑板上画一只大鸡，让孩子们观察并模仿老师的画法，练习画小鸡的形象。
可以通过不断重复练习，提高孩子们的画画能力和动手能力。
6. 学生画完后，集体展示作品。
教师可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。
教学反思：本节课通过引导孩子们观察和描述小鸡的特征，激发他们对绘画的兴趣，培养孩子们的观察力和动手能力。
在教学过程中，我注重了激发孩子们的兴趣，通过引导他们回忆和观察小鸡，让他们参与到绘画的过程中。
同时，我也提供了适合孩子们练习的材料和工具，让他们能够尽情地发挥自己的想象和创造。
在教学内容上，我注重了基本形状的练习和细节的表达，让孩子们在绘画小鸡的过程中，锻炼自己的绘画技能和观察能力。
在教学中还存在一些问题。
首先，由于时间有限，有些孩子可能没有足够的练习时间，导致画出来的作品不够完善。
下次可以考虑增加练习的时间，或者在后续的课堂中进行温故知新。
其次，在教学过程中，我没有给孩子们提供足够的参考资料，例如小鸡的图片等。
小班美术活动教案：泥工-可爱的小鸡
小班美术活动教案：泥工-可爱的小鸡活动目标：
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：
人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：
一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么？小鸡是样子的？
教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：
小小鸡。
叽叽叽，
尖嘴巴，圆身体，
身上穿着绒毛衣，
爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，
幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
幼儿园小班美术教案：泥工-可爱的小鸡
幼儿园小班美术教案：泥工-可爱的小鸡
【活动目标】：
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
【活动准备】：
人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
【活动过程】：
一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么？小鸡是样子的？
教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：
小小鸡。
叽叽叽，
尖嘴巴，圆身体，
身上穿着绒毛衣，
爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，
幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
【小班美术教案】小班美术教案：(泥工)可爱的小鸡
【小班美术教案】小班美术教案：(泥工)可爱的小鸡教案【小班美术教案】(泥工)可爱的小鸡教学内容：本节课选用的是小班美术教材中的泥工章节。
具体内容是通过使用泥巴材料，让小朋友们动手制作一个可爱的小鸡形象。
教学目标：1. 培养小朋友对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
2. 通过制作小鸡，让小朋友们了解小鸡的外形特征和生活习性，增进他们的观察力和想象力。
3. 培养小朋友们的合作意识和团队精神。
教学难点与重点：重点是让小朋友们掌握使用泥巴制作小鸡的基本技巧和方法。
难点是让小朋友们能够独立完成一个小鸡的制作，并且在制作过程中能够灵活运用所学知识。
教具与学具准备：教具：泥巴、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个小朋友准备一份泥巴，以及画笔、颜料等。
教学过程：1. 引入：通过向小朋友们展示一些小鸡的图片，引起他们的兴趣，让他们观察小鸡的外形特征和生活习性。
2. 讲解：向小朋友们讲解如何使用泥巴制作小鸡，包括制作小鸡的身体、翅膀、尾巴等。
3. 示范：在黑板上或者实物投影仪上，示范制作一个小鸡的过程。
4. 练习：让小朋友们开始动手制作小鸡，老师可以在旁边进行指导。
5. 展示：让小朋友们展示自己制作的小鸡，大家互相欣赏和学习。
板书设计：在黑板上，可以画出一个简单的小鸡形象，标注出制作小鸡的各个部分，如身体、翅膀、尾巴等。
作业设计：1. 请小朋友们回家后，尝试自己动手制作一个小鸡，可以使用泥巴或者其他材料。
2. 请小朋友们观察一下生活中常见的小动物，然后选择一个自己喜欢的，尝试用泥巴制作出来。
作业答案：1. 小朋友们可以回家后，根据课堂上学习的方法，自己动手制作一个小鸡。
2. 小朋友们可以观察生活中常见的小动物，比如小狗、小猫等，然后选择一个自己喜欢的，用泥巴制作出来。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，小朋友们对手工制作产生了浓厚的兴趣，他们在制作过程中积极动手，发挥了自己的想象力和创造力。
同时，通过观察小动物，小朋友们也增强了观察力和想象力。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案：泥工可爱的小鸡(二篇)目录：
幼儿园小班美术教案：泥工可爱的小鸡一
幼儿园小班艺术教案：妈妈的卷发二
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幼儿园小班美术教案：泥工可爱的小鸡一
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：
人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：
一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么？小鸡是样子的？
教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：
小小鸡。
叽叽叽，
尖嘴巴，圆身体，
身上穿着绒毛衣，
爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
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