《景观生态学》实习报告
景观生态规划实习报告
一、实习背景随着城市化进程的加快和人类活动对自然环境的影响日益加深，景观生态规划作为一门综合性学科，在保护生态环境、促进可持续发展方面发挥着重要作用。
为了更好地理解景观生态规划的理论和实践，我于20xx年2月25日至20xx年5月25日在杭州海文嘉德规划建筑景观国际设计机构进行了为期三个月的实习。
二、实习单位简介杭州海文嘉德规划建筑景观国际设计机构是一家多元化专业设计的国际设计机构，主要设计师来自国内外，拥有丰富的项目经验和专业知识。
该公司致力于为国内外客户提供高品质的景观生态规划、建筑设计、景观设计等服务。
三、实习内容在实习期间，我主要参与了以下工作：1. 景观生态规划理论学习：通过阅读相关书籍、文献，了解景观生态规划的基本原理、方法和实践案例，为实际工作打下理论基础。
2. 项目参与：参与多个景观生态规划项目，包括：- 项目一：某城市公园景观生态规划：负责对公园现状进行生态调查，分析生态环境问题，提出景观生态规划方案。
- 项目二：某居住区景观生态规划：参与居住区景观生态规划方案的设计，包括绿地系统规划、生态廊道建设、生物多样性保护等。
- 项目三：某企业园区景观生态规划：负责园区生态景观规划方案的设计，包括生态植被恢复、水系整治、景观小品设计等。
3. 软件应用：学习并熟练运用ArcGIS、Photoshop等软件进行地图制作、景观分析、效果图制作等工作。
4. 团队协作：与项目团队成员紧密合作，共同完成项目任务，提高团队协作能力。
四、实习收获1. 理论知识的提升：通过实习，我对景观生态规划的理论知识有了更深入的理解，掌握了景观生态规划的基本方法和技术。
2. 实践能力的提高：在项目实践中，我学会了如何将理论知识应用于实际工作中，提高了自己的实践能力。
3. 团队协作能力的提升：在团队协作中，我学会了与他人沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
4. 职业素养的培养：在实习过程中，我逐渐形成了良好的职业素养，包括严谨的工作态度、认真负责的工作作风、积极主动的工作精神等。
风景园林生态学实习报告
实习目的:1.初步掌握仪器的使用方法。
2.通过仪器测量植物的叶绿素含量, 空气中的二氧化碳浓度、湿度、负离子浓度和粉尘含量, 光照强度, 风速, 土壤盐度, 物质的辐射量。
并记录数据。
3、整理和分析数据, 了解植物与生态因子是怎样相互作用的。
实习时间:2011年09月24日实习地点:环艺楼附近（具体地点因测量项目而异, ）试验仪器:叶绿素测定仪、粉尘含量检测仪、二氧化碳浓度测定仪、温湿度测定仪、负离子检测仪、光强测定仪、风速仪、土壤盐度测定仪、辐射检测仪。
实习内容:1.初步了解掌握如何使用各种测量仪器2.测定不同植物叶片的叶绿素含量和植物周围的生态因子测定项目:一、植物叶绿素分析与总结:由数据可以看出, 常绿植物的叶绿素含量总体上要比落叶植物的叶绿素含量要高。
植物单体上看, 总体上呈现先上升后下降的趋势, 而枝条外是新叶, 向内是老叶, 所以新叶的叶绿素含量大致呈先上升后下降的趋势。
叶绿素是植物进行光合作用的主要色素, 可以推断常绿植物光合作用时间（落叶植物在冬季不进行光合作用）较长和效率相对较高, 而较成熟的叶片光合作用比新叶和老叶较高。
在园林植物应用上, 我们应合理科学地搭配常绿植物和落叶植物, 在不影响美观的基础上, 提高植物群落光作用的利用率, 从而提升空气中的含氧量。
二、二氧化碳浓度分析与总结:从表上可以看出, 二氧化碳浓度在人口密集的地方（如女生宿舍, 男生宿舍, 食堂等）和靠近马路（如环艺楼前平空旷处, 林科大桥附近）含量较高, 而在植物比较多的地方（如外语楼东侧密林, 涉外食堂前坪种植林等）含量较低。
说明植物能通过光合作用有效降低二氧化碳浓度, 提高空气质量。
所以我们应在人流量多和车辆密集的地方, 尽量多配置绿色植物, 降低二氧化碳浓度, 提高空气中氧气的含量, 使生活环境更适宜。
三、温度和相对湿度分析与总结:此数据是上午测得的数据, 单从温度上观察, 人流量较多的地方温度比较高, 而树林等有遮蔽的地方温度较低。
景观生态学总结
景观生态学总结景观生态学是研究现实及未来的生态系统及其在整个地球的生物多样性和生态系统服务中的作用的科学。
它关注的是人类活动对景观和生态系统的影响，并提出可持续管理和保护这些资源的方法。
景观生态学主要涉及以下几个方面：首先，景观生态学研究的基本单位是景观。
景观是指某一地区可识别的、具有一定面积的、由社会经济和自然要素相互作用而形成的景观单位。
景观不仅包括自然景观，如森林、湿地和山脉等，也包括人类活动的景观，如农田、城市和工业区等。
景观生态学通过对不同类型的景观的研究和比较，揭示了景观格局对生物多样性和生态系统功能的影响。
其次，景观生态学关注景观组织和空间格局对生态过程的影响。
景观生态学研究表明，景观的组织和空间格局对生物种群的迁移、物种间的相互作用、生态系统的演化过程等都有重要影响。
比如，大片的森林景观可以提供适宜的栖息地，促进物种多样性的维持；而小片的岛屿景观则会导致物种的分散和灭绝。
第三，景观生态学强调人类活动对景观和生态系统的影响。
人类活动包括农业、城市化、工业化等，这些活动对景观格局和生态过程产生了重大影响。
景观生态学通过考察不同类型的人类干扰和管理对景观和生态系统的影响，提出了可持续管理和保护资源的方案。
比如，采用有机农业和农田多样化种植可以减少农业对生态系统的负面影响，而合理规划城市空间和提供绿色基础设施可以改善城市的生态环境。
最后，景观生态学强调整合不同学科的知识和方法。
景观生态学涉及生态学、地理学、环境科学、社会科学等多个学科的知识和方法。
通过整合不同学科的视角和方法，景观生态学可以更好地理解和解决景观和生态系统的问题。
比如，利用遥感和地理信息系统等技术，可以获得大范围的景观数据，并提取景观格局和物种分布等信息，为景观管理和规划提供科学依据。
总之，景观生态学是研究景观和生态系统的相互关系以及人类活动对其的影响的重要学科。
通过研究景观的组织和空间格局对生态过程的影响以及人类活动对景观和生态系统的影响，景观生态学为我们理解和管理景观提供了重要的理论和方法支持。
景观生态规划原理课程实习报告
景观生态规划原理课程实习报告目录：引言----------------------------------------------------------------3 1.研究区概况--------------------------------------------------------31.1自然地理条件-------------------------------------------------31.2人文方面条件-------------------------------------------------42.基础设施----------------------------------------------------------53.餐饮住宿----------------------------------------------------------63.1餐饮---------------------------------------------------------63.2住宿---------------------------------------------------------74.古迹与建筑风貌----------------------------------------------------74.1古迹---------------------------------------------------------74.2建筑样式风格------------------------------------------------105.交通状况---------------------------------------------------------105.1外部交通条件------------------------------------------------105.2内部交通条件------------------------------------------------125.3河流航运----------------------------------------------------146.街道建筑测量-----------------------------------------------------156.1街道测量----------------------------------------------------156.2建筑测量----------------------------------------------------167.人文景观---------------------------------------------------------177.1建筑、特色小品----------------------------------------------177.2文物--------------------------------------------------------197.3居民对人文景观的认识、评价及建议-----------------------------208.结语-------------------------------------------------------------20 参考文献-----------------------------------------------------------21基于景观生态规划原理对黄龙溪古镇的调查研究——景观生态规划原理课程实习报告摘要：通过对以黄龙溪古镇为例的景观生态规划的调查研究，主要包括对资源环境、历史及文化习俗、人文景观、住宿餐饮、基础设施、教育卫生、古迹和建筑风貌、交通状况、游客调查、街道建筑测量、商店铺面以及土著居民的生产生活等方面的调查研究。
景观生态学实习报告心得
近日，我有幸参加了为期一周的景观生态学实习，此次实习让我受益匪浅。
在这段时间里，我不仅巩固了课堂上学到的理论知识，而且亲身实践，加深了对景观生态学理论的理解。
实习期间，我们先后参观了多个不同类型的生态系统，包括森林、湿地、草原等。
在老师的带领下，我们学习了如何观察、记录和分析各种生态系统的特点，了解了生物多样性、生态位、生态过程等重要概念。
以下是我对这次实习的一些心得体会：1. 实践是检验真理的唯一标准。
在课堂上，我们学习了很多关于景观生态学的理论知识，但在实际操作中，才能真正体会到这些理论的应用。
通过实地考察，我们发现了许多课堂上学不到的知识，如植物群落的结构、生物多样性的分布规律等。
2. 生态系统的复杂性。
景观生态学的研究对象是复杂的生态系统，涉及生物、环境、社会等多个方面。
在实习过程中，我们意识到，要深入了解一个生态系统，需要综合考虑各种因素，如气候、土壤、水文等。
3. 生态保护的重要性。
在实习过程中，我们参观了多个受到人类活动干扰的生态系统，如被过度开垦的草原、污染严重的湿地等。
这让我深刻认识到，生态保护刻不容缓，我们需要采取措施，减少人类活动对生态系统的破坏。
4. 团队合作精神。
实习过程中，我们分成小组进行实地考察。
在共同完成任务的过程中，我们学会了相互协作、相互支持，这让我明白了团队合作的重要性。
5. 勤奋学习。
景观生态学是一个涉及多个学科的领域，需要我们不断学习、积累知识。
在实习过程中，我意识到，要成为一名优秀的景观生态学家，必须具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
总之，这次景观生态学实习让我收获颇丰。
通过实践，我更加坚定了学习景观生态学的信念，也让我更加珍惜大自然的美好。
在今后的学习和工作中，我会不断努力，为保护生态环境贡献自己的一份力量。
景观生态实习报告
景观生态实习报告一、东滩湿地公园1、概述东滩湿地公园毗邻东滩鸟类自然保护区，也是国内唯一一处与候鸟保护区相邻的湿地公园。
建成的湿地公园二期草木丰茂，引来了不少珍稀鸟类。
湿地公园二期专设了一个水涉禽招引区，园内种植了大量崇明当地土生土长的植被，如竹子、赤槐、乌桕、水葱、菖蒲等，这不仅形成了错落有致的景观，也为鸟儿带来了栖息的佳地。
从最新的监测情况来看，目前湿地公园内已经发现了112种野生鸟类，包括国家二级保护动物小鸦鹃、白胸苦恶鸟、黑水鸡等，数量也很大。
湿地公园还将建设一个面积为6.3万平方米的光滩，并在光滩上投放大量螃蜞等底栖动物，以吸引涉禽来此栖息和觅食，把湿地公园打造成一个鸟儿的天堂。
2、动植物群落东滩湿地植被属于滨海盐生植被类型，以芦苇群落为主的禾草沼泽是生物量最大的植物群落。
在沼泽向草甸过渡的植被一侧，常有鸭跖草、马兰、茭白、空心链子草等杂草伴生其间。
在群落的低潮位，群落交错区，常见藨草、海三菱藨草、水莎草、糙叶苔草等植物混生。
芦苇植被呈斑块状分布。
随着东滩向外滋长，芦苇群落亦有向外扩展成带的趋势。
3、游憩功能公园内设有影剧院、会议室、餐厅、茶室、咖吧、农特产超市、科普展馆和科研实验室等场馆设施，可为广大企业客户提供包括游园、休闲、餐饮、会务、企业活动日、员工素质拓展和科普学习等在内的诸多服务项目，更是实现企业履行社会责任，承担环境保护责任的首选场所。
二、西沙湿地公园1、概述西沙湿地公园于2005年9月19日成立，位于崇明岛西南端，绿华镇桃源水乡与明珠湖大堤外侧，总面积4500亩。
它是崇明岛国家地质公园的核心组成部分、崇明岛国家地质公园纪念碑所在地，也是上海目前唯一具有自然潮汐现象和成片滩涂林地的自然湿地，还是上海市科委立项的湿地生态修复实验基地。
2、湿地植物西沙湿地的地质遗迹和景观主要有“河口潮滩地貌地质遗迹”、“湿地地貌地质遗迹”及湿地植被、鸟类、底栖动物等。
园内主要保存着两大类十七种典型的地质遗迹，展示着世界第一大河口冲积岛沧海桑田的地质景观及人与自然和谐相处的生态文明。
景观公司生态实习报告
实习报告一、实习背景及目的随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，景观生态规划与设计在城市建设中发挥着越来越重要的作用。
为了提高自己在景观生态领域的实践能力和理论水平，我选择了某景观公司进行为期一个月的实习。
本次实习的主要目的是：了解景观生态规划与设计的基本流程，掌握景观生态规划与设计的方法和技巧，提高自己的专业素养和实践能力。
二、实习内容及收获1. 实习内容（1）项目调研：参与项目的前期调研工作，了解项目背景、目标和要求，收集相关资料和数据。
（2）方案设计：根据项目需求，参与景观生态规划与设计方案的制定，包括空间布局、植被配置、水体规划等方面。
（3）施工图设计：根据方案设计，进行施工图的设计，包括节点详图、植物配置图、地形地貌图等。
（4）项目沟通与协调：参与项目汇报、讨论和修改，与甲方、施工方等相关人员进行沟通与协调。
2. 实习收获（1）理论知识的运用与提升：通过实习，将所学的景观生态规划与设计理论知识运用到实际项目中，提高了自己的专业素养。
（2）实践能力的提高：在实习过程中，掌握了景观生态规划与设计的方法和技巧，提高了自己的实践能力。
（3）团队协作与沟通能力的培养：在项目实施过程中，学会了与团队成员密切配合，提高了自己的团队协作能力。
同时，与甲方、施工方等相关人员的沟通与协调，也使自己的沟通能力得到了锻炼。
（4）项目管理经验的积累：参与项目的前期调研、方案设计、施工图设计等环节，了解了景观项目从策划到实施的全过程，为今后从事相关工作积累了宝贵经验。
三、实习总结通过本次实习，我对景观生态规划与设计有了更深入的了解，收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和实践能力，为我国景观生态事业的发展贡献自己的力量。
同时，也要不断提高自己的团队协作和沟通能力，以适应景观行业的工作需求。
最后，感谢实习公司给予我的机会和指导，使我能够在实践中成长。
景观实习报告（通用5篇）
景观实习报告景观实习报告（通用5篇）紧张而又充实的实习生活结束了，相信你积累了不少实习心得，这时候最关键的一步就是写实习报告了。
在写实习报告之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的景观实习报告（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
景观实习报告1景观艺术设计专业是一个从艺术设计的大方向之中细分化的具体方向，本专业旨在培养具有现代设计理论基础，掌握使用各种计算机设计应用软件与独特的设计理念的德才兼备的专门人才，主要从事外部场景设置，园林景观设计，各种场所的功能分区的设计工作。
本专业是为适应目前我国国民生活水平日益提高而培养具有现代设计理念人才的专业。
本专业面向人们的生活，培养德智体全面发展的具有整体把握的能力、对环境有独到的见解，收集时代信息、整理、存储、应用的设计人才。
毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得建设有中国特色社会主义理论的基本原理，具有事业心、责任感和良好的社会公共道德与职业道德，具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神。
毕业生应较全面地、系统地掌握设计原理、创新设计的基本内容、专业知识、基本技能，具备良好的基础设计能力和设计应用的能力；具有一定的外语水平。
年青岛市普通高校毕业生平均就业率达到89.27%。
其中，研究生就业率为94.42%，本科生就业率为90.97%，高职高专生就业率为86.59%。
社会转型时期，功利主义、享乐主义、自由主义、虚无主义、拜金主义等思潮开始侵袭大学生的思想。
面对社会上一些诚信缺失、自私自利的现象，他们茫然无奈。
凡此种。
种，直接导致极个别大学生以追求个人享乐作为人生目的。
自五四以来大学生曾一直保持着的那种不平则鸣、甘作社会栋梁、不屈不挠的精神，已难得一见。
更由于一些学生缺乏辨别善恶、好坏、美丑的道德能力，一旦遇到挫折，便会失去自信，出现孤独、压抑、精神麻木等现象。
尽管这是大学校园中的极个别现象，但也折射出学校教育的缺失和社会环境的严重问题。
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河南理工大学测绘学院
《景观生态学》实习报告
（2015 - 2016 学年第2学期）
姓名：袁程
学号：311405040226
专业班级：自环1402班
指导教师：乔卫芳
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成绩：评分人：
□优：实习目的明确，态度端正；实习报告内容完整；熟练掌握各项操作，动手能力强；能熟练运用所学理论知识分析和解决问题，做到理论联系实际；实习总结全面、客观，对实习中存在的问题有较深刻的认识。
□良：实习目的较明确，态度较端正；实习报告内容较完整；熟练掌握各项操作；能运用所学理论知识分析和解决问题，做到理论联系实际；实习总结全面、客观，对实习中存在的问题有深刻的认识。
□中：实习目的较明确，态度较端正；实习报告内容基本完整；基本掌握各项操作；基本能运用所学理论知识分析和解决问题，做到理论联系实际；实习总结客观，对实习中存在的问题有一定的认识。
□及格：实习目的基本明确，态度基本端正；实习报告内容不太完整；基本各项操作；不能运用所学理论知识分析和解决问题；实习总结不全面。
□不及格：不予评论。
实习名称: 校园景观生态设计调查报告
随着高等院校不断的发展，校园人居环境质量亦不断提出新的要求和标准，把经济、社会、资源与环境视为一个密不可分的，以人为中心的复合环境。
对于我们来说，其理想的环境应该是一个与大自然和谐发展的空间，是一个以人为本，创造宁静、优美的自然生态空间。
校园的教师与学生在其中学习和居住有一种归属感、安全感、舒适感，起到有利于改善城市生态环境，重塑城市自然生态的功能和作用。
1、校园功能分区及道路系统规划
1.1校园功能分区
功能分区是校园景观规划最基本的要求。
根据各类校舍的使用功能分类组合，各得其所，分区既有联系，又有分隔；既方便使用，又避免干扰。
现代新型校园功能分区应重点体现以下几点：功能分区应注意合理利用土地。
保护基地原有的自然地貌和生态印痕；巧妙运用基地的山水、树木、创建“生态校园”；做到文化上的和谐统一以及园林景观衔接过渡上的自然完美，合理利用土地应体现“低密、高容、立体化”可持续发展的原则。
为了实现“生态校园”保护校园生态环境，节约土地资源，适当预留土地供后人发展，校园建设在不提高建筑密度的前提下，适当提高容积率，向空中及地下发展。
1.2校园道路系统规划
路网构成要体现“一举三得”以人为本的原则。
首先，能使交通便捷、顺畅、可达率高；机动车形成环路，最好人车分流；其次，路网布局能合理划分出功能分区，用地比例和谐；再次，路网建设能形成若干校园景区
1
及景观节点，创造多种园林空间达到“未入先静”的效果，满足师生游览、休息、学习、交流等使用需求。
2、规划原则
2.1 体现“以人为本”的设计思想；校园景观首先是要为人服务，让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的景观环境，身心得到休养；通过利用现状地形、配植色块及叶色植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间，体现“以人为本”的景观设计思想。
2.2 适地适树，因地制宜原则；植物是生命体，它在长期的系统发育中形成了适应各自环境的特性。
我们应尊重客观规律，在适地适树、因地制宜的原则下，合理选配植物种类，避免种植不适应本地气候和土壤条件的植物应以本地树种为主，适当选用经过多年引种和驯化的外来植物品种。
2.3 渗透校园文化，追求特色景观艺术；水域孕育了环境和文化，成为校园景观发展的重要因素。
自古以来，环境因水而发展，商贸因水而繁荣，建筑因水而灵秀，景观因水而旷幽。
在设计时追求意境、讲究品位，注重人文景观的开发。
3、校园总体规划布局
根据院校特色，遵照有关布置原则，结合地形特征进行河南理工大学的总平面布置。
学校西侧春秋大道为区域型城市主干道，校区主出入口位于该路。
配合校园总体布局，在东、南侧道路上均安排次入口，用于校区各主要分区对外联系。
校区中部地势较平处安排主要的教学区，宿舍区成组团布置，中间保留大片的树林和水体，既可成为教学区与文体活动区、学生生活区之间的过渡地带，又能成为供学生休闲共享的生态绿化用地。
2
教学建筑以组团方式按照轴线进行组织，主入口至图书馆的南北向空间形
成严谨的校园中轴线，教学区和学院区规整有序。
东西向轴线则沿树林和水体
连续布置，是师生学习和休闲活动的公共场所。
主轴线通过步行道路深入建筑
与庭院练成一个
有机的整体。
湖面是地块
内的主要的绿色
生态开敞空间，并
通过绿地广场联
系为整体。
结合地
形和周边道路情
况，学校主入口（礼仪性入口）设在用地西面，开向次干道路。
功能性大门则
位于校园东、南二个方向，方便引导不同方向和不同功能区的人流。
校区内有
关功能区预留部分用地，作为学校远景发展备用地。
4、植物景观运用的科学性
设计植物景观，首先要有科学性，运用生态原理进行设计，这是进行一切
植物景观设计的基础。
4.1遵循生态规律
在植物景观设计的时候，依据生态科学要求，遵循自然生态规律，才
能有美的存在，才能做到百花齐放，又各具特色。
统一性是内部规律，但
外在表现要丰富多样。
所以，只有遵循大自然的生存法则，才能展现出一
个精彩纷呈、千变万化的世界。
植物是一种生命体，在自然中要拥有生存
1
的特定条件，有其适宜的生理、生物学条件、生态环境，时刻考虑植物的生态习性，才能构成景观，美化环境。
4.2建设植物群落景观
自然界中的植物群落，是大自然长期精选出来的结果，内容独特、景观多样，我们必须从天然景观中汲取一些东西，使设计出来的植物景观与生态更相适应。
若能真正使其融入自然，美化人们生活，定会大大减少投入建设和维护的资本，同时达到经济目的。
植物景观用乔、灌、藤、草本、地被植物为题材来创作，植物种类越多，群落结构越复杂，适应环境越强，在校园景观设计中的作用及改善整个景观环境的效果就更明显。
如学校里面的女贞树。
5、结束语
总的来说，生态型校园景观有外在的艺术更有内在的自然生态规律，我们向大自然学的还有很多。
美景永远都是大自然在创造，人类只能作些修饰，以创造更好地条件来引导其最大限度地发挥自身能动作用，按人们的意愿去创造适合我们生存的美的环境。
尊重原地形、适地适树、渗透校园文化、建设植物群落景观、按照可持续发展思想去做设计才能更好的设计出生态型校园。
2。