小学英语五年级下册复习计划
小学五年级英语下册期末复习计划
小学五年级英语下册期末复习计划随着学期的即将结束，小学五年级英语下册的期末考试也日益临近。
为了帮助同学们在期末考试中取得好成绩，下面为大家提供一个详细的英语复习计划。
一、复习重点1.单词和短语：复习本学期所学的重点单词和短语，掌握它们的拼写、含义和用法。
2.语法：复习时态、被动语态、比较级和最高级等语法知识，理解并能够运用到实际语境中。
3.句子结构：熟悉不同句型结构，提高构造句子和表达能力。
4.听力理解：通过听英语故事、对话等材料，提高听力水平和理解能力。
5.阅读理解：阅读英语文章、故事等，掌握文章主旨、大意，提高阅读理解能力。
6.写作能力：练习写英语日记、书信等，提高写作水平和表达能力。
二、复习计划1.第一周：重点复习单词和短语。
每天挑选一部分单词和短语进行背诵，巩固记忆。
可以制作单词卡片或使用学习软件辅助记忆。
2.第二周：复习语法知识。
每天复习一个语法点，通过例句、练习题等方式巩固掌握。
可以结合教材和参考书进行学习。
3.第三周：重点复习句子结构和听力理解。
每天练习构造不同句型，提高句子表达能力。
同时，听英语材料，提高听力水平。
4.第四周：重点复习阅读理解和写作能力。
每天阅读一篇英语文章或故事，概括文章主旨、大意。
同时，进行写作练习，提高写作水平。
5.第五周：全面复习。
回顾前几周复习的内容，查漏补缺。
通过做习题、模拟考试等方式，检验自己的学习成果。
6.第六周：冲刺阶段。
每天进行听力、阅读、写作等方面的练习，提高应试能力。
同时，复习重点单词和短语，确保掌握。
三、复习建议1.制定合理的复习计划，合理安排时间，确保每个知识点都得到充分的复习。
2.多种学习方式相结合，如背诵、练习、听读等，提高学习效果。
3.做题时要注意分析错题，找出自己的弱点，有针对性地进行复习。
5.加强课外阅读，提高英语综合运用能力。
希望这个复习计划能帮助同学们在期末考试中取得优异的成绩。
祝大家学习进步！小学五年级英语下册期末复习计划一、补充点1.单词和短语：除了背诵单词和短语外，还可以通过制作单词卡片、使用学习软件、进行默写练习等方式巩固记忆。
五年级下册英语复习计划
五年级英语复习计划一、学生的学习情况及突出的问题从平时测验可以看出学生听力能力强，语音、语法较弱，但是也有一批学生综合能力较强。
针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听、说、读、写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
二、具体目标与复习重点1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳单词词性的能力。
2、时态结构。
一般现在时：主语+动词（原形）+其它包括第三人称单数形式3、掌握名词复数的变法4、掌握日常交际用语及应答。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
三、具体复习策略与阶段性措施第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that…对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
第三阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。
小学五年级英语考试复习计划安排
小学五年级英语考试复习计划安排五年级的小学生们，面对即将到来的英语考试，你们的复习计划就像是一次冒险旅程，需要精心策划和安排。
在这个过程中，你们将不仅仅是在复习课本上的内容，更是在为自己打下坚实的基础，准备好迎接未来的挑战。
首先，制定一个详细的复习计划至关重要。
这个计划应该包括每天的复习内容和时间安排。
例如，每天可以分配一小时用于英语学习，具体的时间可以根据你们的实际情况来调整。
这样，每天都有一个明确的目标，帮助你们逐步掌握知识点，而不是临时抱佛脚。
在制定复习计划时，需要将复习内容分为几个部分。
第一部分是词汇。
词汇是学习英语的基础，掌握了足够的词汇，你们就能够理解更多的句子和文章。
可以将每天的词汇量设定为10到15个新单词，并进行反复记忆和复习。
使用词汇卡片或者应用程序来辅助记忆，会让学习过程更有趣。
第二部分是语法。
五年级的英语语法主要包括时态、句型和语法规则。
每天可以选择一个语法点进行复习，先了解基本规则，然后通过做练习题来巩固。
可以利用课本上的练习题，也可以找一些额外的练习题来进行训练。
通过不断的练习，语法规则会变得更加自然和熟练。
第三部分是阅读理解。
阅读理解能力是考试中的一个重要环节。
每天可以安排15到20分钟的时间来阅读英语文章，尝试理解文章的主要内容和细节信息。
可以选择适合自己水平的文章，逐步增加难度。
在阅读时，要学会标记关键词汇和句子，以帮助更好地理解文章内容。
第四部分是听力练习。
听力是提高语言能力的重要部分。
每天可以利用一些听力材料进行训练，例如听英语故事、对话或新闻。
听的时候要集中注意力，并尽量理解听到的内容。
可以先听一遍，然后进行总结和复述，帮助加深理解。
最后，模拟考试也是复习的重要环节。
定期进行模拟考试，可以帮助你们适应考试的节奏和题型。
在模拟考试后，要认真分析错题，找出自己的薄弱环节，并进行针对性的复习。
这样可以有效提高考试成绩，并增强自信心。
在整个复习过程中，保持积极的态度和良好的心态也非常重要。
五年级英语复习计划
五年级英语复习计划五年级英语复习计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的五年级英语复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级英语复习计划1一、学生分析：学生英语基础一般，大部分学生学习态度比较端正，学习习惯较好，对英语学习有一定兴趣。
平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，复习阶段能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但是有一部分男同学，对英语的学习兴趣不高。
上课时，不能按老师的要求去做，听不懂前面已经学习的单词的意思，就连完整的句子也读不下来，更别说句子的意思了；对于让默写出单词，那更是水中捞月，雾里看花。
因此，针对这样一现状，我制定的本学期的复习计划。
二、复习目标1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2、能听、说、读、写 81 个短语和单词，以及 16 组句子和 11 个单句掌握四会单词 60 个，三会单词 100 个。
3、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、课时安排:六课时（每个单元一课时）四、复习内容：1、课文（1）学生能够正确拼写let’s learn课后单词（2）学生能够正确、流利地认读let’s talk课文（3） Read and Write 中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写)学生能够独立完成此部分相应练习。
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4、根据题型进行专项复习五、复习具体措施1、单词，词组的复习A、按词性归类复习单词B、按所含元音及字母组合归类复习单词。
C、按词汇表复习单词。
要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。
小学五年级下册英语复习计划正式版
小学五年级下册英语复习计划正式版(正式版资料，可直接使用可编辑，推荐下载）小学五年级下册英语复习计划一、复习目标1、通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。
2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
3、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
4、通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、复习内容1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C 按词汇表复习单词。
2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3、课文的复习。
(1) 学生能够正确拼写let’s learn课后单词(2) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文(3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成相关练习4、音标的复习。
学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。
三、具体措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。
6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。
四、复习时间安排5月24号-----5月27号第六单元5月28号----- 5月29号第五单元6月5号----- 6月6号第一单元6月7号----- 6月8号第二单元6月9号第一、二单元测试6月12号-----6月13号第三单元6月14号-----6月15号第四单元6月16号第一、二单元测试6月19号-----6月22号集中复习单词和基本句型。
XXX小学英语PEP五年级下复习计划
XXX小学英语PEP五年级下复习计划简介本文档旨在帮助XXX小学英语PEP五年级学生进行复习，以便更好地掌握五年级下学期的英语知识点。
本文分为四个部分，依次为：•复习内容•复习方法•复习计划•注意事项复习内容五年级下学期英语教材包含4个单元，分别为：1.My family and friends2.We are the same3.Happy birthday!4.How do you feel?每个单元都有相应的课文、单词、语法和听说练习内容。
在进行复习时，应将这些内容全部覆盖。
课文：•理解课文的大意•熟记重要的单词和短语•掌握课文中涉及的语法点和句型结构单词：•按照教材中的单词表列出所有单词•熟记所有单词的意思和拼写•练习单词的拼写和发音，注意区分拼写相近但意思不同的单词语法：•复习五年级上学期学过的语法知识，如时态、动词、名词、代词、冠词等•学习新的语法知识点，如比较级、最高级、情态动词、间接引语等•大量练习语法点的运用，尤其是写作部分听说练习：•大量听英语，尤其是听力材料，提高听力能力•练习口语，与同学或老师一起对话，提高口语表达能力复习方法针对以上复习内容，可以采用如下复习方法：1.整理知识点对每个单元的课文、单词和语法点进行分类总结，制作笔记或mind map，便于记忆和复习。
对于语法点和句型结构，应加入简单的例句进行练习。
2.小测验利用教材中的练习题或自己编制的测试题进行测试，有针对性地进行针对性的复习和提高。
3.读书笔记读完每个单元的课文，记录下重点句子和生词，梳理课文中出现的语法点，加深对课文的理解。
4.听力练习每天进行英语听力练习，可以选择适合自己听力水平的材料，比如英语歌曲、英语电影、英语广播或英语短片。
可以使用听力软件或网站进行听力练习。
5.口语练习与同学或老师一同进行英语口语练习，可以进行口语表达、口语交际和角色扮演等各种形式的口语练习。
6.写作练习练习写英语短文，比如日记、信件、作文等。
五年级英语下册复习计划
五年级英语下册复习计划一、计划目标为了确保五年级英语下册的教学质量，提高学生的英语综合运用能力，本复计划旨在帮助学生巩固已学知识，查漏补缺，提高学生的英语听说读写技能，为下一学期的研究打下坚实的基础。
二、复内容1. 语音复本册书中出现的所有字母组合的发音规则，包括长元音、短元音、辅音字母组合等，并加强语音练，提高学生的发音准确性。
2. 词汇复本册书中出现的所有词汇，包括名词、动词、形容词等，加强词汇运用练，提高学生的词汇运用能力。
3. 语法复本册书中出现的所有语法点，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态，以及被动语态、比较级、最高级等语法结构。
4. 功能句型复本册书中出现的所有功能句型，如问候、介绍、询问、回答等，加强实际运用练，提高学生的口语交流能力。
5. 阅读理解复本册书中出现的所有阅读材料，提高学生的阅读理解能力，培养学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。
6. 写作复本册书中出现的所有写作任务，包括日记、看图写话、故事续写等，提高学生的写作能力，培养学生运用英语表达思想的能力。
三、复策略1. 课堂讲解与练教师通过讲解、示例、练等方式，引导学生复各部分内容，确保学生掌握重点知识。
2. 小组合作研究组织学生进行小组合作研究，共同完成复任务，提高学生的合作能力和交流能力。
3. 个性化辅导针对学生的不同需求，给予个性化辅导，帮助学生解决研究中遇到的问题。
4. 家庭作业布置合理的家庭作业，巩固课堂所学知识，提高学生的自主研究能力。
5. 测试与反馈定期进行测试，了解学生的复进度和掌握情况，及时给予反馈，调整复策略。
四、复时间安排1. 第一阶段（1-2周）重点复语音、词汇和功能句型，加强实际运用练。
2. 第二阶段（3-4周）重点复语法和阅读理解，提高学生的语法运用能力和阅读理解能力。
3. 第三阶段（5-6周）重点复写作，提高学生的写作能力。
4. 第四阶段（7-8周）进行全面的复和测试，查漏补缺，提高学生的英语综合运用能力。
【参考】小学五年级下册英语复习计划
【参考】小学五年级下册英语复习计划小学五年级下册英语复习计划一、指导思想:通过有计划、系统的复习，对知识归纳与整理，根据学生的实际情况，有针对性的设计主题，把复习内容有机地整合起来，让每个层面的学生通过复习后有所得、有提高，帮助学生进行知识的归纳与整理，构建新的知识体系。
第一轮第二轮第三轮词汇词汇专题训练一、主要内容1、名词2、形容词3、介词4、人称代词5、动词二、达到目标1、学会正确熟练拼、背在教材中出现的词汇2、学会正确运用在教材中出现的词汇三、训练方法1、运用主题学习方法进行复习2、进行基础性拼、背与练习中运用进行训练一、主要内容1、名词2、形容词3、介词4、人称代词5、动词二、达到目标1、学会熟练应用教材中出现的各类词汇2、学会能正确判断使用教材中出现的各类词汇第1 页共4 页三、训练方法1、主题训练2、练习训练一、主要内容1、词汇2、语法3、阅读4、写作5、听力二、达到目标1、学会熟练进行练习，正确率达到85%上2、学习中下学生能基本掌握三、训练方法1、主题训练2、专题3、专题点评语法语法综合训练一、主要内容1、to be 句型2、to have句型3、there be句型4、祈使句5、情态动词an句型6、一般现在进行时7、一般过去时二、达到目标1、学会正确运用to be的指示代词，人称代词句型2、学会正确运用to have句型肯定句、否定句，一般疑问句，以及特殊疑问句问答。
3、学会正确运用there be句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。
4、学会正确运用祈使句，an句型，肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。
5、学会正确运用现在进行时句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。
6、学会正确运用一般现在进行时句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。
7、学会正确运用一般过去时句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。
三、训练方法1、运用主题训练2、语法对比训练3、语法综合训练二、主要内容1、to be 句型2、to have句型3、there be句型4、祈使句5、情态动词an句型6、一般现在进行时7、一般过去时二、达到目标1、学生能正确判断出现的句型是什么句型2、学生会正确运用所学语法知识进行练习3、学生对所做的练习有自我判断、分析是否正确的能力三、训练方法1、运用主题练习2、语法比较、分析3、综合分析训练一、主要内容1、词汇2、语法3、阅读4、写作5、听力二、达到目标1、学生正确熟练进行练习，正确率90%以上2、学习困难生达标三、训练方法1、综合训练2、评述讲解3、存在问题进行针。
小学英语五年级下册期末复习计划
小学英语五年级下册期末复习计划目标本期末复计划的目标是帮助五年级下册的学生复并巩固他们在英语学科中所学的知识和技能。
时间安排复计划将在下面的时间范围内进行：- 第一周：复Unit 1和Unit 2- 第二周：复Unit 3和Unit 4- 第三周：复Unit 5和Unit 6- 第四周：复所有单元复复内容每周的复将侧重于以下内容：第一周复内容- Unit 1：学生需要复和掌握与数字、颜色、家庭成员和日常活动相关的词汇。
- Unit 2：学生需要复和掌握与动物、食物、人物和感受相关的词汇。
第二周复内容- Unit 3：学生需要复和掌握与学校、教室、学科和体育活动相关的词汇。
- Unit 4：学生需要复和掌握与物品、地点、职业和问路相关的词汇。
第三周复内容- Unit 5：学生需要复和掌握与天气、季节、假期和活动相关的词汇。
- Unit 6：学生需要复和掌握与时间、日程安排、周末活动和规定相关的词汇。
最后一周复内容在最后一周，学生需要对所有单元进行综合复，并进行相关练。
复方法以下是复过程中可以使用的几种方法：- 复单词：通过闪卡、单词卡片或在线工具来复所有单元中的重要词汇。
- 听力练：通过听录音并回答问题来提高学生的听力技能。
- 阅读理解：让学生阅读短文并回答相关问题，以加强他们的阅读理解能力。
- 口语练：安排学生进行对话练，使他们能够流利地运用所学的语言知识。
注意事项- 学生需要按照给定的时间表安排好复时间，并按时完成每周的复任务。
- 学生应尽量多进行口语练，以提高他们的口语表达能力。
- 学生可以寻求他人的帮助，一起进行复，以相互督促和巩固所学内容。
以上是小学英语五年级下册期末复习计划的内容。
希望能够帮助学生们有效地复习并取得好成绩。
祝愿大家成功！。
2023年小学英语五年级复习计划7篇
2023年小学英语五年级复习计划7篇小学英语五年级复习计划1一、学生分析：学生英语基础一般，大部分学生学习态度比较端正，学习习惯较好，对英语学习有一定兴趣。
平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，复习阶段能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但是有一部分男同学，对英语的学习兴趣不高。
上课时，不能按老师的要求去做，听不懂前面已经学习的单词的意思，就连完整的句子也读不下来，更别说句子的意思了；对于让默写出单词，那更是水中捞月，雾里看花。
因此，针对这样一现状，我制定的本学期的复习计划。
二、复习目标1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2、能听、说、读、写 81 个短语和单词，以及 16 组句子和 11 个单句掌握四会单词 60 个，三会单词 100 个。
3、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、课时安排:六课时（每个单元一课时）四、复习内容：1、课文（1）学生能够正确拼写let’s learn课后单词（2）学生能够正确、流利地认读let’s talk课文（3） Read and Write 中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写)学生能够独立完成此部分相应练习。
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4、根据题型进行专项复习五、复习具体措施1、单词，词组的复习A、按词性归类复习单词B、按所含元音及字母组合归类复习单词。
C、按词汇表复习单词。
要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。
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PEP小学英语五年级下册复习计划
一、复习目标
1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2．能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。
3．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
二、复习内容
1、课文
（1）学生能够正确拼写let’s learn课后单词
（2）学生能够正确、流利地认读let’s talk课文
（3）Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成此部分相应练习。
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指导学生阅读短文
4 根据题型进行专项复习
三、班级情况分析
五年级共有四个班。
每个班的情况大不相同。
一班和二班的孩子相对学习英语的积极性比较高。
三班的孩子太过于沉闷，相对来说后进生也比较多。
四班的孩子活跃但是过于懒惰。
在这些班级中，三班和四班是最让人操心的。
三班的孩子没有自信，基础也特别的薄弱。
所以在他们班无论何种形式的学习都得不到好的效果，唯有压制着学习。
四班的孩子，小聪明多，还是错落实小组学习开始。
四、复习策略
1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。
3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。
4、结合节日，加强文化意识的渗透，使复习课充满文化气息，同时进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
五、课时安排
10个课时，进行单元串讲和专项练习与讲评。
六、复习具体措施
1、单词，词组的复习
A按词性归类复习单词
B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C 按词汇表复习单词。
要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面
所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。
2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
七、复习时注意事项：
1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
2、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
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