主管的工作教导技巧
浅谈教导主任工作存在的问题及对策
浅谈教导主任工作存在的问题及对策新课程改革环境下,学校教导处究竟要做些什么?教导主任又该如何做?到底该怎样做才能既提高教学质量又能减轻教师负担?这些问题一直困惑着我,经过几年的琢磨、实践与反思,我对教导主任的工作有了一些新的理解,就常见的问题和大家进行交流。
问题一、教导主任进行教学指导时,对自己非专业的学科指导存在问题。
作为一个教导主任,要“不需扬鞭自奋蹄”。
因为每个教导主任不可能精通所开设的所有科目,但是作为学校的教学指导者,必须要经常听各学科的课,参加各学科的教研活动,对各个学科的教师进行有效的指导,所以就要求我们必须静下心来研读各科《课程标准》,把握各学科教学的理念,研读各种教育教学刊物,研究各种教学理论,研究各种教育教学问题,并积极思考。
同时,要广泛听不同学科的优质课、示范课、观摩课,听取各学科专家的讲座和点评,努力使自己成为各学科的行家,工作起来才能得心应手,才能带领全体教师共同进步。
问题二、如何处理好“提高教学质量工作”与“学校开展各项活动对教学工作的影响”之间的矛盾。
教育教学的根本目的是培养人的素质,开发人的潜能。
人的素质和潜能是多层次、多类型的,因此,在教育教学实践中必须把培养、发展学生的素质和潜能作为重点。
尤其在强调素质教育的今天,除教会学生学习的方法外,必须重视学生的综合素养的培养,而综合素养的培养与学校各项活动的开展是分不开的,而且各学科是互补的,因此,提高教学质量工作与开展的活动并不矛盾,应该合理安排时间,齐头并进。
问题三: 教导主任工作繁琐、千头万绪,自己还要担任教学任务,如何处理好自己的教学与教务之间的关系。
教导主任主管教学日常业务,既是教学人员,又是管理者,双重角色,双份工作负担,工作所赋予的要求和其他人员不一样。
教导主任的角色、作用和地位,决定了教导主任必须树立三种意识:服务意识、管理意识和前瞻意识。
现在有句流行语:“领导就是服务”,用在教导主任身上最能体现其实质和内涵。
教你做一名出色的主管
绩 效 管 理 流 程 图
公司文化理念
战略规划
年度目标
部门目标
个人目标
个人理解承诺
完成任务
发展系统
明年目标工作目标个人发展目标
奖励系统
年度评估评估面谈
薪 酬
职务评估
职务分析说明书
政 程 规策 序 章
计划 计划
目标 ： 什么 何时 何地计划 ： 如何 何人
工作 关键 具体 工作 行动 目标 年终奖励系统职责结果标准目标计划控制评估发展系统 职务 主要 目标 SMART 目标 HRM 分析 目标 标准 要求 任务书 考评系统 职务 •时间管理 •绩效管理 •考评目标说明 •分主次 •绩效伙伴 •考评项目 •抓缓急 •在职辅导 •考评技术 •考评程序 援权 人的管理 团队管理
时 间 管 理 的 具 体 方 法（二）
4、集中时间，解决第二象限的重要事项5、善于运用零星时间，增加时间利用效率6、系统管理你的时间，善于用好别人的时间7、以人为本使用时间，主管在“人的管理”上要舍得花时 间8、充分运用现代管理工具，例如电脑、信息管理系统提高 时间利用效率
组 织 好 部 属
案 例 分 析
第七步 有效运用工作日程管理表 •将每天工作内容列入此表 •分析每项工作的性质，排出优先次序 •拟定处理对策
每 日 工 作 时 间 记 录 日期
上 中 下
时间管理理论使用范围
第一代时间管理: 备忘录,适用于小作坊,小店管理,对突发事件 无助第二代时间管理: 计划效率手册,但与工作价值脱节第三代时间管理：当公司进一步扩大，管理范围扩大时， 价 值观的问题,步调一致的问题突出了,所以,必 须抓授权、抓规划。第四代时间管理：公司规模进一步扩大，环境变化更为加剧。 • 靠远景管理：长远规划、企业文化、员工发展 • 超越时空：展望将来，可持续发展。 • 人本管理：学习力、团队建设 • 系统思维：5项修炼，学习型组织
基层主管培训教材-TWI(1.工作教导)
问题解决
投入 工作 产出
标准作业 作业条件
JI JM JR 现场作业 人机料模法
(1)使教导者能将工作经过有条不的整理后，牢记在心中。
(2)确认依照这种方法是否可以让作业员正确地学会工作。 (3)工作分解完全是自己用的一种备忘录，并不是一定做给他人看的。 二、主要步骤
主要步骤是在逐一考虑某一工作的每一进行顺序时，以常识观点选 择出来的一系列简明扼要的主要性动作。
三、要点
要点是能正确执行一个步骤的锁钥，它是完成某一步骤时有关成败、 安全和易做的事项。
，而是以常识来判断何者是主要的工作顺序就可以。
何 谓 要 点 ？
任何工作其中大部份都很容易学会，较难的地方或需要 技巧的地方大约仅占5 %到10 %，这才是真正此工作的要点 所在。因此，要点可说是正确执行一个步骤的锁钥。 要点之内涵： 1、某些事项或动作与工作成功或失败有极密切的关系。换 言之，事关工作成败的关键，就是要点。 2、某些事项或动作如果没有严格遵守或做到的话，就会发 生危险，使从业人员受到伤害。换言之，使从业人员的 安全发生问题，当然要算是要点，有时候许多工作还要 特别将安全列为第一优先考虑。 3、某些事项或动作能使工作容易达成，例如感觉、秘诀、 巧妙手法、恰到好处做法、独特的观念等等都可列为要 点。
产业面临的困境
1.劳工难求 2.企业伦理瓦解 3.环保抗争不断 4.市场有限 5.外交困难 6.经济环境变迁
TWI 制造业的救心丸
• 督导人员训练(简称TWI)是套针对工厂的 领班、班长、股长及组长等基层主管而设 计的训练课程 • 由于这些基层主管是直接负责在规定时间， 内，让生产线产出低成本、高质量的制品 • 因此督导人员训练 旨在协助工厂基层干部顺利推动工作，将 问题消灭于无形，进而使劳资关系、质量、 产量都有所改善
教学主管的工作计划7篇
教学主管的工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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工作教导的要点
工作教导的要点篇一：工作教导四步法工作指导四步法为提高学的效果，要讲究教的方法。
一、教导准备。
包括了解受训员工的基本情况、性格特点、兴趣爱好、基本能力；告诉他将教他做什么工作，询问他对该项工作的了解程度以及经过培训后期望他达到的程度，使他平心静气、乐于学习；之后双方各就各位、准备培训。
二、工作传授。
在传授时要先将每一个步骤说给他听、做给他看、写给他看，再重复一遍以强调关键点。
在国内企业，培训员工时大家都会说给他听、做给他看，为什么还要写给他看呢？说、做、写三者同步，借助文字、数字、图示，圈圈点点、写写画画，写的过程是分解要点的过程，也是强化学员理解的过程。
在培训的过程中，我们经常碰到两类员工，通俗地说，一类是比较聪明的员工、一类是比较“笨”的员工。
聪明的员工固然领悟得比较快，你讲到七、八成他就自认为掌握得差不多了，开始蠢蠢欲动，心里想：“快点快点，让我来试一试！”等他上场时，他就想：“哼！你说要这样要那样，我换一种方法行不行啊？！”因此，对这类员工我们可以讲得快一点，但要加上一条：教他预防错误。
“注意啊！有时侯我们会想：能不能这样呢？能不能那样呢！根据我们的经验，这样做会出这样的问题，所以不行！那样做也未尝不可，但会出另一个负面的结果，所以，假如要那样做，一定要加上一个防范措施来避免负面效果出现。
”“笨”的员工固然领悟得慢一点儿，但也有他的好处：愿意按部就班、循规蹈矩，你叫我怎么做我就怎么做，而且一旦掌握该项工作，那是非常地牢靠！所以，对这类员工我们要多一点耐心，分解得细致一点、讲得慢一点，不要超过他的理解能力。
这叫因材施教、循序渐进。
三、试做指导。
经过工作传授，员工基本理解了，接下来要让员工试做，试做时要求他按步骤一边做、一边说出关键点。
有人就问了：让他做就行了，为什么要让他一边做一边说呢？因为指挥人动作的是大脑，一般来说，员工怎么理解就会怎么做，但有的时候他的理解是错的，却偶尔也能做出正确的结果，如果我们不能确认员工基于什么样的理解才这样做，就不能及时发现和纠正错误的理解，今后员工出错的概率一定大大高于正确的概率——这就造成技能不稳定。
优秀主管的建议标准
优秀主管的建议标准
首先，优秀主管需要具备良好的沟通能力。
良好的沟通能力可以帮助主管与团
队成员建立良好的关系，加强团队凝聚力，并且能够更好地传达工作目标和期望。
主管应该学会倾听团队成员的意见和建议，及时有效地解决问题，并且能够清晰地表达自己的想法和决策。
其次，优秀主管需要具备卓越的领导能力。
领导能力包括激励团队成员、指导
他们实现目标、并且能够在困难时刻给予支持和鼓励。
主管应该能够建立一个积极向上的工作环境，激发团队成员的潜力，并且能够带领团队应对各种挑战。
此外，优秀主管需要具备良好的决策能力。
在日常工作中，主管需要面对各种
各样的问题和挑战，需要能够迅速做出明智的决策。
优秀主管应该能够充分了解问题的本质，分析各种可能的解决方案，并且能够果断地做出决策。
同时，主管还需要承担决策的后果，并且能够及时调整和改进。
最后，优秀主管需要具备优秀的团队管理能力。
团队管理能力包括招聘、培训、激励和评估团队成员。
主管应该能够合理分配工作任务，激励团队成员的工作热情，帮助他们不断成长和进步。
同时，主管还需要能够及时评估团队成员的工作表现，给予适当的奖励和反馈。
总而言之，优秀主管需要具备良好的沟通能力、卓越的领导能力、良好的决策
能力和优秀的团队管理能力。
这些标准可以帮助主管更好地领导团队，取得成功。
希望每一位主管都能够不断提升自己，成为优秀的领导者。
如何做工作教导
如何做工作教导
世界上大部分都是平凡的人，平凡的人没办法一点就通，你不能期望什麽事只教他一次，他就能做得好，你必须再注意教导他，他才能做得好。
如果身为主管的你能了解这一点，你将成为一个杰出的主管。
在卓越的部门里，个人的工作能力及绩效表现，是考量一个人升迁的重要依据，单位主管对表现不佳的部署应随时提出纠正与指导，以帮助他们改进工作绩效。
若是屡屡犯错而不改，则应尽速作处置，而不能把他放到一个无关紧要的职位上，高绩效的部门是不能允许有冗员存在的。
工作教导法
1 做成训练预定表
*生产上或产品上的变动。
*人员的调动。
2 训练计划
*训练哪些人。
*何种工作。
*起讫时间。
③准备教导有关的物品
④工作教导步骤
*口授。
*表演授。
*试作。
*追踪教导。
工作教导法通常指的是那些实际操作的人，尤其教导4步骤法延用至今几十年，即简单又有效，可说是管理人员必须学习的。
月份厂内工作教导预定表
部门：
责任者：
项目
日期
姓名
项目参考：1.生产线工站作业方法。
4.工具使用。
2.机器操作及故障排除。
5.产品自主检验。
3.机器保养。
6.来料检验障排除。
记号：▲应该会、已熟练 7．工作场所。
△应该会、未熟练
×可以不会、未熟练。
《工作教导》
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27
訓練時間表的實習演練
• 所有學員都要交出他自己部門的訓練時 間表
• 指導其問題點
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28
三、作好工作分解
1.工作分解之好處 :
協助教導者組織其作業 , 概要的寫在紙上 , 不必記在腦中 , 使教導工作時能清晰、有序、省時〪 確定學習者做該工作的方法 「工作分解」是教導者之備忘錄
(三) 使一切東西準備妥善:
在開始教導之前 , 一切設備及材料均應準備妥當 ,
放在手邊備用〪
(四) 工作場所適當的安排 :
以整齊、清楚、有序、樹立楷模〪
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23
二、訓練時間表之運用
(一) 訓練計畫的需求
須有一種簡單而方便的方法 , 記錄所督導的工作和每個工人的情況 , 快速發現不足之處 , 使訓練的計畫與執行易於達成〪
要點〪 第四步驟 : 全部均可適用
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42
結燈罩結頭電線實例
缺點分析
得到的警惕
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11
• 無系統的同時獎給他聽 / 作給他看的方式
結燈罩結頭電線實例 缺點分析 得到的警惕
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12
從事教導的應有觀念
1. 假如學習者學不會 , 等於教導者沒教他 2. 教導者的責任所在
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13
三、有系統的科學化工作教導法
結燈罩結頭電線實例演練 分析成功關鍵 得到的結論
然後再到清靜的地方請學員解釋已做了
什麼 (步驟) 及為什麼這樣做 (要點) , 當教導 者確信學員已經完全了解 , 就請學者做這工 作 (即「試做」之步驟) 〪
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39
(四) 須運用「感覺」的教導 : 用測微尺、起子、螺絲、鋼、鋸等的
生产主管如何做好工作教导与培训
工作坊或培训课程
定期组织专题工作坊或培训课 程，邀请专家进行深入培训。
在线学习
利用在线学习平台，让员工自 主学习，主管定期检查学习进
度。
教导内容
基础知识和流程
确保员工了解公司文化和规章 制度，熟悉工作流程和操作规
范。
专业技能和工具
教导员工使用相关工具，掌握 必要的专业技能，提高工作效 率。
市场竞争需求
了解行业发展趋势和竞争 对手情况，确定培训的重 点和方向。
培训课程设计
课程目标明确
根据培训需求分析结果， 明确培训课程的目标和重 点。
内容针对性强
针对员工的实际需求和业 务发展需要，设计具有针 对性的培训内容。
培训形式多样
采用多种培训形式，如讲 座、案例分析、角色扮演 等，以提高培训效果。
如何将培训成果转化为工作绩效
明确工作要求和标准
确保员工了解工作要求和标准，以便将培训所学应用于实际工作中。
提供实践机会
安排实际工作场景，让员工有机会应用所学，并及时给予指导和反馈。
工作教导与培训的持续改进
定期评估和反馈
定期评估员工在工作教导与培训中的 表现，收集反馈，以便不断改进和完 善工作教导与培训体系。
生产主管如何做好工作教导 与培训
汇报人： 日期:
目录
• 工作教导 • 培训计划 • 员工培养与发展 • 工作教导与培训的结合 • 案例分享
01
工作教导
教导方式
01
02
03
04
一对一教导
针对新员工或特定任务，主管 亲自一对一进行教导，确保员
工理解和掌握。
小组讨论
对于需要共同学习的内容，组 织小组讨论，鼓励员工互动交
《工作教导四步法》课件
安排教导时间和地点
总结词
合理安排教导的时间和地点可以提高教导的效果和参与度。
详细描述
选择适当的时间和地点进行教导，可以确保参与教导的人员 能够专心投入，提高教导的效果。同时，根据教导的内容和 参与人员的实际情况，可以采用线上或线下的方式进行教导 。
03
工作教导四步法的步骤二：解释
清晰地解释工作步骤和要点
总结词
明确教导的目标和内容是工作教 导的第一步，有助于确保教导的 针对性和有效性。
详细描述
在准备阶段，需要明确教导的目 标，即希望通过教导达到什么效 果，同时确定具体的教学内容， 使教导工作具有针对性。
准备必要的工具和资料
总结词准备必要的工具和资料 Nhomakorabea确保教导工 作顺利进行的关键。
详细描述
根据教导的内容，需要准备相应的工 具和资料，如教材、手册、设备等， 以确保教导过程中信息的准确传递。
提供个性化的指导
根据学员的不同特点和需求，提供个性化的指导 ，帮助学员解决实际工作中遇到的问题。
3
激发学员的积极性和主动性
通过积极的反馈和指导，激发学员的积极性和主 动性，让学员更加自信地面对工作挑战。
总结经验和改进计划
总结工作教导经验
对工作教导过程进行总结，分析成功和失败的经验教训，为今后的工作教导提供借鉴。
及时发现和纠正问题
一旦发现学员在工作中存在不足或错误，应及时指出并给予纠正， 帮助学员改进。
鼓励学员自我评估
鼓励学员对自己的工作进行自我评估，发现自己的不足和需要改进 的地方，提高自我管理能力。
提供反馈和指导
1 2
给予学员具体的反馈意见
针对学员的工作表现，给出具体的反馈意见，包 括优点和不足之处，让学员明确自己的改进方向 。