只要妈妈露笑脸
感 恩 歌词
感恩作词：许国胜作曲：欧阳平林编曲：孟勇演唱：刘一祯父母生养我要感恩亲朋照顾我要感恩老师教导我要感恩同学帮助我要感恩乌鹊反哺羊羔跪乳知恩图报真君子忘恩负义枉为人人无感恩之心处事难以立身要想孝顺等不得孝顺重在无遗憾人无感恩之心处事难以立身要想孝顺等不得孝顺重在无遗憾贵人提携我要感恩对手激励我要感恩社会关爱我要感恩故土哺育我要感恩人当感恩人要知恩知恩图报真君子忘恩负义枉为人人无感恩之心终生孤独可怜要想感恩等不得感恩贵在有诚心感恩贵在有诚心•感恩•作词：正兴法师作曲：王胜利•演唱：钟丽燕••感恩每一滴水•它把我滋养•感恩每一枝花•带给我芳香•感恩每一朵白云•编织我梦想•感恩每一缕阳光•托起我希望•感恩父母给予我生命•感恩老师教会我成长•感恩帮我的人啊•使我感受善良•感恩伤害我的人•让我学会坚强•学会坚强•生活在感恩的世界里•感恩的世界和谐美丽•生活在感恩的世界里•感恩的世界有我有你•有我有你••感恩父母给予我生命•感恩老师教会我成长•感恩帮我的人啊•使我感受善良•感恩伤害我的人•让我学会坚强•学会坚强•生活在感恩的世界里•感恩的世界和谐美丽•生活在感恩的世界里•感恩的世界有我有你•有我有你••有我有你感恩词：黎毅/蓝枫曲：黎毅唱：宿雨涵我是一颗小小的树苗爱的雨露滋润我长高赐予我生命呵护如至宝父母的恩情如海深山高我是一颗青青的树苗爱的阳光把我们照耀谆谆的教导是成长的养料感谢老师的浇灌多辛劳我生长在这片辽阔的土地你春风化雨将我们哺育总有一天我长成参天大树会用最赤诚的的寸草心永报三春晖烛光里的妈妈作词：王健、李春莉作曲：谷建芬演唱：张赫宣妈妈我想对您说话到嘴边又咽下妈妈我想对您笑眼里却点点泪花妈妈烛光里的妈妈您的黑发泛起了霜花妈妈烛光里的妈妈您的脸颊印着这多牵挂妈妈烛光里的妈妈您的腰身变得不再挺拔妈妈烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华妈妈呀孩儿已长大不愿意牵着你的衣襟走过春秋冬夏感恩妈妈徐海涛感恩妈妈作词；徐海涛原唱；徐海涛编曲；慧缘娱乐文化发行；中友缘唱片歌词编辑： 情伤阁帆QQ：980708329妈妈当冬天的雪花飘白你的双肩我已知道自己已经长大妈妈当你群群的皱纹爬满你的脸夹我便知道自己该有一个家妈妈我已长大懂事我感谢妈妈是妈妈你让我拥有了今天妈妈我爱你妈妈我真的很爱你妈妈妈妈你可知道当孩子睁开朦朦的小眼睛时看到这个世界最美的星光就是妈妈那青春的脸夹当我盘山学步的时侯是你最简单的一步扶着我迈出人生最坚难的第一步当，孩子丫丫学语时从我嘴里说出第一个方块字，就是妈妈妈妈妈谢谢你给了孩子的生命妈妈谢谢你养育之恩妈妈让我说一句妈妈我爱你妈妈妈妈你辛苦啦妈妈•歌名：父亲•演唱：龚玥••那是我小时候•常坐在父亲肩头•父亲是儿那登天的梯•父亲是那拉车的牛•忘不了粗茶淡饭将我养大•忘不了一声长叹半壶老酒•等我长大后•山里孩子往外走•想儿时一封家书千里写叮嘱•盼儿归一袋闷烟满天数星斗•都说养儿能防老•可儿山高水远他乡留•都说养儿为防老•可你再苦再累不张口•儿只有清歌一曲和泪唱•愿天下父母平安度春秋••那是我小时候•常坐在父亲肩头•父亲是儿那登天的梯•父亲是那拉车的牛•忘不了粗茶淡饭将我养大•忘不了一声长叹半壶老酒•等我长大后•山里孩子往外走•想儿时一封家书千里写叮嘱•盼儿归一袋闷烟满天数星斗•都说养儿能防老•可儿山高水远他乡留•都说养儿为防老•可你再苦再累不张口•儿只有清歌一曲和泪唱•愿天下父母平安度春秋•都说养儿能防老•可儿山高水远他乡留•都说养儿为防老•听妈妈讲那过去的事情•作词：管桦作曲：瞿希贤•演唱：小蓓蕾组合••月亮在白莲花般的云朵里穿行•晚风吹来一阵阵快乐的歌声•我们坐在高高的谷堆旁边•听妈妈讲那过去的事情•我们坐在高高的谷堆旁边•听妈妈讲那过去的事情•那时侯妈妈没有土地•全部生活都在两只手上•汗水流在地主火热的田野里•妈妈却吃着野菜和谷糠•冬天的风雪狼一样的嚎叫•妈妈却穿着破烂的单衣裳•她去给地主缝一件狐皮长袍•又冷又饿跌倒在雪地上•经过了多少苦难的岁月•妈妈才盼到今天的好光景•月亮在白莲花般的云朵里穿行•晚风吹来一阵阵快乐的歌声•我们坐在高高的谷堆旁边•听妈妈讲那过去的事情•我们坐在高高的谷堆旁边•听妈妈讲那过去的事情•我爱爸爸,我爱妈妈•演唱：小蓓蕾组合••我爱爸爸哦，我爱妈妈哦•我爱爸爸妈妈•当我来到这个世界•就有一个可爱的家•墙上贴满图画•摇篮插满鲜花•爸爸叫我好宝贝•妈妈叫我乖娃娃•噢多少春秋•噢多少冬夏•我会笑会哭会走会爬•会笑会哭会走会爬•啊才学会叫爸爸妈妈••我爱爸爸哦，我爱妈妈哦•我爱爸爸妈妈•当我背上小书包•跳跳蹦蹦离开了家•清晨送我上学•傍晚接我回家•爸爸叫我勤学习•妈妈叫我爱国家••哦多少叮咛哦多少牵挂•我天天向上成才长大•天天向上成才长大•啊要感谢你爸爸妈妈•要感谢你爸爸妈妈•要感谢你爸爸妈妈•只要妈妈露笑脸•演唱：小蓓蕾组合••只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，•云中太阳放光芒，放呀放光芒。
《只要妈妈露笑脸》中班音乐教案
《只要妈妈露笑脸》中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》中班音乐教案1活动目标：1、理解歌曲内容，学唱歌曲。
2、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。
活动重点：理解歌曲内容，学唱歌曲。
活动难点：能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：妈妈的图片、ppt图谱活动过程：一、熟悉歌曲旋律1、在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。
如：拍手、拍肩、拍腿等。
师：小朋友们，你们有没有见过妈妈微笑的时候？你妈妈在什么时候会笑呢？幼：在开心的时候......师：今天老师为大家带来了一首关于妈妈的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”二、学唱歌曲1、完整播放歌曲两遍，熟悉歌曲旋律和歌词，并提问歌曲内容师：你听到歌曲里唱了些什么？幼：我听到了......（根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
）2、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。
师：我们一起看着图谱，把歌词念一遍。
3、教师在钢琴伴奏下演唱歌曲。
师：你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？幼：喜欢......师：这首歌曲的名字就叫《只要妈妈露笑脸》，你们想学唱这首歌曲吗？那小朋友们我们一起看着图谱，跟着钢琴伴奏，用开心快乐的声音来唱这首歌好吗？4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。
7、幼儿完整演唱歌曲2—3遍。
尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
三、创编动作，用自己的方式表现歌曲1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的`动作。
师：我们大家现在都会唱这首歌了，我想请小朋友自己创编动作表现歌曲好吗？幼：好师：只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，我们讨论下用什么动作表现？（通过讨论让幼儿创编歌词的动作，在会唱歌曲的同时，进一步熟记、巩固，同时能感受歌曲带来的愉悦的情绪。
只要妈妈露笑脸教案_小学音乐教案_模板
只要妈妈露笑脸教案_小学音乐教案_模板只要妈妈露笑脸教案一、教材内容： 1、欣赏《小乌鸦爱妈妈》 2。
学唱《只要妈妈露笑脸》二、教学目标：1、通过欣赏《小乌鸦爱妈妈》，感受妈妈与孩子见的无私的、纯洁的爱。
2、学习《只要妈妈露笑脸》，进一步体会母子亲情，并加深学习对祖国妈妈的爱戴之情。
三、教学过程：（一）组织教学1、随着三拍子音乐《小白船》进行简单的律动。
2、师生问好。
（二）欣赏《小乌鸦爱妈妈》1、引入每个人都有自己的妈妈，好勤劳、勇敢，无私奉献，为了养育我们，花费了她们一生的所有。
同学们，当我们篚成人时，我们该做些什么呢？请听听一只小乌鸦的故事吧！（播放音乐）2、初听提问：①歌曲向我们讲述了什么？②我们听了这首歌后，想到了什么？小结：妈妈养育我们非常不易，我们应该关心、尊敬妈妈。
3、再听：学生即兴扮演小乌鸦爱妈妈角色，并轻哼此歌。
三、学习《只要妈妈露笑脸》（一）听旋律，分析音乐情绪提问：这首歌的音乐情绪与《小乌小乌鸦爱妈妈》有何不同？（组织学生分析：《小乌鸦爱妈妈》较舒缓、平静，而《只要妈妈露笑脸》则欢快、活泼）（二）唱歌曲，分析旋律特点１、介绍朝鲜的地理位置，并出示中朝相邻的地图。
２、视唱旋律a、轻声哼唱，体验快乐的音乐情绪。
b、用自然的、纯美的声音演唱，表达快乐的情绪。
提问：此歌的旋律可分几个部分？旋律有什么特点？（分析：第一段。
情绪欢快、节奏紧密）c、组织学生拍击主要节奏型，感受节奏中隐含的快乐。
板书：（略）d、学生根据音乐情绪视唱曲谱指导：三连音乐要唱得轻快、灵活，并且注意三个音的时值是平均的，不能有的长有的短。
（三）学唱歌词１、默读歌词引导同学们，让我们无声地朗读，将快乐及其他写在脸上，画在眼里吧！2、轻声自由地朗读，表达自己对歌词的理解。
3、完整地唱歌曲4、分析、处理歌曲提问：歌曲中出现了两次“只要妈妈露笑脸”和“只要您笑一笑”，请你们说一说，哪个最重要？该怎么唱？它们间应是怎样的关系？（最后一个“只要妈妈露笑脸”最重要，应唱得强调些。
只要妈妈露笑脸 主题队会
“只要妈妈露笑脸”------妇女节主题队会［活动目的］通过主题班会的形式，让学生理解妈妈的爱，用实际行动回报妈妈的爱，进而把这种爱延伸到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
［活动准备］1、收集节目资料，了解学生对妈妈的认识情况。
2、辅导参加表演的学生排练节目，准备活动所需的道具、器材等。
［活动过程］一、中队长讲话我们每个人都有自己亲爱的妈妈。
是妈妈，给了我们生命；是妈妈，教会我们做人；是妈妈，为了我们的健康成长，日日夜夜陪伴我们。
妈妈的爱，像涓涓溪流那样绵长，像浩浩海洋那般无垠。
妈妈非常疼爱我们，希望我们好好学习，积极进取，做个好孩子。
今天，让我们通过中队活动“只要妈妈露笑脸”来表达我们心中对妈妈的感激之情吧。
二、活动开始葛雨晴：人间最美是真情。
后名强：人间最真是母爱。
合：尊敬的老师，亲爱的同学，你们好，三年级中队《只要妈妈露笑脸》主题班会现在开始。
(活动在《世上只有妈妈好》的歌声中开始。
)葛雨晴：同学们，我们都有一个温馨的家，在家里，爸爸妈妈呵护着我们，为了我们成长操碎了心，付出艰辛的劳动。
后名强：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
葛雨晴：请听周佳婕同学给我们带来的诗歌——《我的妈妈》。
后名强：妈妈永远在忙碌，给我们创造了甜美的生活，妈妈时刻牵挂着我们，为了我们的成长牵肠挂肚。
葛雨晴：是啊，父母的爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们，可我们又知晓几分，感受多少呢？现在，我们就先来掂量这份爱吧！后名强：请听，集体诗歌朗诵——《妈妈的爱》。
葛雨晴：妈妈多么亲切的字眼！后名强：妈妈多么诚挚的称呼！葛雨晴：妈妈在生活上关心、体贴我们；在学习上督促、指导我们；还常常教育我们怎样做人。
后名强：因此，我们应该孝敬父母，这不仅是对父母养育之恩的回报，也是对人类劳动的尊重。
葛雨晴：在日常生活中有很多小事，在同学看来很平常，但同学们想想，我们这样是否理解父母，尊重父母，我们究竟为他们做些什么？下面我们就做个小测验，看看你对妈妈到底了解多少？题目：1.妈妈最喜欢吃什么？2.妈妈最喜欢什么颜色？3.妈妈的生日是哪一天？甲：几年来，妈妈给予我们的爱很多很多。
辽海版音乐四年级下册《只要妈妈露笑脸》说课稿
辽海版音乐四年级下册《只要妈妈露笑脸》说课稿一. 教材分析《只要妈妈露笑脸》这首歌，选自辽海版音乐四年级下册。
歌曲以生动活泼的旋律和富有感染力的歌词，表达了孩子们对妈妈的敬爱之情。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段以欢快的节奏和明快的旋律描绘了妈妈笑眯眯的脸庞，第二乐段则以抒情的旋律表达了孩子们对妈妈的感激之情。
这首歌既适合集体学唱，也适合个人独唱，具有较强的表现力和感染力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够理解和欣赏简单的音乐作品，也能够运用基本的声乐技巧来表现音乐。
在这个年龄段，学生们对母爱有着深刻的体会，他们愿意通过音乐来表达自己对妈妈的感情。
因此，在学习这首歌时，学生们既能够感受到音乐的美，也能够深入理解歌曲的内涵。
三. 说教学目标1.情感目标：通过学唱《只要妈妈露笑脸》，让学生表达对妈妈的敬爱和感激之情，培养学生的孝心。
2.技能目标：让学生能够用正确的姿势和方法演唱歌曲，提高学生的声乐表现力。
3.认知目标：让学生理解歌曲的结构和旋律特点，提高学生的音乐欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，能够用正确的姿势和方法演唱。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及如何把握歌曲的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、情感教学法和小组合作法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、钢琴等，为学生提供丰富的视听感受。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一组母爱的图片，让学生感受到母爱的伟大，引出今天的课题《只要妈妈露笑脸》。
2.学唱歌曲：先让学生听歌曲，感受歌曲的美，然后教唱歌曲，注意指导学生掌握正确的姿势和方法。
3.分组练习：将学生分成若干小组，进行轮唱、对唱等形式的练习，提高学生的合作能力和表现力。
4.情感体验：让学生谈谈自己对妈妈的感情，引导学生在演唱时能够融入自己的情感。
5.表演展示：让学生自由组合，进行歌曲表演，鼓励创新和个性展示。
中班音乐只要妈妈露笑脸教案
中班音乐只要妈妈露笑脸教案中班音乐只要妈妈露笑脸教案1活动目标：1、理解歌曲内容，学唱歌曲。
2、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。
活动重点：理解歌曲内容，学唱歌曲。
活动难点：能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：妈妈的图片、ppt图谱活动过程：一、熟悉歌曲旋律1、在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。
如：拍手、拍肩、拍腿等。
师：小朋友们，你们有没有见过妈妈微笑的时候？你妈妈在什么时候会笑呢？幼：在开心的时候......师：今天老师为大家带来了一首关于妈妈的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”二、学唱歌曲1、完整播放歌曲两遍，熟悉歌曲旋律和歌词，并提问歌曲内容师：你听到歌曲里唱了些什么？幼：我听到了......（根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
）2、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。
师：我们一起看着图谱，把歌词念一遍。
3、教师在钢琴伴奏下演唱歌曲。
师：你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？幼：喜欢......师：这首歌曲的名字就叫《只要妈妈露笑脸》，你们想学唱这首歌曲吗？那小朋友们我们一起看着图谱，跟着钢琴伴奏，用开心快乐的声音来唱这首歌好吗？4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。
7、幼儿完整演唱歌曲2—3遍。
尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
三、创编动作，用自己的方式表现歌曲1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作。
师：我们大家现在都会唱这首歌了，我想请小朋友自己创编动作表现歌曲好吗？幼：好师：只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，我们讨论下用什么动作表现？（通过讨论让幼儿创编歌词的动作，在会唱歌曲的同时，进一步熟记、巩固，同时能感受歌曲带来的愉悦的情绪。
辽海版音乐四年级下册《只要妈妈露笑脸》教学设计
辽海版音乐四年级下册《只要妈妈露笑脸》教学设计一. 教材分析《只要妈妈露笑脸》是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律温馨动人。
歌曲以妈妈笑脸为载体，表达了孩子对妈妈深深的依恋和感激之情。
这首歌曲旨在培养学生对家庭的热爱，增强学生的情感表达能力。
歌曲形式多样，富有变化，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知能力逐渐提高。
他们善于模仿，喜欢互动，对于富有情感表达的歌曲容易产生共鸣。
但同时，部分学生可能对家庭情感的表达还不够成熟，需要通过歌曲来培养和引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《只要妈妈露笑脸》的歌词和旋律。
2.培养学生对家庭的热爱，增强情感表达能力。
3.提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些音准和节奏的把握。
2.歌词的情感理解和文化内涵。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置家庭场景，让学生身临其境，感受歌曲的情感。
2.互动教学法：鼓励学生参与，如分组演唱、角色扮演等，增强学生的参与感和合作意识。
3.情感教学法：引导学生从歌词中感受家庭的温暖，培养学生的情感表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、插图等。
2.教学音频：歌曲《只要妈妈露笑脸》及相关音乐素材。
3.教学道具：如笑脸道具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示家庭场景，引导学生谈论自己对家庭的爱。
然后引入歌曲《只要妈妈露笑脸》，让学生初步感受歌曲的情感。
2.呈现（5分钟）完整呈现歌曲，让学生初步聆听并跟唱。
注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
3.操练（10分钟）分组进行歌曲演唱，鼓励学生积极参与，培养合作意识。
同时，对学生在演唱过程中出现的问题进行个别指导。
4.巩固（5分钟）再次完整呈现歌曲，让学生独立演唱。
对演唱过程中表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象力，创作自己的家庭歌曲。
童谣只要妈妈露笑脸
童谣只要妈妈露笑脸
只要妈妈露笑脸这首儿歌很好的表达了宝宝对妈妈的感情之深，同时也说明妈妈在家庭的重要性，只要妈妈开心，露笑脸全家都很开心，全家喜洋洋。
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，
云中太阳放光芒，放呀放光芒。
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，
美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。
历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散，
满山遍野百花香，百呀百花香。
祖国独立红旗扬，红呀红旗扬，
到那时候好妈妈，要把歌儿唱。
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
只要妈妈露笑脸作文600字
只要妈妈露笑脸作文600字英文回答：Once upon a time, there was a little girl named Lily. Lily loved her mother very much and always wanted to seeher smile. She believed that her mother's smile could make everything better. However, lately, her mother seemed to be sad and rarely smiled. This worried Lily a lot, and she decided to do something to make her mother smile again.One sunny day, Lily woke up with a big plan in her mind. She quietly tiptoed into the kitchen and started preparinga surprise breakfast for her mother. She made pancakes, scrambled eggs, and fresh fruit salad. As her motherentered the kitchen, she was surprised to see the table beautifully set with her favorite food. Lily smiled and said, "I made this breakfast for you, Mom. I hope it brings a smile to your face."Her mother looked at Lily with tears in her eyes. Shehugged Lily tightly and said, "Thank you, my dear. Your love and thoughtfulness have already brought a smile to my face." Lily felt so happy to see her mother's smile again.Later that day, Lily and her mother went for a walk in the park. They enjoyed the warm sunshine and the beautiful flowers all around. Lily held her mother's hand and said, "Mom, I want to see you smile every day. Can you tell me what makes you happy?"Her mother thought for a moment and replied, "Spending time with you and seeing you happy is what makes me the happiest. Your laughter and love fill my heart with joy."Lily smiled and said, "I promise to always bring a smile to your face, Mom. I will do everything I can to make you happy."From that day on, Lily made it her mission to bring a smile to her mother's face every day. She would surprise her with little acts of kindness, like making her favorite dessert or giving her a handmade card. And every time hermother smiled, Lily's heart would fill with warmth and happiness.中文回答：从前有一个小女孩叫莉莉。
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲的意义。
2.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过歌曲，教育学生尊敬父母，关爱家人。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频、视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程1.导入a.教师播放歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
b.教师简要介绍歌曲背景，引发学生对歌曲的兴趣。
2.歌词学习a.教师播放歌曲视频，让学生跟随视频学习歌词。
b.教师逐句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。
c.学生自主练习，教师个别指导。
3.节奏与旋律教学a.教师用钢琴演奏歌曲旋律，让学生感受旋律的美感。
b.教师引导学生用手拍打节奏，感受节奏的变化。
c.学生跟随教师演奏旋律，注意节奏与旋律的配合。
4.合唱练习a.教师将学生分成两个声部，分别演唱主旋律和副旋律。
b.教师指导学生合唱，注意声音的和谐与统一。
c.学生自主练习，教师个别指导。
5.歌曲表演a.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆展示自己。
b.学生自由发挥，加入动作、表情，使表演更加生动。
c.教师对学生的表演进行评价，给予鼓励和指导。
b.学生分享自己的学习心得，交流学习方法。
c.教师对学生的学习效果进行评价，提出改进意见。
五、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，以《只要妈妈露笑脸》为主题，创作自己的歌曲。
2.开展家庭亲子活动，让学生与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
3.结合歌曲，开展关爱家人的主题活动，如制作亲情卡片、写信给父母等。
六、教学反思本节课通过歌曲《只要妈妈露笑脸》的教学，让学生学会了歌曲，理解了歌曲的意义。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
同时，通过歌曲教育学生尊敬父母，关爱家人。