幼儿园大班音乐优秀教案《只要妈妈露笑脸》
音乐教案-《只要妈妈露笑脸》
音乐教案－《只要妈妈露笑脸》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《只要妈妈露笑脸》的教学设计
《只要妈妈露笑脸》的教学设计《只要妈妈露笑脸》的教学设计一教学目标:1、通过欣赏歌曲《只要妈妈露笑脸》，让学生受到尊敬长辈的教育。
2、让学生自编关于笑的广告语，从而知道笑的重要性。
3、通过完成习作，让学生学会在文章中表达出真情实感。
二、教学设计：（一）、播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，学生欣赏歌曲。
1、同学们，你们知道这首歌曲的曲名吗？（板书：只要妈妈露笑脸）2、听了这首歌，你们想说什么？3、过渡：今天这节课我们就一起来研究一下“笑”。
（在“笑”下加点）（二）、板块一：“笑”好不好？1、你们认为“笑”与“哭”相比，哪个更好？为什么？2、分四人小组思考讨论。
3、集中交流。
4、小结过渡：通过讨论，同学们普遍认为笑比哭好，俗话说，笑一笑，十年少，笑能使人年轻，笑能使人快乐。
（三）、板块二：为笑设计广告语。
1、谈话：如果笑就是种商品，你能为笑设计一些广告语，每个人都笑口常开吗？2、学生自行设计广告语，然后讨论交流。
有选择地写在黑板上3、小结过渡：看了大家设计的广告语，人们都怦然心动，希望自己能得到笑，能“买”到笑，然而在现实生活中，笑可以说是供不应求，不少人笑不起来，得不到微笑。
（四）、板块三：为什么笑不起来？1、请同学们在小组中展开调查，了解一下在你们的亲人朋友当中谁提不到微笑，或是很少能会心地笑一笑？是什么原因造成的？2、分组讨论交流：笑不起来，是因为。
3、小结过渡：现实生活中，确实有许多人笑不起来，可能是因为生活中暂时的困难，可能是工作中遇到了烦心事，更可能是自己的子女让他们担心、牵挂了。
4、再听《只要妈妈露笑脸》。
5、听完后你最想说的是什么？（指名回答）（五）、《只要妈妈露笑脸》可以说是一个做子女的`对母亲最衷心的祝愿，因为他们深深地知道自己的父母的艰辛，父母们望子成龙，望女成凤，为子女日夜操劳，真的很辛苦，做子女的确实应该体谅父母，使他们不再为自己担忧，能够会心地笑一笑。
（六）、完成习作《只要妈妈露笑脸》。
全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思《大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思！活动意图：音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么?你喜欢妈妈露笑脸吗?为什么?5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
活动反思：《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。
所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。
整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。
活动目标基本完成。
不足之处：语言不够精炼，引导性不够。
大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思这篇文章共1788字。
相关文章《大班教案《小鸡出壳》含反思》：大班教案《小鸡出壳》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪，理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏，熟悉小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣，快来看看幼儿园大班《小鸡出壳》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思1. 教学目标1.学会朗读《只要妈妈露笑脸》。
2.了解故事中妈妈的累和孩子的心情，增强同情心。
3.学会表达自己的感受，培养良好的情感表达能力。
2. 教学准备1.故事书《只要妈妈露笑脸》。
2.PPT课件。
3.音乐《妈妈的眼睛里》。
3. 教学过程3.1 导入教师语言：“大家好，今天我们要学习的故事叫《只要妈妈露笑脸》。
故事中的小女孩不断地要求妈妈给她买小熊，买蛋糕，但是妈妈总是很累，也很辛苦，心情也不太好。
请你们想一想，你们的妈妈为你们做了什么？你们会怎么感谢妈妈呢？”3.2 讲解教师语言：“现在，我来给大家讲解这个故事。
在这个故事中，小女孩要求妈妈给她买很多东西，妈妈非常累，心情也不好。
但当小女孩看到妈妈露出笑脸时，她很开心，因为妈妈的笑脸是最让她感到幸福的。
这个故事告诉我们，我们应该珍惜妈妈的付出，不让她更加累，哪怕是让她笑一笑都是很好的事情。
”3.3 朗读教师语言：“现在，我要让大家跟我一起读一读《只要妈妈露笑脸》这个故事。
”•教师提供每一页的文字描述，供孩子们跟着朗读。
•在读完全文后，教师要求孩子们家中认真阅读一遍全文，准备下课时间进行朗读比赛。
3.4 学习《妈妈的眼睛里》教师语言：“现在我们来学习一首关于妈妈的歌曲《妈妈的眼睛里》。
”•播放歌曲。
•教师带领孩子们唱歌。
3.5 练习教师语言：“现在，我们来练习一下说一说，大家都一起看PPT并跟我一起说。
”•播放PPT。
•每个幼儿上前，分享他们和妈妈之间的美好故事或感受。
3.6 总结与反思教师语言：“今天我们学习了《只要妈妈露笑脸》这个故事，同时也学习了一首歌曲《妈妈的眼睛里》，还分享了我们和妈妈之间的故事和感受。
你们学了些什么？有什么感受或者建议吗？”3.7 教师反思今天的课程孩子们都很投入，特别是在分享自己和妈妈之间的故事时，他们都是非常认真的，不管是从文字还是语言的表达上，都非常地流畅和自信。
不过，教师个人感觉讲故事的时候应该再加强一点亲身体验的呈现，这样孩子们就能够更深入的了解故事讲的细节和感受。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标：1.了解妈妈的紧要性，懂得珍惜妈妈。
2.培育孩子们对妈妈的感谢、喜好和关爱之情。
3.提高孩子们的口语表达本领。
4.激发孩子们的制造力，唱出本身的歌。
二、教学内容：1.歌曲赏识《只要妈妈露笑脸》。
2.叙述妈妈的紧要性。
3.进行情境模拟，激励孩子们表达对妈妈的感谢之情。
4.引导孩子们制造本身的歌曲。
5.呈现孩子们创作和表演的成果。
三、教学过程：1.热身活动借鉴小学英语教学方法，老师通过问问题的方式向孩子们了解他们近来的生活情形，并与妈妈有关的话题引导孩子们进入教学主题。
2.歌曲赏识老师播放《只要妈妈露笑脸》的音频，让孩子们认真倾听。
3.互动探究老师引导孩子们一起探究《只要妈妈露笑脸》中的内容，用孩子们易懂的语言解释歌词，并让孩子们本身唱。
4.情境模拟老师让孩子们想象一下妈妈繁忙的场景，让孩子们想一想，妈妈做了什么？利用幼儿园的小家庭，编排情景剧，让孩子们在角色中找寻感悟，表达对妈妈的感谢。
5.创作乐曲老师给孩子们表演一首课外歌曲《去妈妈面前说声感谢》，让孩子们了解除了《只要妈妈露笑脸》外还有哪些歌曲可以表达对妈妈的感谢。
之后，让孩子们本身创作歌曲或谱曲，表达对妈妈的感谢。
6.呈现表演在后续的教学中，老师可以利用绘画和制作手工等方式，让孩子们更好地表达本身的感谢之情，并在班内进行表演。
四、教学重点、难点：1.教学重点：让孩子们了解妈妈的紧要性，并激发孩子们表达对妈妈的感谢之情。
2.教学难点：让孩子们自主创作歌曲并表演呈现。
五、教学反思：1.教学内容丰富，但教学时间紧凑，应尽量保证每个环节的有效性。
2.应当在课前做出认真的教学计划和教材准备，以确保教学无缝隙，流程清楚。
3.应予以孩子更多的实践和自主创作的机会，以加强孩子们的制造力和本领。
4.由于孩子们年龄小，语言表达水平有限，老师需要用浅显易懂的方式引导孩子们理解并表达。
5.老师在教学过程中应予以孩子充分的敬重和激励，激励孩子们的自信念，以充分孩子们对自我表达的需要。
幼儿园妇女节教案《只要妈妈露笑脸》_节日教案
幼儿园妇女节教案《只要妈妈露笑脸》一、教学目标1.了解“三八”国际妇女节的由来和意义。
2.通过儿歌《只要妈妈露笑脸》，让孩子珍惜母爱、关爱母亲。
3.提高幼儿的语言表达能力，培养他们的表演能力和情感表达能力。
二、教学准备1.儿歌《只要妈妈露笑脸》。
2.课件：图片、PPT、视频等。
3.教具：母亲的照片、鲜花等。
三、教学过程导入1.通过图片等展示一些和母亲相关的东西，例如牵手、拥抱、母亲的照片或者家庭照片等。
询问孩子们这些照片、图片和场景中是否有自己的妈妈或爷爷奶奶等亲人，让孩子们更自然地引入主题。
2.用无声的幻灯片播放儿歌《只要妈妈露笑脸》，再询问孩子们是否听过这首歌。
3.询问孩子们知不知道什么是“三八”国际妇女节。
教师可通过讲解故事引导孩子们了解“三八”国际妇女节的起源及其重要性。
操作1.播放《只要妈妈露笑脸》，让孩子们跟随节奏和歌曲动作，操作更加生动活泼。
2.利用 PPT 或者其他多媒体展现歌词，并分段引导孩子们朗读歌词。
通过歌词的展示，让孩子们更加容易地理解歌曲内容，并将理解转化为情感表达。
3.教师介绍妈妈辛勤劳动的数量和种类（如带孩子、洗衣服、做饭等），引导孩子们自我意识，珍惜妈妈的辛勤劳动。
4.鼓励孩子们用简单的语言或写作表达自己关爱母亲的心情，让孩子们珍惜母爱的重要性。
延伸1.教师将完成的作品集合起来，制作成简单的母亲节贺卡或家长手册，发到幼儿园的家长群里。
2.拍摄孩子们的主题作品，制成视频，产生教育意义，让更多的家长们分享孩子们的作品，激发教育体验意义。
四、教学评估教学评估采用观察法，对孩子们的歌词朗读、动作发挥、情感表达等进行观察，对孩子的表现进行肯定和指导，促进孩子们更好地理解和表达母亲的爱和幸福感。
五、教学反思在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和心理，采用多种形式的教学手段，让孩子们在轻松愉快的学习氛围中，更好地感受和表达母爱。
教师也应注意在教学过程中结合实际情境，让孩子们更加深入地体验和理解母爱的真谛。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》教案背景该教案适用于大班幼儿园音乐课，旨在通过以儿歌《只要妈妈露笑脸》为载体，让幼儿了解孝敬父母的重要性以及感受家庭的温暖和爱。
教学目标1.能够了解孝敬父母的意义；2.能够用简单的语言表达对家人的感情；3.能够轻松地唱出《只要妈妈露笑脸》。
教学准备1.CD机或者音响；2.《只要妈妈露笑脸》歌曲盘；3.教学工具：钢琴或其他乐器、各种小玩具。
教学步骤第一步：引入1.教师介绍歌曲名称并播放《只要妈妈露笑脸》；2.展示家庭摆设、照片等与家庭有关的东西，让孩子们交流自己的家庭以及家人。
第二步：讲解歌词教师用慢速、清晰的语调为孩子讲解歌曲的歌词。
只要妈妈露笑脸，我的家是个乐园，家中每一件事情，全都充满幸福滋味。
只要爸爸拍拍脑瓜，把工作放一边，他就陪我玩桥牌，让我得到过瘾添！妈妈啊，好了不起，你是我们的企盼啊，爸爸啊，爱你可断肠，我们是你们的小贴心！第三步：分角色1.教师让幼儿分成两组，一组扮演孩子，一组扮演家长；2.让孩子们用角色扮演的方式模拟歌曲中的内容，例如孩子说：“妈妈，我想吃蛋糕”；妈妈笑着说：“好的，我马上做给你吃。
”第四步：合唱示范教师带领整个班级一起唱歌，让孩子们跟着唱，并配以简单的手语动作。
第五步：活动扩展1.大班幼儿可以分成小组，用画画的方式画出自己家庭的快乐场景；2.教师可以用小玩具作为角色，为孩子采取打扮和组织家庭活动等角色扮演。
教学反思教学亮点该教案注重培养孩子们的家庭意识、亲情意识和孝敬父母的观念，同时利用音乐和游戏等趣味性方式引导孩子们学习，全面提升了孩子们的学习兴趣和主动参与性。
在教学过程中，教师通过讲解歌曲歌词、分角色演出、合唱示范等多种方法，使孩子们掌握了《只要妈妈露笑脸》的歌词及其意义，唤起了他们的家庭情感。
存在问题教师在讲解歌词时，语速过快，未充分考虑幼儿的语言接受能力。
因此在后续的分角色演出中，有部分幼儿无法准确表述其所扮演的角色，需要教师在后续的教学中予以重视。
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题教学目标：1. 让幼儿理解故事的主题，体会母爱的伟大。
2. 培养幼儿关爱他人的情感。
教学内容：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿讨论故事中的主题，让幼儿体会母爱的伟大。
教学步骤：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
2. 提问：故事中的宝宝为什么总是开心不起来？妈妈是怎么让宝宝开心的？3. 引导幼儿讨论：我们应该如何关爱身边的人，让他们感到开心和幸福？第二章：学习故事角色教学目标：1. 让幼儿认识和理解故事中的角色，体会角色的情感。
2. 培养幼儿的共情能力。
教学内容：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验角色的情感。
教学步骤：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿体验角色的情感。
3. 引导幼儿讨论：我们应该如何理解和关爱身边的人？第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让幼儿学会演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿欣赏歌曲的美妙之处。
教学步骤：1. 教授歌曲《只要妈妈露笑脸》，让幼儿学会演唱。
2. 引导幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的美妙之处。
第四章：绘画活动教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 培养幼儿的绘画能力。
教学内容：1. 绘画活动，让幼儿画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 引导幼儿欣赏同伴的作品，培养幼儿的审美能力。
教学步骤：1. 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿学会欣赏美、表达美。
第五章：亲子活动教学目标：1. 让幼儿与家长共同参与活动，增进亲子关系。
2. 培养幼儿关爱家人的情感。
教学内容：1. 组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与。
2. 引导幼儿关心家人，体会家人的关爱。
2023年《只要妈妈露笑脸》教案
2023年《只要妈妈露笑脸》教案《只要妈妈露笑脸》教案1活动目标：1.学唱歌曲，能用欢快、抒情的声音唱出对xxx爱。
2.感受歌曲中宝宝对xxx爱。
活动打算：图谱活动过程：一、“xxx笑脸”导入1.这是谁的笑脸？你看到你的妈妈笑脸的时候，你有什么感觉？2.xxx笑脸给我们暖和的感觉，就像太阳照着花朵一样，有首歌曲叫《只要妈妈露笑脸》我们来听一听。
二、观赏歌曲，理解歌词。
1.老师完整演唱歌曲一遍。
这首歌曲听上去的感觉是怎样的？为什么？歌曲特别欢快。
那歌曲里唱了些什么？⒉其次次观赏歌曲。
⑴歌里唱了些什么？⑵依据幼儿回答出示图谱，同时用歌词或演唱再次重复歌词。
⑶还有一些没听清晰的，我们再来听一听。
3.第三次依据图谱演唱歌曲，让幼儿找寻发觉遗漏的歌词。
三、用欢快、抒情的声音演唱学唱歌曲。
1.幼儿看图谱听琴声演唱歌曲第一遍。
哪里演唱还有困难？2.幼儿演唱歌曲其次遍。
歌曲的.前半段和后半段一样吗？有什么不一样？加入琴声让幼儿倾听。
你觉得应当用怎样的声音演唱前半段？那后半段呢？小结：用欢愉快泼稍轻的声音演唱前半段，用连贯抒情稍响的声音演唱后半段。
我们来试一试。
3.幼儿用欢快、抒情的声音演唱歌曲第三遍。
4.分组演唱。
还有什么好方法让演唱更好听？三、歌曲表达的爱⒈对妈妈表达爱，除了说好听的话，用拥抱的动作，还能用好听的歌曲来进行，今日回去对妈妈唱一唱这首歌，或许你的妈妈也会唱。
看看妈妈听了你唱的歌曲会怎样呢？明天来告知老师。
⒉给老师一个笑脸。
看到笑脸，我也很暖和。
微笑是最美的表情，我来用手机拍下来。
《只要妈妈露笑脸》教案2一、活动目标1、感受歌曲活泼欢快和美丽抒情的旋律。
2、能尝试用欢快和抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、感受音乐的'欢快热情的心情。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。
二、活动打算与歌词相关的间笔画图片，如：太阳、鲜花等。
三、活动过程1、感受歌曲的特点（1）、观赏音乐，感觉这段音乐怎么样？（2）、幼儿听音乐拍手。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》一、教学目标在本节音乐课中，我们的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 让学生了解和认识《只要妈妈露笑脸》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力，通过歌曲的演唱及活动，提高学生的音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作和社交能力，通过合唱和舞蹈的活动，加强学生之间的互动与沟通。
二、教学准备1.音乐教材：《只要妈妈露笑脸》歌曲录音。
2.教具：音响设备，音乐播放器。
3.教辅材料：歌曲歌词卡片（每个学生一份）。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）为了让学生进入音乐状态，我们可以选择一些简单的热身活动，例如：互动游戏、进行简单的身体活动等。
这样可以提高学生的注意力和积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）教师可以播放《只要妈妈露笑脸》的录音，在播放过程中，教师可以以问答的方式引导学生观察和倾听歌曲的内容和表达方式。
例如，教师可以问：“这首歌唱的是什么呢？你们觉得这首歌有什么特点？”通过引导学生的思考，激发他们对歌曲的兴趣。
3. 学唱歌曲（15分钟）在引入部分之后，学生已经对歌曲有了初步的了解，接下来我们可以开始进行歌曲的学唱活动。
教师可以播放歌曲的录音，带领学生跟着录音一起唱歌。
同时，教师可以使用歌词卡片，让学生可以更好地理解歌曲的内容，帮助他们记住歌词并顺利完成学唱活动。
4. 合唱活动（20分钟）学生已经学会了歌曲的歌词和旋律，接下来我们可以组织学生进行合唱活动。
可以分成几个小组，每个小组负责一个部分，通过不同部分的组合，形成整个歌曲的合唱。
在这个过程中，教师要引导学生注意合唱的节奏感和各个部分之间的协调性。
5. 舞蹈活动（20分钟）为了更好地感受歌曲的活力与快乐，在合唱的基础上，我们可以进行简单的舞蹈活动。
教师可以设计一些简单的舞蹈动作，然后让学生跟着音乐一起舞动。
在舞蹈活动中，学生可以展现自己的舞蹈天赋和表达欲望，同时也可以加强学生之间的互动与合作。
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大班音乐优秀教案《只要妈妈露笑脸》活动目标：
1、能感受到歌曲活泼快乐和优美抒情的旋律。
2、学唱歌曲，在优美的旋律下能唱出对妈妈的爱。
活动准备：
妈妈微笑的照片。
活动过程：
一、感受歌曲。
1、完整歌曲一遍，幼儿在欣赏歌曲的同时能够用手激掌来感受音乐的节奏。
2、问幼儿：“歌曲里唱的是谁？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？
二、学唱歌曲。
1、老师教唱歌曲，把相关的妈妈相片展出来，让幼儿边欣赏边学唱歌曲。
2、启发幼儿用怎样的声音唱这首歌。
3、重点引导用合适的表情、声音来唱出此歌。
三、创边动作。
1、根据歌词，幼儿创编简单的动作，来表示歌曲前后的不同。
2、幼儿完整唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、幼儿两两一组实行表演，启发幼儿在歌唱时注意表情和眼神的交流。