06.幼儿园大班科学《种子的梦想》
幼儿园大班科学教案《种子》7篇
幼儿园大班科学教案《种子》幼儿园大班科学教案《种子》7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班科学教案《种子》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班科学教案《种子》1活动目标：1、了解几种常见的种子传播方式。
2、初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子者图片。
2、《种子的旅行》的视频。
3、蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、等种子图片。
活动过程：1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗？到过哪里？用什么方法去旅行的？孩子们讨论。
2、今天燕老师我请来了几位特殊的朋友，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢？你们愿意帮助它们吗？3、出示蒲公英、苍耳、莲子、豌豆的图片，让幼儿逐一认识，并与他们打招呼。
4、小结：蒲公英、苍耳、莲子、豌豆，他们都有一个共同的特点，都是植物的种子，这些种子大小不同、颜色不同、形状不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的还带钩长刺呢。
这些种子刚才听了小朋友们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没有手没有脚，怎样才能去旅行呢？想不想知道？5、要想知道他们是怎样旅行的，下面你们就认真听、认真看，看完后就会得到答案的，一会儿还要回答老师提出的问题，看谁打的最棒，好不好？借助多媒体讲解种子旅行。
然后回答老师提出的问题。
6、提问：为什么蒲公英的种子会随风旅行？小结：因为蒲公英的种子很轻，而且有绒毛，像一把小伞，所以风能帮助他传播种子。
7、苍耳是什么样子的？他是怎样传播种子的.？小结：苍耳浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把他带到哪儿去旅行。
8、莲子是怎样传播的？为什么会随着水流去旅行？小结：莲子生活在水里，成熟后就会落到水里顺水流到远方去了。
幼儿教案幼儿园大班语言活动《种子的理想》散文欣赏学
幼儿教案-幼儿园大班语言活动《种子的理想》散文欣赏学一、活动目标1. 让幼儿通过聆听散文，理解散文的主要内容，体会种子的理想和追求。
2. 培养幼儿的听力理解能力、口语表达能力以及想象力和创造力。
3. 教育幼儿热爱大自然，尊重生命，勇敢追求自己的梦想。
二、活动准备1. 教学材料：散文《种子的理想》、种子图片、相关自然风光图片。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种种子的图片，引导幼儿观察并说出种子的名称。
2. 教师播放散文《种子的理想》，让幼儿聆听并感受散文的意境。
3. 教师带领幼儿一起复述散文的内容，加深幼儿对散文的理解。
4. 教师组织幼儿进行小组讨论：种子的理想是什么？它们是如何努力实现自己的理想的？5. 每个小组选出一个代表，向全班幼儿分享讨论成果。
6. 教师引导幼儿联系自己的生活，谈谈自己的理想以及如何努力实现理想。
7. 总结：教师总结本次活动，强调尊重生命，勇敢追求梦想的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起讨论种子的理想，拍摄短视频分享到班级群。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外种植区种植各种种子，让幼儿亲身体验种子的成长过程。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对散文内容的理解和吸收情况。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的口语表达、想象力和创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。
六、活动准备1. 教学材料：散文《种子的理想》文本、种子实物、种植工具、花盆、土壤、投影仪和投影幕布。
2. 教学环境：干净的户外花园或者室内植物角，配备必要的种植工具和材料。
七、活动过程2. 教师简要回顾散文《种子的理想》的内容，引导幼儿思考种子的成长过程和它们的努力。
3. 教师演示如何种植种子，包括挖坑、播种、覆土、浇水等步骤，并在演示过程中讲解每个步骤的重要性。
种子的梦想中班科学教案
种子的梦想中班科学教案一、教学目标：1. 学习理解种子的结构和功能。
2. 了解种子的生长过程和条件。
3. 掌握种子的传播方式和意义。
4. 培养学生观察、思考和合作的能力。
二、教学内容：1. 种子的结构组成。
2. 种子的生长过程和条件。
3. 种子的传播方式和意义。
三、教学步骤：Step 1: 引入1. 教师和学生一起观察不同种子的外观特点，引导学生观察种子不同的尺寸、形状和颜色。
2. 问学生有没有种过植物或在哪里看到过植物的生长过程。
3. 引导学生思考，如果我们要种植一颗植物，需要什么？（土壤、水、阳光等）Step 2: 种子的结构组成1. 教师出示一颗树果，例如苹果，然后展示果肉、种子和果皮。
2. 说明种子是植物进行生殖的一部分，类比动物的种子为卵子。
3. 引导学生观察种子的不同部分，如种皮、胚珠和胚乳等。
4. 通过图片、实物或视频等多种形式，展示种子结构的多样性。
Step 3: 种子的生长过程和条件1. 引导学生回忆观察植物生长的经验，并与种子的生长过程对比，让学生发现种子是植物的起点。
2. 解释种子的生长过程：种子吸收水分，胚珠发芽，根系生长，茎和叶子逐渐展开。
3. 引导学生思考种子生长所需的条件，例如水、温度、阳光和空气等。
Step 4: 种子的传播方式和意义1. 参观学校附近的花坛或公园，让学生观察不同的植物，并找出它们是通过什么方式繁殖的。
2. 引导学生了解种子的传播方式，包括风力传播、水力传播、动物传播和自动传播。
3. 说明种子的传播对植物繁殖和生存的重要性，以及它对维持生态平衡的意义。
四、巩固与评价：1. 教师与学生一起回顾种子的结构与功能、生长过程与条件，以及传播方式与意义的内容。
2. 鼓励学生思考和提问，激发他们对植物生命的好奇心。
3. 分发绘画工具，让学生根据自己对种子的理解绘制图画，并在图画下方简单描述种子的梦想。
五、拓展活动：1. 带领学生近距离观察一颗发芽的种子，并记录下胚珠发芽的每个阶段。
幼儿园：种子嘟嘟的梦想教案(语言原创)
一、教案名称：幼儿园种子嘟嘟的梦想教案二、教学目标：1. 让幼儿认识和了解种子的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 通过故事和实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 教育幼儿珍惜食物，懂得保护环境。
三、教学重点：1. 让幼儿了解种子的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教学难点：1. 引导幼儿观察和描述种子生长的过程。
2. 教育幼儿珍惜食物，保护环境。
五、教学准备：1. 教具：种子嘟嘟的故事课件，种子生长过程的图片，种子实物，种植工具等。
2. 环境：干净、卫生的种植区。
六、教学过程：Step 1: 引入话题（5分钟）1. 向幼儿展示一颗种子，引发幼儿对种子的好奇心。
2. 提问：“你们知道种子是怎么生长的吗？”引导幼儿思考和讨论。
Step 2: 讲故事《种子嘟嘟的梦想》（10分钟）1. 通过课件讲述种子嘟嘟的故事，让幼儿了解种子生长的过程。
2. 引导幼儿观察故事中的种子嘟嘟，帮助幼儿理解和记忆故事情节。
Step 3: 观察种子生长过程（5分钟）1. 展示种子生长过程的图片，引导幼儿观察和描述种子生长的变化。
2. 让幼儿触摸种子实物，感受种子的质地和生长过程中的变化。
Step 4: 种植实践活动（10分钟）1. 带领幼儿到种植区，分发种植工具和种子。
2. 示范如何正确种植种子，并指导幼儿动手种植。
3. 教育幼儿珍惜食物，懂得保护环境，培养幼儿的环保意识。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 回顾故事和种植实践活动，引导幼儿分享自己的感受和体验。
2. 提问：“你们知道种子生长的过程中需要什么吗？”引导幼儿思考和讨论。
3. 总结种子生长的过程，强调珍惜食物和保护环境的重要性。
七、教学方法：1. 故事讲述法：通过故事课件讲述种子嘟嘟的故事，引发幼儿的兴趣和想象力。
2. 观察法：展示种子生长过程的图片和实物，引导幼儿观察和描述种子生长的变化。
3. 实践操作法：让幼儿动手种植种子，培养幼儿的观察力和动手能力。
《种子的梦》教案
《种子的梦》教案教学目标1.了解植物的生长过程和生命周期。
2.学习如何种植种子，并理解其中的科学道理。
3.发掘孩子们对生命的热爱和好奇心，鼓励他们养成观察和探究的习惯。
教学内容1.植物的生长过程和生命周期。
2.种植种子的基本步骤。
3.种子的管理和维护。
教学准备1.测量工具（如尺子或卷尺）。
2.粘土或小菜盆。
3.土壤和种子。
4.灌水壶或喷雾器。
5.记录表格。
教学步骤步骤一：了解植物的生长过程和生命周期1.通过PPT或书籍的介绍，向学生介绍一些基本的植物学知识，包括植物的结构和功能，不同种类植物的生长周期等。
2.在课堂上让学生观察植物，带领他们发现不同的植物结构，比如根、叶子、花等部位以及吸水的过程等。
3.反思发现，引导学生思考植物是如何生长并完成生命周期的，例如种子是如何长成植物的等等。
步骤二：种植种子的基本步骤1.介绍如何种植种子的基本步骤，包括选好土壤，埋种，同时注意浇水和光照等，带领学生思考为何这些步骤是必需的。
2.小组配对或团队合作，通过小组讨论的方式让孩子们尝试种植自己的种子.3.在每个小组里，分配任务让每个孩子负责其中一个任务，例如：记录浇水和阳光的时间、观察种植的过程、测量植物的高度等。
步骤三：种子的管理和维护1.让学生学习如何管理和维护种子，并通过实践的方式练习管理技能。
2.引导学生探究发现种子的需求，例如：浇水和阳光暴露的时间、营养成分等。
3.鼓励学生写下对自己的植物的观察、思考和发现等。
教学评估1.老师根据孩子们的观察记录来评估他们对植物知识的理解和掌握程度。
2.学生在做种子管理和维护时的表现，老师用积极的口头或书面反馈进行鼓励或指导。
拓展延伸1.学生可以在假期或周末等时间，去寻找自己感兴趣的植物，并尝试种植和维护它。
2.学生可以学习一些关于植物生长和变化的书籍和视频，增加对植物的认识。
总结通过学习植物的生长过程和生命周期，种植自己的植物，让学生学会探究、发现和思考，也培养了他们的观察和实践能力，同时更加认识到生命的意义和珍贵性。
幼儿园大班教案《种子》含反思
小朋友园大班教案《种子》含反思【--大班科学教案】大班教案《种子》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友激发对植物的爱好，熟悉各种植物的种子，观看种子发芽的过程，快来看看小朋友园大班《种子》含反思教案吧。
活动目标1、熟悉各种植物的种子。
2、激发小朋友对植物的爱好。
3、观看种子发芽的过程。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。
5、初步了解种子的特性。
重点难点熟悉黄豆、绿豆和玉米种子。
做种子发芽的试验。
活动预备1、让小朋友和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地种子展览会。
在各种种子旁都有介绍种子的标签。
活动过程1、进入课题：师：今日吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。
我们动身吧！2、介绍黄豆（黑豆）形状是圆形颜色黄色（黑色）的。
黄豆的养分价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆形状是椭圆形的，颜色是绿色的。
绿豆的养分价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子形状扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。
玉米的品种许多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在老师的引导下有目的的做种子发芽的试验，从而种子发芽的隐秘。
（1）、种子在有适量水的透亮瓶子中。
（2）、种子在没有水的透亮瓶子中。
（3）、种子在有适量水的透亮瓶子中，但放在黑盒子里。
（4）、种子在放入许多水的瓶子中。
延长活动观看种子发芽的过程。
让小朋友学习记录种子发芽的过程。
教学反思小朋友对种子发芽的试验很感爱好，本节课能以自己最小的支持，促进小朋友最大限度的进展。
在上课的过程中师幼协作的比较好，小朋友在观看种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观看种子发芽，当发觉在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入许多水的瓶子里的种子不发芽时有的小朋友能主动问老师。
但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。
幼儿园：种子嘟嘟的梦想教案(语言原创)
幼儿园：种子嘟嘟的梦想教案（语言原创）第一章：嘟嘟种子的由来教学目标：1. 让幼儿了解种子的来源和生长过程。
2. 培养幼儿对植物生长的好奇心和观察力。
教学内容：1. 讲解种子的来源，通过图片和实物展示让幼儿认识种子。
2. 讲述嘟嘟种子的由来，引发幼儿对种子的兴趣。
教学活动：1. 实物观察：展示各种种子，让幼儿观察其形状、颜色和大小。
2. 故事引入：讲述嘟嘟种子的故事，引导幼儿思考种子如何生长。
第二章：种子的旅行教学目标：1. 让幼儿了解种子传播的方式和过程。
2. 培养幼儿对自然现象的认知和想象力。
教学内容：1. 讲解种子传播的方式，如风力、动物传播等。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿了解种子在不同环境下的传播过程。
教学活动：1. 图片展示：展示种子传播的图片，让幼儿观察并描述。
2. 情景扮演：让幼儿扮演种子，模拟种子在传播过程中的情景。
第三章：种子的成长教学目标：1. 让幼儿了解种子生长为植物的过程。
2. 培养幼儿对植物生长的好奇心和观察力。
教学内容：1. 讲解种子生长为植物的过程，包括发芽、生根、长叶等。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿了解植物在不同生长阶段的特点。
教学活动：1. 观察植物：带幼儿观察幼儿园内的植物，了解其生长过程。
2. 制作生长过程卡片：让幼儿动手制作种子生长过程的卡片，加深对生长过程的理解。
第四章：种子的梦想教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，创作种子的梦想。
2. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学内容：1. 讲解种子的梦想，引导幼儿思考种子可能的梦想。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿了解种子为实现梦想所做的努力。
教学活动：1. 想象创作：让幼儿发挥想象力，创作种子嘟嘟的梦想。
2. 表达分享：鼓励幼儿分享自己的创作，培养表达能力。
第五章：保护种子教学目标：1. 让幼儿了解保护种子的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感。
教学内容：1. 讲解保护种子的重要性，如节约粮食、保护生态环境等。
关于《种子的梦》公开课教案
关于《种子的梦》公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解种子的结构和生长过程。
（2）培养学生观察、思考和表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察种子，了解种子的外观特征。
（2）通过实验，探究种子的生长过程。
（3）通过小组讨论，培养学生合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）了解种子的结构和生长过程。
（2）培养学生观察、思考和表达能力。
2. 教学难点：（1）种子生长过程的探究。
（2）学生合作学习能力的培养。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）了解种子的相关知识。
（2）准备实验材料和工具。
（3）设计教学活动和教学评价。
2. 学生准备：（1）观察身边的植物种子。
（2）准备笔记本和画笔。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示各种种子，引导学生关注种子的外观特征。
（2）学生分享观察到的种子。
2. 探究种子结构：（1）教师讲解种子结构，引导学生观察实物。
（2）学生分组观察不同种子的结构。
3. 种子生长实验：（1）教师演示种子生长实验，讲解实验步骤和注意事项。
（2）学生分组进行实验，观察种子生长过程。
4. 小组讨论：（1）教师引导学生思考种子生长过程中遇到的问题。
（2）学生分组讨论，提出解决方案。
5. 表达与展示：（1）学生用画笔描绘种子生长过程。
（2）学生分享自己的作品和感受。
五、教学评价：1. 学生观察种子结构的准确性。
2. 学生参与实验的积极性和操作规范性。
3. 学生小组讨论的参与度和合作精神。
4. 学生作品的表现力和创新性。
5. 学生对大自然和环保的认识程度。
六、教学拓展：1. 邀请植物学专家或农民来课堂分享种子的知识及种植经验。
2. 组织学生参观农场或植物园，实地了解种子生长过程。
3. 开展家庭作业，让学生种植一颗种子，观察并记录生长过程。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学方法的适用性和效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动过程
在此环节我运用了直观教学法、讲解示范 法来帮助幼儿认识种子要实现自己的梦想，需 要的养分和条件有阳光、空气、水、温度等， 并抛出问题，引发幼儿思考。
种子的梦想
种子的秘密
该环节我通过直观的教学 PPT进行导入，引导幼儿进行观 察，认识各类植物的种子及各 类种子的形状、存在形式及不 同。
探究实验
2.学情分析：孩子知道一些简
单的种子，但并不是很清楚种
02 子的生长过程和成长需要的条
件。
4.年龄特点：能通过观察、比较
与分析，发现并描述不同种类的
物体特征，或某个事物前后的变
04
化。
3.《指南》指出：大班的幼儿
应当“能擦觉到动植物的外形
03
特征、习性与生存环境的适应
关系”，“能用一定的方法验
证自己的猜测”。所以，特设
4 我们都是小小科学家
第②组：团子、小月、小正
教学阐释
三、活动准备
二、活动目标
四、活动过程与方法
一、教材解析
五、活动延伸
一、教材解析
5.活动预期：通过活动幼儿能够
感知种子的生长变化及其基本条
件，能够根据观察结果进行简单
05
地记录。
1.本次活动取材于幼儿的经历，源于幼儿生
01
活，幼儿比较感兴趣。
四、活动方法与过程
在活动过程中除了创设一个和谐融 洽的师幼环境之外，还需考虑灵活多变 的教学方法，激发幼儿运用多感官进行 科学探究的兴趣。因此，本次活动我运 用了以下教法：
提问法
讲解示范法 教法
直观教学法
幼儿的科学学习主要是以直接感知、 亲身体验和实际操作为主，所以本次活 动的学法有：
学法
观察法 视听讲结合法 记录法 操作实验法
幼儿的学习是以直接经验为 基础。成人应最大限度地支持与 鼓励幼儿大胆地进行科学探究。 在此环节，我主要通过介绍探究 实验的方法和填写记录表的方法， 然后幼儿的实验来检验的结果， 获取直接经验。
四、活动延伸
科学探究的学习本质都要回归幼儿的实际生活，成为孩子们 的科学经验。所以，在活动的最后我调动幼儿的已有经验，通过 “我是小小科学家”实验活动，让6个幼儿一组，每组幼儿领取10 颗种子和10个小花盆，按照自己的猜想，在班级植物角进行实验， 培养幼儿的探究兴趣和持之以恒的精神。
种子的梦想
1 种子的秘密
椰子种子
蒲公英种子
花生种子
桃子种子Байду номын сангаас
1 种子的秘密
蚕豆种子
玉米种子
苹果种子
樱桃种子
1 种子的秘密
种皮 胚乳 胚
2 种子的梦想
2 种子的梦想
2 种子的梦想
2 种子的梦想
3 探究实验
第②组：小月、团子、小正
3 探究实验
3 探究实验
3 探究实验
4 我们都是小小科学家
计了“种子的梦想”这一活动
。
二、活动目标
1.感知种子的生长变化及其基本条件。 2.能够根据观察结果进行简单地记录。 3.愿意动手进行探究，喜欢参加科学活动。
教学 重难点
三、活动准备
经验准备
对一些简单植物的种子有一定的认识。
物质准备
（1）《有用的植物之种子的梦想》 PPT、探究实验记录表； （2）黄豆、花盆、小铲子、水壶等探 究实验要用到的工具。