作文辅导：环境描写
环境描写的作文怎么写(通用8篇)
环境描写的作文怎么写(通用8篇)环境描写的作文怎么写篇1畅想未来未来50年，中国发生了巨大的改变，人们渐渐进入了绿色世界。
清晨，我慢步在街上，四周的空气格外清新，绿树遍布马路周围，汽车十分稀少，代替它的是不会排除烟气的太阳能自行车。
一座座高楼大厦并没有让空气受到污染，反而让空气更清新，因为楼房的材料是树，用树木做的楼房不仅外表壮观，还美化了环境。
回到家里，墙上的图案是用口香糖纸、废纸、彩纸等东西制作成的。
仔细一望，家中的装修主要以绿色为主，桌子、椅子、衣柜、筷子、书橱、床都是木制品。
塑料袋和电池也是做了相应的处理。
没有人在卖塑料袋，人们把以前用过的塑料袋存起来，或者使用小包，布袋来装购买的物品。
用过的电池也没有人再乱扔，而是卖给电池厂，由电池厂再加以改造，再卖出去。
这样来回利用，可以省下多少资金资源啊!森林也增添了不少。
人们也还会砍树，不过每砍下一棵大树，人们都会栽下一棵新苗，不会再出现乱砍滥伐的行为!动物园里没有人再乱扔垃圾，没有人在乱喂动物东西，因为他们早已认识自己的错误。
你看，游客们在与小猴子握手，小猴子也十分顽皮地冲游客做“鬼脸”，把游客们弄得哈哈大笑。
你瞧，那位游客十分自觉地把吃完东西的袋子扔进垃圾桶，给其他游客做了一个好榜样。
由于人类的忏悔，所以在50年后的今天才有了人类快乐的绿色生活。
有了绿色，才有了人类和动物之间和谐相处的日子。
虽然中国变化了50年，人们吃了不少苦，可这辛苦的付出也得到了应有的回报。
希望50年后的中国是这样的。
环境描写的作文怎么写篇2地球，是万物赖以生存的家园，是人类名副其实的母亲，过去的地球天空蔚蓝明净，群山青翠欲滴，河水清澈纯净，真是美丽壮观、和蔼可亲。
可现在的地球呢？天空难录昨天的蔚蓝，群山不见往日的青翠，河水流失昔日的清澈。
与以前的地球相比，无疑是发生了翻天覆地的变化。
一只小金丝雀在这样恶劣的情况下，向大地伤心的哭诉：“我刚学会飞不久，绿色的家园就遭到了破坏，爸爸妈妈不得不带我背井离乡。
环境描写的练笔
自然环境中的秋天秋天到了，大自然也换上了新装。
清晨的阳光透过稀薄的秋雾洒向大地，给一切都披上了一层金红的光晕。
我走进了自然环境之中，身心都得到了极大的放松和慰藉。
清晨的森林漫步在清晨的森林中，脚下的枯叶沙沙作响。
前方的树丛中，一棵棵树若隐若现，长满了金黄的叶片。
微风吹过，几片叶子轻轻飘落在我脸颊上，带来一丝湿润和凉爽。
森林里的鸟儿畅快地歌唱着，宣告着这个美好的秋天。
我伸手触摸着树干，感受到了秋天的气息，仿佛大自然与我融为一体。
清澈的溪流溪流沿着山谷缓缓流淌，清澈见底。
小石子在水中跳跃着，发出咕噜咕噜的声响。
池塘里的荷叶也逐渐变黄，落在水面上形成一片片金黄色的羽毛。
偶尔有一条游鱼穿梭其中，翻起一层层涟漪。
溪流两旁的树木也在秋意的驱使下，换上了金黄和红色的袍子，像是为这潺潺溪流增添了一份色彩。
丰收的农田一望无际的农田中，金黄的稻谷在微风中轻摆。
稻穗静静地等待着丰收的时刻，那金黄的色泽让人感到无限的温暖。
农田里的农民们忙碌着，收割着成熟的庄稼。
他们的笑脸洋溢着满足和幸福，在这个季节里，他们的辛勤付出得到了回报。
农田散发出土壤的芬芳，让人感到亲近大地的力量。
黄昏的湖畔黄昏时分，夕阳从湖面的水汽中透过来，映照在湖面上，泛起一片金色的光泽。
湖畔的风微凉而清爽，带着淡淡的湿润。
水中倒映着橘黄色的天空和林间的树影，宛如一幅美丽的画卷。
湖边的芦苇摇曳着，发出沙沙的声音。
偶尔有一只野鸭掠过水面，激起点点涟漪，愈发增添了宁静祥和的氛围。
寂静的夜晚夜幕降临，大自然悄然入睡。
在静谧的夜晚，星星点点的繁星铺满了天空，犹如无数的钻石闪烁着光芒。
微风吹过，带着淡淡的凉意，繁星在湛蓝的天幕下闪烁不定。
虫鸣阵阵，让人忍不住陶醉在宁静的夜晚中。
我静静地倚在树下，仰望着晴朗的天空，感受大自然的宁静和魅力。
秋天是大自然的馈赠，也是大地的丰收季节。
在自然环境中，我感受到了秋天的韵味和美好。
清晨的森林、清澈的溪流、丰收的农田、黄昏的湖畔和寂静的夜晚，每个环境都给予我极大的愉悦和身心的宁静。
【作文指导】如何进行环境描写(方法指导+佳作展示)
【作文指导】如何进行环境描写（方法指导+佳作展示）一、直接描写型【经典呈现】一刻钟过去；太阳下山了，但树林里还很明亮；空气洁净而透明。
鸟雀唧唧啾啾地鸣啭着；幼嫩的青草闪耀着绿宝石一样的怡人光彩……您就等待着。
树林里渐渐昏暗下来；晚霞的红光慢慢从树根、树干向上移去，越升越高，从几乎还是光秃秃的低处的枝干升到纹丝不动、还在沉睡的梢头……不久，就连最高处的树梢也失去了光彩；嫣红的天空逐渐变成蓝色。
树林的气息越来越浓，微微流动着一股暖暖的潮气；吹进来的微风在您身边静息了。
鸟儿渐渐睡去——它们不是一下子一起睡着，而是由于种类的不同而有先有后：最初安静下来的是燕雀，过一会儿是知更鸟，然后是黄鵐。
树林里越来越暗。
树木渐渐融合在一起，变成一团越来越黑的庞然大物；湛蓝的天空上害羞似的闪烁着最初的星星。
鸟儿都睡着了，只有红尾鴝和啄木鸟还偶尔睡眼惺忪地鸣叫几声……现在连它们也沉寂下来了。
——选自屠格涅夫《猎人笔记》【技法赏析】《猎人笔记》中这段文字描写的是黄昏时候的景色。
作者抓住黄昏时刻的景色特征，细致而具体地加以描写。
先从太阳下山写去，点明时间已是黄昏。
接着选取了鸟雀、青草、晚霞等景物来描写。
特别对树林的变化做了详细描绘——由原先的洁净透明到逐渐变成蓝色，再到越来越暗，直到天空出现星星。
作者用景物的变化来暗示时间的变化，一层层地加以渲染。
为了写出黄昏的景色特征，作者抓住了鸟雀的变化来写，从鸟儿开始的“唧唧啾啾地鸣啭着”，再写到“鸟儿渐渐睡去”，写鸟儿睡去，又有层次感，先安静下来的是燕雀，接着是知更鸟，然后是黄鵐。
描写中还采用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更有具体形象，增加了文章的生动性和传神性。
譬如写“青草闪耀着绿宝石一样的怡表现出一种优美宁静的意境美。
二、情景交融型环境描写时，“写风就不能只写风”，举个例子：“你要写悲伤，就不能只写悲伤。
要写雨疏风骤，落红残阳，写秋风萧瑟吹入空荡的长廊。
写雨雪纷纷，写天际苍茫，写夕阳西下，天涯人断肠。
作文环境描写简短(优秀10篇)
作文环境描写简短(优秀10篇)作文环境描写简短篇1我看见一大半的人在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。
地球是我们的母亲，是我们赖以生存的家园，它为我们提供生存的资源和条件，我们也应该去善待它。
然而，随着科技的发展，质优价廉的纸张，一次性筷子和树木给我们的生活带来了美好和方便，同时，也给树木带来了破坏。
大量的砍伐树木，使环境付出了极大的代价，也对人类生存发展构成极大的威胁。
树，对人类做出的贡献很大，建房，做家俱，造纸——等等，曾经有一位外国学者对树木五十年的价值进行了估算，大约是十九万六千美元，其次，树木还可以净化空气，吸收二氧化碳，释放氧气ο但这些还不足以让个别人停止乱砍乱伐树木ο日常生活中随处可见大大小小的纸片、一次性筷子、等，这些都极大地浪费了我们的森林资源，如果再这么下去会怎么样呢，没有树木，没有森林，就会有洪水肆虐，水土流失，土地沙化，小鸟无家可归，多么可怕的结果。
几亿年前，地球归动物所拥时候植物繁茂，到处生气勃勃，布满了绿色，智商远远高出动物的人类后，植物像被施了魔法一样的急剧。
那是，人类建造房屋，砍伐树木所的。
是商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。
正许多人擅自砍伐树林和树木，大自然被破坏。
砍伐树木的坏处。
大家都知道树木可以循环二氧化碳，假如砍伐树木，树木的就会急剧，呼出的二氧化碳无法循环。
茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这缺少树木的保护所的。
我们每个人都不希望树木从我们的身边消失，那么就从今天开始，从现在开始扩大我们的‘保护绿色生命的绿洲“保护我们的一草一木，加入到植树造林的行动中来，让小鸟快乐地成长，让我们的家园成为永远的绿洲，让地球妈妈重新容颜焕发，恢复活力和生机。
保护树木人人有责，让我们行动起来吧!作文环境描写简短篇2地球就诊记宇宙医院来了位不速之客——全身布满人类文明的地球。
作文训练之环境描写(共19张PPT)
老人浑浊的目光望向孩子，吃力的挤出一个笑容，说：“我一 百岁了。”“哇”孩子惊叹，我也跟着咏叹，一百岁！在我的 印象中，这是一个稀有的岁数，而这个年纪，不正应该在家安 享天伦之乐吗，老奶奶还在卖红糖，她的儿女不担心吗？一个 声音打断了我的思绪，“妈妈，我要买红糖嘛，”小男孩的母 亲走了过来，从老奶奶身后的房子中也走出一个女人，小男孩 的母亲问：“你是老人的女儿吗？”“不是，我也是卖东西的， 来帮她。”女人羞涩的笑笑，天边的夕阳映红了她的脸。不知 怎么，我脑海中就冒出这样一句话“沉舟侧畔千帆过，病树前 头万木春。”商人与商人之间居然没有你争我斗，尔虞我诈， 云南，真是一个奇怪的地方。
空气中弥漫着春天来临的气息,轻轻一闻,满腔的绿意沁人心脾,绿 色的小虫在草丛间躲猫猫,翩然的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣,连鸟 儿似乎也在为我高兴,合着蟋蟀小队的小提琴,唱起了欢快的歌声 练习1:找到这段文字中的意象,把它写下来
拟人化
方法二:把意象拟人化,用上“疲惫、穿上披上、悲伤、无情”这些 词,用意象来传情
孩子的母亲也愣了一下，之后，毫不犹豫地掏出二百元钱，递给 了孩子，那孩子也像他的母亲那样，毫不犹豫地把它递给了老奶 奶，那两百元钱，镀上了太阳光的金色，洒上了母子两的光芒， 小男孩抓起一包糖，飞快地跟着母亲跑了，“还没找钱呢，”中 年女人急得大喊，老人也颤颤巍巍地举起双手，像是要招呼两人 回来，他们四个人，为景区添上了最亮丽的一道风景。
例文5 (考试成绩不好受到老师的批评后很生气)炽热的太阳发着刺眼 且毒辣辣的白光,树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着,就像是 在催命,小草耷拉着脑袋,无精打采地立在路边,大树也绿得格外 耀眼,弄得我心烦意乱。几只麻雀正叽叽喳喳地叫着,那声音跟 鸦没什么两样,又像是在嘲笑我的无能 练习5:通过一段环境描写来抒发自己悲伤的情感
描写环境的作文技巧
描写环境的作文技巧作文是一种常见的写作形式，而对于描写环境的作文来说，如何准确、生动地表达环境的特点和氛围成为了关键。
本文将分享一些描写环境的作文技巧，帮助你写出更加精彩的作文。
一、选择合适的词语当我们描写环境时，选择合适的词语至关重要。
可以利用五官感受、颜色、形状、声音等来描述环境。
例如，当你描写一个花园时，可以用“花香扑鼻”、“鲜花绽放”、“绿树成荫”、“蝴蝶翩翩起舞”等词语来表达。
二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是描写环境的有效手法。
通过将环境与其他物体或人进行类比，可以使作文更加形象、生动。
例如，当你描写一个傍晚的海滩时，可以写道：“夕阳像一颗火球，慢慢地落入大海的怀抱，海浪如白色的绵羊在岸边欢快地蹦跳着。
”三、运用对比和对景写景对比和对景写景也是描写环境的常用手法。
通过对比不同的环境细节或者对景写景，可以更好地展示环境的特色。
例如，当你描写一个城市公园时，可以对比人们繁忙的办公楼和公园里的宁静：“尖叫声、汽车喇叭声在办公楼的周围此起彼伏，而在公园里，人们似乎完全融入了大自然的怀抱，享受着宁静和平和。
”四、结合个人感受和情绪在描写环境时，加入个人感受和情绪可以使作文更加真实和具有共鸣力。
例如，当你描写一个雨天的森林时，可以写道：“细雨如诗如画，洁白的雾气弥漫在空中，湿润的气息让人心旷神怡。
”这样不仅描绘了环境，还表达了个人对环境的喜爱和情感。
五、运用修辞手法和修辞结构在描写环境时，适当使用修辞手法和修辞结构可以增加作文的表现力。
例如，使用排比、反问、象征、对偶等修辞手法，或者运用并列、层进、倒装等修辞结构，可以使作文更加丰富多样。
六、注重结构和段落划分在写作过程中，合理的结构和段落划分可以使作文更加条理清晰。
可以按照时间、空间或者主题来组织段落，例如先描述整体环境，再逐个描写细节；或者按照不同的场景来分段。
综上所述，描写环境的作文可以通过选择合适的词语、运用比喻和拟人手法、对比和对景写景、结合个人感受和情绪、运用修辞手法和修辞结构等多种技巧来丰富作文的表现力。
作文辅导环境描写公开课获奖课件省赛课一等奖课件
• 秋天旳校园充斥诗情画意。…… • 秋天旳校园让人伤感。……
佳作欣赏
• 秋天旳校园充斥诗情画意。树叶变黄了，也变得 调皮了，时不时从树下读书旳同学脸庞飘过，甚 至还有几片停在同学旳头发上，让人忍俊不禁。 树叶儿好像有意要与树下扫地旳同学嬉戏，刚刚 将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮 呀！我爱校园秋色。
树梢婉转地唱。鸟语花香，风光无限好！
烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。山镇被春雨笼罩着，
山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若
实，让人如痴如醉。
喧宾夺主
记叙文中景物描写成功旳原则：
1.目旳明确（如抒发情感）。 2.详略得当，起到辅助旳作用。 3.描写真实，抓住景物旳特点。 4.描写详细、生动。
练习：“校园秋色” • 反应两种心情：1、喜悦 2、伤感 • 字数：不少于100字。 • 要求：用比喻、拟人、联想、想象、色彩
采地低垂着。 失去水分
没有一丝凉风
赏析：这一处环境描写利用了__拟__人_____旳修辞
手法，为我们描绘了一幅 _天__气__闷__热__，__没__有__一__丝__凉__风__，__树__木__被__晒__蔫__旳画面 ,将景物赋予了人__旳__感__觉_____,使文章情景交融， 生动地交代了_炎__热__旳__天__气__背__景__，____________烘 托出_人__们__烦__闷__旳__心__情_________。
让环境描写成为作文旳亮点
思维训练
“一位消瘦旳少年倚着河堤旳栏杆，不 时旳发出一声声悲叹，他漫无目旳地望着远 方……”
少年看到了什么风景呢？请你发挥想象， 根据少年当初旳心情，把少年看到旳景 色用几句话描写出来。一分钟思索时间。
赏析环境描写
作文积累提升篇：环境描写精彩片段
作文积累提升·环境描写1、晨光熹微，东方渐露鱼肚白。
我漫步在乡间小路上，看冉冉升起的太阳，一点点为大地披上缕缕霞光，如心中的那缕希望的光。
2、初冬微凉的风迎面拂过，从指尖凉到心底。
我打了个寒战，风刮在我的脸上，有点疼，原来失落的心中又添了丝丝寒意。
3、乡野的风不知从何处吹来，在一天中变换着不同的气味。
傍晚微风拂面，空气中夹杂着悠悠饭香，远看房舍上冒出袅袅炊烟。
心，便有了归处。
4、如火的七月，太阳炙烤着大地，天上飘着几朵不成型的白云。
不远处的绿茵茵的小草蔫耷耷地低下了头，带刺的花枝上挂着零星的几朵碎花，地上片片残红。
蝉不知躲在哪片绿叶间拼命的叫着，好似抱怨太阳为何如此滚烫。
5、一个老奶奶坐在路旁一棵枝叶茂密大树下，面前铺着一块白蓝格子的布，甚是破旧，上面摆着各种各样的小零用品。
一阵风吹起她虽花白却一丝不乱的头发，阳光透过摇曳的枝叶在她的脸上撒下斑驳的光。
6、日薄西山，夕阳的余晖斜照下来，在不远处的小巷子仿佛都被染成了橘红色。
夕阳的最后一丝余晖也被吞没，霓虹灯亮了起来，到处闪着七彩的光…7、四周万籁俱静，无边的夜色温柔得掐出水来。
月亮似硕大的花朵开在夜空中。
8、月亮升得很高了，天空澄澈得仿若一潭湖水，宁静而又平滑。
两人的发上肩上，落满了的花瓣似的的月光，她冲我微笑着，眼眸笑得弯弯的，似是星月笼罩，那般纯净和透明，直至彻底与月色融为一体。
9、三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵缀着一朵，密密的。
风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。
一小朵一小朵粉红的花，撑在上头，凌空远眺，眼波流转，顾盼生风。
10、窗外有桐树几棵，树影倾泻在她的身上，波光潋滟，她的笑饱满热情，似阳光下的葵，开得绚烂，似有大把的阳光栖在里头。
11、深秋的夜总是那般宁静，风过林梢，灯火通明。
窗外，微凉的风拂面，碧蓝的天染上层层红晕。
12、斜阳将桐树的映影拉得很长、很长，映在一旁的柏油路上，似一幅水墨画。
霞光洒在她的脸上，像洒下一层橘子粉，她那张白果似的笑脸上，似有青荷上的露珠，晶莹剔透，看上去又天真又纯净。
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环境描写的作用：
1、交代事情发生的地点或背景，增 加事情的真实性。 2、渲染气氛，烘托人物的心情。 3、寄托人物的思想感情。 4、反映人物的性格或品质。 5、推动情节的发展。 6、深化作品主题。
如何让笔下的景物栩栩如生
1、调动多种感官，让画面富有生机。 2、运用多种修辞，让画面生动形象。 3、融情入景，情景交融。
写作要求：
1、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔 不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。 2、写作时书面要工整，字体要规范。
3、写完后举手示意老师收作文，不出声，对前三名同 学进行表扬，最后一名学生为全班表演节目。 4、40分钟后全体起立，停止写作，必须上交字
记叙文中景物描写成功的标准：
1.目的明确（如抒发情感）。 2.详略得当，起到辅助的作用。 3.描写真实，抓住景物的特点。 4.描写具体、生动。
恰当的环境描写，不仅可 以弥补文章表现手法的单调， 记事简单的不足；还可以增添 文章色彩，丰富文章内容。
• 1、着眼于全篇：作为线索贯穿全文，体现 文章主旨。 • 2、着眼于抒发情感： • （1）奠定基调之时（开头） • （2）情感转折之时（段中） • （3）衬托内心之时（段中） • （4）丰富表达方式之时（段中） • （5）照应开头留韵之时（结尾） • 3、着眼于再现生活场景
情景式描写，揭示人物的情感 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与 水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也 没有。 一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那 一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让 这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯， 我感到，那正在滋生的不是小草，而是自 己无法阻止的思念。
作文题目：春天，我又想起他（她）
连串式描写，展开故事的情节
在文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使 情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。 在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现 了景物描写。开头是这样描写的： “细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像 这绵绵的雨丝，没有尽头。” 中间接着说： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了， 那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮 了。” 结尾的时候，作者再次写到了景物： “我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。 心中忽然静静地淌过一阵热流。” “雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚 着奔跑的我。” 同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。用 这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。
让环境描写成为作文的亮点
思维训练（3分钟）
“一位消瘦的少年倚着河堤的栏杆，不时的发出一声 声悲叹，他漫无目的地望着远方……” 少年看到了什么风景呢？请您发挥想象，依据少年当时的心 情，把少年看到的景色用几句话描写出来。一分钟思考时间。
学习目标
1、复习巩固环境描写的作用与环境描写的方 法，掌握运用环境描写突出主题的方法和 技巧。 2、能在快速作文中恰当运用环境描写。
四、我们一起来判断
只要有景物描写就能为记叙文增 添亮点吗？ 怎样的描写才算是成功的？
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• “这场比赛很重要，你一定要争取前三！” 老师在一旁叮嘱。天空很昏暗，风很大，飘 着毛毛细雨。老师报到完，从人群中挤出来， 说道：“……”
目的不明确。
生硬、不自然
不要为写景而写景
写景要与写人记事相结合
“好雨知时节”，在这鲜花灿烂时悄然发 景 生。那美艳的牡丹，在春雨的滋润下，越 物 发显出国色天香。花瓣上滚动着一颗颗露 描 珠，裹着它那亮晶晶的阳光，慢慢滑落， 写 只 掉进草丛。小草儿也抬起头，冒出针尖似 是 的小脑袋，透着可爱的绿，新生的绿，在 辅 春雨的滋润下，茁壮成长。草间上那一点 助 灵动的色彩，似明珠，如翡翠，镶嵌在单 手 纯的绵绸上。鸟儿低飞，在春雨潇潇下时， 法 在树梢婉转地唱。鸟语花香，风光无限好！ 。 烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。山镇被春雨笼罩着， 山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若 喧宾夺主 实，让人如痴如醉。
讨论
写完作文的同学思考下列问题并整理到课堂 笔记本上，为下面的发言做准备： 你运用了几处环境描写，这些环境描写是否 恰当地突出了主题？说出你的理由。
评议
听清楚：认真听读例文并记录相关细节。 说明白：同桌的哪些环境描写很恰当？为什么？
帮改进：你认为哪些环境描写不能表现主题，或 不够好，有待提高。
互评
1、用修改符号划出文章的错别字、病句、描写生 动的语句。
2、指出文章的两个优点、一个缺点，并提出修改 意见。眉批至少五处以上。
3、写一句鼓励的话送给作者。 4、评语字数在100字以上。
自评
1、对批改人指出的不当词语进行修改。
2、写一下对批改人评语的看法。
3、写一下本次作文的收获于今后需要改进的地 方。