写作环境描写优秀课件
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写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法，使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
环境描写精品PPT课件
放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了， 那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加 亮了。
结尾：
我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。 心中忽然静静地淌过一阵热流。雨依然飘洒，不过，雨丝 却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。
2、情景式描写，揭示人物的情感
把内心的“情”，自然地渗透到外物之 中，这就是“情积于内而发之于景”。在 写作中，真正做到了景中有情、情中有景， 才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则 景哀，情乐则景乐”就是这个道理。
3、抓住特征——写出独具特色的景物。
也不知是哪一位热心肠的人，用云杉 枝条纺织的花环，装点了那一排掩埋忠骨 的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈 苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。 谷地里满铺着如茵的嫩草。
这儿是小镇的尽头，阴郁而冷清。只有 松林轻声地沙沙作响。四野里复苏的大地 散发出新春的气息。
1 像我这样的人……
最近总是单曲循环的播放着这首《像我 这样的 人》， 听很久 都不会 觉得腻 ，或许 这首歌 最大的 魅力就 是共鸣 。
像我这样的人…… 比如：
“像我这样优秀的人
人生在世，草木一秋。一闪一灭，转 瞬之间 。你我 都轻如 云烟， 渺如微 当花瓣 离开花 朵，暗 香残留 ，香消 在风起 雨后， 无人来 嗅”忽 然听到 沙宝亮 的这首 《暗香 》，似 乎这香 味把整 间屋子 浸染。 我是如 此迷恋 香味， 吸进的 是花儿 的味道 ，吐出 来的是 无尽的 芬芳。 轻轻一 流转， 无限风 情，飘 散，是 香，是 香，它 永远不 会在我 的时光 中走丢 。
我冒了严寒，回到了相隔两千余里，别了 二十多年的故乡去。
时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜地响。从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没 有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。
结尾：
我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。 心中忽然静静地淌过一阵热流。雨依然飘洒，不过，雨丝 却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。
2、情景式描写，揭示人物的情感
把内心的“情”，自然地渗透到外物之 中，这就是“情积于内而发之于景”。在 写作中，真正做到了景中有情、情中有景， 才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则 景哀，情乐则景乐”就是这个道理。
3、抓住特征——写出独具特色的景物。
也不知是哪一位热心肠的人，用云杉 枝条纺织的花环，装点了那一排掩埋忠骨 的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈 苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。 谷地里满铺着如茵的嫩草。
这儿是小镇的尽头，阴郁而冷清。只有 松林轻声地沙沙作响。四野里复苏的大地 散发出新春的气息。
1 像我这样的人……
最近总是单曲循环的播放着这首《像我 这样的 人》， 听很久 都不会 觉得腻 ，或许 这首歌 最大的 魅力就 是共鸣 。
像我这样的人…… 比如：
“像我这样优秀的人
人生在世，草木一秋。一闪一灭，转 瞬之间 。你我 都轻如 云烟， 渺如微 当花瓣 离开花 朵，暗 香残留 ，香消 在风起 雨后， 无人来 嗅”忽 然听到 沙宝亮 的这首 《暗香 》，似 乎这香 味把整 间屋子 浸染。 我是如 此迷恋 香味， 吸进的 是花儿 的味道 ，吐出 来的是 无尽的 芬芳。 轻轻一 流转， 无限风 情，飘 散，是 香，是 香，它 永远不 会在我 的时光 中走丢 。
我冒了严寒，回到了相隔两千余里，别了 二十多年的故乡去。
时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜地响。从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没 有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。
环境描写写作训练PPT课件
那里，鲜嫩的芦花，一片展开的
紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
节选自《芦花荡》
——烘托人物心情
2019/11/2
7
怎样生动描写自然环境
我伫立在窗前，
。
我拢了拢枯黄的发丝，狠命地摇摇
头，可试卷上那鲜红的低分仍挥之
不去，沮丧与迷茫已然将我击败。
2019/11/2
8
怎样生动描写自然环境
• 我伫立在窗前， 抬手，触及那被
涌向那青青山坡——那儿就是
1941年10月21日300个孩子被纳粹
集体残杀的地方。
•
节选自《亲爱的爸爸妈妈》
——渲染气氛
2019/11/2
5
2019/11/2
6
自然环境描写的作用：
• 老头子把船一撑来到他们的身
边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，
像敲打顽固的老玉米一样。 他狠
狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在
2019/11/2
1
材料一：我和母亲又吵架了，我重重地 甩上门，一个人走在街上，伤心极了。 材料二：我和母亲又吵架了，我重重地 甩上门，一个人走在街上，抬头看见孤 零零的云朵在上空无声的掠过，阳光透 过树叶将地面分割得支离破碎，令人窒 息的七月的风吹过来，正将孤独的我重 重包围……
2019/11/2
阴霾稀释的阳光，它似一位久病未 愈的患者，恹恹地游离在寒风吹彻 的空气中。窗外的雨迹还未干，斑 驳地瑟缩着。滞重的窗户铮铮作响， 嘈杂的声音丝溜溜窜入耳。我拢了 拢枯黄的发丝，狠命地摇摇头，可 试卷上那鲜红的低分仍挥之不去， 沮丧与迷茫已然将我击败。
2019/1Biblioteka /29我又一次伫立在窗前。我轻 轻地拢了拢耳边的发丝，深吸了 一口气。是啊，只要拥有这份信 念，哪有过不去的坎儿？想到这 里，嘴角不由得微微上扬。
初中作文写作指导：景物描写PPT优秀课件(30张)
习作2：
• 坐在故乡的田野听着蛙声，抬头看，才知 道月亮是那么的圆满，银河是那么的闪亮。 微风吹拂着，在为杨柳梳理着那凌乱的头 发。我看到地上还有团团的树影，我知道 等明天早上太阳出来，这些树影就会消失 不见，我的失落也会消失不见的。
习作3
• 我孤单地欣赏这一片寂静的夜空，只见万点 繁星安份地挂在银河上，闪烁着微弱的光芒。月 光穿过浓密的云层，透过缝隙，洒落在大地。在 月光的映照下，柳树婆娑的树影印在了湖面。偌 大的田野上空，那一片蛙声久久地荡漾着，也荡 出了我的眼泪。 • 突然一阵熟悉的脚步响起，母亲真的回来了！ 我破涕而笑，赶紧擦干净眼泪，迎上去开门。门 的里面与外面，是两个流着泪的微笑。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
习作2：
• 在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。 景物描写中能体现出一种怎样的感情？
四：景物描写的作用
• 文段1：《故乡》开头的景物描写： • • 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
交代故事背景，渲染了一种悲凉的气氛， 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
文段2：
• 《孤独之旅》中间的景物描写： • 一早上，天就阴沉下来。天黑，河
• 修改前：晚上，天空星星很少，月亮 像只烧饼一样高高地挂在天空，看得 我都有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬， 倒映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。 • 修改后：天空星星很少，只见一轮月亮像
玉盘一样镶嵌在夜空。不远处，千条万条 树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像 找不到自己的亲人一样，叫个不停，蛙声 几乎传到了每一个人的耳里。
小说环境描写分析 课件(33张PPT)
孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲 下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场 上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边一个赤膊男 人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心， 心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
【现代文阅读】 当代小说+环境描写
大招∶四步搞定小说环境特点概括题 ——2021年8月——
课程目标
1. 了解中国当代小说概况。 2. 了解重点作家作品。 3. 了解小说中的环境描写。 4.掌握小说环境特点概括题、作用题的设问方式与答题技巧。
课程目录
一、中国当代小说概况 二、小说中的环境描写 三、小说环境描写的特点概括题 四、小说环境描写的作用题 五、经典题型
活着 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。 那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来 和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己∶
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊， 年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个 死去，我还活着。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死 了，脑袋底下都有一摊眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说∶"行行好，把 这头牛卖给我吧。" 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会儿才问∶"你说什么?"我说∶"我要买这牛。" 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里，说∶"你数一数。"赤膊 男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我∶"你当真要买?" 我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明，知道自己 不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说∶"你数数钱。" 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说∶"不数了，你拉走吧。" 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说∶"今天合算，今天合算。"
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场 上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边一个赤膊男 人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心， 心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
【现代文阅读】 当代小说+环境描写
大招∶四步搞定小说环境特点概括题 ——2021年8月——
课程目标
1. 了解中国当代小说概况。 2. 了解重点作家作品。 3. 了解小说中的环境描写。 4.掌握小说环境特点概括题、作用题的设问方式与答题技巧。
课程目录
一、中国当代小说概况 二、小说中的环境描写 三、小说环境描写的特点概括题 四、小说环境描写的作用题 五、经典题型
活着 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。 那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来 和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己∶
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊， 年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个 死去，我还活着。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死 了，脑袋底下都有一摊眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说∶"行行好，把 这头牛卖给我吧。" 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会儿才问∶"你说什么?"我说∶"我要买这牛。" 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里，说∶"你数一数。"赤膊 男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我∶"你当真要买?" 我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明，知道自己 不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说∶"你数数钱。" 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说∶"不数了，你拉走吧。" 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说∶"今天合算，今天合算。"
六年级下册语文课件-《写作-学习描写景物》人教部编版(共42张PPT)
二、看下面几幅画，写 写自己的感受
六年级下册语文课件-《写作-学习描 写景物 》人教 部编版 （共42 张PPT） -优秀 课件公 开课课 件精品 优质课 件名师 指导课 件下载 免费下 载 六年级下册语文课件-《写作-学习描 写景物 》人教 部编版 （共42 张PPT） -优秀 课件公 开课课 件精品 优质课 件名师 指导课 件下载 免费下 载
3、融入作者的感受
• 王国维的“一切景语皆情语”，这 句话说出了景和情的关系。你高兴 时，小鸟为你唱歌；你悲痛时，乌 云为你哭泣。一切景物都承载人的 思想感情。
去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天 晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放 松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电 影了。电影散场时，夜已经很深了，满天的 繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一 闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路， 一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响， 吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手 抚摸我的脸蛋一样。
2、运用修辞手法
如《春》： 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩 的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大 片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄 悄的，草软绵绵的。
如《济南的冬天》中：等到快要日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然 害了羞，微微露出点粉色。
烘托了孩子看完电影的喜悦、激动的心情
小试牛刀：
一、在下列几个设定的情境中，按要 求进行景物描写
1、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘 托人物内心的兴奋和喜悦。
第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走进 校园。（路边的垂柳向我频频挥手，牡丹对我笑 眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇地睁大了眼睛望 着我。 ） “我有新书包了，我有名牌新书包 了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻 快了。
环境描写ppt课件
环境描写在散文中还可以起到拓展主题的作用，通过描绘具体的场景 来引发读者对相关话题的思考和探讨。
04
散文中的环境描写通常与作者的行踪和心境相结合，以展现作者独特 的人生观和审美观。
剧本中的环境描写
环境描写在剧本中需要注重场景的具体性和真 实性，以便演员和导演能够准确理解和呈现剧
本所要求的场景氛围。
接受他人的评价和建议，不断改进
总结词
他人的评价和建议是提高写作能力的宝贵财富，要虚心 接受并不断改进自己的写作技巧。
详细描述
将自己的作品分享给他人，接受他们的评价和建议，是 提高写作能力的有效途径。要学会倾听他人的意见，勇 于承认自己的不足并积极改进。同时也要尊重他人的评 价，不要过于情绪化或过于自负，以客观的心态面对他 人的意见和建议。
目的
环境描写不仅为故事情节提供背景， 还通过营造氛围、烘托人物情感等方 式，增强作品的感染力和艺术效果。
环境描写的重要性
01
02
03
塑造人物形象
通过环境描写，可以展现 人物的性格特点、生活状 态和心理活动，使人物形 象更加立体。
推动情节发展
环境的变化可以影响人物 的行为和命运，从而推动 故事情节的发展。
小说《红楼梦》中的环境描写
总结词
细腻入微、生动逼真
详细描述
小说《红楼梦》中的环境描写非常细腻，如对大观园的描述，从建筑布局到园中花卉、假山、水池等 都栩栩如生，让人感觉仿佛置身其中。这些描写不仅为故事情节的发展提供了背景，还反映了人物的 身份地位和内心世界。
诗歌《春晓》中的环境描写
总结词
简洁明快、意境深远
具体、生动、有生活气息。
练习写作，不断实践
要点一
总结词
只有通过不断的练习和实践，才能提高环境描写的写作能 力。
04
散文中的环境描写通常与作者的行踪和心境相结合，以展现作者独特 的人生观和审美观。
剧本中的环境描写
环境描写在剧本中需要注重场景的具体性和真 实性，以便演员和导演能够准确理解和呈现剧
本所要求的场景氛围。
接受他人的评价和建议，不断改进
总结词
他人的评价和建议是提高写作能力的宝贵财富，要虚心 接受并不断改进自己的写作技巧。
详细描述
将自己的作品分享给他人，接受他们的评价和建议，是 提高写作能力的有效途径。要学会倾听他人的意见，勇 于承认自己的不足并积极改进。同时也要尊重他人的评 价，不要过于情绪化或过于自负，以客观的心态面对他 人的意见和建议。
目的
环境描写不仅为故事情节提供背景， 还通过营造氛围、烘托人物情感等方 式，增强作品的感染力和艺术效果。
环境描写的重要性
01
02
03
塑造人物形象
通过环境描写，可以展现 人物的性格特点、生活状 态和心理活动，使人物形 象更加立体。
推动情节发展
环境的变化可以影响人物 的行为和命运，从而推动 故事情节的发展。
小说《红楼梦》中的环境描写
总结词
细腻入微、生动逼真
详细描述
小说《红楼梦》中的环境描写非常细腻，如对大观园的描述，从建筑布局到园中花卉、假山、水池等 都栩栩如生，让人感觉仿佛置身其中。这些描写不仅为故事情节的发展提供了背景，还反映了人物的 身份地位和内心世界。
诗歌《春晓》中的环境描写
总结词
简洁明快、意境深远
具体、生动、有生活气息。
练习写作，不断实践
要点一
总结词
只有通过不断的练习和实践，才能提高环境描写的写作能 力。
八年级上册第三单元写作学习描写景物课件(共21张幻灯片)
第三单元写作指点（学习描写景物）
2．文题2，注意描写的范围，可以将窗户当作一个 “画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大 至窗外能看到的所有景物；可以选取一个局部进行 细致描画，也可以整体勾画，把握全局。注意描写 窗外风景的最主要的特点，给景物描写一个基调， 如欢乐美丽等，描写时注意融入自己的情感。
第三单元写作指点（学习描写景物）
3．文题3，要抓住所选季节的特点，特别是鲜明的 风景特点。可以写某个景物在某一季节的特点。注 意把“我”对所选季节的爱好之情渗透在字里行间，做 到寓情于景，情景交融。
第三单元写作指点（学习描写景物）
【佳作引路】 我爱秋季 佚名
秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不 像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天 那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。在充满 丰收的季节——秋季的时候，田野、果园的风景就 犹如一颗颗璀璨的珍珠，我用快乐的绒毛丝线
第三单元写作指点（学习描写景物）
发光了，一片片半青半黄的树叶，就像一盏盏小小的 灯笼，飘过来，飘过去。树叶飘飘悠悠地落在树妈妈 的枝头上，好像在唱一首关于丰收的喜悦的歌；秋天 是丰收的季节，无边无际的稻田，放眼望去，目之所 及满是醉的金黄色，在阳光的照射下，越发光耀夺、 目，好像满地的金子。嗬！怪不得农民乐得连嘴都合 不拢，看着这丰硕的成果，谁不心里乐开花呢！秋天 了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
第三单元
第三单元写作指点（学习描写景物）
第三单元写作指点（学习描写景物）
【写作导航】 景物描写指对风景及周围陈设的描写。描写景
物，第一要抓住景物的特征。景物的特征，常常表 现在形状、色彩、声音等方面。
描写景物的特征，既可以描述人的视觉感受， 还可以描述听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉。 写景要抓住景物特点。自然景物也各有其特殊的特 征，互不相同，要抓住景物的特征来描写，才能
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环境描写的方法
1、修辞手法：如比喻、拟人、对比 2、表现手法：如动静结合、虚实结合、正侧
面描写 3、调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面描
绘 4、抓住特征，进行形、声、色方面描写 5、观察角度，写景有层次
写作小练笔
《故乡》里的环境描写节选，读一 读，思考其起到了什么作用？
时候既然是深冬，渐近故乡 时，天气又阴晦了，冷风吹进船 舱中，呜呜的响。从篷隙向外一 望，苍黄的天底下，远近横着几 个萧索的荒村，没有一些活气。 我的心禁不住悲凉起来了。
环境描写的作用
1、渲染某种气氛。 2、烘托人物的心情。 3、为事件的发生做铺垫。 4、推动故事情节的发展。
写作环境描写优秀课件
蚂蚁
《芦花荡》
在这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动 和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里 躲避炮火去了。苇子还是那么恨恨地往上 钻活动或事情发展所处的一 定时间、特定地点以及周围情 况等。
记叙文写作中考要求
记叙文中的描写是最重 要的表达方式，应用生动的 描写刻画人物形象，展示事 件经过，渲染环境气氛。