微写作训练：景物描写
景物细节描写摘抄
景物细节描写摘抄
1.暮色中，一只小小的红蜻蜓在绿草地上轻盈地飞旋着。
2.远处，是一片连绵起伏的山岭，被晚霞映得通红；近处，是一片盛开的野花，有金黄的迎春花，雪白的杏花，粉红的桃花……它们像一团团火焰，把白云都映红了。
3.我漫步在林间小路上，享受着徐徐吹来的清新空气。
远处，一只小鸟在枝头上轻轻跳跃着，好像在欢迎我们的到来。
4.我站在小路的尽头，一排翠绿的竹子映入眼帘。
它们笔直地站着，像一个个站岗的哨兵。
5.树林里那一片葱茏的绿啊！染绿了我的双眼；树林里那一片翠绿的绿啊！陶醉着我的心灵。
6.一阵微风吹来，小草们就跳起了欢快得舞蹈。
7.春天是个美丽温柔而又顽皮可爱的小姑娘。
她迈着轻盈得步子来到大地上，轻轻地唤醒了大地。
小草从地里钻了出来，嫩嫩的、绿绿的。
小花也开了，五颜六色，美丽极了。
8.春天来了！
—— 1 —1 —。
景物描写小作文训练
景物描写小作文训练写作佳苑2013-03-10 16415d56b7b40102e4ay景物描写小作文训练一、似曾相识燕归来《荷塘月色》沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
《故都的秋》不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
景物描写作文
景物描写作文景物描写作文（精选42篇）景物描写作文篇1我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。
因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。
我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。
它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。
它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。
樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。
我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。
樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。
人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香。
据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。
我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。
樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。
看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。
花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯。
樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。
再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。
花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！再看那站在樱花旁边的桃花，美丽极了。
它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。
雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。
好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的，有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！它的树干有点歪，像是个大写字母Y一样倾斜着。
它的`叶子呈条形椭圆的，碧绿碧绿的。
环境细节描写,小作文
环境细节描写,小作文
第一段：
阳光偷偷从云缝里挤出来，洒在青石板路上，那路看着就特有年代感。
两边的梧桐树好像在讲悄悄话，风一吹，叶子沙沙响。
花香和泥土味混在一起，真香！远处还能听到小孩们玩耍的笑声，给这午后添了点活力。
第二段：
夜幕一拉下来，城市就开始热闹了。
霓虹灯闪烁，高楼大厦跟打了高光似的，特别显眼。
路上车多得像蚂蚁搬家，车灯一晃一晃的。
行人忙着回家，脸上都带着点急切。
街角的小吃摊香味扑鼻，跟餐馆的油烟味混一起，让人忍不住想尝尝。
第三段：
清晨的湖边，雾气蒙蒙的，像是给大地盖了层被子。
风一吹，湖面就起了小波浪，轻轻拍打着岸边。
白鹭们像跳芭蕾舞一样，在晨光里飞来飞去。
柳树上挂着露珠，亮晶晶的，看着就让人喜欢。
第四段：
雨后的田野，空气都清新多了。
稻田里的秧苗绿油油的，叶子上还挂着水珠，亮晶晶的。
农人们在田里忙活着，看着就让人想起小时候的田园生活。
空气里都是泥土和稻谷的香气，闻着就让人心情大好。
语文景物描写
语文景物描写1. 春天的小河边，柳树伸出长长的枝条，像是一位温柔的妈妈，轻轻抚摸着河水。
嫩绿的柳叶在微风中轻轻摇曳，好像在跟我们招手："嘿，小朋友们，快来玩呀！"河水清澈见底，欢快地唱着歌，"叮咚叮咚"，仿佛在说："春天来啦，我也要换上新衣裳呢！"2. 夏日的田野上，金黄的麦浪翻滚，像是一片金色的海洋。
微风吹过，麦穗跳起欢快的舞蹈，"沙沙沙"的声音仿佛在诉说丰收的喜悦。
远处，一群蝴蝶在花丛中追逐嬉戏，五彩斑斓的翅膀在阳光下闪闪发光，像是一群快乐的小精灵。
3. 秋天的果园里，苹果树上挂满了红彤彤的果实，像是一个个小灯笼，把整个果园点缀得五彩缤纷。
阳光透过树叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影，仿佛给大地铺上了一层金色的地毯。
空气中弥漫着果香，让人忍不住深吸一口气，"啊，秋天的味道真好闻！"4. 冬日的雪地上，白茫茫一片，像是铺上了一层厚厚的棉被。
阳光照在雪地上，反射出耀眼的光芒，好像撒了一地的钻石。
远处的松树披上了银装，像是一位位身着白衣的仙子。
寒风呼啸而过，"呼呼"作响，仿佛在唱一首冬天的歌谣。
5. 清晨的山间，薄雾缭绕，远处的山峰若隐若现，像是一幅水墨画。
晨曦中，露珠在叶子上闪烁，像是撒了一地的珍珠。
鸟儿们开始了晨间的歌唱，"叽叽喳喳"的声音此起彼伏，好像在说："快起床啦，新的一天开始了！"6. 傍晚的海边，夕阳缓缓沉入海平面，把天空和海面都染成了金红色。
海鸥在空中盘旋，发出悠长的鸣叫，像是在向太阳道别。
海浪轻轻拍打着沙滩，"哗哗"的声音仿佛是大海在诉说着古老的故事。
7. 雨后的小路上，泥土散发着清新的气息。
路边的小草上挂满了晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，像是戴上了一串串漂亮的项链。
远处的彩虹横跨天际，七彩的光芒仿佛是大自然的调色板，把整个世界都染上了美丽的色彩。
景物描写初中
1、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。
2、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小娘张望着大地。
3、深蓝色的天空映衬着洁白的圆月散发着柔和的白光，将昏暗的天空照亮。
天上的星星也不停地闪烁，围着月亮转，形成了众星捧月的景象。
4、早上起雾了，小溪里还有水，水中没有鱼儿游来游去，森林里没有鸟儿的鸣叫声，小草的身上没有露珠，小溪没有流水声，森林里没有那欢快而优美的歌声，有的只是更多的沉寂。
5、烈日炎炎，大地如同一座巨大的火炉，蒸腾着每一寸土地。
河流干涸了，树木枯萎了，人们的生活也变得艰难。
然而，正是在这酷热的夏天，我看到了大自然最坚韧的一面。
6、雪花纷纷扬扬地飘落下来，像一只只翩翩起舞的白蝴蝶。
整个世界被覆盖在洁白的雪花中，一切都变得那么纯净、静谧。
7、秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。
山上的树叶有黄的、有红的、有绿的，还有半红半绿的，一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。
8、夜幕降临，天上的星星闪烁着柔和的光芒，月亮则像一块弯弯的玉盘高挂在天空。
9、那份新鲜感好奇心早被一日日重复的沉辉和暮霭雕刻得平淡无奇。
曾经想把生命的每一分钟都过得灿烂而辉煌，即使面对偶尔的失意，也总想张扬出一番与众不同。
10、但是当双重打击骤然降临时，我一向相当自负的世界几乎彻底坍塌，等从重重叠叠的失败中爬起，在回首的瞬间，才知道光阴已经在我无知的岁月中溜走了好久，才知道风花雪月的诱惑在我的年龄中早已消失，才觉得走过的路很短又很长。
园中的景物微写作
园中的景物微写作
在清晨的微风中，我走进了一座静谧的园林。
阳光透过树梢，洒下斑驳的光影，仿佛是大自然的笔触在绘制一幅美丽的画卷。
首先映入眼帘的是一片碧绿的草坪，草叶上沾着晶莹的露珠，仿佛是一颗颗闪耀的珍珠。
草坪中央，一座雕塑静静地伫立着，它的线条流畅而优雅，仿佛在诉说着一段古老而神秘的故事。
绕过草坪，我来到了一片花丛。
这里的花朵竞相开放，五彩斑斓，香气四溢。
红色的玫瑰娇艳欲滴，黄色的向日葵向着阳光微笑，紫色的薰衣草散发着淡淡的香气。
我闭上眼睛，深深地吸了一口气，仿佛能感受到大自然的呼吸和生命的脉动。
继续前行，我来到了一条小溪旁。
溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。
小溪两岸，柳树轻轻摇曳着身姿，仿佛在向过往的行人招手。
远处，一座小桥横跨在小溪上，桥上的石栏雕刻着精美的图案，给人一种古朴而典雅的感觉。
最后，我来到了园林的一角。
这里有一座小巧的亭子，亭子的四周种满了藤蔓和花卉。
我坐在亭子里，感受着微风吹过脸庞的舒适和宁静。
环顾四周，园林中的景物仿佛都在向我诉说着它们的故事和情感。
我感到自己仿佛融入了这个美丽的世界，与大自然融为了一体。
在这个园林中漫步，我感到自己的心灵得到了净化和升华。
大自然的美景和宁静的氛围让我感到无比舒适和愉悦。
我相信，这个园林将会成为我记忆中一道美丽的风景线，永远留在我的心中。
微写作训练：景物描写
微写作训练：景物描写一、基本思路1、抓住景物特点。
2、抓住能体现这种特点的有代表性的景物。
3、添加转却而生动的修饰语体现景物特点。
4、多种感觉一起上。
5、赋予景物以生命和情感。
6、适当运用修辞。
7、要有一定的排列顺序。
二、示例引路1、题目展示：一年四季，大自然的美都无处不在：雪花的飘落、落叶的坠地、柳树的发芽、鲜花的绽放……都是时间留下的美的足迹，都是大自然为人类捧出的灯盏。
请选择一处美，用生动而富有文采的语言形象地吧这种美景描写出来。
要求：至少用两种修辞手法，200字左右。
2、锦囊妙计：（1）确定写什么？它的特点在哪里？比如要写雪，就得抓住下雪时的洋洋洒洒的美，下雪后粉妆玉砌的美。
（2）依据一定的顺序，分阶段写。
比如下雪时，下雪后。
（3）要用其他相关的景物衬托。
比如雪中其他有代表性的景物。
（4）要用多种方法，比如动静结合、点面结合等。
调动多种感觉器官。
（5）入题要快，记叙的句子不能过多。
3、常见错误（1）例文：冬天来到的时候，雪花就飘起来了。
今天我在路上走着，猛一抬头就发现天空下起了雪。
雪飘飘扬扬地从天而降，像一把把柳絮洒下来。
它纷纷扬扬，飘呀飘呀。
不一会儿，树白了，房屋也白了，小河也白了……一个粉妆玉砌的世界就出现在我眼前。
（2）简析：入题慢，废话多，写完第一句，用一个瞧引出描写对象即可；描写太粗略，方法也太单一。
4、参考答案（1）例文：下雪了！瞧，纷纷扬扬的雪花漫天漫地地飞扬，像蝴蝶一样轻盈，像柳絮一样飘洒，遮住了人们的视线，万物就像笼上了一层洁白的纱。
它们落在房屋上，房屋就像戴上了白帽。
天白，地白，万物都白，一个粉妆玉砌的世界！有调皮的几朵落在我的掌心，洁白晶莹，我还没来得及看清它们，它们就不见了，我的掌心只留下湿湿的一片。
“咯咯咯”远处传来一阵笑声，循声望去，远处的操场，有同学在堆雪人、打雪仗，他们跑着、笑着，咯咯的笑声砸在雪地上，溅起阵阵欢乐，那笑声祥一堆火，点燃了冬的寂寞。
（2）简析：修改后，入题快，分成两阶段来写，下雪时的景，雪落后的景。
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微写作训练：景物描写
一、基本思路
1、抓住景物特点。
2、抓住能体现这种特点的有代表性的景物。
3、添加转却而生动的修饰语体现景物特点。
4、多种感觉一起上。
5、赋予景物以生命和情感。
6、适当运用修辞。
7、要有一定的排列顺序。
二、示例引路
1、题目展示：一年四季，大自然的美都无处不在：雪花的飘落、落
叶的坠地、柳树的发芽、鲜花的绽放……都是时间留下的美的足迹，都是大自然为人类捧出的灯盏。
请选择一处美，用生动而富有文采的语言形象地吧这种美景描写出来。
要求：至少用两种修辞手法，200字左右。
2、锦囊妙计：
(1)确定写什么？它的特点在哪里？比如要写雪，就得抓住下雪时
的洋洋洒洒的美，下雪后粉妆玉砌的美。
(2)依据一定的顺序，分阶段写。
比如下雪时，下雪后。
(3)要用其他相关的景物衬托。
比如雪中其他有代表性的景物。
(4)要用多种方法，比如动静结合、点面结合等。
调动多种感觉器官。
(5)入题要快，记叙的句子不能过多。
3、常见错误
(1)例文：冬天来到的时候，雪花就飘起来了。
今天我在路上走着，猛一抬头就发现天空下起了雪。
雪飘飘扬扬地从天而降，像一把把柳絮洒下来。
它纷纷扬扬，飘呀飘呀。
不一会儿，树白了，房屋也白了，小河也白了……一个粉妆玉砌的世界就出现在我眼前。
(2)简析：入题慢，废话多，写完第一句，用一个瞧引出描写对象即可；描写太粗略，方法也太单一。
4、参考答案
(1)例文：下雪了！瞧，纷纷扬扬的雪花漫天漫地地飞扬，像蝴蝶一样轻盈，像柳絮一样飘洒，遮住了人们的视线，万物就像笼上了一层洁白的纱。
它们落在房屋上，房屋就像戴上了白帽。
天白，地白，万物都白，一个粉妆玉砌的世界！有调皮的几朵落在我的掌心，洁白晶莹，我还没来得及看清它们，它们就不见了，我的掌心只留下湿湿的一片。
“咯咯咯”远处传来一阵笑声，循声望去，远处的操场，有同学在堆雪人、打雪仗，他们跑着、笑着，咯咯的笑声砸在雪地上，溅起阵阵欢乐，那笑声祥一堆火，点燃了冬的寂寞。
(2)简析：修改后，入题快，分成两阶段来写，下雪时的景，雪落后的景。
运用对偶的修辞手法，从视觉、嗅觉、触觉等多方面进行生动形象的描写，抒发了雪给人带来的欢乐和欣喜。
三、真题演练
1、“世界这么大，我想去看看”，相信你旅游过的每一个地方，风花
雪月、阴晴雨霁都有独特的美。
请你选择某一种天气状况下的一处景色，用生动的语言把它描写下来。
要求：至少用两种修辞方法，不少
于200字。
2、校园，是我们心灵的家园。
请你至少运用两种修辞方法，调动多种感觉，描写春天校园的美景，不少于200字。
3、“我出门一看，好大的雾啊！”请以此为开头，用生动的语言描写晨雾，要写出你在晨雾中的感受。
要求：（1）至少运用两种修辞方法。
（2）至少从两种感觉角度来写。
（3）不少于200字。