人教版语文必修三《琵琶行》课件2

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《琵琶行》课件(共30张PPT) 人教版高中语文必修三.ppt

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五、诗歌细品
第一段:江头送客惨将别
点明了地点、时间、 事件和环境
夜送客,
环境描写,渲染悲凉的气氛
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 情景交融
离愁,沦落
和朋友即将分别,秋风萧瑟,饯饮 不酣,沉浸在一种悲伤的氛围中。
第二段:江上聆听琵琶曲
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 侧面描写 急切、惊异 声 问弹者谁,琵琶声停欲语迟。 描写细腻
二、知人论世
白居易
中唐著名现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士。 二十九岁中进士,官至左拾遗(谏官) 。 有“兼济天下”的理想,屡上书针砭时弊。 写下了《新乐府》、《秦中吟》、《卖炭翁》等为代表的 “讽喻诗”, 反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。 由于得罪了唐宪宗和官僚集团,被贬为江州司马。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
情感共鸣
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
琵琶女的身世
相同点
诗人的遭遇
年轻时 才貌双绝,春风得意
沦落
如今 年长色衰,门前冷落
被贬前 才华横溢,位列高官 如今 冷落浔阳,孤独失意
风物情——一枝一叶总关情
以下景物描写有何作用?
1、浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
叙述了江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、狄花,构成萧 瑟的意境,令人顿感秋凉袭身,传达出诗人送别友人时的凄凉 愁惨的心情,为全诗奠定了感情基调。
移船相近邀相见,添酒 重开宴。 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
琵琶女出场
第二段:江上聆听琵琶曲
琵琶女弹奏
转轴拨弦三两声,未成曲调先有 。 调音 掩抑 思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。

人教版高一语文必修三 2.6 琵琶行 课件 (共34张PPT)

人教版高一语文必修三 2.6 琵琶行  课件 (共34张PPT)

《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。诗
中虽有较浓重的感伤意味,但比《长恨歌》更具 现实意义。诗人一方面表达了对“门前冷落车马 稀,老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同 情,同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这流传千 年的诗句,将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地 联系在一起。这首诗叙述的层次分明,描写的细 致生动,比喻的新颖精妙(如对琵琶声的描写), 被历代文人所称颂,表明白诗语言确实达到了炉 火纯青的 境地。
……,添酒回灯重开宴。……,犹抱琵琶半遮面。
琵琶女出场 琵琶女是怎样出场的
场景描写 人物形象

问 邀 添 万唤 欲语 迟
难言之痛 矛盾含羞
诗 人
邀 见
移 千呼 停
回 重开宴
欣喜难耐 急欲相见
琵琶女
抱琵琶 半遮面
评:未见其人,先现其神,形神兼备。
第二曲
过程 场景
雄浑、激昂、大气
特点 方法
序曲(初弹):转、拨、掩抑、思、诉
是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实 主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一 个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者, 主张“文章合为时而著,歌诗合为事而 作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创 作实践。他所生活的七十多年里,正是 安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时 期,也正是唐朝走向衰微的时期。错综 复杂的社会现实,在白居易诗中得到了 较全面的反映。今存白居易诗近三千首, 数量之多在唐代诗人中首屈一指。
教学目标
• 1:反复诵读,品味诗歌意境,体 会作者的感情,领会主旨。 • 2:学习用比喻描写音乐的写法, 培养联想和想象的能力。 • 3:领会白居易关注现实,同情和 尊重下层妇女的崇高精神。
一、白居易简介

高一语文人教版必修三第二单元6《琵琶行》【教学课件】 (共43张PPT)

高一语文人教版必修三第二单元6《琵琶行》【教学课件】 (共43张PPT)
2、尾句有何作用?与此句有相同功能的句子,诗中还有哪两处? 3、找出八个比喻,体会妙处?
五个层次 前奏曲:出场含羞多庄重,掩抑似诉不得志,信弹说尽无限事。
欢乐曲:《霓裳》《六幺》落玉盘。急切欢快,似当年红火。
深思曲:从间关到幽咽到暂歇。幽愁暗恨,似如今商妇冷落。
悲愤曲:激越悲壮,似是对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。
合作探究
3、读第五段:三闻琵琶,为何“凄凄不似向前声”,而诗
人却“泪湿青衫”?
一悲琵琶女的悲凉身世,二悲自己的谪居偏远。此时, 两人感情已经相通相融。
犹 抱 琵 琶 半 遮 面
千 呼 万 唤 始 出 来
课文讲解
江 州 司 马 青 衫 湿
座 中 泣 下 谁 最 多
课文讲解
重点研读第二段
1、说说琵琶女在这里演奏的五个层次?
作者简介
白居易,字乐天,晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟大诗人。青年时
期家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书时期特别刻苦以
至于舌上生疮。少年就以诗成,曾以《赋得古原草送别》(离离原上草,一岁一 枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋 满别情。)到京城拜望大诗人顾况,深得赞赏。29岁中进士,官至翰林学士、左 拾遗、刑部尚书。白居易是唐代新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著, 歌诗合为事而作”。写下了不少揭露现实黑暗,反映劳动人民痛苦的诗篇,即被 称为的“讽喻诗”。白居易的诗通俗好懂,传说“白傅作诗,老妇皆懂”。生活 在由盛转衰的中唐时期,作品有深刻的现实意义。
解题
行:古诗的一种体裁。宋王灼《碧鸡漫志》: “古诗或名曰乐府,谓诗之可歌也。故乐府中有歌 有谣,有吟有引,有行有曲。” 本文是一首长篇 叙事诗。

人教版必修三《琵琶行》教学课件(28张ppt)

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[写作背景]
宪宗元和十年,朝中重臣派人刺死宰相武 元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任 东官赞善大夫,是陪侍太子的闲职,不能过 问朝政,但他压抑不住愤怒,上书请求缉捕 凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。
童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳,一度思卿一怆然 。
——唐宣宗吊白乐天诗
著有《白氏长庆集》七十一卷,今存书近三千首。在文学 上白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调和 继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“嘲风月,弄花 草”而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在文学史上 有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史 上注明的长篇叙事诗,是白居易的代表作品之一。初中我们学 习过他的作品《卖炭翁》。
琵琶行
白居易
思考问题
1.三大杰出诗人当中白居易是处 在中唐时期,那么他的作品以表现 什么题材为主? 2.关于白居易的诗歌,当时家喻户 晓,谁都能理解都能背诵,这样的 创作风格与李、杜的诗歌创作风格 是否相同?
题解
1.关于歌、行、引:《琵琶行》原作 《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。 歌、行、引是古代歌曲的一种形式,后 来成为古代诗歌的一种体裁。三者的名 称虽然不同,其实并无严格区别。其音 节、格律一般比较自由,形式都采用五 言、七言、杂言的古体,富于变化。
前期(44岁前):少年时曾避 乱吴中等地,后“十年之间, 三登科第”,历任左拾遗等职。 白居易的生平和思想 其思想以儒家的仁政、民本思 想和“兼济天下”的人生理想 为主。
后期(44岁后):白居易被贬 为江州司马,先后任过苏州刺 史、刑部尚书等职。选择了亦 仕亦隐的道路,其思想兼取儒 家“独善其身”、道家“明哲 保身”及佛家“四大皆空”。 这一时期写了大量的闲适诗和 感伤诗。

新人教版语文必修三课件: 第二单元第6课 琵琶行(共23张PPT)

新人教版语文必修三课件: 第二单元第6课 琵琶行(共23张PPT)

和 序 故 。 事 交 概 代
况 时 间

地 点 物
、 人
在 正 文 前 面 , 作 者 有 一 段 小
序:予:我。明年:第二年。送客(于)。
其:那。音:音调。铮铮然:清脆响亮的样
子。尝:曾经。色:容貌。为:做。妇:妻
子。遂:就。命:吩咐,命令。酒:摆酒,
动词。使(之)。罢:结束。转徙:漂泊流
浪。安:安定,宁静。感:感触,感染。斯:

我们该怎样理解这句诗呢?
请谈一谈你的看法。
琵琶女 同是天涯沦落人
白居易
文本研讨
作者与琵琶女能够在凄切的琵琶声中心灵
相通、同病相怜,让凭水相逢成为了心灵知音 的相逢,就是因为他们有着相似的人生际遇。
那么,作者与琵琶女究竟有着
怎样相似的人生遭遇呢?
文本研讨

速读诗歌,找出诗中描写琵琶女人生遭遇 的语句,朗读并用简洁的词语加以概括。 人 生 前 期 艳压群芳 艺压京城 人妒人捧 年年欢笑 京城名倡
白 居 易
琵 琶 行
自号香山居士,是杜甫之后, 唐朝的又一杰出的现实主义诗 人,是唐代诗人中作品最多的 一个。 他 是中唐新乐府运动的 主要倡导者,主张“文章合为 时而著,歌诗合为事而作。” 并将这一主张付诸自己的诗歌 创作实践。他的早期政治诗广 泛而深刻地反映了当时的社会 矛盾,寄予了人民苦难的深切 同情。用辞尖锐,主题鲜明。 其代表作《秦中吟》十首、 《新乐府》五十首影响尤大。
曲中含情,用感情演奏-描摹音乐
“未成曲调先有情”
琵 琶 女
以 情 演 曲
“似诉平生不得意”
“说尽心中无限事”
“别有幽愁暗恨生”
以 情 绘 声
白 居 易
“此时无声胜有声”

人教版语文必修三 《琵琶行》课件 (27张PPT)

人教版语文必修三 《琵琶行》课件 (27张PPT)
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
讲解第三段
• 1、整顿衣裳起敛容 整理,古今异义词; • 2、名属教坊第一部 第一流 • 3、妆成每被秋娘妒 常常 • 4、秋月春风等闲度 随随便便、轻易 • 5、暮去朝来颜色故 • 颜色:容颜,古今异义词; • 故:衰老
第三段鉴赏
这一段可以分成两个层次, 一层:写以前的奢华生 活。 二层:写现在的寂寞日 子。 第二层是叙事重点。
解题
《琵琶行》也叫《琵琶引》。
行——古诗的一种体裁。宋王灼 《碧鸡漫志》卷一:“古诗或名曰乐 府,谓诗之可歌也。故乐府中有歌有 谣,有吟有引,有行有曲。” 歌、行、 引是古代歌曲的三种形式,后成为古 代诗歌的一种体裁,采用五言、七言、 杂言的古体。
序:交代故事的时间、地点和创作缘由。
走近作者
文学常识填空 《琵琶行》作者白居易,字 乐天 ,号香山居士。 在文学上他主张“文章合为时而著,歌诗合为事 而作”,强调和继承我国古典诗歌的现实主义优 良传统,和元稹积极倡新导乐府 运动。著有《白 氏长庆集》,其中《琵琶行《》长和恨歌》 是我国 文学史上著名的长篇叙事诗。
气太壮,胸中多是
非”。
以闲适诗和 感伤诗为主。 感伤诗: 《长恨歌》 《琵琶行》
闲适诗: 《赋得古原 草送别》
问题展示——“小序” 重点字词
• 予左迁九江郡司马
贬官,降职
• 委身为贾人妇
嫁 商人
• 使快弹数曲
畅快
• 曲罢悯然
忧郁的样子
• 予出官二年
京城外调
• 感斯人言,是夕始觉有迁谪意 这 / 这 / 才
白居易生平与诗作
时期
生活特点
前期
仕途一帆风顺,始
(从入仕到贬 终抱着“为民请 江州司马以前) 命”“兼济天下”

人教版高中语文必修三第二单元《琵琶行》ppt课件

人教版高中语文必修三第二单元《琵琶行》ppt课件
运用比喻
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘。
两弦的美妙与各具特色 间关莺语花底滑,幽咽泉流水下滩。
比喻曲调
下一页
感知诗中音乐描写的美好意境
侧面烘托
东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
课件流程图
作者介绍
整体感知
写作背景
思想内容
学生朗读
音乐描写
朗读欣赏
课外拓展
白居易,中唐著名现实主义诗人,字乐 天,晚年号香山居士 。青年时家境贫困, 对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。 二十九岁中进士,官至左拾遗(谏官)。有 “兼济天下”的理想,屡次上书针砭时弊。 写下了以《新乐府》《秦中吟》为代表的 “讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生活, 揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了 宪宗和官僚集团,被贬为江州司马。著有 《白氏长庆集》七十一卷,今存书近三千首。 在文学上白居易主张“文章合为时而著,歌 诗合为事而作”,强调和继承我国古典诗歌 的现实主义优良传统,反对“嘲风月,弄花 草”而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡 导者,在文学史上有重要地位。作品以通俗 流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名 的长篇叙事诗,是白居易的代表作品之一。 初中学过他的作品《卖炭翁》。
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写作背景
《琵琶行》是白居易在唐
宪宗元和十年遭受权贵打击
而被贬江州司马次年的作品。
诗人因这次政治迫害而愤懑、
感伤,在荒僻的江州,无处
发泄,只好将一腔愁闷郁积
心中。一个萧瑟的秋夜,当
诗人送客浔阳江头,偶逢琵
琶女,从她苦难的身世遭遇
联想到自己的坎坷失意,顿
时难以抑制天涯沦落的痛苦

高中语文人教版必修三《琵琶行并序》 (2)ppt课件

高中语文人教版必修三《琵琶行并序》 (2)ppt课件

感 情 基 调 。
因 , 故 事 并 概 为 况 全 诗 定 下 了
凄 切
在 正 文 前 面 时 , 。间 作 说 、 者 明地 有 写点 一 作 的人、 段 小 原 物 的
和 序 。 交 代
• 全诗按时间顺序分为五段: • 第一诗段: 作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。(诗的引子) : 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。(第一层: 交代故事发生的时间、起因、自然环境,全
环境描写: 渲染悲凉气氛, 奠定全诗基调。
(互 文)
“惨”!(离愁、沦落)
侧面烘托:音乐的美
诗人、客人:离愁(惨将别)
• 第二诗段: 写琵琶女弹奏琵琶的情景,着重表现琵琶女的高超技艺和琵琶声所流 露的幽愁暗恨。 寻声暗问弹者谁? 琵琶声停语欲迟(迟疑)。移船相近邀相见,
添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
闷酒,借酒浇愁,更反映出失意谪居的冷落寂寞。一个“惨”字,直抒胸臆,真实表现了当时的 场面气氛和人物心境。最后借用秋江月影,烘托出主客之间相对无言,黯然神伤的心情。以上这 些描写,为悲剧性的人物琵琶女的出场,创造了悲凉的气氛。)
• 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。(第三层: 概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往,

bèng
xiá n
贾人
湓浦
yāo
瑟瑟
dià n

管 弦
fǎng ōu yā
Hale Waihona Puke 六 幺ní cháng
钿 头

zhāo zhā
呕 哑
há má
霓裳
嘲 哳
虾蟆陵
课文分析鉴赏
• 小序
元和十年,予左迁(降职为)九江郡司马。明年(第二年)秋,送客湓浦口 , 闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然(铿锵悦耳地)有京都声(京城乐曲的声调)。 问其人,本长安 倡女(歌女),尝学琵琶于曹穆二善才( 乐师) ,年长(年龄增长) 色衰(容颜衰老),委身(嫁给 )为贾人 (商人)妇。 遂(就 )命酒(叫手下人 摆酒),使快(畅快)数曲。曲罢(弹完)悯然(忧郁的样子), 自叙少小(年轻) 时欢乐事,今漂沦( 漂泊沦落)憔悴,转徙(辗转迁徙 )于江湖间(各地)。予出 官(京官外调)二年,恬然(淡泊宁静)自安,感斯人言(被这人的话感动了 ), 是夕始(才)觉有迁谪意(被贬谪的失意之情 )。 因(于是)为(写)长句(七言 诗),歌(作歌)以赠之,凡(共)六百一十六言(字),命(命名)曰(叫 ) 《琵琶行》。
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唐宪宗元和十年,跟拥兵割据的藩镇吴元济 勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿 时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个
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陪侍太子的闲职不能过问朝政,但他压抑不住 自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言 事的罪名被贬为江洲司马。
白居易初到长安,以《赋得古原草送别》拜见老诗人 顾况,顾打趣道:“米价方贵,居亦弗易。”但读到 “野火”联时,不由赞叹:“道得个语,居亦易矣。” 并大加引荐。
一、作者简介
白居易,字乐天,晚号香山居士,中唐著名的现
实主义诗人。
“元白” “刘白”
政治上,有“兼济天下”的思想,关心劳动人
民的疾苦,写下了以《新乐府》《秦中吟》为代
(有时又)像泉水在冰下艰难地流动 15、别有幽愁暗恨生
另有一番隐藏在内心深处的愁与恨 萌生出来
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16、银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣
突然间像银瓶破裂水浆溅射,带甲的骑兵
急速冲出,刀枪齐鸣一样,爆发出激越、
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三、写作背景
白居易生活在由盛转衰的中唐时期,当时的 民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵, 自安史之乱后,国内连年战乱,民不聊生,统治 阶级内部朋党之争日益加剧,整个社会的政治经 济日渐衰微,人民生活困苦不堪。白居易早年避 乱江南,接近人民,对政治的混乱、人民的疾苦 深有感受。
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五、理解词句意义
1、明年秋 明年:第二年。 2、铮铮然 铮铮:形容声音响亮清脆 3、委身为贾人妇 委:托,交付 4、是夕始觉有迁谪意 迁谪:贬官 5、因为长句 因:于是。为:写,创作。 6、凡六百一十六言 凡:共。
表的许多“讽喻诗”。
文学上,主张“文章合为时而著,歌诗合为事
而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良
传统,反对“嘲风雪,弄花草”、别无寄托、无
病呻吟的作品,认为诗歌应该反映人民疾苦,倡
导“新乐府运动”。
著有《白氏长庆集》。
白居易生平与诗作
时期
生活特点
前期 仕途一帆风顺,始终抱 (从入仕到 着“为民请命”“兼济天 贬江州司马 下”的宗旨。
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7、主人下马客在船 互文。我和客人一同下了马,然后上船
8、醉不成欢惨将别 醉不成欢:人人喝醉了,心情却不欢乐
9、千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面 现用以形容文笔曲折,耐人寻味; 或形容某些人藏头露尾,故作姿态。
同样是沦落天涯遭遇不幸的人,相逢 在一起,为什么一定要从前曾经互相 认识呢!天涯:天边,形容极远的地 方。沦落:飘泊流落。
23、谪居卧病浔阳城 卧病:抱病,带病
24、终岁不闻丝竹声
终岁:一年到头。丝竹:弦乐器、 管乐器的总称,这里指音乐 25、春江花朝秋月夜
吊白_居_易_ 唐.李忱 缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙? 浮云不系名居易,造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳,一度思卿一怆然。
琵 琶 行 ( 白并 居序


赋得古原草送别(白居易)
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
10、弦弦掩抑声声思 每一根弦都发出低沉抑郁的声音, 每一个音符都饱含着愁绪
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11、初为《霓裳》后《六幺》为:弹奏 12、低眉信手续续弹 信:随意 13、小弦切切如私语 私语:低语 14、幽咽泉流冰下难
对于这次遭贬,诗人既感伤有愤慨。到江 洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有 满腔的怨愤无处倾诉,到江洲的第二年就创作 了这篇著名的长诗。
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四、读准字音
• 湓浦pénpǔ 铮铮然zhēng 商贾gǔ • 悯然mǐn 憔悴qiáo cuì 转徙xǐ • 恬然tián 谪zhé 浔阳xún • 荻花dí 声声思sì 捻niǎn • 霓裳nícháng 六幺yāo 迸bèng • 裂帛bó 虾蟆hámá 红绡xiāo • 钿头diàn 银篦bì 阑干lán • 呕哑ōuyā 嘲哳zhāo zhā
文学主张与影响
积极倡导新乐府运动,写 下了不少感叹时世、反映 人民疾苦的诗篇,对后世 颇有影响。白居易诗作通 俗易懂,明丽流畅。文学 史流传“老妪解诗”的佳 话。与同年元稹酬咏,号 元白。与刘禹锡酬咏,号
刘白。Βιβλιοθήκη 人教版语文必修三第6课《琵琶行》课 件 (共66张PPT)
二、文体简介
行,又叫“歌行”,是乐府歌辞的一种体 裁。它源于汉魏乐府,是乐府曲名之一。 篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用韵自 由,富于变化,可多次换韵。
雄壮的乐音。
突出:爆发出。
17、 四弦一声如裂帛 一声:同时发声
18、东船西舫悄无言 舫:船
19、整顿衣裳起敛容 整顿:整理
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20、秋月春风等闲度
秋月春风:即一秋一春,指时光。 等闲:随随便便,轻易 21、暮去朝来颜色故
暮去朝来:指时光流逝。 颜色:容貌。故:旧,衰老 22、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
以前)
诗歌特点
以讽喻诗为主。 代表作品为 《卖炭翁》
后期 是他“独善其身”的时 以闲适诗和感 (即自贬江 期,揉和儒家“乐天知 伤诗为主。感 州司马到死) 命”道家“知足不辱” 伤诗:《长恨
和佛家“四大皆空”来 歌》《琵琶行》 作“明哲保身”的法宝。 闲适诗:《赋 悔恨“三十气太壮,胸 得古原草送别》 中多是非”。
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