《让我们荡起双桨》读写练习题

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《让我们荡起双桨》读写训练及答案

《让我们荡起双桨》读写训练及答案
一、选字组词
奖浆桨洒酒晒
船（）泥（）（）状白（）晾（）（）脱
二、读拼音，写词语。

huán rào xìng fǔ yú kuài
（）（）（）
三、连一连
荡起波浪美丽的伙伴
推开生活凉爽的生活
迎着双桨亲爱的白塔
安排太阳幸福的风
四、读课文，填一填。

1.第一小节写了我们在北海公园的湖面上荡起双桨，周围是、、构成的美丽景色。

2.课文三个小节结尾相同，都是：。

在这如诗如画的情境中，“我们”的心情。

五、学习了课文，你一定也想起了与同学们一起参加的一次活动，如：春游、拔河比赛等，请选择一个场景写下来，和大家一起分享童年生活的幸福与快乐。

（100字左右）
附参考答案：
《让我们荡起双桨》
一、船桨泥浆奖状白酒晾晒洒脱
二、环绕幸福愉快
三、荡起——双桨美丽的——白塔
推开——波浪凉爽的——风
迎着——太阳亲爱的——伙伴
安排——生活幸福的——生活
四、1.白塔、绿树、红墙 2.小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

幸福、欢乐。

五、略。

苏教版语文3上《让我们荡起双桨》习题2

《让我们荡起双桨》习题一、细读课文深感悟“做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？”1.这句话哪个词语表现出少先队员高兴、愉悦的心情？_________________________________________________________________2.每天，我们在学校认真地学习，放学后，我们开心地做游戏，我们多么幸福！同学们想过吗，我们的幸福生活是谁给我们创造的呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内语段阅读让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

1.哪句话能体现出水的清澈，用“ ”画出来。

2.写出短文中表示颜色的词语。

____________ ____________ ____________3.请你按节奏的提示反复品读，判断哪种语气最合适，在括里打“√”。

小船儿/轻轻/飘荡在水中，迎面/吹来了/凉爽的风。

（1）读出轻松、愉快的语气。

（）（2）读出缓慢、低沉的语气。

（）4.如果让你根据这一节的内容画一幅画，那么这幅画上至少要画上__________、__________、__________、__________。

答案：一、1.尽情快乐2.我们的幸福生活是党和人民给我们创造的，所以我们要热爱党、热爱祖国。

二、1.海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

2.白绿红3.（1）√4.北海白塔绿树。

新课程课堂同步练习册 (1)

《新课程课堂同步练习册》三年级语文上册（配苏教版）部份答案及解题说明1.让我们荡起双桨一、读拼音，写词语（环绕）（愉快）（安排）（白塔）（洒水）（四周）（绿树红墙）二、略三、选词填空1. 飘扬2. 飘荡3. 倒映4. 倒影四、1. 略2. 乔羽一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐少年儿童的喜悦五、课外阅读扩展1. 枕头、棉絮、圣诞老人的礼物2. 略3. 略2. 学会“无字词典”一、略二、（一）1. ② 2. ①（二）1. ① 2. ④ 3. ③三、略四、1. 用来查找词义的工具书生活里的学问2. （1）形容雨下得很大（2）妈妈的性情直爽，想到什么就马上说出来3. 略3. 古诗两首一、shūcóujìn suānshìzōng二、略三、1. 因为比2. 啼叫乡愁四、略五、1. 诗略寒山石径白云枫林对自然美景的热爱2. 诗略月落霜满天渔火马啼夜半钟声对愁眠六、略七、课外阅读拓展宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

4. 做一片美的叶子一、略二、略三、1. 形态各异 2. 茁壮 3. 苍翠四、略五、1. 茁壮：强壮；健壮。

苍翠：青翠，形容植物充满生机。

2. 略3. 略六、1. 野火烧不尽，春风吹又生2. 春夏秋冬3. 略5. 北大荒的秋天二、jiāzēncóu zhuàn三、略四、略五、1. 清澈的静静地2. 挺拔的黑红黑红的六、略七、1. 原野热闹非凡高粱大豆楱树2. 略八、1. 日月潭简直是人间仙境2. 早晨黄昏晴天雨天6. 西湖一、略二、略三、1. 用清水洗过的蓝宝石2. 一个个小红灯笼3. 一面硕大的银镜4. 弯弯的月牙小船四、略五、1. 绿——青浓——淡2. 湖光山色连绵起伏景色秀丽3. 略六、1. 或丝的绒球2. 指任心情舒畅3. 茎叶子花7. 拉萨的天空二、深蓝视线美丽比赛平静习惯雄伟祖国四、1.A 2. B 3. A五、略六、1. 略2. 拉萨的天空纯净如水3. 纯净明洁4. 略8. 蒲公英一、略二、1. xiáng jiàng pōbó三、洁白亲切美丽快乐金光闪闪牢牢波光粼粼轻轻四、1. 迷惑 2. 竞相开放 3. 茁壮五、略六、1. 那里一定有数不尽的宝贝波光粼粼的湖面，一定能给他带来欢乐2. 略9. 三袋麦子一、略二、纷纷纷放放松扮打扮防防止扔扔掉伯伯伯奶牛奶拍拍打三、辶5画②饣5画④四、小猪：它把一袋麦子吃光，说明它会享受，不过它憨厚直率的特点也不失可爱。

语文北师大三年级上册《让我们荡起双桨》同步练习1

《让我们荡起双桨》同步练习轻松做做一、带着问题来读书。

你听过《让我们荡起双桨》这首歌吗？我知道这首歌的词作者是________，我们今天所学的这篇课文就是这首歌的歌词。

全诗共分________个小节，其中第________小节描绘了如画的北海风光；第________小节表现了少先队员的喜悦心情。

二、读一读，我会连。

波浪伙伴安排功课huǒ bàn bō làng gōng kèān pái三、拼音写字看谁棒。

bái tǎ yú kuài qiāo qiāo四、比一比，再组词。

⎩⎪⎨⎪⎧桨（）将（） ⎩⎪⎨⎪⎧环（）坏（） ⎩⎪⎨⎪⎧洒（）酒（）五、同偏旁的字我会填。

土塔 ____ ____ 扌排 ____ ____王环 ____ ____ 氵洒 ____ ____忄悄 ____ ____ 木桨 ____ ____六、同音字巧搭配。

【映应】倒答放呼【轻青】草绿重七、积少成多填一填。

（）的白塔（）的风（）的红领巾（）地听（）地歌唱（）地飘荡八、点睛之笔我会找。

诗中有一句话反复出现了三次，请找出来写在横线上。

__________________________________________________________________________________________________________________________________九、我会连词成句。

1．轻轻小船儿在水中飘荡__________________________________________________________2.给幸福生活安排下我们谁__________________________________________________________十、课文内容我领会。

中小学《让我们荡起双桨》教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

《让我们荡起双桨》教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的词曲，能够独立演唱。

2. 通过学习歌曲，培养学生对美好生活的向往和热爱。

3. 引导学生了解歌曲背后的历史背景，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲教学。

2. 歌曲背后的历史背景介绍。

3. 歌曲演唱技巧的指导。

三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《让我们荡起双桨》的词曲学习与演唱。

2. 难点：歌曲背后的历史背景的理解与民族自豪感的培养。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解歌曲的词曲、历史背景。

2. 采用示范法，演示歌曲演唱技巧。

3. 采用小组讨论法，引导学生探讨歌曲的意义和背后的故事。

五、教学过程1. 导入：简要介绍歌曲《让我们荡起双桨》的历史背景，激发学生的兴趣。

2. 新课教授：讲解歌曲的词曲，引导学生跟唱。

3. 歌曲分析：深入解析歌曲的意境、情感，引导学生体会歌曲的美妙。

4. 演唱技巧指导：教授歌曲演唱技巧，如呼吸、音准、节奏等。

5. 实践练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲背后的历史意义和民族自豪感。

7. 作业布置：要求学生回家后自主练习演唱，准备下一节课的展示。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的反馈和鼓励。

2. 演唱技能评价：通过课堂演唱、小组演唱等形式，评价学生的演唱水平，提出改进建议。

3. 歌曲理解评价：通过提问、讨论等方式，检验学生对歌曲意境、情感的理解程度。

七、教学资源1. 教学课件：制作歌曲《让我们荡起双桨》的教学课件，包括歌词、曲谱、历史背景等资料。

2. 音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲、示范演唱等。

3. 教材：准备歌曲《让我们荡起双桨》的教材，供学生练习和复习。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍歌曲《让我们荡起双桨》的历史背景，讲解词曲，引导学生跟唱。

徐秀玲让我们荡起双桨同步测试

《让我们荡起双桨》同步测试
一、把括号中不正确的读音划去。

1．波．（bō pō）浪 2．倒映．（yǐnɡ yìnɡ）
3．我们．（mēn men） 4．环绕．（rào rǎo ）
二、说说下列每组的两个词语的意思有什么不同。

倒映：
倒影：
飘荡：
飘扬：
三、读句子，把带点的词语换成括号里的词语好不好，为什么？请说说。

1．让我们荡．（摇）起双桨，小船儿推．（冲）开波浪……
2．红领巾迎着
．．（对着）太阳，阳光洒．（照）在水面上……
3．做完了一天的功课，我们来尽情
．．（使劲）欢乐……
四、用直线恰当地连接上下两行的词语
幸福的美丽的轻轻的凉爽的尽情地
白塔生活风飘荡唱着
五、读课文，回答问题。

1．“我们”指的是谁？“海”指的是哪里？
2．第一节中，你认为哪些诗句写得美，请抄下来。

让我们荡起双桨练习题

让我们荡起双桨练习题
一、拼音长廊。

读拼音，写词语。

1.小朋友yúkuài(）地在bái tǎ（）zhōu（）围玩耍。

2.同学们pái（）着整齐的队伍，去观赏古城qiáng（）的风采。

二、对号入座。

在括号内填上合适的词语。

悄悄轻轻凉快凉爽
1.秋姑娘已经（）地来到了人间，一阵（）的风吹来，让人感到十分（），湖面上的船儿（）地飘荡。

2.春天，我们去郊游。

河岸边，一排排垂柳（）在河面上，清澈的河水映出我们的（）,我们玩得多开心啊！
三、锦上添花。

在括号内填上合适的词语，搭配起来。

例如：（凉爽）的风
（）的白塔（）的生活（）的伙伴
例如：（悄悄）地听
（）地飘荡（）地欢乐（）地歌唱
例如：（环绕）红墙
（）双桨（）波浪（）太阳
四、句子乐园。

按要求完成句子练习。

1.把下面一句话用两种不同的表达方式表达出来。

小船儿推开波浪。

（1）
（2）
2.《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，也是一首优美的诗，读着读着……
我仿佛看到了；我仿佛听到了；我仿佛想到了。

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《让我们荡起双桨》读写练习题
巩固性练习题
读课文第一部分，完成后面的练习。

让我们（）双桨，
小船儿（）波浪，
海面（）着（）的（）塔，
四周（）着（）树（）墙。

小船儿轻轻（）在水中，
迎面吹来了（）的风。

1.根据课文填空。

2.少先队员在北海做了什么？看到了什么？感受到了什么？
3.少先队员们此时的心情是怎样的？你从哪里体会到的？拓展性练习题
读同学习作片段，完成练习。

夏天的夜晚，妈妈带着我来到了美丽的栈桥。

我们一边走一边谈笑着。

青岛湾海面的波浪一个接一个地向岸边涌，好像永远没有尽头。

天空一轮明月，将月光柔和地洒在海面。

浪花飞溅，月光便在海面晃动。

晚风习习，我的心里有说不出的舒服和快活。

(——摘自刘瑶《我扔了冰糕袋》朱维山指导)
1.作者和妈妈在栈桥做了什么？看到了什么？感受到了什么？
2.作者的心情是怎样的？你从哪里看出来的？
运用性练习题
请同学们回忆自己的暑假生活，挑选一个印象深刻的场景，说给同组的同学听听，让同学说说优点和缺点。

再听听同学说场景，给同学提提优点缺点。

然后写一段话介绍这个场景。

写完请老师、同学看看，听听他们的意见，再改一改。