用可持续发展的眼光看社会
可持续发展的眼光看待事物
可持续发展的眼光看待事物6.9武汉暴雨过后，武汉大学一片水浸，让人不禁反思中国许多城市的下水道问题，中国的下水道施工质量难有保障，三天两头挖开修，疏通堵塞。
下水道每修一次，GDP就增长一次，而财富却在悄无声息中被损耗，当然，城市的运行效率也大大降低。
西方国家修下水道，一劳永逸，此后虽然再也不能在拉动GDP 增长方面做贡献，却在悄无声息中，节约着巨额财富，提升着城市的运行效率，提升着人们的生活质量，一次性投入，让后代子孙受益，世代发挥着美化城市环境的功能。
这样看来，中国与世界之间其实隔着一条下水道，一条下水道，体现着规划者眼点的远近差异，下面我们就来谈谈如何以长远发展的眼光看待事物。
可持续发展是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展。
它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。
环境保护是可持续发展的重要方面。
可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。
发展是可持续发展的前提；人是可持续发展的中心体；可持续长久的发展才是真正的发展。
使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
也就是江泽民同志指出的：“决不能吃祖宗饭，断子孙路”。
可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。
环境保护是可持续发展的重要方面。
可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。
首先，可持续发展尤其突出强调的是发展，把消除贫困当作是实现可持续发展的一项不可缺少的条件。
特别是对发展中国家来说，发展权尤为重要。
目前发展中国家正经受着贫困和生态恶化的双重压力，贫困是导致生态恶化的根源，生态恶化又更加剧了贫困。
贫困和生态恶化把发展中国家拖进了一个十分艰难的困境。
如何用发展的眼光看问题 2000字
用发展的眼光看问题在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战。
如何看待这些问题，如何处理它们，对于我们的成长和发展至关重要。
而用发展的眼光看问题，是一种积极、乐观、前瞻的态度，可以帮助我们更好地应对挑战，抓住机遇，实现个人和社会的进步。
首先，用发展的眼光看问题需要我们具备前瞻性和战略性思维。
这意味着我们需要对未来有一定的预见性，能够预测事物的发展趋势和变化。
在此基础上，我们需要制定相应的战略和计划，以应对未来的挑战和机遇。
例如，在个人职业规划中，我们需要根据行业发展趋势和自身特点，制定适合自己的职业发展路径，不断提升自己的能力和素质，以适应未来的市场需求。
其次，用发展的眼光看问题需要我们保持积极乐观的心态。
在面对问题和挑战时，我们需要保持积极的心态，不轻易放弃和妥协。
同时，我们也需要保持乐观的心态，对未来充满信心和希望。
只有这样，我们才能在困难和挫折面前坚持不懈，不断前行。
例如，在创业过程中，我们需要保持积极乐观的心态，不断调整和优化自己的创业计划，克服各种困难和挑战，最终实现创业成功。
第三，用发展的眼光看问题需要我们具备创新精神和变革意识。
在当今快速变化的社会中，创新和变革已经成为发展的必然趋势。
我们需要敢于突破传统思维模式和习惯做法，积极寻求创新和变革的机会和途径。
只有不断创新、勇于变革，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
例如，在科技领域，我们需要不断推陈出新，紧跟时代步伐，以满足人们日益增长的需求和市场变化。
第四，用发展的眼光看问题需要我们注重实践和行动。
在面对问题和挑战时，我们需要将理论和实践相结合，注重实际行动和效果。
只有通过实践才能不断检验和发展理论，同时也能更好地解决问题和应对挑战。
例如，在环保领域中，我们需要将环保理念和实践相结合，通过实际行动来保护环境、节约资源，实现可持续发展。
最后，用发展的眼光看问题需要我们具备包容性和开放性思维。
在面对问题和挑战时，我们需要尊重不同的观点和意见，接受不同的解决方案和方法。
社会发展与可持续性演讲稿
社会发展与可持续性演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！
今天，我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨社会发展与可
持续性的重要性。
社会发展是一个永恒的话题，而可持续性则是我
们未来发展的关键。
我们不能只关注眼前的利益，而忽视了长远的
发展规划。
因此，我想和大家分享一些关于社会发展与可持续性的
思考。
首先，让我们来看看社会发展的意义。
社会发展不仅仅是经济
的增长，更是人民生活水平的提高，社会制度的进步，文化的繁荣。
而要实现可持续的社会发展，我们必须要重视环境保护，注重资源
的合理利用，尊重自然规律。
只有这样，我们才能够让我们的后代
也能够享受到美好的生活。
其次，让我们来谈谈可持续性的重要性。
可持续性是指在满足
当前需求的同时，也要保证未来世代的需求能够得到满足。
这就要
求我们在发展的过程中，要考虑到环境、经济和社会的平衡。
我们
不能只看到眼前的利益，而忽视了未来的代价。
只有注重可持续性，我们的社会发展才能够走上健康、稳定的轨道。
最后，让我们共同努力，为实现可持续的社会发展而努力奋斗。
政府要加大环境保护的力度，推动绿色发展，鼓励科技创新。
企业
要承担起社会责任，推动可持续发展的理念。
而每一个个体也要从
自身做起，节约资源，保护环境，让可持续发展的理念融入到我们
的生活中。
在未来的道路上，我们要携手合作，共同努力，为实现可持续
的社会发展而努力。
让我们为我们的子孙后代留下一片更加美好的
天地！
谢谢大家！。
社会发展与可持续发展演讲稿
社会发展与可持续发展演讲稿尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨社会发展与可持续发展这一重要的话题。
社会发展是一个国家、一个民族的命脉，而可持续发展则是社会发展的必由之路。
我们必须认识到，社会发展与可持续发展是息息相关、互为依存的。
首先，让我们来看看社会发展的重要性。
社会发展是一个国家不断前进、不断壮大的动力源泉。
它涉及到经济、科技、文化、教育等各个领域，是一个国家整体实力的体现。
只有不断推动社会发展，我们才能更好地提高人民生活水平，增强国家综合竞争力，实现国家繁荣富强的目标。
然而，社会发展也面临着一些问题和挑战。
比如，资源的过度消耗、环境的污染、人口的过度增长等，都给社会发展带来了不小的压力。
这就需要我们更加注重可持续发展，寻求一种能够满足当前需求，又不会损害后代利益的发展模式。
可持续发展，就是要在满足当前需求的基础上，保证未来世代也能够满足他们的需求。
这就需要我们在经济发展、资源利用、环境保护等方面进行全面考虑和谨慎行动。
我们要摒弃“以牺牲环境为代价换取经济增长”的发展观念，而要追求“经济、社会和环境三者协调发展”的目标。
为了实现可持续发展，我们需要全社会的共同努力。
政府要加大政策支持，鼓励企业进行绿色生产，推动科技创新，提高资源利用效率；社会各界要增强环保意识，积极参与环保活动，倡导绿色生活方式；每个人都要从自身做起，节约资源，保护环境，为可持续发展贡献自己的力量。
最后，让我们共同努力，为实现社会发展与可持续发展而努力奋斗。
让我们携起手来，共同创造一个绿色、和谐、可持续发展的美好未来！谢谢大家！。
辩论辩题的可持续发展
辩论辩题的可持续发展正方，可持续发展是人类社会发展的必然选择，它能够保障我们的子孙后代能够继续享受资源和环境。
可持续发展不仅仅是为了当前的利益，更是为了未来的长远利益。
我们需要在经济、社会和环境方面取得平衡，以保证我们的发展不会对未来造成不可逆转的损害。
首先，可持续发展能够保护环境资源，确保我们能够继续利用和享受自然资源。
例如，约翰·穆尔写道，“我们并不是继承了地球，而是从我们的子孙后代借来的。
”我们有责任保护地球，以便我们的子孙后代也能够享受自然资源。
其次，可持续发展能够促进经济的稳定和可持续增长。
通过推动绿色经济和绿色技术的发展，我们可以实现经济增长和环境保护的双赢。
比尔·盖茨曾说过，“我们需要将创新和环保结合起来，以实现可持续的经济增长。
”。
最后，可持续发展也能够促进社会的和谐发展。
通过提高教育水平、改善医疗条件和减少贫困，我们可以实现社会的可持续发展。
尼尔·阿姆斯特朗曾说过，“我们的目标不是征服地球，而是理解和尊重它。
”。
反方，可持续发展是一种对经济增长和社会发展的限制，它会影响到企业的利润和个人的生活水平。
可持续发展可能会导致资源配置的不合理，限制了经济的发展速度和社会的进步。
首先，可持续发展可能会导致资源的浪费和低效利用。
一些环保政策和限制可能会给企业带来额外的成本，影响到它们的竞争力和利润。
这可能会使企业不愿意在环保方面投入资金和精力，从而影响到可持续发展的实施。
其次，可持续发展可能会限制个人的生活水平和消费水平。
一些环保政策可能会导致能源价格上涨和生活成本增加，从而影响到人们的生活质量。
这可能会引起社会的不满和抵触情绪，从而影响到可持续发展的推进。
最后，可持续发展可能会导致一些地区的经济发展受到限制，影响到社会的稳定和和谐。
一些发展中国家可能会因为环保政策和限制而无法迅速发展，从而导致社会的不平等和不稳定。
总的来说，可持续发展是一个复杂的问题，需要在经济、社会和环境方面取得平衡。
事物是发展的,要用发展的眼光看问题 马克思
事物是发展的,要用发展的眼光看问题马克思马克思是19世纪德国哲学家、经济学家和社会学家，他对于资本主义经济体制和社会基础的研究和批判为现代社会科学提供了重要的理论基础。
他认为，事物是发展的，我们应该用发展的眼光看问题。
这一思想贯穿于他的整个理论体系，从经济到政治、社会，他都试图揭示事物的发展规律。
马克思的发展观主要包括历史唯物主义和辩证法。
历史唯物主义认为，社会是随着生产力和生产关系的演变而不断发展的。
生产力是人类在生产和交换方面的能力，它包括劳动者的技术水平、生产工具和生产组织形式等。
而生产关系是在一定社会形态下人们之间的相互关系，包括所有权、劳动分工、分配方式等。
马克思认为，当生产力与生产关系发生矛盾时，就会产生社会变革的需求，这种社会变革是历史的驱动力。
他提出了从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会再到共产主义社会的历史阶段划分，每个阶段都有其特定的生产关系和决定性的矛盾。
辩证法是马克思主义的哲学基础，它强调事物的运动性和矛盾。
马克思认为，一切事物都是发展变化的，都包含着内部的矛盾和冲突。
辩证法主张从整体和矛盾的角度来看待问题，它把事物看作是由相互依存、相互制约的对立面所构成的。
例如，资本主义社会的生产方式与生产力发展之间存在着矛盾，这导致了阶级斗争和社会矛盾的不断加剧。
马克思在《资本论》中详细分析了资本主义经济体系的运行机制和内部矛盾，揭示了资本主义必然走向灭亡的规律。
用发展的眼光看问题，意味着我们要超越表面现象，深入研究事物的本质和发展规律。
在资本主义社会中，相对独立的个体通过市场交换实现自己的利益最大化，这是看似合理的集体利益最优化的结果。
然而，马克思指出，市场经济的发展也带来了一系列问题，如贫富分化、社会不平等、环境破坏等。
他认为，资本主义经济体制中的利益冲突和矛盾将不可避免地催生出社会变革和制度转型的需求。
发展的眼光也意味着要关注长期和全局的利益。
在资本主义经济体制下，追求短期经济利益往往会带来长期的社会和环境问题。
事物是发展的,要用发展的眼光看问题 马克思
事物是发展的,要用发展的眼光看问题马克思马克思是19世纪最具影响力的社会思想家之一，他以自己的理论观点引领了社会主义发展的潮流。
马克思主义被广泛地应用和解读，尤其在社会、政治和经济领域。
在本文中，我们将探讨马克思对于事物发展的眼光的观点，以及他对于社会演变的理解。
首先，马克思主义强调事物的发展性质。
马克思认为，一切事物都是在不断地变化和发展之中，没有一成不变的事物存在。
他引用了他自己在《资本论》中的观点，认为一切存在都是一种过渡性的存在，传统的东西正在被新的事物所取代。
马克思提出的“历史唯物主义”理论，认为社会发展的源动力是阶级斗争，社会不同阶级的矛盾导致了社会制度的变革和演进。
因此，马克思的观点可以说是以发展的眼光看待问题。
其次，马克思主义对于社会进步的理解也与事物的发展密切相关。
马克思认为，历史的发展是前进的，社会在不断进步和演进的过程中迈向更加先进和公正的状态。
马克思对资本主义社会的批判，指出了其内在的矛盾和不可持续性，并提出了无产阶级革命的理论，并最终实现了社会主义和共产主义的远景。
马克思认为，通过革命和社会变革，社会可以解决当前的社会问题和不平等现象，并最终实现社会的进步和发展。
此外，马克思主义对于经济发展和生产力的观点也彰显了发展的眼光。
马克思主义认为，生产力是社会发展的动力引擎，社会生产力的提高对于社会发展具有决定性的作用。
马克思对于资本主义社会生产关系的批评，指出了私有制和竞争制度对于生产力发展的限制。
他的观点促使人们思考如何解决生产力与生产关系之间的矛盾，从而实现经济的可持续发展。
最后，马克思主义强调了人类社会发展的整体性、系统性和综合性。
马克思对于社会的分析包含了经济、政治、文化、意识形态等多个层面，他的理论试图揭示各种社会现象之间的内在联系和相互作用。
他认为，社会是一个复杂的系统，各个方面相互依存，相互影响。
因此，要理解和解决社会问题，就需要从整体的角度来看待，以发展的眼光分析、解决问题。
哲学基础——要用发展的观点看问题
要用发展的观点看问题教学目标知识方面理解：用发展的观点看问题，就是要把事物看成是一个变化发展的过程，也要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位，还要有创新精神，支持新事物的成长。
运用：运用发展的观点，比较社会主义和资本主义的发展阶段和历史地位，提高学生的认识能力。
能力方面掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法去分析问题的能力。
例如怎样认识社会制度的进步、个人生活、工作、学习中的暂时挫折等。
觉悟方面通过可持续发展战略的学习，树立战略意识，培养创新精神，树立拥护改革、支持改革、参与改革的思想。
在比较社会主义和资本主义两种制度中，对学生进行爱国主义、社会主义思想的教育。
教学重点用发展观点看问题，在实践中有创新精神，促进新事物的成长。
教学难点用发展观点看问题要求弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。
教学方法讲、读、议结合法教学过程复习提问(l)唯物主义的基本观点是什么?(2)唯物辩证法认为物质世界是处于一种什么样的状态?(设计以上两个问题的目的是为了今天讲授用发展的观点看问题做知识准备，要坚持用发展的观点认识事物、对待事物。
)导入新课唯物辩证法的基本观点之一就是发展的观点。
它告诉我们世界上的一切事物都是变化发展的，所以我们必须用发展的观点看问题。
三、要用发展的观点看问题用发展的观点看问题，这是方法论。
它对指导学生运用发展的观点观察和处理问题意义重大。
用发展的观点看问题，必须做到以下三点:首先，要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。
其次，要明确事物处于怎样的阶段和地位。
再次，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
需要注意的是，以上三点是从不同的角度分别进行论述的。
当我们运用发展的观点去观察、分析实际问题，特别是比较复杂的问题时，往往需要把各个方面综合起来，具体地、灵活地加以运用。
教师提问：在《孙权劝学》故事里，吕蒙讲：“士别三日，即当刮目相看”这句话说明了什么哲学道理？你是怎样理解这句话的？学生回答后教师归纳：这句话的意思是说，人们分别了一段时间，再见面时就不能用一成不变的眼光看人和事。
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用可持续发展的眼光看社会
可持续发展观是科学发展观的核心内容，可持续发展是既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要能力的发展。
我国人均资源相对不均匀，生态环境基础薄弱，
聚宝山社区党总支书十分重视党员服务中心建设，通过开展党务政策咨询、传播党建理论知识、提供党员活动场所、帮扶生活困难党员、开展党员志愿服务活动等，努力为党员营造一个温馨的党员之家。
第十一周国旗下讲话稿：期中考试后总结
老师们、同学们：
对于我们中学生来说：
世界上有三样东西要等好久才能到来：生日、寒假、暑假。
世界上又有三样东西随时都会到来：阶段考试、期中考试和期末考试。
对待考试，我想各位都很有经验了，因为这已经是家常便饭，但是为什么“失败乃成功之母”这句话总是不会在某些同学的身上灵验，一次次的考试失败之后还是失败。
我想这跟考试后对待考试的态度有很大的关系。
1 / 3
有的同学考试前对试题卷是“可欲而不可求”，考试时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考试后则是把它无情的抛弃。
这时，他们的眼中只有分数了。
时下不是流行可持续发展吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在以后。
其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，有些同学，考完后只是盯着它，盯着它难道就能把66分变成99分吗？应该找出丢失分数的原因，并分析不清楚的知识和这阶段的不足。
我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的中考、高考。
当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并改正，才能在未来的中考、高考中看见辉煌。
考试完后总结固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的。
哭完、发泄完就应该静下心来重新找到自己的起点，当然了，找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。
有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了几天前的动力。
所以对待学习，我们要有坚定的毅力，如果还是一直像以前一样，不做出改变的话，那么下次考试恐怕又要名落孙山了。
学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。
明天是美好的。
但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。
“暴风雨
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 过后不一定会见彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入到下一轮的学习中。
也许努力不一定会有收获，但不努力一定是不会有收获的。
谢谢大家！
3 / 3。