(完整版)中华优秀文化艺术传承学校方案
学校校园文化建设与优秀传统文化传承方案
学校校园文化建设与优秀传统文化传承方案1. 文化传承的重要性学校校园文化建设是培养学生全面发展的关键，而传承优秀传统文化则是提高学生综合素质和价值观的有效途径。
优秀传统文化承载着国家的历史记忆和文化特色，对于培养学生的爱国精神、民族自豪感以及道德观念具有重要意义。
2. 增加传统文化课程设置学校可以在课程设置中增加传统文化相关课程，如中国古代文学、书法、音乐、戏曲等。
通过有针对性地设置这些课程，学生可以更好地了解和接触到传统文化，培养对传统文化的热爱和认同。
3. 组织传统文化活动学校可以组织传统文化活动，如传统音乐演出、戏曲表演、古诗词大会等。
通过这些活动，学生可以亲身参与其中，感受传统文化的魅力，增强对传统文化的兴趣和保护意识。
4. 开展传统文化研究学校可以成立传统文化研究小组，鼓励学生主动参与传统文化的研究和探索。
通过调查研究、撰写论文、举办讲座等形式，激发学生对传统文化的深入思考和创新意识。
5. 四季文化主题活动为了更好地传承优秀传统文化，学校可以每个季节开展不同主题的文化活动。
比如在春季举办传统花灯展览，夏季开展传统民俗游戏比赛，秋季进行传统风味小吃分享，冬季举办传统舞蹈表演等。
通过四季文化主题活动的开展，学生可以深入了解传统文化的内涵和特点。
6. 建立传统文化传承基地学校可以建立传统文化传承基地，提供学生进行传统技艺学习和实践的场所。
比如建立国画教室、杂技培训基地、民间乐器演奏室等。
这样学生可以通过亲自动手学习传统技艺，增强对传统文化的传承意识。
7. 举办讲座与展览学校可以邀请专家学者开展传统文化的讲座和展览。
通过专家的分享和文物的展示，学生可以更加系统地了解传统文化的历史、背景和内涵。
同时，学生还可以通过与专家的互动交流，深入思考传统文化在现代社会的意义和作用。
8. 培养传统美德和道德观念学校校园文化建设应该注重培养学生的传统美德和道德观念。
通过传统文化的教育，学生可以学会尊重他人、关爱社会、崇尚正义等。
中华优秀传统文化进校园活动方案(5篇)
中华优秀传统文化进校园活动方案(5篇)中华优秀传统文化进校园活动方案（精选篇1）为进一步贯彻__市教育局《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》、__教育局《__市教育局关于印发《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》的通知》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，__二中特制定本方案。
一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。
二、活动主题传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。
三、基本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。
四、基本内容莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东__是莒文化的核心区域。
因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。
因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设21世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。
研究和学习莒文化，__二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。
包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。
五、活动内容1.继续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习、践行活动。
（历史教研组负责组织）（1）计划在11月20日举行莒文化研讨会，邀请莒文化研究中心的专家举行报告会报告会。
学区传承中华优秀传统文化方案
学区传承中华优秀传统文化方案
一、指导思想
为了进一步继承和弘扬中华优秀传统文化，落实立德树人的根本任务，切实加强和改进学生思想道德建设，促进中小学生健康成长，全面推进学校德育工作，特制订本方案。
二、目标任务
将中华优秀传统文化与践行社会主义价值观有机结合，发展学生兴趣爱好，开启学生智慧，提升学生品德修养，促进学生综合素质全面提高，推动学校内涵发展，形成学校特色。
中华优秀传统文化集中体现了中华民族的语音习惯、文化传统、思想观念，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向。
学校围绕新课标的要求，以诵读中华传统经典和深入挖掘中华民族的汉字文化精髓，使学生书写出优美的中国汉字为主要抓手，使其成为学校特色。
三、主题活动
以活动为载体，开展十项主题活动。
1.开好每学期1次的英语单词、语法、句型大会。
2.开好每学期1次的公式、定理、计算大会。
3.开好每学期1次的校园汉字听写大会。
4.开好每学期1次的校园词语大会。
5.开好每学期1次的校园诗词大会。
6.开好每学期1次的校园“朗读者”大会。
1
7.每年向师生推荐一批必读经典书目。
8.每学期组织一次专题演讲比赛。
9.每学期组织一次师生硬笔书法比赛。
10.每学期向师生推荐一批优秀影视。
四、相关要求
1.每次活动要有方案、有计划、有组织，确保活动开展平安、有序推进。
2.要保留好活动开展的过程性资料。
3.每项主题活动结束后要总结经验，肯定成绩，寻找差距。
2。
大学传承中华文化活动策划方案
大学传承中华文化活动策划方案大学传承中华文化活动策划方案4 篇大学传承中华文化活动策划方案1一、活动主题宣传中国传统文化二、活动宗旨1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。
2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。
3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观。
4、表现同学课余生活的丰富多彩。
5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展。
6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。
7、加强同学负责积极向上的态度。
三、活动要求1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。
2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。
每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。
3、要能够让同学们体会到活动的快乐。
4、主题鲜明，文化气氛浓郁。
5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。
6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。
7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。
四、活动时间_月_日，29 日五、活动地点学九前主干道六、活动对象_学院全体学生七、活动宣传1、召开部门例会，下发通知。
2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周)3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报4、在微信平台上进行宣传。
(提前一周)八、活动内容策划1、名句知多少(编辑部1-3 人)自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。
2、绚烂中华(编辑部1-3 人)由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。
与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。
3、传统文化展板(设计部1-3 人)二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，在主干道进行投票活动。
学校文化传承活动实施方案
学校文化传承活动实施方案
背景
学校一直致力于弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
为了更好地传承学校的优秀文化，提高学生的文化认同感和自豪感，学校拟定了以下实施方案。
方案内容
1. 文化课堂
设立文化课堂，以传统文化为主线，开展形式多样的文化课程，比如书法、绘画、音乐、戏曲、舞蹈等，引导学生认识和理解中华
优秀传统文化，提高文化素养。
2. 校园文化周
每年固定时间开展校园文化周活动，设置主题、开展多种形式
的文化活动，如展览、讲座、演出、比赛等，让学生在轻松愉悦的
氛围中了解学校的历史文化，进一步深入研究了解和传承中华民族
的优秀传统文化，同时也增强学生的文化自信。
3. 校史保卫战
设立校史保卫战，邀请学生参加，让他们深入了解学校的历史
与文化，进一步了解文化传承的重要性，参与到学校文化传承中来。
4. 班级文化活动
每学期选取一些班级，以班级为单位开展文化活动，包括课堂
教学、课外实践、文化调研、文化书写、文化发现分享等，引导学
生主动参与，积极发现、传承、弘扬中华民族的优秀传统文化。
期望目标
通过上述方案的实施，期望达到以下目标：
1. 提高学生对传统文化的认识和理解，提升文化素养；
2. 增强学生对学校文化的认同感和自豪感，进一步锤炼和提高学生的爱校精神；
3. 增强学校的文化氛围，进一步凝聚师生共识，提升学校文化影响力。
总结
学校文化传承活动是一项长期而持续的工作，需要各方共同努力，让中华优秀传统文化在学校中得以持续传承和发扬光大。
(完整版)中华文化艺术传承学校方案
中华优异文化艺术传承学校评论因素评价内容评价要素1．艺术教育理念 1 －1办学思想正直，全面贯彻教育目标，踊跃推动素质教育，坚持以育人为本，面向全体学生，促使学生德智体美全面发展。
1 －2全校师生对学校艺术教育和展开创立中华优异文化艺术传承学校（简称传承学校）活动有正确的认识。
1 －3仔细贯彻《学校艺术教育工作规程》，有艺术教育的发展规划，有创立传承学校的工作目标和行动计划。
2．艺术教育管理 2 －1学校重视艺术教育工作，校级领导有专人分管艺术教育，有艺术教育管理机构。
2 －2艺术教育管理工作体制健全，档案齐全，拥有较高的管理水平。
2 －3依据传承学校工作的相关要求，对本校传承艺术项目展开状况按期进行总结。
2 －4按期举办传承项目培训班、专题商讨会、成就展现以及典型推行等活动，成立健全工作体制。
3．艺术教师队伍 3 －1艺术教师整体素质水平较高，有先进的教育理念，有优异的师德，有事业心、责任心和较强的专业技术。
3 －2专职艺术教师数目和质量能知足教育教课需要，胜任讲堂教课和课外艺术活动的指导，拥有必定的教研能力。
艺术教师中有当地教课好手、学科带头人等骨干教师。
3 －3依据本校传承艺术项目的需要，充足挖掘和利用当地社会艺术教育资源，邀请校外艺术教育专家或民间艺人对本校艺术教师进行传、帮、带，提升该传承艺术项目的教课水平易课外活动水平。
3 — 4学校能依据需要为艺术教师供给参加深造、培训的时机，提升专业发展水平。
4．艺术课程建设 4 －1学校严格履行课程计划，艺术课程的开课率达到100% 。
4 －2踊跃推动讲堂教课改革，培育学生对本校传承艺术项目的兴趣和自觉性，指引学生主动参加、自主感觉、努力实践、不停提升艺术涵养。
4 －3将传承项目归入校本课程，依据实质状况，编写本校传承艺术项目的地方教材或校本教材。
4 －4踊跃探究艺术教育教课评估改革，并将传承艺术项目归入教课评估范围。
5．课外艺术活动 5 －1 课外艺术活动有计划、有总结，组织健全，有专人指导，能正常有序地展开活动。
优秀传统文化进校园方案(7篇)
优秀传统文化进校园方案(7篇)优秀传统文化进校园方案篇1为深入贯彻落实党的精神，传承中华优秀传统文化，引导中小学生认知传统、尊重传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，指导中小学开展传统美德教育、传统节日教育、传统经典诵读教育、地方名人民俗教育等系列主题活动,特制定本方案。
一、活动主题传承中华优秀传统文化二、活动对象全区普通中小学在校学生三、活动内容(一)加强传统美德教育1.通过推进文明校园、文明单位创建活动，广泛掀起学习、倡导、践行社会主义核心价值观的热潮。
不断加强以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育;以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育;以正心笃志、崇德弘毅的人格修养教育。
2.通过开展争做“新时代好少年”“美德少年”等活动，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。
3.通过深入开展“文明礼仪习惯养成教育”活动等推进文明礼仪教育。
包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等礼仪习惯养成，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
4.通过推动书法教育健康和深入发展,激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情。
不断提高审美能力和人文素养,努力增强文化自信和爱国情感。
5.通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动，加深学生对革命传统和革命精神的感悟,传承红色基因。
组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习,引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史。
(二)重视传统节日教育1.以忠孝为先，开展感恩教育。
利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”、“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。
2.利用元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，开展传统文化经典知识、故事的普及教育。
传承文化遗产培养艺术传人的艺术培训学校章程
传承文化遗产培养艺术传人的艺术培训学校章程第一章总则第一条为促进传统文化的传承与发展，培养优秀的艺术传人，特设立传承文化遗产培养艺术传人的艺术培训学校（以下简称“学校”）。
第二条学校坚持“传统与创新相结合，人才培养与实践相结合”的办学理念，致力于提供优质的艺术教育，培养具备传统文化素养和艺术技能的人才。
第三条学校的宗旨是深入挖掘和宣扬中国传统文化，培养学生对艺术的热爱和追求，帮助他们养成自主学习和创新思维的能力，成为具备综合素质和独特艺术风格的艺术传人。
第二章学校设置第四条学校设置多个艺术专业，包括但不限于音乐、舞蹈、绘画、书法等，根据需要可适时增设其他专业。
第五条学校内设艺术教研部、学生工作部、行政管理部等职能部门，为学生提供全方位的学习、生活和管理保障。
第六条学校注重师资队伍建设，聘请一批具有丰富教学经验和专业知识的教师，同时还会邀请国内外知名的艺术家、教育专家担任客座教授或顾问，提供专业指导和学术支持。
第三章招生与培养第七条学校每年根据实际情况确定招生计划，公开招收具备艺术天赋和热爱艺术的学生。
招生方式包括面试、测试等，录取学生的数量和标准由学校招生委员会确定。
第八条学校注重学生的综合素质培养，除了专业课程外，还设置文化素养、思想道德、心理健康等相关课程，帮助学生全面发展。
第九条学校通过精心设计的教学计划和强化的实践训练，培养学生的艺术修养和技能，鼓励学生创新创作，提高综合实践能力。
第十条学校建立健全学生评价和奖励制度，对于成绩优秀、表现突出的学生给予相应的奖励措施，并根据需要提供奖学金和资助机会。
第四章管理和服务第十一条学校建立严格的管理制度，包括教师管理、学生管理、行政管理等，确保学校的正常运行和秩序有序。
第十二条学校提供良好的学习和生活环境，建立完善的宿舍、食堂、图书馆等基础设施，提供必要的服务和保障。
第十三条学校积极与社会各界合作，拓展校外实践和交流机会，鼓励学生参与社会公益和文化活动，增强社会责任感和艺术表现力。
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7－4 本地教育行政部门对学校传承艺术项目有必要的经费支持。
8．艺术教育成果
8－1 本校传承艺术项目教学成果显著，形成鲜明的特色和品牌，在当地有一定的影响。
8－2 学校艺术教育整体水平较高，学生精神面貌积极向上，具有一定的艺术修养和审美能力。
8－3 学校在艺术教育领域的某一方面（课堂教学、课外活动、校园文化建设、艺术教师队伍建设、教学研究、办学条件、保障机制等方面）取得具有推广价值的经验。
5－4 在广泛开展艺术活动兴趣小组的基础上，建有校级学生艺术社团，艺术团的活动能体现本校传承艺术项目特色。
6. 校园文化建设
6－1校园文化具有鲜明的导向性和正确的价值指向，体现国家意志、弘扬民族精神、符合时代和社会发展的方向，符合先进文化发展的要求。
6－2体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，给青少年以积极向上的精神哺育。
6－3 学校广播、电视、网络以及教室、走廊、宣传栏等环境布置遵循育人宗旨，符合校园文化审美要求。
6－4 学校开展的艺术活动凸现时代特征、校园特色、学生特点，形成良好的育人氛围。
7．艺术教育条件
7－1 具有较好的办学条件，校园、校舍能满足师生学习和生活的需要。
7－2 艺术教育专用教室及有关设施设备能满足课堂教学和课外艺术活动的需要，并具备开展传承艺术项目教学所必需的设施、设备、器材和资料。
3—4 学校能根据需要为艺术教师提供参加进修、培训的机会，提高专业发展水平。
4．艺术课程建设
4－1 学校严格执行课程计划，艺术课程的开课率达到100%。
4－2 积极推进课堂教学改革，培养学生对本校传承艺术项目的兴趣和自觉性，引导学生主动参与、自主感受、努力实践、不断提高艺术修养。
4－3 将传承项目纳入校本课程，根据实际情况，编写本校传承艺术项目的地方教材或校本教材。
2．艺术教育管理
2－1 学校重视艺术教育工作，校级领导有专人分管艺术教育，有艺术教育管理机构。
2－2 艺术教育管理工作机制健全，档案齐备，具有较高的管理水平。
2－3按照传承学校工作的有关要求，对本校传承艺术项目开展情况定期进行总结。
2－4定期举办传承项目培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动，建立健全工作机制。
中华优秀文化艺术传承学校评价要素
评 价 内 容
评 价 要 素
1．艺术教育理念
1－1 办学思想端正，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，坚持以育人为本，面向全体学生，促进学生德智体美全面发展。
1－2 全校师生对学校艺术教育和开展创建中华优秀文化艺术传承学校（简称传承学校）活动有正确的认识。
1－3 认真贯彻《学校艺术教育工作规程》，有艺术教育的发展规划，有创建传承学校的工作目标和行动计划。
4－4 积极探索艺术教育教学评估改革，并将传承艺术项目纳入教学评估范围。
5．课外艺术活动
5－1课外艺术活动有计划、有总结，组织健全，有专人辅导，能正常有序地开展活动。
5－2 建立数量足够、丰富多彩的课外艺术活动兴趣小组。
5－3每年定期举办校园艺术节，内容丰富，形式多样，突出本校传承艺术项目的特色，学生参与面达到100%。
3．艺术教师队伍
3－1 艺术教师整体素质水平较高，有先进的教育理念，有良好的师德，有事业心、责任心和较强的专业技能。
3－2 专职艺术教师数量和质量能满足教育教学需要，胜任课堂教学和课外艺术活动的指导，具有一定的教研能力。艺术教师中有本地教学能手、学科带头人等骨发掘和利用当地社会艺术教育资源，聘请校外艺术教育专家或民间艺人对本校艺术教师进行传、帮、带，提高该传承艺术项目的教学水平和课外活动水平。