公开课教学简案()
桥教学简案-优秀公开课
《桥》教学设计（第二课时）教学内容：人教版小学语文五年级下册教学目标：1.有感情地朗读课文，体会山洪之凶猛，老汉之镇定。
2.品味语言，探究课文巧用短句、比附、反衬等方法的表达特色。
3.读写结合，尝试给课文续写结尾，提升学生言意融合的表达能力。
教学重难点：重点：感受山洪的势不可当及理解老汉是个怎样的人。
难点：探究文本巧设悬念、善用短句、巧用比拟的表达特色。
教学准备：制作课件一、先学检测1.小组商量，试着用一个词来概括（可以选用课文中的）“山洪、村民、老汉、小伙子”留给你的印象。
2.选用这些词说说课文的主要内容。
3.自主质疑。
二、问题定向课文在表达上很有特色。
如，课文最后才交代老汉和小伙子的关系；文中有多处关于大雨和洪水的描写。
你发现了什么？找出来，和同学交流这样写的好处。
三、对话启智（一）打量语言特点——感受故事情节的一波三折课文花了很多的笔墨来写暴雨和山洪，让我们一同来打量打量这些句子。
▲自主互助学习一：1.练习朗读。
试着读出山洪的变化。
先个人练读，再推选代表班级展示。
2.仔细打量，作者采用怎样的方法将山洪的变化写出来的。
▲对话启智1.朗读评价。
2.感悟表达。
（善用短句，巧用比附：比喻、拟人）3.观看视频，分角色朗读。
（二）聚焦人物形象——感悟老汉的优秀品质▲自主互助学习二：1.快速浏览课文3-20小节，用笔圈出“村民”、“小伙子”和“老汉”在洪水来临时不同表现的关键词。
说说，老汉是个怎样的人？2.先个人自学，再小组交流，准备班级展示。
▲对话启智1.抓村民与老汉的对比处。
（感受老汉的冷静、临危不惧，体会对比的写作方法。
）2.抓小伙子与老汉的矛盾处。
（研读老汉的一“揪”一“推”，小伙子的一“瞪”一“推”感受两人的舍生忘死）（三）续写故事结尾——学习行文结构的多样性▲情境小练笔：那老汉和小伙子到底是什么关系呢？大胆地作出猜想，尝试着给课文写个结尾。
四、巩固拓展1.从结尾倒推，体悟父子深情。
2.课文为何以“桥”为题？3.诵读诗歌。
公开课教案(精选5篇)
公开课教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是帮大家整理的公开课教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
公开课教案1知识目标1．积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。
2．了解文中所揭示的美学原则。
3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。
能力目标1．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。
2．理解本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。
逐步提高阅读说明文的能力。
3．揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。
德育目标通过学习《桥之美》，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受，最终成为一个有品位的人。
教学重点1．理解桥美在何处。
2．揣摩文中富有个性色彩的句子。
培养语感，提高学生的审美能力。
教学难点理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。
教学方法1．朗读法。
本文是一篇带有说明性质的小品文，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。
通过反复朗读，展开想像，进入文中所描述的情境中，悉心体会，反复揣摩，和作者产生共鸣，接受美的熏陶。
2．讨论法。
充分体现学生在课堂教学中的主体地位，努力提高讨论的质量，通过生生互动，促进学生个性发展。
3．比较阅读法。
本文与《中国石拱桥》同样写桥，但表现手法不同，给人的感受也不同。
可把两文比较，体会它们的相异之处。
教具准备多媒体课时安排1课时教学过程：一、导入新课：桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久。
在画家眼里，桥的魅力在哪里？今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。
（板书课题，“美”字写大，突出一下）二、作者简介吴冠中教授，是当代著名的画家，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。
公开课教案(优秀5篇)
公开课教案（优秀5篇）公开课教案篇一活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。
2、学习用大和小说一句话。
3、体验给猫喂鱼的乐趣。
活动准备：1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。
2、大小篮子、大小盘子。
活动过程：1、图片导入，引出主题。
（1）师：”今日我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片）”我们一齐同动物客人打个招呼吧！” （2）师：”小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢？（3）幼儿回答，教师帮忙幼儿完整说句子：”红色的`是大猫、绿色的是小猫。
”（4）师：”我们一齐大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。
2、经过游戏，认识大和小。
（1）师：”小朋友们说得真好，教师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢！”（2）师：”这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？教师出示不一样颜色的大小雪花片。
引导幼儿完整说：”大雪花片、小雪花片。
”（3）师：大方形和小方形要来做游戏了，你们看他们是怎样玩游戏的？教师将两个方形藏于身后，说一句”变变变，什么出来了？”然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了，游戏两次。
（4）教师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中教师说”请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。
”（5）游戏”方形变变变”。
幼儿学教师的样貌将两个方形藏于身后，当教师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。
当教师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。
游戏数遍后能够让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。
（6）师：这个游戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢？快拿出来给教师举给教师看看，小猫玩哪一个呢？”（7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。
3、给猫客人喂鱼吃。
（1）师扮哭”是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原先是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你明白猫最喜欢吃什么吗？”幼儿回答（2）师出示一大一小两条鱼。
绿色班级小学语文公开课简案
建立好的互助关系
3、创建“温馨家园”
送温暖送祝福
送健康送快乐
三、总结。
3、培养学生的创新精神、积极向上的美好品质、主人翁意识，学会尊重、取他人之长补己之短、宽以待人，增强集体的凝聚力。
活动准备
多媒体课件
教学过程
一、背景介绍。
二、各小组汇报。
1、创建“美丽花园”。
让每一方地面都洁净
让每一盆花草都美丽
让每一面墙壁都说话
让每一个行为都环保
2、创建“快乐学园”。
养成好的学习习惯
创建“绿色班级”综合实践活动成果汇报教学设计
《让童心飞扬谱成长乐章》
珲春市第八小学刘纯
活动主题
创建绿色班级——《让童心飞扬，谱成入理解“绿色班级”的含义，共同构建一个优雅、舒适、温馨、和谐、团结、向上的班集体。
2、通过搜集、调查、采访、讨论交流、制作等方式开展综合实践活动，从而提高学生的动手操作、语言表达、小组合作等能力。
《米洛斯的维纳斯》教学公开课简案(教师中心稿) 教案教学设计
《米洛斯的维纳斯》教学公开课简案（教师中心稿）教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解《米洛斯的维纳斯》的历史背景、创作年代及其在艺术史上的地位。
2. 分析并欣赏维纳斯的形象特征，体会其优雅、和谐的美感。
3. 引导学生认识古希腊雕塑艺术的特点，及其对后世艺术发展的影响。
4. 培养学生的审美能力和批判性思维。
二、教学内容1. 《米洛斯的维纳斯》的基本信息：作者、创作年代、材质等。
2. 古希腊雕塑艺术的发展背景及其代表作品。
3. 维纳斯的形象特征及其在艺术史上的意义。
4. 雕塑艺术的基本技巧和表现手法。
三、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注维纳斯的形象，激发学生兴趣。
2. 基本信息介绍：教师简要介绍《米洛斯的维纳斯》的基本信息。
3. 作品欣赏：引导学生欣赏维纳斯的形象，体会其优雅、和谐的美感。
4. 作品分析：教师分析维纳斯的形象特征，引导学生认识古希腊雕塑艺术的特点。
5. 艺术史意义：讲解维纳斯在艺术史上的地位，及其对后世艺术发展的影响。
6. 互动环节：学生提出问题，教师解答；学生分享自己的感受和看法。
7. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调维纳斯的艺术价值。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解作品的基本信息、形象特征、艺术史意义等。
2. 欣赏法：引导学生欣赏作品，体会其美感。
3. 互动法：鼓励学生提问、分享，培养学生的批判性思维。
五、教学评价1. 学生能准确地描述《米洛斯的维纳斯》的基本信息。
2. 学生能分析并欣赏维纳斯的形象特征，体会其美感。
3. 学生能理解古希腊雕塑艺术的特点，及其对后世艺术发展的影响。
4. 学生能提出问题，分享自己的感受和看法。
六、教学准备1. 图片或实物：展示《米洛斯的维纳斯》的图片或实物。
2. 教学PPT：制作包含作品信息、形象特征、艺术史意义等内容的教学PPT。
3. 教材或相关资料：准备与古希腊雕塑艺术相关的教材或资料，供学生查阅。
七、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《米洛斯的维纳斯》的基本信息、形象特征、艺术史意义。
幼儿园公开课教学教案(7篇)
幼儿园公开课教学教案(7篇)教案1：《认识身体部位》一、教学目标：1. 能够认识并说出身体的常见部位名称。
2. 能够用手指示身体各部位。
二、教学重点：1. 认识身体的常见部位名称。
2. 掌握用手指示身体各部位的方法。
三、教学准备：图片、人体模型、幼儿游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：播放动画片《认识人体》。
2. 呈现：出示图片，引导幼儿观察，并指认身体各个部位。
同时，教师辅助手指示相应身体部位。
3. 实践：引导幼儿进行游戏活动。
教师说出一个身体部位的名称，幼儿用手指示出该部位。
4. 拓展：引导幼儿用手指示其他幼儿的身体部位，以巩固所学内容。
5. 归纳总结：帮助幼儿回顾所学的身体部位，并进行总结。
一、教学目标：1. 能够认识并说出常见的颜色名称。
2. 能够分辨并搭配不同颜色的物品。
二、教学重点：1. 认识颜色的名称。
2. 掌握搭配不同颜色的物品。
三、教学准备：颜色卡片、彩色玩具、彩色画纸。
四、教学过程：1. 导入：播放儿歌《彩虹歌》。
2. 呈现：出示颜色卡片，引导幼儿观察，并说出颜色的名称。
同时，教师辅助展示相应的彩色玩具或画纸。
3. 实践：组织幼儿进行颜色搭配游戏，让幼儿用彩色玩具或画纸进行搭配。
4. 拓展：引导幼儿观察周围的事物，找出相应的颜色进行说出或搭配。
5. 归纳总结：帮助幼儿回顾所学的颜色，并进行总结。
一、教学目标：1. 能够认识并说出常见的动物名称。
2. 能够辨认并描述动物的外貌特征。
二、教学重点：1. 认识动物的名称。
2. 掌握动物的外貌特征描述。
三、教学准备：动物图片、幼儿游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：播放动物叫声音频。
2. 呈现：出示动物图片，引导幼儿观察，并说出动物的名称。
同时，教师辅助描述动物的外貌特征。
3. 实践：组织幼儿进行游戏活动，教师用动物图片进行示范，幼儿模仿表达相应动物的特征。
4. 拓展：引导幼儿在户外活动中观察不同的动物，发现它们的特征并进行描述。
5. 归纳总结：帮助幼儿回顾所学的动物名称和外貌特征，并进行总结。
公开课教案(精选3篇)
公开课教案（精选3篇）【教学目的】1.在网上收集有关节日的大量信息，通过对节日的描述，提高学生口语表达能力。
2.比较中外不同节日文化的内涵，培养学生跨文化的国际交流意识。
3.通过生活实例，使学生掌握形容词的比较级和最高级。
【教学重点】使学生了解并且比较中外文化的差异；能熟练运用形容词的比较级和最高级。
【教学方法】“任务型”教学途径；交际法和视听法。
【教具准备】网络课件、实物投影设备。
【教学过程】一、创设情景，导入课题1.以日常问候语引入到节日的话题(Greetings)师生对唱一首英语歌曲《Are you happy？》，从而引入节日主题，让学生列举他们所熟悉的节日。
2.提问：你能猜到老师最喜欢哪个节日吗？为什么？(Can you guess which festival I like best？Why？)3.导入课题：中秋节(Look！What’s this？What do you think of when you see the moon？)用一段动画传递中秋节信息，让学生说出月饼、嫦娥、团圆等相关信息。
二、提出问题，自主学习(Task1—Reading)1.网上阅读，了解中秋节的相关信息。
问：月亮中美丽的嫦娥有着美丽的传说，你想了解吗？(You knowthe beautiful LadyChang’e has its beautiful stories.Do you want to read them？)展示Legend(中秋传说)、Traditions&Customs(传统风俗)和Background(历史背景)等与主题相关的内容。
在电子词典的帮助下，学生自主进行网络和浏览，阅读网页各个板块的内容。
2.自我检测(Self-test)自我测试对阅读内容的理解。
相关问题：哪些内容和中秋节相关？(Which are related to Mid-autumn Day？)月饼的象征意义是什么？(What’s the meaning of the moon cake？)三、文化比较，文化渗透(Task2&3—Listening and Speaking)1.观看一个美国家庭过感恩节的录像(You see an American family are having their Thanks giving dinner.Listen and watch carefully，trying to findout the differences between Mid-autumn Day and Thanksgiving.)感受纯正的英语口语，在真实的情境中了解这些节日丰富的文化内涵；让学生在学习语言的同时，感受文化差异。
初中十公开课教案
初中十公开课教案一、教学目标1. 让学生通过具体例子了解并掌握梯形和圆的面积公式。
2. 培养学生观察、分析及概括能力，能从实际问题中发现数量之间的关系并抽象为具体的公式。
3. 使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践，培养学生的归纳思想方法。
二、教学重难点1. 重点：通过具体例子了解公式、应用公式。
2. 难点：从实际问题中发现数量之间的关系并抽象为具体的公式，注意反应出来的归纳的思想方法。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示一些实际问题，引导学生发现这些问题中存在数量关系，进而引出本节课要学习的梯形和圆的面积公式。
2. 新课讲解：教师通过讲解梯形和圆的面积公式的推导过程，让学生理解并掌握这些公式。
同时，引导学生发现公式中的字母所表示的意义以及字母之间的数量关系。
3. 实例演示：教师展示一些实际问题，让学生运用刚刚学到的梯形和圆的面积公式进行解决。
教师在这个过程中对学生进行引导和指导，确保学生能够正确运用公式。
4. 练习巩固：教师布置一些练习题，让学生独立完成。
通过这个过程，学生能够进一步巩固所学知识，提高解题能力。
5. 课堂小结：教师对本节课所学的梯形和圆的面积公式进行总结，强调公式的重要性和应用价值。
6. 课后作业：教师布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高实际应用能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极思考、提问等。
2. 练习完成情况：检查学生完成的练习题，评估其对梯形和圆的面积公式的掌握程度。
3. 课后作业：查看学生完成的课后作业，评估其对所学知识的巩固程度。
五、教学反思教师在课后要对本次公开课的教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保学生能够更好地掌握所学知识。
通过以上教学过程，教师能够有效地引导学生学习梯形和圆的面积公式，培养学生观察、分析及概括能力，使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践。
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公开课教学简案
新课标初中英语教学简案（译林牛津英语）
课题：9A Unit5 Welcome to the unit & Vocabulary
执教者：王宁
【设计思想】：
新课标要求：英语教学应充分体现“以人为本”的教学思想，调动学生的积极性，学以致用，培养学生的语言运用能力。
本课题是牛津英语9A第五单元第一课时,本着让学生认识并学会使用各种类型的电影词汇，了解电影拍摄的有关术语。
本节课紧紧围绕这一要求，以“film”为主线，创设问题情境，采取灵活多样、生动形象的活动方式，如：抢答、对话、小组讨论等一系列的活动，促使学生参与学习，合作学习，探究学习，尽可能让学生在活动中感悟生活体验，将语言与生活实际紧密相联，培养学生的语言交际能力。
【教学目标】：
1.Knowledge Objectives
（1）cartoon, action film, horror film, romantic film, science fiction film, western （2）Action! Good take! Stand by! Take two!
（3）You should be more realistic.
2.Ability Objectives
（1）To understand vocabulary relating to films and being a director.
（2）To talk about different jobs in the film industry.
（3）To use vocabulary to talk about different types of films
3.Emotion Objectives
（1）Know about favourite films.
（2）Name the types of films after learning this unit
【教学重点】
(1) Grasp the names of different types of films
(2) Make a dialogue:Being a director
【教学难点】：
(1)Different jobs in the film industry.
(2)Name the types of films after learning this unit.
【教学手段】：
Multi-media computer,blackboard
执教老师：王宁
个人简介：中学英语高级教师，盐城市田家炳中学初三年级英语备课组长。
曾获盐城市直优课展评一等奖，多次面向全市开设观摩课，多次被评为校“骨干教师”、“教学能手”、“教坛十杰”、“先进工作者”，受过教育局的嘉奖。
1999年参加了盐城市中考英语命题工作，多次参与《盐城市中考说明》、《与课堂同行》的编写工作。
该同志以扎实的专业知识、刻苦钻研的精神、高度的工作责任心，赢得了领导、同行及家长的一致好评。