哲学与人生测试卷1
《哲学与人生》试题答案
《哲学与人生》试题答案一、选择题1. 下列哪项是哲学的基本问题？A. 物质与意识的关系问题B. 唯物主义与唯心主义的问题C. 价值判断与事实判断的问题D. 实践与认识的问题答案：A2. 下列哪项是马克思主义哲学的核心观点？A. 阶级斗争B. 唯物史观C. 辩证法D. 实践答案：D二、简答题1. 请简述哲学与生活的关系。
答案：哲学与生活密切相关。
哲学源于生活，是对生活经验的总结和提炼。
哲学关注人生、自然界和社会的各种现象，试图找出其中的规律和本质。
哲学为生活提供世界观和方法论，指导人们正确认识和对待生活。
哲学在生活中的作用主要表现在以下几个方面：（1）哲学能帮助人们树立正确的世界观，明确人生的目标和价值观；（2）哲学能提供科学的方法论，指导人们认识世界和改造世界；（3）哲学能帮助人们解决生活中的实际问题，提高生活质量。
2. 请简要介绍马克思主义哲学的基本特征。
答案：马克思主义哲学具有以下基本特征：（1）阶级性：马克思主义哲学是无产阶级的世界观和方法论，具有鲜明的阶级性；（2）科学性：马克思主义哲学以自然科学和社会科学为基础，具有严谨的科学性；（3）实践性：马克思主义哲学强调实践在认识世界和改造世界中的决定性作用，具有强烈的实践性；（4）革命性：马克思主义哲学揭示了资本主义社会的矛盾和规律，为社会主义革命和建设提供了理论指导，具有革命性。
三、论述题1. 论述哲学在人生中的作用。
答案：哲学在人生中具有重要作用，主要表现在以下几个方面：（1）哲学能帮助人们树立正确的世界观。
世界观是人们对世界的基本看法，哲学为人们提供了一种全面、深刻的认识世界的方式，使人们能够从更高的角度看待人生和自然界。
（2）哲学能指导人们正确认识人生。
哲学关注人生的意义、价值和目的，通过对人生经验的总结和提炼，为人们提供了一种正确看待人生的态度和方法。
（3）哲学能帮助人们解决生活中的实际问题。
哲学为人们提供了一种分析问题和解决问题的方法论，使人们在面对生活中的各种困难时，能够理性地分析和处理。
《哲学与人生》专项测试题(一)
《哲学与人生》专项测试题（一）1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”它体现了( )。
A ．人是无法真正认识事物的 B ．客观事物是不断变幻的C ．人的主观认识是受到客观条件限制的D ．客观条件不能限制主观认识2．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（ ）。
A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点3．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。
A ．自己的体质 B.自己的学业基础 C ．自己的家庭情况 D.自身的性格4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。
A ．量力而行 B.自知之明 C ．不自量力 D. 妄自菲薄5．以爱因斯坦的观点看来：支配着人的物质生活与精神生活的是( )。
A ．物质 B.意识C ．社会 D.精神6．在人们的心目中，一位国王的权利是无限的。
英国国王查理一世坚信“君权神授”，独断专行。
由于议会不同意随意征税，他曾几次解散议会，甚至长期不理睬议会。
资产阶级和新贵族结成反动派，要求限制国王的权利，因而引起内战。
1647年查理一世被俘。
1649年1月30日，查理一世作为暴君、人民公敌被压上断头台，在伦敦白厅前的广场被处死。
这个故事说明（ ）A ．多数人的选择优先于个人的选择 B.不受限制的自由选择是有代价的C ．任何人的选择都要受到社会现实的制约 D.付出一定的代价就可以自由选择 7.下列运动观错误的是（ ）。
A ．物质是运动的 B ．运动是绝对的C ．运动是相对的D ．运动是物质的运动8.30年里，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明一个个响亮的名字，照亮了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。
这给青年学生的启示是（ ）。
①以偶像作为榜样，树立崇高的社会理想，为社会做出贡献 ②以偶像作为榜样，把偶像的理想作为自己的理想 ③以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取 ④以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④9.为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当日14时起，启用8架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。
哲学与人生期末测试卷附答案1
哲学与人生期末测试卷附答案1《哲学与人生》测试卷1姓名：班级：学号：成绩：一、单项选择（每题3分，共45分）1.下列运动观错误的是（B ).A. 物质是运动的B. 运动是绝对的C. 运动是相对的D. 运动是物质的运动2. 30年里，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明等一个个响亮的名字，照亮了无数颗年轻人的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。
这给青年学生的启示是（ C ）①以偶像作为榜样，树立崇高的社会理想，为社会做出贡献。
②以偶像作为榜样，把偶像的理想作为自己的理想。
③以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取。
④以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 艾宾浩斯记忆遗忘曲线图说明，学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。
在学习中，我们应该（AA. 按照规律办事B.改变和废除记忆遗忘规律C. 只要发挥主观能动性即可D.创造记忆遗忘规律4.在首届全国职业院校技能大赛上，有近千家企业观看，其中位列世界500强的企业有20多家。
有的企业老总还当起了“星探”，亲自到赛场抢夺技能“明星”，这与当前的“就业难”形成强烈反差。
上述材料表明，劳动者（A ).①要不断提高职业技能和技术水平②要增强市场竞争意识，转变就业观念③要依法履行平等就业和选择职业的义务④要积极就业，创造良好的就业和创业环境A. ①②B. ③④C.①②③D. ②③④5.我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。
郡守李冰为治理水患，倡导兴建了都江堰水利工程，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。
这一事例说明（BA.人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利B人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动C.人们可以把成功经验作为行动的向导D.规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的6.近年来，随着市场经济的发展和经济发展方式的转变，劳动力需求已由体力型向智力型、技能型转变，对素质低、技能差的劳动力需求减少。
哲学与人生试题及答案
哲学与人生试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 哲学一词最早起源于古希腊，其含义是：A. 爱智慧B. 爱生活C. 爱艺术D. 爱自然2. 以下哪位哲学家提出了“我思故我在”的观点？A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 笛卡尔D. 康德3. 庄子的“逍遥游”思想体现了哪种哲学思想？A. 唯物主义B. 唯心主义C. 存在主义D. 辩证法4. 康德认为，人的行为应该遵循什么原则？A. 快乐原则B. 自由原则C. 道德原则D. 利益原则5. 以下哪项不是马克思主义哲学的三个组成部分？A. 唯物论B. 辩证法C. 历史唯物主义D. 形而上学二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述柏拉图的“理念论”主要内容。
7. 阐述海德格尔的“存在与时间”中的核心观点。
8. 马克思的“异化”理论是如何解释人与劳动的关系的？三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述尼采的“超人”哲学思想及其对现代社会的影响。
10. 分析庄子的“无为而治”思想在当代社会的应用及其意义。
答案：一、选择题1. A2. C3. B4. C5. D二、简答题6. 柏拉图的“理念论”认为，现实世界是不完美的，而理念世界是完美无瑕的。
理念是永恒不变的真实存在，而我们所感知到的物质世界只是理念的不完美复制。
7. 海德格尔在《存在与时间》中提出，存在是最基本的问题，而时间是存在的本质属性。
他强调了人的存在方式，即“此在”，并探讨了人的存在状态和存在的意义。
8. 马克思的“异化”理论认为，在资本主义生产方式下，工人被剥夺了对自己劳动产品的控制权，从而感到自己与劳动、产品和自身都产生了疏离。
三、论述题9. 尼采的“超人”哲学思想主张超越传统的道德观念和价值观，追求个人的力量和自由。
这种思想对现代社会产生了深远影响，特别是在个人主义和自我实现的价值观上。
10. 庄子的“无为而治”思想主张顺应自然，不强求，不强制干预。
在当代社会，这一思想可以应用于政府治理、企业管理以及个人生活等方面，强调减少不必要的干预，让事物自然发展，以达到和谐的状态。
2024-2025学年上学期高二思想政治课《哲学与人生》(原题卷)
2024-2025学年高二年级上学期期中试卷《哲学与人生》（考试时间：90分钟试卷满分：100分）班级：姓名：得分：第Ⅰ卷一、选择题：（本大题共18小题，每小题3分，共54分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．学一点哲学、懂一些哲学，对自己的生活和工作绝对有益无害，会锦上添花、如虎添翼。
该观点的合理性在于看到了( )①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问①对哲学掌握的深度决定着人生的高度①哲学是科学的世界观和方法论的统一①认识世界、办好事情，都需要哲学智慧A．①①B．①①C．①①D．①①2．对于大自然的神秘无动于衷的人，是不可能真正领悟哲学的内涵的。
这句话反映了（）A．哲学产生于认识和解释世界B．哲学的进步推动具体科学的发展C．哲学是科学的世界观和方法论D．哲学起源于人们在实践中对世界的追问和思考3．人工智能前景广阔，但目前发展面临许多瓶颈。
人工智能的范式融合对哲学认识论提出了新的需要：对不同的认识论流派进行“异中求同”的整合，尤其是在理性主义、经验主义、具身认知的整合上需要有新的突破。
由此可见（）A．哲学认识论实现了世界观和方法论的统一B．哲学认识论在人工智能的推动下不断创新C．离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎D．哲学坚持问题导向，成为时代精神的精华4．生死有命富贵在天。
这种认识与下列世界观相一致的是()A．气者，理之依也B．天地之变，阴阳之化C．存在就是被感知D．未有此气，已有此理5．下列观点中既唯物又辩证的有（）A．气者，理之依也B．未有此气，已有此理C．世界是一团燃烧的活火D．物是观念的集合6．婴儿从出生时基本上是本能反应的状态，随着大脑的完善、与社会的不断接触才逐步形成语言、思维等，并对接触到的家人、周围的人和物形成基本的认识。
这反映出（）①意识不是天生的，而是社会的产物①自然界的生命体都有自己的起源①意识是人脑的机能，是物质的反映①生命有机体通过新陈代谢而发展A．①①B．①①C．①①D．①①7．国产科幻电影正受到越来越多观众的喜爱。
2024年最新高教版中职《哲学与人生》期末试题、答案、答题卡
高二年级期末考试《哲学与人生》试题（考试时间：90分钟总分：100分）考生注意：请将答案填写在答题卡上，填写在其他地方视为无效卷。
一、单项选择题（每小题2分，共60分）1、关于意识的说法，不正确的是（）。
A、意识是人脑的机能B、意识是自然界和社会发展的产物C、意识的内容是主观的，形式是客观的D、意识的内容是客观的，形式是主观的2、《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。
这是因为（）。
A、意识活动没有主动创造性B、人们的意识无法反映未来C、意识的内容来自客观存在D、人的意识无法把握事物的本质3、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”，唐代李贺有诗句：少年安得长少年，海波尚变为桑田。
”。
这些诗句虽然意境不同，但蕴含的共同哲理是（）。
A、运动是无条件的、绝对的B、运动是静止的特殊状态C、运动是物质的唯一特性D、运动是离不开物质的4、下列说法符合量变与质变辩证关系原理的是（）。
A、虚心使人进步，骄傲使人落后B、千里之堤，溃于蚁穴C、牵牛要牵牛鼻子D、天行有常，不为尧存，不为桀亡5、真理是相对的，应随着朝代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。
这告诉我们（）。
A、一切从实际出发B、必须坚持发展的观点C、必须坚持联系的观点D、树立正确的思想意识6、孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”这告诉我们（）。
①辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志②逆境比顺境更容易成就大事③只要遇到逆境，就能取得事业成功④要成就大事，需要经历艰难困苦的磨炼A、①②B、②③C、③④D、①④7、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）。
A、不见高山，不显平川B、积劳成疾C、量体裁衣D、因材施教8、医生让一病人多吃水果，可病人拒绝吃苹果、桔子、香蕉，并且喊：“我要吃水果。
”这一病人的错误在于( )。
2023至2024学年第一学期《哲学与人生》期末考试题答案(一)
2023至2024学年第一学期《哲学与人生》期末考试题答案（一）一、单选题(本大题共50分。
共25小题，每小题2分)1. 古希腊文“哲学”一词由“爱”和“智慧”组成；在古汉语中，“哲”具有“智慧”“贤明”等含义。
下列说法没有揭示出哲学本义的是（） [单选题]A.哲学是从总体上把握世界本质及人与世界关系的智慧之学B.哲学是“文化的活的灵魂”C.哲学都是正确的科学的世界观和方法论(正确答案)D.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2. 哲学的两大基本派别是() [单选题]A．唯物主义和唯心主义(正确答案)B．主观唯心主义和客观唯心主义C．可知论和不可知论D．辩证法和形而上学3.马克思主义哲学是（）世界观和方法论。
[单选题]A.科学的(正确答案)B.落后的C. 过时的D. 错误的4.歌德的名言：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”这句话说（） [单选题]A.社会价值与自我价值是矛盾的B.自我价值是社会价值实现的基础C.创造社会价值是为了交换自我价值D.人生价值是自我价值和社会价值的统一(正确答案)5.生物的长期进化产生了古猿，古猿又进化成人类。
这一事实充分说明（） [单选题]A.社会活动是人的有意识的活动B.人类社会的现象是多种多样的C.人类社会是物质世界长期发展的产物(正确答案)D.人类社会的发展完全是自发进行的6.如果你无法成为山顶的青松，那就做山谷的小树吧；如果你不能成为太阳，那就成为一颗星星吧。
这段话给我们选择人生道路的启示是（） [单选题]A.国家和社会的需要高于一切B.要从美好的理想和愿望出发C.要全面认识和分析自己的实际情况(正确答案)D.要从自己的爱好兴趣出发7．《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。
”慧能的话反映的是() [单选题]A.唯物主义的运动观B.唯心主义的运动观(正确答案)C.正确的运动观D.把物质和运动结合起来8.子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
哲学与人生第一单元测试题
哲学与人生第一单元测试题一、选择题。
1. 当你和小伙伴一起做游戏，但是小伙伴不小心弄坏了你的玩具，你会怎么做？A. 大哭大闹，再也不和他玩了。
B. 有点不开心，但是会原谅他，因为大家一起玩的时候也有很多开心的时候。
C. 马上跑去告诉老师，让老师批评他。
就像有一次，小明和小红一起搭积木，小红不小心把小明好不容易搭好的城堡弄倒了。
小明一开始有点难过，不过他想到平时小红也会和他分享好多小零食，而且一起搭积木也很有趣，就笑着对小红说：“没关系，再一起搭一个更厉害的！”你看，小明是不是很会处理这种事情，那你会选哪个？2. 假如你参加比赛没有得到第一名，你会怎么想？A. 觉得自己很失败，以后再也不参加比赛了。
B. 虽然有点失落，但是会觉得这是一次学习的机会，下次会更努力。
C. 怪别人太厉害，不是自己不行。
比如说，小花参加跑步比赛，没有跑第一名。
她一开始有点沮丧，但是她看到那些跑在前面的同学，发现他们平时都练习得很认真。
小花就想，我下次也要像他们一样努力练习，肯定能跑得更快。
小朋友，你要是小花，会怎么想？二、判断题。
1. 遇到困难就马上放弃是对的。
（）。
想象一下，你在拼拼图，拼到一半发现好难，好多块都不知道该放哪里。
如果你这时候就放弃了，那怎么能看到完整漂亮的拼图？就像小勇拼拼图，一开始他也觉得很难，但是他没有放弃，一块一块地试着拼，最后终于拼好了，还开心地给大家展示。
所以遇到困难就放弃，肯定是不对的。
2. 帮助别人会让自己也很快乐。
（）。
记得有一次，小丽看到一位老奶奶提着很重的东西，她赶紧跑过去帮忙。
老奶奶笑着对小丽说：“你真是个好孩子！”小丽听了心里甜甜的，觉得自己做了一件好事，特别开心。
所以，帮助别人真的会让自己也很快乐，这道题应该是对的。
三、简答题。
1. 说一说你做过的最让自己骄傲的一件事。
想一想，是不是有那么一件事，做完之后你心里特别开心，觉得自己很棒？像小强，他最骄傲的事就是学会了骑自行车。
一开始他总是摔倒，但是他没有放弃，一次次地练习，最后终于能稳稳地骑车了。
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《哲学与人生》测试题（一）
班级：______________________ 姓名：_______________
一、单项选择题（20分）
1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”它体现了( )。
A．人是无法真正认识事物的
B．客观事物是不断变幻的
C．人的主观认识是受到客观条件限制的
D．客观条件不能限制主观认识
2.下列运动观错误的是（）。
A．物质是运动的
B．运动是绝对的
C．运动是相对的
D．运动是物质的运动
3.为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当日14时起，启用8架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。
这说明（）。
A．人可以认识、利用自然规律
B．人可以任意改变和废除自然规律
C．人的主观能动性是不受限制的
D．人可以创造自然规律
4．某中学召开“关于京剧的前途和命运”的讨论会，会上同学们各抒己见，争论激烈。
下列观点中正确的是（）
A．京剧太老了，已失去了观众，应当淘汰
B．京剧是国粹，应结合时代特点加以发展，推陈出新
C．京剧节奏太慢，跟不上时代节奏，应任其自生自灭D．京剧是传统文化精华，没有必要进行改革
5．孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（）
A．人际和谐的重要性
B．物质决定意识
C．事物是发展变化的
D．客观决定主观，主观反映客观
6．“只要你对飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现”这种说法（）A．肯定了联系的普遍性和多样性
B．揭示了物质能够正确的反映客观事物
C．否定了意识的能动作用
D．忽视了联系的客观性
7．“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
”这句话蕴含的哲理是（）A．新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律
B．事物的发展是量变和质变的统一
C．事物发展的曲折性是不可避免的
D．事物发展是前进性和曲折性的统一
8．不能把政治用语的斗争等同于哲学意义上的斗争。
这主要是因为（）A．政治上讲的斗争和哲学上讲的斗争是两个不同的概念
B．政治用语斗争是绝对的、无条件的，而哲学上的斗争是相对的、有条件的C．政治上讲的斗争仅仅是矛盾斗争的一种具体体现，而不能概括事物矛盾斗争的全部内容
D．政治用语斗争是看得见的，哲学意义上的斗争是看不见的
9．人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。
这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是（）
A．“现象”和“本质”
B．“本质”和“现象”
C．“客观”和“主观”
D．“主观”和“客观”
10．辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用（）
A．比较分析法B．矛盾分析法
C．分析综合法D．类比法
11．1999年9月，英国BBC广播公司通过新闻网页举行公开投票，由公众推选过去一千年中最伟大的思想家。
前三名依次是：马克思、爱因斯坦、达尔文。
他们推选的依据应当是（）
A．个人活动对社会发展产生的影响程度
B．个人活动与社会发展的相互依赖性
C．个人活动摆脱社会发展规律制约的程度
D．个人活动是否受到社会发展的制约
12．一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的航船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
这说明（）
A．理想是人生的指路明灯
B．理想是人们的主观想象
C．理想是人们行为规范的总和
D．理想是人们对客观事物的正确认识
13．学生把头发染成五颜六色、穿古怪的衣服等是一种个性（行为习惯是个性的主要表现），但学校的纪律不允许，纪律与个性的发展的关系是（）A．纪律不会制止个性的发展B．纪律会制止个性的发展
C．纪律只是调控人们的思想D．纪律限制不了人们的行为
14．澳大利亚有几千万头牛，每天排出的几亿堆牛粪不仅要覆盖成百万亩草场，而且还滋生苍蝇，更是害上加害。
蜣螂则是清除牛粪的能手，为此，澳大利亚从我国引进了大批蜣螂。
上述材料主要说明：( ) A．事物之间是相互影响、相互制约的
B．事物是运动、变化和发展的
C．发展的实质是新事物取代旧事物
D．规律是客观存在的
15．大禹治水，左手拿着“准绳”，右手拿着“规”和“矩”，“望山川之形，定高下之势”，“此数所由生也”，“此数”即指勾股定理。
这个传说表明（）
A．实践是发展的动力
B．实践是认识的目的
C．实践是认识的来源
D．实践是检验真理的唯一标准
16.“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
”所体现的哲学原理是（）
A．规律是客观的，不以人的意志为转移B．一切从实际出发
C．事物运动是有规律的D．矛盾具有普遍性
17. 毛泽东有诗曰：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这句诗体现的哲学道理是（）
A．事物是普遍联系的B．事物的运动是有规律的
C．事物是运动的D．相对静止是不存在的
18. “拔苗助长”的错误主要在于（）
A．夸大了客观条件对主观能动性的制约作用
B．忽视了人的主观能动性、创造性
C．夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性
D．强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性
19．人类社会的基本矛盾是（）
A．人与自然的矛盾B．人与社会的矛盾
C．自然与社会的矛盾
D．生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
20．进入人脑的感性材料，对于分析事物的本质和规律来说，有的比较重要，有的比较次要。
这就需要分析，需要筛选，这是（）
A．去伪存真B．去粗取精
C．由此及彼D．由表及里
二、多项选择题（10分）
1．从2000年10开始，国务院要求大力开展打假活动。
假冒伪劣商品严重影响国民经济发展损害消费者的利益，究其屡禁不绝的重要原因是地方保护主义所致。
从哲学角度看，地方保护主义违背了（）
A．联系、发展、全面看问题的观点
B．具体问题具体分析的方法
C．整体利益和局部利益相统一的原理
D．正确处理国家、集体和个人利益相结合原则
2．“言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”对这句话的正确理解是（）A．它揭示了新事物发展的道路是艰难曲折的
B．它肯定了新事物的发展道路是一帆风顺的
C．它不懂得前进性于曲折性的统一是一切新事物发展的途径
D．它看不到新事物发展的前途是光明的
3．地震是对人类生存威胁最大的自然灾害之一。
据统计，地球上每年仅7级以上的大地震就有十几次。
打开一幅地震分布图，可以看到，历史上的地震发生地并不是均匀分布的，而是集中在某几个地带上。
如果把这些地震带再与地质构造图做一比较，就不难发现它与地壳的断层带关系特别密切。
这说明（）。
A．事物运动是有规律的B．人能够认识客观规律
C．规律是主观的，确定不移的D．客观规律依赖于意识的发现
4．下列体现发展观点的有（）
A．吐故纳新、推陈出新B．青出于蓝而胜于蓝
C．亡羊补牢、唇亡齿寒D．长江后浪推前浪5．实践的基本形式包括（）
A．生产实践活动B．处理社会关系的实践活动
C．科学实验活动D．生活实践活动
三、填空题（10分）
1．事物的发展是和的统一。
2．和是矛盾的两种基本属性。
3．事物发展是内外因共同起作用的结果。
是事物发展的根本原因，是事物发展的条件。
4．是认识的基础，是一切科学知识的来源。
5．人们要正确的认识事物的本质和规律，必须培养科学的。
6．人的本质属性是。
7．思维是对的反映。
四、名词解释（24分）
1．实事求是
2．联系
3．运动
4．真象
5．辩证思维
6．发展
7．客观实际
8．实践
五、简答题（30分）
1．简述物质和运动的关系
2．什么是新事物？什么是旧事物？判断新旧事物的标准是什么？3．怎样透过现象看本质？
4．什么是内因？什么是外因？简述两者间的关系5．什么是主观能动性？简述尊重客观规律和发挥主观能动性之间的关系。
6．简述人的价值两个方面的关系。
六、材料分析题（6分）
吕蒙是三国时期吴国人，16岁就随军出征，作战勇敢。
但是吕蒙从小未曾读书，没有文化，别人都看不起他，称他“吴下阿蒙”。
他因此发奋学习，终成一位饱学之士。
鲁肃对吕蒙的进步十分惊讶，“老弟学识出众，却非吴下阿蒙了”。
吕蒙笑道，“士别三日，当刮目相看”。
后来，吕蒙当上东吴统帅，展现了军事才能，终使一代名将关羽败走麦城，东吴夺回荆州。
毛泽东曾经高度评价吕蒙，“吕蒙如不折节读书，善用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我们解放军许多将士都是行伍出身的，不可不读《吕蒙传》”。
“士别三日，当刮目相看”。
谈谈这个典故对我们的启示。