国考行测图形推理速解原则：求同存异
行测冲刺：图形推理解题技巧
行测冲刺：图形推理解题技巧一、优先整体性规律(一)整体性强于局部性这里的整体性指的是当题目中由于不同规律所导致的答案相异时，每一组已知图形当中的每一个元素都满足的既定规律，这样的变化规律就比起图形中只有部分元素满足的规律也就是我们所谓的局部性规律要强。
比如图中“总线条数呈现等差变化”要优先于“每个图都有直角”的规律、“每个图都是轴对称的规律”要优先于“每个图都有同一个圆”等等，这样的整体化思想也称为宏观变化思想，图中每个元素都参与到一定的规律变化，这样才能使图推的规律性更强。
【例题】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：【中公解析】D。
①③⑤是中心对称图形，②④⑥既是中心对称图形，也是轴对称图形。
这道题的对称就进行了每个图形的所有元素的遍历，而考生容易选择C项，认为①③④都有一个圆构成，而其他三个都是直线构成，其中圆也只是图形中的局部元素，只参考部分量所得出的规律就比整体参照的要弱。
(二)整体数量化强于整体笼统化虽然每个元素都参与到图推的规律变化当中，但是如果借助一定的数量关系来使其整体化就比起单纯地将元素拼凑在一起的规律性更强。
【例题】从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性( )【中公解析】C。
这两组图能一笔画构成，而一笔画就是每一个图的所有元素都能涉及的规律并且以数量关系的形式体现。
但很多考生这道题容易选D：考生观察第一组是直线、直线、曲线，所以第二组也是直线、直线、曲线，这样的规律就没有一笔画的强。
二、图形的复合性规律变化趋势除了整体性的参考因素之外，国考图推的题目已不局限于只考查一种规律，往往将多种要素综合设置，比如考生在备考时要注意的是点、线、面、角的数量关系综合，图形平移、翻转与旋转的位置变化综合，数量与位置间的综合，位置与图形叠加的综合，自身特点与元素分布的图形求同与数量关系间的综合。
【例题】从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性( )【中公解析】D。
行政能力测试-图形推理
图形推理是国家公务员考试中最为基本的题型。
其推理的基本要求是：每道题目的左边四个或五个图形组成了一个具有一定规律性的图形系列，需要在右边的备选答案中选出一个最合理的答案作为这一系列的下一个图形。
(另外一种方式近两年国考常考的是，给出6个图形，请分成两组)这种图形推理主要考察测试者归纳推理的能力。
国家公务员考试图形所呈现的规律主要依据各项呈同一规律特征、逐项依次呈规律性变化、奇偶项呈规律性变化等。
归纳、总结题干中前面四五个或六个图形呈现的规律性是推理的关键。
一图形基础知识1，直线图形：完全由直线构成的图形。
比如三角形，四边形等。
2，曲线图形：完全由曲线构成的图形。
比如椭圆和圆等。
3，直线曲线混合图形：由直线和曲线混合构成的图形。
4，封闭图形。
5，半封闭图形：图形的部分是封闭的，部分是非封闭的。
6，完全非封闭图形。
7，图形的封闭部分数量：以上几个图形的封闭部分数量分别是1，2，3，4，5部分。
8，凸多边形和凹多边形：沿多边形的任意一条边作延长线，如果多边形的全部都在延长线一侧，则该多边形是凸多边形；反之为凹多边形。
上图全部是凸多边形；下图全部是凹多边形。
9，图形叠加去同存异：两个图形相叠加，去掉重叠部分，（或者说去掉相同部分），保留不同部分，得到一个新的图形。
10，图形的零件：组成图形的相对独立部分称为图形的零件。
各零件之间一般不相交。
以上图形的零件个数分别为1，2，3，4，5个。
二、图形推理的两大灵魂：数量关系与转动2008年真题三（图形数量）答案：D图形内部是连通的，没有被分割。
【注释：有种解释是图形的封闭部分数量是1.但是，阴影部分有时候也可以视作封闭部分，因此这个说法有点欠妥。
在江苏省考中，阴影部分也是当作封闭部分来处理的，见下题】答案：B分析：第一列三个图形封闭部分数量是3，第二列三个图形封闭部分数量是4，第一列三个图形封闭部分数量是5。
2008年真题五（图形转动类）所给的4个选项中，哪一个盒子不能由左边的图形做成。
掌握四大原则攻克《行测》图形推理
掌握四大原则攻克《行测》图形推理图形推理是判断推理的一种题型，在形式上可以分为类比推理，对比推理以及九宫格推理等题型。
这三种题型虽然样式上有所不同，但考查的本质是一样的，即对数量、位置和样式变化规律的考查。
有些考生在做题过程中，往往按照自己的思维定势来思考，这就容易陷入出题人设置的陷阱里，如何从中摆脱，那就要牢牢把握图形推理的四个原则。
原则一：从最直观的思路解题，切勿求奇典型试题：图1有些考生会认为，若是从图形与图形之间的接触关系来考察，那么这五幅图形的接触关系就分别是：点、线、点、线、点，由此可以推出第六幅图就应该是线接触，得出答案是D。
这样的思路就偏离了图形推理的原则一——从最直观的思路解题，切忌过分求奇。
对于这样的图形，元素组成比较凌乱，应该从数量上考虑。
数量类图形推理的种类分别是点、线、角、面、素。
在这道题中，考生就应该从元素的种类出发。
对于前面这五个图，元素种类分别是：1、2、1、2、1，由此推出元素种类是2，答案是A。
原则二：图形中不涉及复杂的运算典型试题：图2有些考生会认为，每一行图形直线段数量满足下面的等式：4+5-8=1，0+4-3=1，4+1-? =1，由此得出答案是B。
经过这么复杂的运算，终于掌握规律，得出答案了，但是这是一个错误答案。
这位考生的问题在于，解题思路过于复杂化。
一般来说，解决图形的问题时，不必对图形的数量关系进行多次运算。
对于该题，可以从竖行来看，4-0=4，5-4=1，8-3=?所以答案是D。
这道图形推理题告诉我们，做题时一定不要把问题复杂化。
原则三：拆分原则典型例题：图3图3中每一幅图都是由点和线构成，那么我们可以分别从点或线的角度来解题。
从点上来看，图3中每幅图中点的个数依次是：1、2、3、4、?由此得出答案是C。
若从线上来看，线的个数数量依次是4、3、2、1、?也可以得到答案C。
典型例题：图4图4是一道考查位置的题目。
在第一组图中，我们发现，每一幅图都包含较明显的图形，分别是：外框黑块和内框小黑块。
公务员考试 37.图形推理样式类考点“求异”
一、打基础求异，即去同求异，是指两个图形叠加后，去掉相同的部分，留下不同的部分，得到另一幅图。
|示例||解读|图1与图2叠加，相同的部分去掉，不同的部分保留，得到图3。
二、学方法与去异求同一样，去同求异也经常与位置变化中的旋转、翻转结合考查。
|示例|三、真题演练【例1】（2013·广东）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：【考点定位】图形元素组成相似，优先考虑样式类。
【题目剖析】观察发现，第一组中，图1与图2去同求异得到图3中的菱形。
第二组同样遵循此规律，则问号处图形的外轮廓应为缺少右边框的矩形，且内部为“X”，只有D项符合。
故正确答案为D。
【例2】（2015·国考）从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：【考点定位】图形元素组成相似，优先考虑样式类。
【题目剖析】九宫格题型，先横向观察：如上图所示，第一行中的图1顺时针旋转90°，再和图2叠加并去同求异，即可得到图3。
将此规律代入到第二行验证，规律成立，因此问号处图形应由第三行的图1顺时针旋转90°后再与图2去同求异得到，只有D项符合。
故正确答案为D。
【例3】（2017·联考）从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：【考点定位】图形元素组成相似，优先考虑样式类。
【题目剖析】如上图所示，第一组中，图2由图1和图3去同求异后逆时针旋转90°得到，第二组图形应同样遵循此规律，问号处图形经过变化后，右下角应为黑点，左边上下各一个白点，只有B项符合。
故正确答案为B。
2017国考行测图形推理速解原则：求同存异
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2017国考行测图形推理速解原则：求同存异
图形推理分组题是公务员考试行测中常见的一种题型，几乎每年都会考，中公教育专家认为，想要快速解答出此类题型，首要原则就是求同存异。
求同存异原则就是一句话，先找共同点，再找不同点，即可分组。
具体看实例。
【例1】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
【中公解析】答案选B 。
先找共同点，都有黑色阴影，再找不同点，①④⑤具有黑色围绕的封闭区域。
黑色阴影;②③⑥图形都没有封闭区域。
【例2】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
【中公解析】答案选B 。
先找共同点，全都都有正方体的截面阴影图，再找不同点，①③④中阴影都两条边成直角;②⑤⑥中阴影都是锐角三角形。
2020年国家公务员考试行测解题技巧-速解图形推理3大常见题型
2020年国家公务员考试行测解题技巧-速解图形推理3大常见题型一、九宫格图推题目中有一类题目很有特点，那就是九宫格题目。
九宫格题目本身格式就带有一定的规律再嵌套本身考察的规律就会“难上加难”，所以我们带着大家来总结一下九宫格的题型特点。
1、横向/纵向递变规律，如图1、图2这一类规律属于比较简单的九宫格规律，我们做题过程中都能找到，但要注意图形本身的规律，善用求同求异思维。
【例题1】下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：【解析】A。
第一行交点个数为5、6、7，第二行交点个数为7、8、9，第三行交点个数为9、10、?，故每行中交点个数呈递增规律，空出因为11，故答案为A2、横向/纵向叠加规律，如图1、2①每行/列依次叠加：1+2=3②每行/列全部叠加：如1+2+3=6，4+5+6=15,7+8+9=24，三行依次递增9【例题2】下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：【解析】B。
图形比较凌乱，但整体来看第一横行曲线条数为：0、1、2；第二横行曲线条数为2、0、1,；虽无递变规律，但一、二横行曲线条数之和均为3。
第三横行曲线条数为1、2、?，故应为0条曲线，选B。
二、类比型类比型也是我们考试中常见的题目，这类题目时通过给出一组图形然后对比根据第一组的规律来确定第二组的而规律。
1、递变规律前一组成等差/平移/旋转等递变规律，后一组与前一组呈现相同或相似的递变规律。
【例题3】下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：【解析】B。
第一组图形内部都是圆，外部角不断发生变化，每次都顺时针旋转45度，按照类比第一组规律发现第二组中间黑方框不变，外部每个小方块顺时针平移一个，故答案选B。
2、加合规律前一组三个图形数字相加或图形相加呈变化规律，后一组与前一组成相同或相似的规律。
【例题4】下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：【解析】C。
第一组前两个图形相似度低，无明显递变规律，第三个图形是前两个叠加形成的，而且是第二个图形盖住了第一个图形，并且第一个图形中的线也被盖住了，故第二组也是类似规律，故先C。
揭秘公务员考试行测图形推理解题规律
揭秘公务员考试行测图形推理解题规律
公务员考试行测图形推理题重点考查考生的观察、抽象、推理能力。
从难度上来讲，图形推理是行测中比较简单、容易上手的题型，不需要专业方面的基础，但是想在图形推理达到较高的正确率，还需要掌握图形推理的命题规律，下面中公教育专家为大家介绍图形推理题的快速解题方法。
一、图形相异找数量
若一组图形中每幅图的组成较为凌乱，图与图之间相似性较差，但局部显示有一定的数量变化。
对于这样特点的图形，通常从数量的角度进行解题。
通过对近几年公务员考试命题趋势分析发现，数量类图形推理考查的角度虽然很多，但重点仍然集中在点、线、面、角等元素的考察。
例：从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：。
透析公考行测图形推理必考古典型--要素数量规律
透析公考行测图形推理必考古典型--要素数量规律古典型是行测图形推理题型中最为常见，貌似最简单，但也是最容易出错的题型。
每道题中包含两套图形，这两套图形具有某种相似性。
就是说，两套图形具有某种共同特征，也存在某种差异。
在每题中，第一套图形包括三个图形，第二套图形包括两个图形和一个问号。
在这两套图形之外还有供选择的四个图形。
考生应选出最适合取代问号的一个图形。
正确的答案不仅使两套图形表现出一致的规律或的相似性，而且应使第二套图形也表现出自己的特征。
一，笔画数相同或增减类这一类题，在以往的公考中，是很常见的，而且在其他类型的图形推理当中，甚至套用了此类型的题，所以备考时一定要注意。
英文笔画数相同与中文笔画数相同与递增递减：当遇到有文字，或者字母的题出现以后，首先要检查他们的笔画数目，一般的凡是文字或者字母，都是以笔画为参照推理对象。
不论笔画相同还是递增递减。
从下面例题2 中也能跟据笔画的递增来推理第五个图形的选项。
例题1：2002年浙江真题答案： C例题2：2005年中央乙类真题答案： A复杂笔画数相同与递增递减：和上面所讲的英文和中文一样，都是以笔画为推理参照对象，只不过复杂笔画是一些比较抽象的图形：例题1：2003年浙江真题答案： B例题2：2002年浙江真题答案： C二、交点个数相同或递增此类型的图形推理是根据每个图形的线条交点个数为规律，一般都表现在相交露头的交点上，数目相同，或者增减。
例题1：2003年中央A类真题答案： B例题2：2004年浙江真题答案： D三、图形数增减：此类型的图形推理，是以每个给出的图形的要素数量为依据，呈现数目上增或减的规律：其中图形要素只要包括：1. 图形数增减例题1 2004年中央A类真题答案： A2. 角或边的增减变化例题2 2005年中央乙类真题答案： B3. 复杂图形数增减例题3. 2003年浙江真题答案： C四、图形相加、相减：此类型图形推理是以给出的三个图形中，前两个图形进行叠加，使第三个图形呈现前两个图形合并或者互减的规律：例题1答案： B（相加）例题2答案： C（相减）五、图形求同或去同：是以给出的三个图形中前两个图形进行叠加，将其相同的要素删除或者保留相同要素删除不同要素的规律，虽然看似这种推理是视觉推理，但也是跟图型要素的数量有必要的联系：例题1.答案： C（求同）例题2。
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国考行测图形推理速解原则：求同存异
图形推理分组题是公务员考试行测中常见的一种题型，几乎每年都会考，中公教育国家公务员考试网认为，想要快速解答出此类题型，首要原则就是求同存异。
求同存异原则就是一句话，先找共同点，再找不同点，即可分组。
具体看实例。
【例1】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
【例2】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
【例3】
希望考生们能从上面的例题中看出规律：即先找相同点再找不同点，不同点多是位置关系，角度，封闭开放，直曲等，在做题过程中要灵活运用。
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