高考历史一轮复习第五单元古代中华文明的辉煌与危机明清(1368～1840年前)单元整合学案
(通史版)高考历史一轮总复习板块五中华文明的辉煌与危机——明清(1368～1840年前)第3讲明清时
反映了资本主义萌 本”的主张,还提出了种种限制君权的理论和设想。
芽时代的要求
他们的思想闪烁着革新的光芒,在一定意义上反映了
资本主义萌芽时代的要求
主题二 世俗化、自由化趋向——中国古代文学艺术的演进
材料一 北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达 百万以上的大城市……“新声巧笑于柳陌花衢,按管调弦于茶坊酒肆(孟元老 《东京梦华录·序》)”,民间的娱乐场所也需要大量的歌词,士大夫的词作便 通过各种途径流传于民间。……“教坊乐工,每得新腔,必求永为辞,始行于世。 于是声传一时(叶梦得《避暑录话》卷下)。”
【问题】 根据材料一、二,分别指出李贽与黄宗羲的观点,并结合所学知识简析其影响。
【解析】 由材料中“不能以孔子的是非为是非”“道学的一切祸害均源于孔子”得 出李贽反对迷信孔子,认为道学祸害源于孔子。由“对儒家经典进行批判”得出李贽批 判以儒家经典为万世至论。由“指责君主以个人的‘大私’‘大利’侵吞‘天下之人’ 的‘自私’‘自利’”得出黄宗羲为私正名,挑战程朱理学“存天理,灭人欲”。由“天 下之大,非一人之所能治,而分治之以群工”得出黄宗羲明辨君臣关系,提出君臣共治天 下的平等分工思想。其影响需结合所学知识从当时、后世等多角度分析。 【参考答案】观点:李贽:不迷信孔子,认为道学祸害源于孔子;认为儒家经典不能成为 万世至论。 黄宗羲:为私正名,挑战程朱理学“存天理,灭人欲”;明辨君臣关系,提出君臣共治天下 的平等分工思想。 影响:冲击了儒家道统,使中国思想界呈现生机;反映了资本主义萌芽时期的要求,具有 民主启蒙价值,对封建专制有一定冲击作用;对近代民主思想产生了一定影响。
【解析】 第(1)问,解答时紧扣设问中的限制词“世俗化趋势”,将材料所述和所学知 识结合概括说明,注意从多个角度思考。“北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建 康、成都等都是人口达百万以上的大城市”体现了古代城市的发展和市民阶层的壮 大。“民间的娱乐场所也需要大量的歌词”体现了民间娱乐对艺术发展的要求。另 外商品经济的繁荣以及市民阶层消费能力提高等促进了唐宋以来文学艺术的世俗化 发展。第(2)问,提取材料中的有效信息概括。“使用通俗生动的日常语言,塑造了众 多商人、手工业者和市井小民的形象”反映出明代小说通俗易懂,适应大众需求。 【参考答案】 (1)推动因素:古代城市化进程的发展;商品经济的发展;娱乐设施的 繁荣;市民阶层的壮大;人民消费能力的提高等。 (2)特色:通俗易懂,接近日常生活,易于被民众接受。
通史版高考历史一轮复习第5单元明清1368-1840年前第11讲明清时期君主专制的强化课时作业含解析
通史版高考历史选择性考试一轮复习：第5单元第11讲明清时期君主专制的强化课时作业一、选择题1．(2019·北京东城期末)有学者认为：“作为秦始皇统一海内以来历代沿用的辅政制度，早已为士大夫官僚集团所认同和接受，有其巨大的制度惯性。
”突破这一制度惯性的演变是( )A．从世卿世禄制到官僚制B．从察举制到“恩荫”制度C．从宗主督护制到三长制D．从废宰相到实行内阁制答案 D解析根据材料“作为秦始皇统一海内以来历代沿用的辅政制度，早已为士大夫官僚集团所认同和接受，有其巨大的制度惯性”可知为宰相制度，而废宰相设内阁打破了这一制度，故选D项。
2．(2019·河南开封定位)明代内阁大学士张居正是神宗的师傅，代皇帝管事，要各衙门奏章公事每样备两份，一份送内阁，一份送纠察六部的六科给事中。
(给事中职责：参加审核，单独发表意见，若反对，可原旨退回。
)张居正的做法( )A．符合明代政治体制的规定B．体现了六部是政府最高行政机构C．说明内阁是皇帝的私人顾问D．属于越权行为答案 D解析内阁只是皇帝的顾问机构，没有行政权，根据材料可知，张居正的做法属于越权行为，故选D项。
明代内阁不是中央一级正式机构，所以张居正的做法不符合明代政治体制的规定，排除A项；B项材料未体现，排除；内阁是皇帝的私人顾问，但张居正的做法已经超出了顾问的职责，排除C项。
3．(2020·河南非凡联盟调研)洪武九年(1376年)，明太祖朱元璋下令将行中书省改为承宣布政使司，简称“布政司”“布政使司”“藩司”，派布政使到地方掌管一省之民政与财政。
明太祖这一改革的主要目的是( )A．抑制地方藩王割据势力B．提高地方机构的行政效率C．削弱丞相行政管理职权D．改变地方权力过大的弊端答案 D解析结合所学可知，元朝实行中书省制度，行省长官集地方军政、财政和民政等大权于一身，权力较大，明太祖将行中书省改为承宣布政使司，派布政使到地方掌管一省之民政与财政，分割地方权力，改变了地方权力过大的弊端，故D项正确。
2021高考历史通史版一轮复习课件：第5单元 古代中华文明的辉煌与危机——明清(1368-1840年前)单元整合
解析 材料中顾炎武将爵禄制度的目的解释为“为民”，他认为周朝 天子与各级贵族并不是天生的尊贵，他们要为民服务，管理国家事务以取 得俸禄，靠劳动吃饭。由此可知顾炎武的主张继承和发展了先秦的民本思 想，故 C 项正确。A 项与材料主旨不符，故排除；当时西方启蒙思想并没 有在中国传播，B 项错误；明清时期进步思想是具有时代特色的新儒学体 系，没有动摇儒学正统地位，故 D 项错误。
项目
程朱理学
陆王心学
世界观 “理”是世界的本原
“心”是万物的本原
方法论
强调“格物致知”
“发明本心”或“致良知”
不同
以“内心”的自修、自省达到
道德观 以外在的天
主观唯心
范畴
主义思想
主义思想
[对点训练] 3.(2019·江西新余期末)程颐在给程颢撰写的墓表中说： “周公没，圣人之道不行。孟轲死，圣人之学不传，……(先生)得不传之学 于遗经”。王阳明认为宋儒的格物致知误导世人很久，“致良知”才真的 阐明了“千古圣圣相传的骨血”。这说明程颐和王阳明都( )
解析
理学与心学的异同
项目
程朱理学
陆王心学
都是以儒家的纲常伦理来约束社会，维护专制统治，遏制人 本质
们的自然欲求
相同
都认为世界的本原是理；都是继承了孔孟“仁”“礼”的儒
内容
点
学发展的新形式，以维护封建统治
都有助于维护专制统治，扼杀人的自然欲求；都强调社会责 影响
任和历史使命，对塑造中华民族性格起了积极作用
2．消极影响 (1)政治上：以强化君主专制为核心，形成了长期的人治传统，民主政 治无从发展，极易出现政治腐败现象，形成暴政，派生出庞大的官僚队伍 和特权阶层。 (2)经济上：封建社会后期，日益束缚生产力发展，妨碍社会的进步和 资本主义萌芽的成长，造成中国社会的落后。 (3)思想文化上：专制统治严格控制思想文化，造成国民的愚昧与落后， 严重阻碍科技进步。
2019版高考历史一轮复习 第五单元 古代中华文明的辉煌与危机——明清(1368～1840年前)单元整合
故选 A 项。
K12课件
8
[中西贯通] 明清时期中国和西方历史的不同走向
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
K12课件
10
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
——据李亚凡编《世界历史年表》等
K12课件
11
上表为 14～17 世纪中外历史事件简表。从表中提取相互 关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
与西方的对外关系、E中va国lu与a西tio方n之o间n反ly.侵略与侵略的斗争、 ted中w外ith经CA济osp文py化orsi交geh流.St 等2li0d来0e进4s-行f2o回0r1答.1N。EA如Tsp31o4.s～5e1C7Pl世itey纪nLt的tPd中r.o国fi与le 5.2
西方都出现了反封建的进步思想。又如 14～17 世纪的中国 与西方在一定程度上文化交流，出现了西学东渐的现象。再 如 14～17 世纪中国与西方反侵略与侵略之间的斗争出现。 注意史论结合，言之有理即可。
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
K12课件
9
[典例2] [2017·全国卷Ⅰ]阅读材料，完成下列要求。 材料
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
2023年高考历史总复习-中华文明的辉煌与迟滞——明朝至清朝前期
明至清前期(1368－1840年)是中国封建社会的最后余晖。
从中国自身的发展看，统一的多民族国家进一步巩固和发展；中国封建社会渐趋衰落。
从世界历史角度看，中国走向封闭，由领先转为落后，拉大了和世界的差距，逐渐落后于世界工业文明的潮流。
具体表现在：政治上：专制集权从内阁制度到设军机处；帝国余晖从明清易代到康乾盛世。
明朝废丞相、设内阁，清朝设军机处和实行奏折制度，出现了“康乾盛世”，统一的多民族国家更趋巩固，现代中国的版图逐渐定型，但封建制度逐渐走向衰落，造成近代中国的落后。
经济上：经世济民从商业繁荣到商人群体；赋役变革从一条鞭法到摊丁入亩。
农耕经济高度发展(封建经济发展达到前所未有的高度)，自然经济仍占主导地位；赋税制度进一步改革，人头税逐步废除；私营手工业崛起成为主导，市场化、专业化程度加深；资本主义萌芽出现并缓慢发展；重农抑商、闭关锁国政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展，中国开始落后于时代发展潮流。
民族关系对外关系上：疆域奠定从收复台湾到平定叛乱；对外交往从光耀异域到海禁闭关。
把加强与少数民族关系与反对外来侵略相联系，使我国统一多民族的国家得到进一步巩固，奠定了近现代中国政治的版图。
对外实行“海禁”和闭关锁国政策，由开放逐步走向闭关自守，妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义生产关系的发展，使中国脱离了世界工业化的潮流，影响了古代中国向近代社会的转型；遭受外来侵略并进行反侵略斗争；西学东渐开始，继而到逐渐衰落。
思想文化上：承古萌新从陆王心学到思想活跃；继往开来从传统科技到西学东渐。
宋明理学占统治地位，束缚了人性；八股取士使人们的思想不断僵化，文化专制空前加强；带有反封建专制色彩的早期启蒙思想产生；西学东渐开始；文学艺术繁荣，市民文化发展，文学、绘画、戏剧等领域出现了新的成就，文艺大众化、世俗化趋势明显；传统科技进入总结完备阶段，但未发展为近代科技，中西方差距逐步拉大。
中外历史纲要选择性必修一、从明朝建立到清军入关二、清朝前中期的鼎盛与危机【国家制度与社会治理】(1)1380年，明太祖废中书省和宰相，亲理政务。
2020届高考一轮复习通史版历史：第5单元 古代中华文明的辉煌与危机——明清(1368—1840年)
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
阶段特征
明清时期(1368—1840年鸦片战争前)有两大突出特点:一是统一的多民族国家 的日趋巩固;二是封建制度渐趋衰落。主要包括两个主要阶段:明朝(1368—1644 年)和清朝前期(1636—1840年)。 政治上,统一的多民族国家日趋巩固,辽阔的版图在清朝前期最终奠定。君主专制 得到空前的加强。明初废丞相,强化皇权,实行厂卫特务统治,八股取士等,在地方 废行省、设三司;清朝增设军机处、大兴“文字狱”等,使君主专制得到了强化。 这同时也暴露了封建制度的腐朽性,说明了封建制度渐趋衰落。
2019/8/6
最新中小学教学课件
2
谢谢欣赏！
Hale Waihona Puke 2019/8/6最新中小学教学课件
3
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
通史版高考历史选择性考试一轮复习第5单元明清1368-1840年前单元过关检测含解析
通史版高考历史选择性考试一轮复习：单元过关检测(五)一、选择题1．(2019·石家庄模拟)“明太祖由平民得帝位，乃不料君权的膨大，反比从前加厉，这为什么呢？其实只是君主专制的自然趋势，明朝适逢其会，便得更上一层罢了。
”这表明( )A．中央对地方的权力制约大大加强B．朱元璋具有极为强烈的小农意识C．皇权强化是古代中国的政治传统D．相权为核心的官僚政治体制终结答案 C解析材料反映出明朝君主专制的变化趋势，与中央集权无直接关系，故A项错误；材料强调君权的膨大是“君主专制的自然趋势”，是古代中国的政治传统，与朱元璋的小农意识无关，故C项正确，B项错误。
材料只反映出明朝君主专制的加强，没有涉及宰相制度的废除，故D项错误。
2．(2019·日照校际考试)清朝时，政府的行政文书以汉文、满文为主，但也涵括蒙文、托忒文、帕尔西文、藏文等诸多民族语言。
此举旨在( )A．传递政治大一统理念B．表达民族平等的思想C．弘扬各民族传统文化D．顺应民族融合的潮流答案 A解析根据材料可知，清政府的行政文书包括诸多民族文字，这样可以有效传达国家政令方针，维护国家统一，故A项正确。
B、C、D三项皆不符合材料主旨，且与史实不符，排除。
3．(2019·宁夏银川一中高二期末)科举后备队伍的积累使不少生员对科举感到绝望，以至明中期以后发生了科举以来首次颇具规模的“反科举”运动。
大批的生员、监生纷纷“弃举业”“裂秀才冠”，往往自称“山人”，以自身学识与才华充当各衙门官员幕僚从而参与政治。
这反映了当时( )A．知识分子对八股文的痛恨B．科举制已失去选拔公正性C．在野派幕后操纵国家政权D．明代政治体制已相当僵化答案 D解析不少生员对科举感到绝望，甚至爆发“反科举”运动，表明科举制发展到明朝已经阻碍了政治发展进程，因此材料反映了明代政治体制已相当僵化，故选D项。
材料反映的是反科举，不是针对八股文，排除A项；材料没有反映科举制的公平性问题，排除B项；生员、监生充当各衙门官员幕僚从而参与政治，并非操纵国家政权，排除C项。
部分 中国古代史(专题五 古代中华文明的辉煌与危机 ——明清(1368年～1840年前))
10
高考一轮总复习 ·历史（通史版）
(3)利用试题中具体的历史时间转换出历史事件。例如某题的材料：《全球通史》中写着“17世纪和 18世纪初，西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后，完全入迷了”，然而，“18世纪以来，欧洲人 对中国的自然资源更感兴趣”。运用所学知识和材料信息，通过“17世纪和18世纪初”转换出启蒙运动， 通过“18世纪以来”转换出工业革命。
7
高考一轮总复习 ·历史（通史版）
[2013· 课标全国卷Ⅱ]清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大 夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而 更广也。”这表明( ) A．小说成为一种新的宗教传播载体 B．小说的兴起冲击了封建等级观念 C．市民阶层扩大推动世俗文化发展 D．世俗文化整合了社会的价值观念
5
高考一轮总复习 ·历史（通史版）
[2014· 广东高考]《红楼梦》中，贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：“什么《诗经》、古文， 一概不用虚应故事，只是先把‘四书’一气讲明背熟，是最要紧的。”据此推出符合史实的结论是( A．理学居于统治地位，“四书”更受重视 B．孔子权威地位动摇，《诗经》遭到轻视 C．科举制度弊端暴露，富家子弟弃儒从商 D．《红楼梦》取材于现实，反映宋代生活 解析 据题干及所学可知，明清时期理学居于统治地位，从题干中 “只是先把‘四书’一气讲明背
社会意识是社会存在的反映，中国古代的文学发展经历了先秦散文、汉代赋、隋唐诗 歌、宋元词曲、明清小说的历程，不同阶段的文学成就反映了该历史阶段的政治、经济等社会特征。 (1)从政治折射点看：春秋战国时期，社会处于大变革阶段，百家争鸣局面出现，反映在文学方面以 诸子百家的散文为主，如具有现实主义特点的《诗经》、浪漫主义诗人屈原与《离骚》；秦汉时期，社会 处于大一统局面，汉赋以华丽词藻描绘恢弘时代；隋唐时期具有开放与繁荣的社会环境，科举制度形成， 推动了诗歌的繁荣等。 (2)从经济折射点看：文学形式与社会经济发展密不可分。宋词、元曲等文学成就反映了宋元商品经 济发展，适应了市民阶层需要；明清反封建小说、戏剧走向繁盛，反映了封建社会衰落，资本主义萌芽并 缓慢发展的特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五单元古代中华文明的辉煌与危机明清（1368～1840年前）知识纵横贯通一明清时期君主专制中央集权加强的影响1．积极影响(1)政治上：有利于民族融合，抵御外来侵略，一定程度上促进了统一多民族国家的发展与巩固。
(2)经济上：有利于有效地组织人力、物力从事大规模的经济活动，为封建经济的发展创造了条件，也为中华文明长期领先于世界奠定了基础。
(3)思想文化上：有利于各地区、各民族间经济文化的交流，推动了先进技术文化在较广阔的范围内传播。
2．消极影响(1)政治上：以强化君主专制为核心，形成了长期的人治传统，民主政治无从发展，极易出现政治腐败现象，形成暴政，派生出庞大的官僚队伍和特权阶层。
(2)经济上：封建社会后期，日益束缚生产力发展，妨碍社会的进步和资本主义萌芽的成长，造成中国社会的落后。
(3)思想文化上：专制统治严格控制思想文化，造成国民的愚昧与落后，严重阻碍科技进步。
[对点训练] 1.黄仁宇在《万历十五年》中提出：“过去关于明史的叙述，几乎无不有‘税重民穷’的说法。
如果意在说明当日的官僚贪污百出，无力的百姓被摊派的服役过重，富者越富，贫者越贫，这可以言之成理……明朝采取严格的中央集权，施政方针不着眼于提倡扶助先进的经济……而是保护落后的经济，以均衡的姿态维持王朝的安全。
”作者认为明朝百姓贫苦的根本原因在于( )A．过重的田赋B．官僚贪污严重C．贫富差距过大D．政策的腐败和低能答案 D解析“明朝采取严格的中央集权，施政方针不着眼于提倡扶助先进的经济……而是保护落后的经济”说明了政策的腐败和低能，故选D项。
A项只符合材料前部分与后面中央集权没有关系，排除；B项从材料中无法得出，排除；C项只是百姓贫苦的最终结果，而不是原因，排除。
二中国古代主要思想家的民本思想1．孔子的民本思想是“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
2．孟子的民本思想主要是“民为贵、社稷次之，君为轻”。
3．荀子的民本思想主要是“君舟民水”的观点。
4．董仲舒的民本思想主要体现在“天人感应”学说里，即要求统治者爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他。
5．黄宗羲的民本思想主要体现在提出了以“天下之法”取代“一家之法”的观点。
[对点训练] 2.(2018·江苏如东中学模拟)黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽(指诸侯王国)，以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。
此其法何曾有一毫为天下之心哉！而亦可谓之法乎？”对黄宗羲这一表述的理解正确的是( )A．包含有朴素辩证思想 B．古代社会没有法律制度C．主张为天下之人立法 D．反映近代民主法治精神答案 C解析材料对秦汉和宋朝的制度进行了论述，没有体现朴素辩证思想，A项错误；B项表述过于绝对，排除；材料中黄宗羲认为，秦汉和宋代的制度都是为了一家之私利，没有一点为天下百姓着想的，由此可知黄宗羲反对君主专制，主张为天下人立法，故C项正确；黄宗羲所谓的“法”并不是近代的民主法治，故D项错误。
三理学与心学的异同[对点训练] 3.(2018·河南洛阳期中)明代王阳明针对程朱理学“存天理，灭人欲”的命题，提出了“天理即是良知”的观点。
相对于程朱理学而言，王阳明更 ( ) A．注重道德培养 B．强调主体意识C．认同先秦儒学 D．追求民主自由答案 B解析两者都注重人的道德修养，故A项错误；程朱理学属于客观唯心主义，强调外在的天理，陆王心学属于主观唯心主义，更强调内心的自省，故B项正确；宋明理学是继承汉代新儒学，并融合佛道思想而成，先秦儒学是宋明理学的源头，故C项错误；两者都未主张民主自由，故D项错误。
四明清时期影响中西科技发展的因素[对点训练] 4.下图为中西科技成果比较示意图。
对下图分析正确的是( )A．16世纪以前中国科技成就远远领先于世界B．制度创新决定了科技创新C．科技发明是影响中国和外国发展的双刃剑D．新经济因素推动科技创新答案 D解析15世纪中国科技逐渐落后于世界，A项错误；B项表述错误，制度创新影响但不决定科技创新；材料没有体现科技发明的作用和影响，C项错误；西方资本主义萌芽的产生推动了新航路开辟，带动了科技的发明与创新，故答案为D项。
五明清时期经济迟滞的原因1．政治上：君主专制空前强化。
明朝废丞相设内阁，清朝设立军机处，从侧面反映了封建制度衰落，阻碍了中国经济的进一步发展。
2．经济上：(1)中国封建自然经济始终占主导地位，自给自足的自然经济的封闭性、保守性限制了商品经济的发展。
(2)封建统治者大力推行重农抑商政策。
以农为本，抑制商业发展；把工商业与农业对立起来，运用政治手段压制工商业发展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展，使农业生产长期停留在自然经济水平上。
(3)明清时期，政府大力推行闭关锁国政策，对外贸易受到严格限制，丧失了对外贸易的主动权，阻碍了中外经济、科技文化的交流。
从此，中国长期与世隔绝，逐渐落后于世界潮流。
3．思想上：封建传统理学占统治地位。
儒学的轻利思想和封建专制强化压抑人们的思想，使人们思想观念落后陈旧；社会上抑商和歧视商人的思想根深蒂固，古代商人“以末致富，以本守之”的经商思想，都限制了商品经济的发展和资本主义萌芽的成长。
[对点训练] 5.据资料统计：在明后期至清前期200余年间，世界白银产量的一半流入中国，拥有一流城市和最为密集、完善的市场网络的中国，成为当时世界经济和贸易的中心区域。
然而当时它却没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化。
对材料中“没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化”的准确理解是( )A．因实行闭关锁国政策而丧失世界贸易的中心地位B．中国传统的农耕经济不利于工商业的发展C．西方的工业革命没有对中国产生较大影响D．没有转化为资本主义发展所需要的资本和市场答案 D解析材料“成为当时世界经济和贸易的中心区域”表明中国并没有因实行闭关锁国政策而丧失世界贸易的中心地位，排除A项；中国传统的农耕经济的发展为工商业的发展奠定坚实的物质基础，是有利于贸易发展的一面，排除B项；C项与材料主旨不符，故排除；“没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化”致使大量流入的白银没有转换为资本，未能推动资本主义经济的发展，故选D项。
六中西贯通——明清时期中国和西方历史的不同走向[对点训练] 6.(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。
材料——据李亚凡编《世界历史年表》等上表为14～17世纪中外历史事件简表。
从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
(要求：写明论题，中外关联，史论结合) 答案(仅供参考)论题：明清农耕文明的辉煌、迟滞与西欧工业文明的曙光。
角度1：将明清时期农耕文明的辉煌、迟滞(政治、经济、外交、思想文化、中外交流等)与西欧工业文明的曙光(科技、经济、殖民扩张、世界交流等)对比关联说明。
角度2：任选一个方面，如从经济发展、中西贸易方面；从科技发展、中西科技文化交流方面作答。
解析解答本题时应注意14～15世纪、16世纪、17世纪三个时间段，可结合中外思想文化发展演变、中国与西方的对外关系、中国与西方之间反侵略与侵略的斗争、中外经济文化交流等来进行回答。
如14～17世纪的中国与西方都出现了反封建的进步思想。
又如14～17世纪的中国与西方在一定程度上文化交流，出现了西学东渐的现象。
再如14～17世纪中国与西方反侵略与侵略之间的斗争出现。
注意史论结合，言之有理即可。
核心素养培优——唯物史观唯物史观包括辩证唯物主义和历史唯物主义，这是马克思主义史学的灵魂，是史学研究的理论依据和基本方法。
其基本内容包括：1．生产力与生产关系的关系生产力(生产力包括劳动者、劳动对象和生产工具)决定生产关系(生产关系包括：生产资料的所有制形式、由此产生的各种不同社会集团在生产中的地位以及他们的相互关系、产品分配形式)，生产关系一定要适应生产力，生产关系对生产力有反作用。
进入工业社会，生产工具主要表现为科技的进步，科学技术是生产力，成为推动社会发展的关键。
2．经济基础与上层建筑的关系经济基础是指与生产力发展的一定阶段相适应的，在一定历史阶段占统治地位的生产关系各方面的总和。
上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会的政治、法律、道德、哲学、艺术、宗教等观点，以及同这些观点相适应的政治、法律等制度和设施的总和。
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础又具有反作用。
3．人民群众及个人在历史上的作用人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的决定力量。
杰出人物在历史上的作用是以人民群众的作用为基础的。
任何一个历史人物的产生都是时代造就的，是时代的必然，也就是我们常说的“时势造英雄”。
任何一个历史人物的活动及其作用都受着历史发展规律即必然性的支配，而不能违背历史发展潮流，个人的作用无法改变历史发展的大趋势，个人只能顺应历史的发展。
英雄人物在历史的发展中不起决定作用，但起促进作用。
4．继承和发展对待历史文化遗产应该是批判地继承，在继承中发展。
第一，批判不等于对历史文化遗产的全盘否定。
之所以要批判地继承，是因为历史文化遗产往往存在时代和阶级的局限。
第二，继承是为了发展，批判地继承和吸收传统文化遗产与外来文化，推陈出新。
第三，以古鉴今。
总结历史，吸取历史的经验与教训，联系现实，面向未来，发展民族文化。
第四，反对绝对的否定与绝对的肯定。
5．原因和结果(1)一因多果：即一种原因引起多种结果。
如明清君主专制制度引起多种结果：①阻碍商品经济和资本主义萌芽的成长；②科学技术的落后；③批判现实的文学兴盛。
(2)一果多因：即一种结果是由多种同时起作用的原因所引起的。
如明清时期我国科技落后的原因。
(3)互为因果：即同时存在历史整体中的多种因素的互相作用，更多地存在于历史的横向联系中。
如北魏孝文帝改革在民族融合的背景下产生，改革后又促进了民族融合。
6．现象和本质现象是指事物的外在联系和表面特征，是事物的外在体现。
本质是指事物的根本性质，是组成事物的各要素之间的内在联系。
本质决定现象。
7．主要矛盾和次要矛盾主要矛盾决定次要矛盾，在事物的发展过程中，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解。
通过分析社会矛盾的存在以把握人类社会历史的发展方向，全面厘清一个历史时期的社会主要矛盾，就能把握这一历史时期的使命，就能把握这一历史时期的发展方向。
8．历史的偶然性与必然性所谓必然性，也称规律性，是指在事物发生、发展的过程中注定要发生的、人的主观意志无法改变的趋势。
必然性是由事物内部的根本矛盾决定的，偶然性是指在事物联系和发展过程中的直接原因，不可能改变事物发展的总体趋势。
历史解读，要学会解读历史的偶然性和必然性。
偶然造就必然，影响历史发展的必然性都是通过无数的偶然性事件表现出来的。
当我们站到某一个历史时刻点上的时候，过去历史的进程和现在的现状似乎都成为了一种历史的必然。