(上册)部编版九年级语文第五单元测试卷含答案 (1)

部编版语文设一、选择题（14分）1、下列词语书写有误的一项是( )(2分)A ．唯唯连声 腻烦 窥见 庖官B ．恃才放旷 逞辨 商酌 麾军C ．尖嘴猴腮 磕头 沉吟 诈败D ．面面相觑 作揖 讳言 嗔怪 2、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A ．星宿(xi ǔ) 斋公(zh āi) 阎王(y án) 轩敞(xu ān)B ．兀自(w ù) 报帖(ti ě) 侥幸(ji ǎo) 簿子(b ù)C ．掼在地下(gu àn) 带挈(qi è) 相公(xi āng) 行事(x íng)D ．解元(xi è) 碇子(d ìng) 拙病(zhu ō) 桑梓(z ǐ) 3、依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)1）中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资料2）中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端3）春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。

A ．监测 维护 显现 B ．检测 维护 显见 C ．检测 维持 显现 D ．监测 维持 显见 4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)A ．对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。

B ．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C ．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D ．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。

5、下列句子使用了比喻修辞方法的句子是( )(2分)A ．(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。

B ．你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来!C ．像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!D ．张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。

” 6、下列说法不正确的一项是( )(2分)A ．《智取生辰纲》选自《水浒传》。

《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。

B ．《范进中举》节选自《儒林外史》。

《儒林外史》是我国古典第一部短篇讽刺小说。

C ．《杨修之死》节选自《三国演义》。

《三国演义》是我国第一部章回体小说。

D ．《香菱学诗》节选自《红楼梦》。

《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。

7、下列句子用语得体的一项是（ ）（2分）。

Ａ、班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。

适庖官进鸡汤。

操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。

正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。

操随口日：“鸡肋!鸡肋!”悼传令众官，都称“鸡肋”。

行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。

有人报知夏侯惇。

惇大惊，遂请杨修至帐中问日：“公何收拾行装?”修日：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。

鸡肋者，食之无肉，弃之有味。

今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。

故先收拾行装，免得临行慌乱。

”夏侯悖日：“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。

于是寨中诸将，无不准备归计。

当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。

只见夏侯悖寨内军士，各准备行装。

操大惊，急回帐召悖问其故。

悖日：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。

”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。

操大怒日：“汝怎敢造言，乱我军心!”喝刀斧手推出斩之，将首级召令于辕门外。

操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。

操与众商议，欲立植为世子。

曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。

修知其事，径来告操。

操令人于丕府门伺察之。

丕慌告吴质。

质日：“无忧也。

明日用大簏装绢，再入以惑之。

”丕知其言，以大簏载绢入。

使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。

操因疑修谮害曹丕，愈恶之。

操欲试曹丕、曹植之才干。

一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。

曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。

植闻之，问于修。

修日：“君奉王命而出，如有阻当者，竞斩之可也。

”植然其言。

及至门，门吏阻住。

植叱日：“吾奉王命，谁敢阻当!”立斩之。

于是曹操以植为能。

后有人告操日：“此乃杨修之所教也。

”操大怒，因此亦不喜植。

修又尝为曹植作答教十余条。

但操有问，植即依条答之。

操每以军国之事问植，植对答如流。

操心中甚疑。

后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。

操见了大怒日：“匹夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心。

今乃借惑乱军心之罪杀之。

修死年三十四岁。

1．“操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。

”此句反映了曹操怎样的心理?(4分)2．“鸡肋”本是曹操随口说出的口号，但杨修却马上收拾行装，这表现出杨修怎样的性格?(4分)13．曹植与杨修关系甚好，选文中能看出杨修为曹植作了几件事?从这几件事可看出杨修有什么性格特点?同时也看出曹操对杨修什么态度?(6分)4．选文中写了杨修被杀的直接原因和间接原因，从中我们可以看出杨修、曹操各是怎样的人?(4分)范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心。

这六两多银子，老爹那了去。

”屠户把银子____(捏，抓，攥）在手里紧紧地，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。

我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。

”屠户连忙把拳头_____(缩，收，取）了回去，往裤腰里（放，揣，摆），口里说：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多哩！他家就是我买肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！“又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。

’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂死这砍头命短的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。

1、从文中括号里选择最恰当的动词填在横线上。

（4分）1、上文横线上所填的动词，刻画了胡屠户怎样的性格特点？（4分）1、中举前，范进称胡屠户为“岳父”，中举后称呼他为“老爹”，这种称谓上的变化说明了什么？（4分）1、上文主要运用了什么表现手法刻画胡屠户这一人物的？试举例说明。

（4分）（三）、阅读《生命的暗示》文章，完成文后各题。

（18分）①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。

在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。

远方的钟楼上，响起乐悠长的钟声。

又一列火车隆隆驰过②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为他强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫强百倍的绵长，就可以以生命需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨的遗弃么？④这是一个荒诞的联想。

⑤唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧的充当了生命地量尺。

它那周而复始的切切欢呼里，有一种振聋发聩的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分的丧失了。

⑥这是一种无可挽回的丧失。

⑦有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分的展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会片刻。

⑧绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。

而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限的增值。

毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅有一次。

在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。

______________________。

当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。

那时，我们会毫不犹豫的以死明志。

______________________________。

这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。

⑨钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。

生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。

一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死；有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。

这一切绝然不以个人意志为转移。

生命价值的客观性和历史性，使不觉于耳的喧嚣显得极其微不足道。

⑩一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。

倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。

其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。

对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。

人其实是最难认识自己的，也就是更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生的根源。

更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。

所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。

⑾每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。

⑿生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐藏着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？1、请结合具体的语言环境，解释第③段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。

（2分）21、本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。

请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么？（3分）3、阅读本文第⑤段文字，说说作者写钟声的目的是什么？（3分）4、阅读本文第⑦段文字，说说作者从那几个方面解读了对生命的认识与感悟？（3分）部编版语文死明志。

__________________________________________________________________________这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。

6、认真阅读并反复揣摩品味第⑨段文字中画线的句子，然后谈谈你对这个句子的理解。

（3分）三、作文（30分）鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。

而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家一个民族，不也是因为彼此之间的相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？ 请以“和谐与发展”为话题，写一篇不少于800字的文章。