0904050工程生理学课程教学大纲

《工程生理学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：0904050
课程中文名称：工程生理学
课程英文名称：Engineering Physiology
课程性质：专业主干课程
开课专业：生物医学工程
开课学期：5
总学时：40（其中理论32学时，实验8）
总学分：2.5
二、课程目的
工程生理学是研究生物机体正常生命活动规律的科学，它为生物医学工程专业的学生提供了通向服务临床医学的重要桥梁。

工程生理学课程的教学任务不仅着重使学生掌握该学科的基本理论和基本技能，同时为后续课程如医学概论、医学成像技术、生物医学信号处理、医学仪器及设备、生物医学材料的学习打下坚实的基础。

三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）
通过本课程的学习，使学生掌握：机体各系统、器官正常的生理功能，人体功能活动的一般规律，同时掌握工程生理学分析方法，建立良好的理论基础，具备基本的实践能力，并与理工科的教学实践相结合。

四、教学内容与学时分配
第一章绪论/细胞的基本功能（3学时）
1了解人体生理学的研究内容、方法，熟悉细胞膜的结构功能（1学时）
2掌握细胞兴奋性、生物电现象（1学时）
3熟悉肌细胞的收缩功能（1学时）
第二章血液（3学时）
1了解血液的组成、特性（1学时）
2掌握血细胞特点及功能（1学时）
3熟悉生理止血与凝血机制，掌握血型与输血原则（1学时）
第三章血液循环（4学时）
1掌握心脏泵血功能及评价（1学时）
2掌握心脏电生理机制及心脏电节律产生（2学时）
3了解各种血管生理，熟悉心血管活动的调节、器官循环（1学时）
第四章呼吸（3学时）
1了解呼吸各环节的基本过程。

掌握肺通气和肺换气的原理及肺功能的评定（1学时）2熟悉气体的运输形式及特点（1学时）
3掌握呼吸节律产生及呼吸运动的调节（1学时）
第五章消化（3学时）
1概述，掌握消化的概念，平滑肌的特性及消化道平滑肌的活动（0.5学时）
2了解食物消化的基本过程，掌握胃、小肠内消化、内分泌功能及其调节（2学时）3熟悉食物中各种成分的吸收机制（0.5学时）
第六章尿的生成和排出（3学时）
1了解肾脏功能解剖及肾血流量特点（0.5学时）
2掌握肾小球的滤过过程及影响因素，掌握肾小管与集合管的功能特点，熟悉尿液的浓缩与稀释机制（2学时）
3熟悉肾脏泌尿功能的调节，肾脏功能的研究方法。

了解尿的排出（0.5学时）
第七章感觉器官的功能（3学时）
1掌握感受器的一般生理特性（0.5学时）
2掌握视觉器官的感受原理及基本的检测手段；掌握听觉器官的感受原理及基本的检测手段；掌握前庭器官的感受原理及基本的检测手段（2学时）
3熟悉嗅觉与味觉及皮肤感觉的感受原理（0.5学时）
第八章神经系统的功能（8学时）
1了解神经元概念，熟悉神经元活动、反射活动的一般规律（2学时）
2掌握神经系统的感觉分析功能及对躯体运动的调节（2学时）
3熟悉神经系统对内脏活动的调节（1学时）
4掌握大脑的高级功能及基本原理（2学时）
5熟悉脑功能研究方法（1学时）
第九章内分泌系统（2学时）
1概述，了解激素的一般特性（0.5学时）
2掌握几种主要激素的生理作用及其分泌调节（1.5学时）
五、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法））
上课采用多媒体教学，辅以教学录像，采用讲授与讨论结合的方式，结合临床案例，使同学们能对生理学的知识有深入的认识。

六、实验（或）上机内容
实验一：肌电图的测定。

学习肌电图的测定方法，了解不同情况下肌电图的变化。

实验二：视野测定及声音传导途径检测。

学习视野计的使用方法，测定正常人白、红、黄、绿各色视野；采用音叉振动法检查声音空气传导和骨传导的特点。

实验三：家兔血压的调节。

以动脉血压为指标，在整体条件下，施加某些因素，观察神经、体液因素对心、血管的调节作用。

（选做实验）
实验四：肺通气量的测定及呼吸运动的调节。

了解人体肺通气量的测定方法和正常通气量。

观察不同条件下呼吸运动的变化。

（选做实验）
七、先修课程
人体解剖学
八、教材及主要参考资料
[1] 姚泰.生理学[M].北京：人民卫生出版社, 2004年5月第6版.
[2] 姚泰，罗自强.生理学[M].北京：人民卫生出版社，2001。

[3] Walter Boron. Medical Physiology[M]. USA: Saunders, 2002.
九、课程考核方式
考核方式为开卷考试，为百分制，其中试卷成绩占70分，平时成绩占30分。

撰写人签字：院（系）教学院长（主任）签字：。