2020年小升初数学总复习——比例尺考试题型及答案
小升初真题特训：比和比例-小学数学六年级下册人教版(有答案 有解析)
小升初真题特训：比和比例-小学数学六年级下册人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题A．6∶14．（2020·全国·小升初真题）甲数的等于乙数的，甲数和乙数的比是（A．7：4．：A．路程一定，速度和时间B．时间一定，路程和速度C．单价一定，总价和数量D．数量一定、总价和单价二、判断题小升初真题）=y三、填空题四、计算五、图形计算26．（2020·全国·小升初真题）如图：正方形的边长为米，==，求四边形积．六、作图题27．（2021·河南安阳·统考小升初真题）请按要求画图。
（1）以三角形ABC的AB边为底，再画出一个和三角形ABC面积相等的三角形。
（2）画出把三角形ABC绕点A逆时针旋转90°后的图形。
（3）画出把三角形ABC按2∶1放大后的图形。
七、解答题28．（2020春·北京·六年级小升初模拟）修路队修一条路，已修长度和未修长度的比是2∶3，如果再修300米刚好到达中点。
这条路全长多少米？29．（2021·山西大同·校考小升初真题）在比例尺是1∶30000000的地图上，甲、乙两地航空线的图上距离是6厘米。
一架飞机以每小时800千米的速度从甲地飞往乙地，几小时可以到达？30．（2021·河南驻马店·统考小升初真题）要测量一棵树的高度，量得树的影长是10.2米，同时有一根长4.8米的标杆直立在地面上，量得影长是1.6米，这棵树高多少米？（用比例解决）31．（2020·天津南开·统考小升初真题）一个手机组装车间要完成一批生产任务，若每天组装手机500台，需要24天完成。
现在要求15天完成任务，每天需要组装多少台？（用比例解）32．（2021·全国·小升初真题）甲、乙两艘汽艇同时从A、B两港相向而行，相遇时甲、乙两艇所行路程之比是5：7．相遇后，甲艇继续以原来每小时33.6千米的速度行驶，又用了6小时到达B港，求甲、乙两艇的相遇时间．×=×，=：=4“”解：因为，比值是：60∶1＝60÷1＝60【分析】此题主要考查了化简比和求比值的方法，另外还要注意化简比的结果是一个比，它的前项和后项都是整数，并且是互质数；而求比值的结果是一个商，可以是整数，小数或分数。
比例尺练习题及答案
比例尺练习题及答案第一篇：比例尺练习题及答案比例尺练习题及答案班级姓名1.在一幅比例尺是1 ：3000000的地图上，甲乙两地的距离是7.5厘米，甲乙两地的实际距离是多少千米？2.英华小学有一块长120米、宽80米的长方形操场，画在比例尺为1 ：4000的平面图上，长和宽各应画多少厘米？3.一个机器零件长5毫米，画在图纸上是4厘米，求这幅图纸的比例尺。
4.一幅地图的线段比例尺是：1:4000000，甲乙两城在这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离是多少千米？丙丁两城相距660千米，在这幅地图上两城之间的距离是多少厘米？5.某建筑工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是1 ：2000的平面图上，长是6厘米，宽是4厘米，这块地基的面积是多少？6.在比例尺是1 ：2500000的地图上，量得甲乙两城之间的距离是7.2厘米。
一辆汽车从甲城到乙城，每小时行80千米，需要多少小时？7.一种精密零件，画在图上是12厘米，而实际的长度是3毫米。
求这幅图的比例尺。
8.在比例尺是1 ：2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是3.6厘米。
如果汽车以每小时30千米的速度于上午8时整从甲地开出，走完这段路程，到达乙地时是什么时间？9.在比例尺是1：12000000的地图上，量得济南到青岛的距离是4厘米。
在比例尺是1：8000000的地图上，济南到青岛的距离是多少厘米？10.在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。
（1）求这间教室的图上面积与实际面积。
（2）写出图上面积和实际面积的比。
并与比例尺进行比较，你发现了什么？请把题目抄在家庭作业本上再进行练习答案1.实际距离=图上距离/比例尺=7.5*3000000=22500000cm=225Km2.图上距离=实际距离*比例尺图上长=120*100*（1/4000）=3cm图上宽=8*100*（1/4000）=2cm 3.比例尺=图上距离/实际距离=4cm/5mm=4/0.5=8:1 4.先求出比例尺，比例尺=图上距离/实际距离=1/(40*1000*100)=1:4000000地图上相距18厘米的两城间的实际距离=图上距离/比例尺=18/(1:4000000)=72000000cm=720Km丙丁图上距离=实际距离*比例尺=660*1000*100*（1:4000000）=16.5cm 5.实际长=6*2000=12000cm=120m实际宽=4*2000=8000=80m 实际面积=实际长*实际宽=120*80=9600m2 6.甲乙两城的实际距离=7.2*2500000=18000000cm=180Km 时间=180/80=2.25h 7.比例尺=图上距离/实际距离=12cm/3mm=12/（0.3）=40:1 8.甲乙两地实际距离=3.6*2000000=7200000cm=72km 时间=72/30=2.4h=2小时24分钟，到达乙地时间是10时24分，即上午10:24 9.济南到青岛的实际距离=4*12000000=48000000=480km，在1：8000000的图上的图上距离是48000000/8000000=6cm 10.实际长=3*500=1500cm=15m实际宽=2*500=1000cm=10m(1)图上面积=3*2=6cm2实际面积=15*10=150m2(2)图上面积/实际面积=6cm2/150m2=6cm2/(150*10000cm2)=1/250000=(1/500)2 发现图上面积/实际面积=比例尺的平方第二篇：六年级数学下册比例尺练习题六年级数学下册比例尺练习题六年级数学下册比例尺练习题一、填空。
小升初数学复习_比例尺(含练习题与答案)
小学数学总复习专题讲解及训练（七）主要容比例尺、面积变化、确定位置学习目标1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。
会求一幅图的比例尺，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。
2、使学生在经历“猜想－验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。
3、在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学容的在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。
4、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。
5、使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理的进行表达的能力。
发展空间观念。
6、使学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野，激发学习兴趣。
考点分析1、图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2、比例尺=3、把一个平面图形按照一定的倍数（n大（或缩小）后与放大（或缩小）前图形的面积比是n²:1（或1:n²）。
4、知道了物体的方向和距离，就能确定物体的位置。
5、根据物体的位置，结合比例尺的相关知识，可以在平面图上画出物体的位置。
画的时候先按方向画一条射线，在根据图上距离找出点所在的位置。
6、描述行走路线要依次逐段地说，每一段都应说出行走的方向与路程。
典型例题：例1、（认识比例尺）王伯伯家有一块长方形的菜地，长40米，宽30米。
把这块菜地按一定的比例缩小，画在平面图上长4厘米，宽3厘米。
你能分别写出菜地长、宽的图上距离和实际距离的比吗？分析与解：图上距离和实际距离的单位不同，先要统一成相同的单位，写出比后再化简。
40米 = 4000厘米 3厘米 = 0.03米图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
六年级下册数学-小升初比例尺专项练习题及答案-a1-人教版
-小升初比例尺专项练习题及答案-人教版一、解答题（题型注释）1.学校游泳池是长25米，宽8米的长方形．按照1200的比例尺，画出它的平面图．2.小东家到学校的实际距离约300米，在地图上的距离是1.5厘米，这幅地图的比例尺是多少？这幅地图上小东家到少年宫的图上距离是 2.5厘米，实际距离是多少米？3.在图中量出学校到汽车站的图上距离，再据比例尺算出实际距离．（1）学校到汽车站的图上距离是厘米．（2）汽车站到商场的图上距离是厘米．（3）商场在汽车站的偏°方向2千米处，这幅图的比例尺是．（4）从学校到汽车站的实际距离是千米．（5）在汽车站南偏东45°方向1000米处有一个公园，请在图上画出公园的位置．4.银河小区一号楼的实际高度是42米，与模型高度的比是600：1，模型高多少厘米？（用方程解）5.一个学校操场是长200米．宽80米的长方形．先确定比例尺，在下面画出操场的平面图．6.甲乙两地相距1600千米，画在比例尺是1：5000000的地图上，应画多少厘米？7.一块长方形运动场，长150米，宽100米．在一幅比例尺是1：2500的平面图上，这块长方形运动场的面积是多少平方厘米？8.在比例尺是1:3000000的地图上，量得A地到B地的航线长25cm，一架飞机以每小时500km的速度从A地飞往B地，大约需要多少小时？9.看图做题（1）小明家位于街心广场的________面，大约________千米。
（2）街心广场西面2千米处有一条开发新街与公园路垂直，请在图中画线并表示出开发新街。
（3）以街心广场为观测点，人民公园位于南偏东55°距街心广场6千米处，用“△”表示出人民公园的位置。
10.在比例尺为3∶1的设计图上，量得精密零件的长为105毫米，这种精密零件的实际长度是多少？参数答案1.解：根据图上距离=实际距离×比例尺， 得图上长是：25×1200=0.125（米）=12.5（厘米） 宽应是：8×1200=0.04（米）=4（厘米） 作图如下：【解析】1.根据比例尺的定义，图上距离=实际距离×比例尺，即可得到图形上的长和宽，进而完成画图．考查了应用比例尺画图，理解比例尺的概念，注意单位的转换．2.解：因为300米=30000厘米， 则1.5厘米：30000厘米=1：20000； 答：这幅地图的比例尺是1：20000； 2.5÷ =50000（厘米）， 50000厘米=500米； 答：实际距离是500米．【解析】2.（1）图上距离和实际距离已知，依据“比例尺=图上距离实际距离，代入数值，即可求得这幅图的比例尺；（2）求小东家到少年宫的实际距离，根据“图上距离÷比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可．解答此题应根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论． 3.（1）2.2 （2）2.3（3）西；南30；1：60000（4）1.32 （5）解：因为1000米=100000厘米，所以汽车站到公园的图上距离：100000× 160000 ≈1.67（厘米）； 公园位置如下图所示：．【解析】3.解：（1）学校到汽车站的图上距离是 2.2厘米； （2）量得汽车站到商场的图上距离是2.3厘米；（3）商场在汽车站的西偏南30°方向，这幅图的比例尺为1：60000； （4）从学校到汽车站的实际距离是：2.2÷ 160000 =132000（厘米）=1.32（千米）；4.7【解析】4.解：设模型高x 厘米， 42米=4200厘米 4200：x=600：1 600x=4200600x÷600=4200÷600 x=7，答：模型高7厘米． 5.见解析【解析】5.试题分析：根据比例尺的定义，图上距离=实际距离×比例尺，即可得到图形上的长和宽，进而画出其平面图．解：依据题意可以选择1：2000的比例尺， 根据图上距离=实际距离×比例尺， 得图上宽是：80×=0.04（m ）=4（cm ），长应是：200×=0.1（m）=10（cm）．作图如下：6.32厘米【解析】6.试题分析：这道题是已知比例尺、实际距离，求图上距离，根据实际距离×比例尺=图上距离列式即可求得图上距离．解：1600千米=160000000（厘米）；160000000×=32（厘米）；答：两地距离是32厘米．7.这块长方形运动场的面积是24平方厘米．【解析】7.试题分析：要求平面图上运动场的面积是多少平方厘米，应根据比例尺的概念（=比例尺）求出长方形运动场图上的长、宽各是多少厘米，再根据长方形的面积公式（长×宽=面积）求出答案即可．解答：解：①根据此题的比例尺和实际的长，求出图上的长：150米=15000厘米，×15000=6（厘米）；②根据此题的比例尺和实际的宽，求出图上的宽：100米=10000厘米，×10000=4（厘米）；③根据长方形的面积=长×宽求出图上的面积：6×4=24（平方厘米）；答：这块长方形运动场的面积是24平方厘米．8.1.5小时【解析】8.1:3000000×25=75000000（厘米）=750（千米）750÷500=1.5（小时）9.（1）南；4（2）（3）【解析】9.(1)根据图上的距离和比例尺可知，小明家位于街心广场的南面，大约4千米.故答案为：南；4图上1厘米表示实际2千米，图上的方向是上北下南。
小升初专题：比例尺(有答案)
小升初专题比例尺1.比例尺的概念：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2.图上距离:实际距离 = 比例尺或＝比例尺实际距离图上距离 注意：（1）比例尺是一个比，他表示图上距离和实际距离的倍比关系，因此不能带有计量单位。
（计算时要先统一单位）（2）比例尺是图上距离比实际距离得到的最简整数比，可以写成带比号的形式，也可以写成分数形式。
（3）在大小相同的地图上，比例尺越大，反映的实际范围越小。
3.比例尺的分类数值比例尺： 1:100000000或1000000001 线段比例尺：线段比例尺可以改写成数值比例尺，比如：1cm:50km = 1cm:5000000cm = 1:50000004.缩小比例尺：在绘图时，根据需要把实际距离按一定的比例缩小，在纸上画出来。
为了计算方便，一般把缩小比例尺写成带比号的形式时，写成1:（ ），或者()1.放大比例尺：对于机器零件比较小，有时需要把实际距离扩大一定的倍数以后，再画在纸上，这样的比例尺就称为放大比例尺。
如：2:1 为了计算方便，通常把放大比例尺写成( ):1。
图形的放大与缩小的特点是：形状相同，大小不同知识点一：比例尺的概念与分类例1：一幅图的比例尺是 ， 那么图上的1厘米表示实际距离（ ）；实际距离50千米在图上要画（ ）厘米。
把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（ ）。
例2：在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）千米。
也就是图上距离是实际距离的()1，实际距离是图上距离的（ ）倍。
知识点二：比例尺应用题例3：在一幅比例尺是1:3000000的地图上，甲乙两地的距离是7.5厘米，甲乙两地的实际距离是多少千米？例4：一幅地图的线段比例尺是：甲乙两城在这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离是多少千米？丙丁两城相距660千米，在这幅地图上两城之间的距离是多少厘米？知识点三：图形的放大与缩小例5：(1)将下面的平行四边形按3：1放 (2)将下面的三角形按1：2缩小一、填空题1、在一幅比例尺是1:10000000的地图上，量得北京与深圳之间的距离是26厘米。
【精品】小升初数学知识专项训练-总复习(4)(附答案)
小升初数学专项训练小升初总复习（4）一、选择题1．在比例尺是1：的地图上量得甲、乙两城的距离是5厘米，甲、乙两城实际相距( )千米。
A. 35B. 350C. 3500D. 350002．两个数相除，商50余30，如果被除数和除数同时缩小到原来的，所得的商和余数是（）。
·A. 商5余3B. 商50余3C. 商5余30D. 商50余303．从2名男生和2名女生中选出2名女生的可能性为（）。
A. B. C. D.4．折叠一批纸鹤，甲同学单独折叠需要半小时，乙同学单独折叠需要45分钟，则甲乙两位同学共同折叠需要（）分钟。
A. 12B. 15C. 18D. 205．监利水文站用来测量水位高低和变化的情况选用（）。
A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图6．在一幅地图上，用1厘米表示60千米的距离,这幅地图的比例尺是（）。
;A. B. C.7．某商品在促销时降价10%，促销过后又提高了 10%，这时商品价格比原来的价格( )。
A. 不变B. 降低了C. 提高了D. 无法判断8．下列时刻中，钟表中吋针与分针不成直角的是（）。
A. 3：00B. 21：00C. 9：00D. 12:209．下面四个省的示意图是从同一张中国地图上扫描下来的。
已知浙江省的面积为万平方千米，下列关于其他三个省的面积的说法，正确的是（）。
A. 海南省面积约为12万平方千米^B. 山东省面积约10万平方千米C. 河南省面积约30万平方千米D. 河南省面积约17万平方千米10．有数a，b，c，它们之间的大小关系是0＜a＜b＜c，下面式子中不可能的是（）。
+ b＜b B. ac=b C. b÷c=a11．一个平行四边形的一组邻边分别长8厘米和12厘米，平行四边形的一条高是10 厘米，这个平行四边形的面积是（）。
A. 80平方厘米B. 120平方厘米@C. 80平方厘米或120平方厘米12．摆m个桌子能坐（）个人。
小升初数学复习-比例尺(含练习题及答案)
小学数学总复习专题讲解及训练（七）主要内容比例尺、面积变化、确定位置学习目标1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。
会求一幅图的比例尺，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。
2、使学生在经历“猜想－验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。
3、在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。
4、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。
5、使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理的进行表达的能力。
发展空间观念。
6、使学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野，激发学习兴趣。
考点分析1、图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2、比例尺 = 实际距离图上距离，比例尺有两种形式：数值比例尺和线段比例尺。
3、把一个平面图形按照一定的倍数（n ）放大或缩小到原来的几分之一（n1）后，放大（或缩小）后与放大（或缩小）前图形的面积比是n ²:1（或1:n ²）。
4、知道 了物体的方向和距离，就能确定物体的位置。
5、根据物体的位置，结合比例尺的相关知识，可以在平面图上画出物体的位置。
画的时候先按方向画一条射线，在根据图上距离找出点所在的位置。
6、描述行走路线要依次逐段地说，每一段都应说出行走的方向与路程。
典型例题：例1、（认识比例尺）王伯伯家有一块长方形的菜地，长40米，宽30米。
把这块菜地按一定的比例缩小，画在平面图上长4厘米，宽3厘米。
你能分别写出菜地长、宽的图上距离和实际距离的比吗？分析与解：图上距离和实际距离的单位不同，先要统一成相同的单位，写出比后再化简。
(完整版)比例尺应用题及答案
比率尺应用题及答案比率尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实质长度之比。
比率尺应用题及答案1应用题1.在一幅比率尺是 1 ： 3000000 的地图上，甲乙两地的距离是 7.5 厘米，甲乙两地的实质距离是多少千米2.英华小学有一块长 120 米、宽 80 米的长方形操场，画在比率尺为 1 ：4000 的平面图上，长和宽各应画多少厘米？3.一个机器部件长 5 毫米，画在图纸上是 4 厘米，求这幅图纸的比率尺。
4.一幅地图的线段比率尺是：04080120160 千米，甲乙两城在这幅地图上相距18 厘米，两城间的实质距离是多少千米？丙丁两城相距660 千米，在这幅地图上两城之间的距离是多少厘米5.某建筑工地挖一个长方形的地基，把它画在比率尺是1 ：2000 的平面图上，长是 6 厘米，宽是 4 厘米，这块地基的面积是多少？6.在比率尺是 1 ： 2500000 的地图上，量得甲乙两城之间的距离是7.2 厘米。
一辆汽车从甲城到乙城，每小时行 80千米，需要多少小时？7.一种精细部件，画在图上是 12 厘米，而实质的长度是3毫米。
求这幅图的比率尺。
8.在比率尺是 1 ： 2000000 的地图上，量得甲乙两地的距离是 3.6 厘米。
假如汽车以每小时30 千米的速度于上午8时整从甲地开出，走完这段行程，抵达乙地时是什么时间？9.在比率尺是 1： 12000000 的地图上，量得济南到青岛的距离是 4 厘米。
在比率尺是 1： 8000000 的地图上，济南到青岛的距离是多少厘米？10.在一幅比率尺为 1:500 的平面图上量得一间长方形教室的长是 3 厘米，宽是 2 厘米。
（1）求这间教室的图上边积与实质面积。
（2）写出图上边积和实质面积的比。
并与比率尺进行比较，你发现了什么？答案1.实质距离=图上距离/比率尺=7.5*3000000=22500000cm=225Km2.图上距离 =实质距离 * 比率尺图上长 =120*100* （ 1/4000 ） =3cm图上宽 =8*100* （1/4000 ） =2cm3.比率尺 =图上距离 / 实质距离 =4cm/5mm=4/0.5=8:14.先求出比率尺，比率尺=图上距离/ 实质距离=1/(40*1000*100)=1:4000000地图上相距18 厘米的两城间的实质距离=图上距离 / 比率尺 =18/(1:4000000)=72000000cm=720Km丙丁图上距离=实质距离*比率尺=660*1000*100*（1:4000000 ） =16.5cm以下几题的公式省略，只写计算过程和结果5.实质长 =6*2000=12000cm=120m实质宽 =4*2000=8000=80m实质面积 =实质长 * 实质宽 =120*80=9600m26.甲乙两城的实质距离=7.2*2500000=18000000cm=180Km 时间 =180/80=2.25h7.比率尺 =图上距离 / 实质距离 =12cm/3mm=12/（0.3 ）=40:18.甲乙两地实质距离 =3.6*2000000=7200000cm=72km时间 =72/30=2.4h=2小时24分钟，抵达乙地时间是10 时24 分，即上午10:249.济南到青岛的实质距离=4*12000000=48000000=480km，在 1： 8000000 的图上的图上距离是 48000000/8000000=6cm 10.实质长 =3*500=1500cm=15m实质宽 =2*500=1000cm=10m(1)图上边积 =3*2=6cm2实质面积 =15*10=150m2(2)图上面积/实际面积=6cm2/150m2=6cm2/(150*10000cm2)=1/250000=(1/500)2发现图上边积 / 实质面积 =比率尺的平方★精选文档★比率尺应用题及答案2应用题1.在一幅地图上，用 3 厘米的线段来表示实质距离600千米。
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2020年小升初总复习——六年级数学下册比例尺专项练习
一、对号入座。
（22分，一空2分）
1.在比例尺是1：4000000的地图上，
图上距离1厘米表示实际距离（）
千米。
也就是图上距离是实际距离的
（）实际距离是图上距离
的（）倍。
2.一幅地图的比例尺
是
，那么图
上的1厘米表示实际距离（）；实际距离50千米在图上要画（）厘米。
把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（）。
3.一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（）。
4.实际距离5毫米，图上距离10厘米，比例尺是（）。
5.把一个长方形按1：3进行缩小，就是把长方形的长（），宽（）。
10．在一幅比例尺是30 ：1的图纸上，一个零件的图上长度是12厘米，它的实际长度是（）。
二、选择：（8分）
1、第二实验小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽30米。
选用比例尺（）画出的平面图最大；选用比例
尺（）画出的平面图最小。
A、1∶1000
B、1∶1500
C、1∶500
D、1：100
2、南京到上海的距离是200千米，在
一幅地图上量得它们之间的距离是20
厘米。
图上距离与实际距离的比是（）。
A、1：1000000
B、1：100000
C、100000：1
D、10000000：1
3、北京到上海的距离大约是1200千米，在一幅地图上量得两地间的距离是
20厘米。
这幅地图的比例尺是（）。
A、 1000000 ：1 B、1000000：1
C、 1000000：1
D、1：1000000
4、扬州到南京的路程大约是100千米，
在一幅地图上量得两地之间的距离是
10厘米。
这幅地图的比例尺是（）。
A、1000000 ：1
B、1：10000000
C、1：1000000
D、1：100000
三、解决问题：（63分，一题7分）
1．一幅地图上，测得甲、乙两地的图
上距离是12厘米，已知甲乙两地实际
距离是480千米。
（1）求这幅图的比例尺。
（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是4厘米，求A、B两城的实际距离。
2．在比例尺是1:6000000的地图上，量得两地距离是5厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小时后两车相遇。
已知甲乙两车的速度比是2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？
3．甲地到乙地的实际距离是120千米，在一幅比例尺是1:6000000的地图上，应画多少厘米？
4．在一张图纸上，量得学校操场的长是12厘米，宽是8厘米。
这张图纸的比例尺是1：200，这个操场的实际面积是多少平方米？
5．甲、乙两城市间的实际距离是120千米，在比例尺1∶4000000的地图上，这两个城市间的图上距离是多少？
6、某建筑工地挖一个长方形的地基，
把它画在比例尺是1 ：2000的平面图上，长是6厘米，宽是4厘米，这块地基的实际面积是多少？
7、在比例尺是1：12000000的地图上，量得济南到青岛的距离是4厘米。
在比例尺是1：8000000的地图上，济南到青岛的距离是多少厘米？
8、甲乙两地相距100千米，在一幅地图上测得距离为5厘米。
乙丙两地在这幅地图上测得距离为8厘米，则乙丙两地实际相距多远？
9、一图的线段比例尺是：
千米
甲乙两城在这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离是多少千米？丙丁两城相距660千米，在这幅地图上两城之间的距离是多少厘米？
四、操作题。
（7分）
1.把比例尺1：6000000画成线段比例尺( )。
（3分）
2.学校有一块长方形的操场，长是40米，宽是25米，把它画在一幅平面图上，长画了8厘米，宽应当画多少厘米？并画出平面图。
（4分）
参考答案
一、对号入座。
（22分，一空2分） 1. 40 1
4 000 000 4 000 000
2. 20千米 2.5 1：2 000 000
3. 40：1
4. 20：1
5. 缩小到原来的1
3
也缩小到原来的1
3
6. 4毫米 /0.4厘米 二、选择：（8分）
1. D B
2.A
3.D
4.C 三、解决问题：（63分，一题7分） 1. （1）12厘米：480千米 = 12：48 000 000 = 1：4 000 000
（2） 4÷14 000 000 = 16 000 000(cm)
16 000 000cm = 160km 2.实际距离：5÷1
6 000 000
= 30 000 000(cm)
30 000 000cm = 30km 速度和：30÷3 = 10 km 2+3 =5 甲车：10×2
5
= 4(km)
乙车：10×3
5 = 6(km)
3. 120千米 = 12 000 000厘米 12 000 000×1
6 000 000 = 2（厘米）
4. 实际长：12÷
1
200
= 2400（厘米） 2400厘米 = 24米 实际宽：8÷
1
200
= 1600（厘米） 1600厘米 = 16米
实际面积：24×16 = 384 （平方米） 5. 120千米 = 12 000 000厘米 12 000 000×
1
4 000 000
= 3(厘米)
6.实际长：6÷
1
2000
= 12000（厘米） 12000厘米 = 120米 实际宽：4÷
1
2000
= 8000(厘米) 8000厘米 = 80米
实际面积:120×80 = 9600(平方米) 7.4÷
112 000 000 ×1
8 000 000
= 4×12 000 000×
1
8 000 000
= 6(厘米)
8. 100千米 = 10 000 000厘米5：10 000 000 = 1：2 000 000
8÷
1
2 000 000
= 16 000 000（厘米）
16 000 000厘米 = 160千米。
9.（1）40×18 = 720（千米）
（2）660÷40 = 16.5（厘米）
答：甲乙两城间的实际距离是720千米;丙丁两城间的图上距离是16.5厘米。
四、操作题。
（7分）
1. 0 60 120 180 千米
2. 40米=4000厘米
25米=2500厘米
比例尺：8:4000=1:500
1
宽：2500X500 =5(厘米)
画图略。