第五课一版多色版画
第五课：一版多色版画
版 画 作 品
版 画 制 作
1.版画的特点：通过制版、印刷手段完成艺术 制作。 2.版画制作的工具和材料：油墨、滚子、拓包、 木蘑菇、纸。 3.版画的制作方法：
⑴实物版画：材料有树叶、蔬菜、细树枝、粗 纹纸、布料等。 特点：构图新颖，有印刷美感，方法简单。 方法：压印法。拓印法。捺印法。
版画
种类与技法 从类型上分,版画有4种：凸版、凹版、平版和孔版版画。 从材料上分，凸版版画中有木刻、麻胶刻、石刻、砖刻、纸刻、 石膏刻等。在凹版版画中有金属（主要是铜和锌）版画、赛璐 珞版画、纸版画等。在平版版画中有石版画、独幅版画等。在 孔版版画中有丝网版画、纸孔版画等。由于所用材料不同，刻 版工具和方法也各异，遂产生各种类型版画的特色。
版 画 制 作
⑵纸版画： 材料：白卡纸、吹塑纸。 特点：具有优美纸质纹理效果，表现 力丰富。 方法：剪贴法。刀刻法。揭撕法。
版 画 种 类
用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜 版、锌版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。在西方，版 画一词有广义和狭义两种含义：广义指架上油画和壁画等大幅 绘画以外的一切绘画，如水彩画、水粉画、粉笔画、素描、速 写、插图、宣传画、连环画等；狭义专指经过刻版和印刷而成 的图画。中国通用的版画一词多属狭义。
凹版版材之用板凹版画制 作过程
压克力板凹版画制 作过程
压克力板凹版画制作过程
平版版画
主要是石版画。石版画的制作方法比较简单。所用的石版 是一种质纯而细的石灰石，有无数毛细孔，故有吸水性。利用 油与水互相排斥的道理，用油质的蜡笔在石版面上作画，画固 定后，用抹布水湿版面,画上有蜡笔的地方拒水而能吸油墨,用油 墨滚上，使有画处饱含墨色，便能在纸上印出画来。印完的石 版可以磨光再用。磨版的方法有两种：一种是用砥石加水磨， 使版面光滑如镜，称镜面版。一种加入金刚砂磨，使版面粗糙， 如图画纸，称粗面版。制版法有3种： ①药墨棒画法，药墨棒适宜在粗面石版上作画，亦可用在 玻璃、金属、陶瓷上画纸的特种铝笔来代替药墨棒。用时完全 和在纸上画画一样。 ②毛笔画法,将药墨棒改变成可溶在水中的墨汁,用毛笔蘸着 在镜面版上作画，也完全和在纸上画画一样。 ③复写法，准备一种特制的复写纸，用药墨棒或毛笔蘸药 墨汁在上面作画，然后反贴在石版面上，用水溶化复写纸上的 粘膜，使画粘在石版上便得。
第5课《一版多色版画》
一版多色版画
这张版画有什么特点？
色彩是画家 抒发、宣泄情感 的最好媒介，版 画家通过手中的 画笔、刻刀和色 彩表现他们心中 的五彩世界。
《戴帽女像》（版画）1962 毕加索（西班牙） 造型夸张，色彩强烈，刀 法简洁，富于装饰性。
一、了解一版多色版画
一版多色版画表现方法相对简单，只需 做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷 多种色彩，通过一次或多次印刷完成。 一版多色版画的刻印方法主要有两种。
色彩鲜明，充满了力量和激情。
两种印 制方法
四、学习建议
1.完成一幅以《童 年》为主题的一版多色 吹塑纸版画或石膏版画。
2.为一件生活用品 或学习用品设计一版多 色装饰图案。
两种印制 方法
五、作业要求
1.色彩与画面风格 相符，体现主题。 2.色彩丰富，印制 均匀。 3.突出自己的个性。
两种印制 方法
（一）吹塑纸版画刻印法 （二）石膏版画刻印法
（一ห้องสมุดไป่ตู้吹塑纸版画刻印法
制作过程—完成
画面效果： 色彩饱满且有变化，轮 廓清晰却不死板。
3.作品欣赏
构图饱满，色彩协调，造型生动有趣。
3.作品欣赏
海滨游泳场 安津影 造型稚趣可爱，色彩艳丽，充满乐趣。
3.作品欣赏
用蓝色调营造出静谧安逸的氛围。
3.作品欣赏
第五课 一版多色版画课件
一版多色版画的刻印方法主要有两种。 一种是吹塑纸刻印法。 一种是石膏板刻印法。
吹塑纸版画：
用吹塑纸刻画 好画稿后，在 版上不同的部 位涂刷不同的 颜色，经过一 次或多次印刷 而成。
学生了解吹塑纸版画刻印步骤： 1、刻画：按照创作画稿，利用铅 笔或圆珠笔在吹塑纸版上划刻出 造型。 2、涂色：将版与印纸固定，使用 毛笔调好预先设计的水粉颜色， 在版上分块均匀涂抹相应颜色， 一次面积不可扩大，随涂随印至 黑卡纸上。注意，因吹塑纸不吸 水，所以要控制颜料水分。 3、多次印制：为取得理想效果， 应反复涂色、压印。小面积用手 轻轻压印，大面积更需使用磨托 反复柔印，直至完成。
石膏版画： 石膏材料软硬适中，大面积刻前，可用 毛笔刷一些水，刻起来更流畅，减少崩 线。小面积可用铁钉等刻画，使线条更 精细。
石膏版画刻印步骤： 1、刻画：按照创作稿用刻 刀、铁钉等工具完成形象刻 画。从大处入手，逐步深入 到细部。 2、涂色：从浅色到深色涂 刷，调色时要注意材料要吸 水。必要时可用纸遮盖不需 要着色的部位，不使各部分 色彩相互渗化。 3、印刷：使用磨托画圆柔 印。揭开看，如色彩不够饱 和，可再反复涂色、压印。 4、完成：在画面的各个部 位涂刷色彩并压印，最后要 进行补充和整体调整，完成 印刷。
一版多色版画版画欣赏
课堂小结：引导启发学生回顾本 课Fra bibliotek习的重点知识。
解本 了节 一课 版我 多们 色学 版习 画了 的一 美版 感多 特色 点版 。画 的 两 种 制 作 方 法 ， 了
布置作业：
1、选择自己喜爱的题材，设 计好色彩，完成一幅一版多色 的吹塑纸版画或石膏版画。 2、为一件生活或学习用品设 计一版多色的装饰画。
第五课
一版多色版画
八年级下第五课-一版多色版画
（二）版画独有的表现形式（笔触）
化细为粗
制作一版多色版画所用工具:
吹塑版、任意颜色卡纸、水
粉颜色、毛笔、铅笔等。
制作过程： 制稿—拷贝—刻板—对版
制作过程—上色
参照色彩 稿，或者自己 设计好色彩， 在版上分块均 匀涂抹相应颜 色，一次面积 不可过大，随 涂随印至黑卡 纸上。
制作过程—印制
凭你以往的绘画经验， 能否说出在下列一版多色 版画制作中涂色、印刷中 出现的问题是什么？
问题一
解决方案：
因为一次印刷往往 达不到理想的效果，所 以，不理想的部分应多 次涂色，再次印刷。
问题二
还有一种情况也会出现这样的效果。
因此，我们需要涂一部分，印一部分，不要一起涂完再印。
问题三
控制好颜色的用量
独特的刀味与木味使它在中国文化艺术 史上具有独立的艺术价值与地位。
《秋瑾》 王公懿
《戴帽女像》 毕加索
《鸟》 小野忠重
风 格 ︑ 题 材
张泽民 事事如意
江 苏 现 代 版 画 奠 基 人 云 南 版 画 孙 太 仁 张 树 云
—
（一）版画独有的美感
国画作品
版画作品
作品局部对比
（二）版画独有的表现形式（色彩）
感觉版上 的颜色涂得差 不多时，可以 把印纸轻轻地 盖在版上，手 轻轻的均匀按 压，版上的颜 色就会均匀地 吸附在印纸上。
制作过程—完成
一个局部 印完才可以印 其他部位，在 印纸未干之前 完成印刷工作。 各色块最 好按照画面需 要反复多印几 遍，使印刷效 果更加丰富。 最后揭下印， 平铺晾干。
游戏——超强纠错
· 概念介绍——到底什么是版画？
绘画形式的一种。用刀具或化学药品等在版上刻 出或蚀出画面，再复印于纸上。有木板、石版、 铜版、胶版等品种。
人美版美术八上第五课《一版多色版画》word教案
绝版套色版画
一版多色套色水印版画
注意，印纸与版在印刷的过程中应固定在一起，这样就可以保证印刷时色彩套印准确。颜料可以是油性，也可以是水性。
3、方法：
（1）、在涂色时，如果色与色之间无间隔线，可以用纸遮挡的方法，涂一色印次涂色与印刷，制止满意为止。
课题
第五课:一版多色版画
主备人
教学目标
基础知识和基本技能
色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理与运用上。色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。
过程和方法
通过多色版画的教学，使学生进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。
上学期我们学习了一版多色版画，了解了版画的制版、印刷的基本方法。下面我们来复习一下版画的制版：
（1）、设计构思：
（2）、硬纸板勾画：
（3）、裁剪、拼帖：
今天，我们在单色版画的基础上，学习一版多色版画。
2、分类：
（1）、部分色彩法（就是在版上不同的部分涂染不同的色彩后，印刷而得到）涂染色彩可以是一遍也可以是多遍，直到色彩效果满意为止。
情感、态度和价值观
教学重点
重点:色彩版画的重点是在了解了单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作。
教学难点
难点:设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、组合、整理，确定后，制版印刷。
教学方法
启发和引导
教学时数
2课时
教具准备
厚纸板、毛笔、调色盘、水罐、颜色
【最新】《一版多色版画》 ——王海燕教案教学设计
《一版多色版画》教案——王海燕《一版多色版画》教学设计——王海燕一、课题《一版多色版画》二、教材人美版美术教材第15册第5课三、教学时间一课时四、学生分析1.本课的教学对象是初二学生，学生的知识面较广，具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验，个性普遍突出。
因此，在课堂上，针对这样学生的年龄特征和心理特点，从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，加强课堂的趣味性，设计游戏、表演、猜谜等多种生动有趣的活动，引发学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，在已有的知识经验基础上提高审美能力。
通过亲手触摸拆解，学生进行感知体验，开展探究性学习，展示个性，创造和制作出体现独特思维的作品。
通过自我作品展示、师生互评，学生的丰富想象思维得到了肯定，增强他们学习的自信心，同时在大胆的尝试设计中体验到了学习的快乐。
2.刚进入初二的学生对自主学习还缺乏相应的主动性，从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。
因此本课提供了大量的造型丰富的椅子图片，目的是开阔学生的视野，开启他们的想象思维空间，激发他们的积极性，发挥他们的创造潜力，使他们在学习的过程中能够主动研究探讨问题大胆设计，彰显个性。
五、教学的内容与目标1. 显性内容与目标应知：(1)一版多色版画的含义。
顾名思义，利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。
(2)凸版区域一版多色版画：这种方法是把不同色彩版面制在一块整版上，在分割出的不同色面区域内一次或几次涂上不同的色彩，一次或数次印刷完成。
这是一种简单、容易掌握的一版多色版画技法。
应会：凸版区域一版多色版画的制版与印刷方法。
2. 隐性内容与目标在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解。
培养克服困难、解决问题的能力，锻炼动手能力。
学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理。
学习能力的培养比起技法掌握更加锻炼学生的探究习惯和能力，所以本节课教师采用知识迁移法，通过对旧知识的回顾和探究，启发学生探究新技能。
人美美术八下《5一版多色版画》[龚老师]【市一等奖】优质课
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美
小结：1、点评设计稿，巩固知识点！
美
生活中到处都充满美， 我们需要发现美的眼睛！
美
美
一版多色画有什么美感特点？ 造型独特、印痕艺术
美
大家想不想做一张漂亮的一版多色版画？
制作方法：1、吹塑纸版画制作 2、石膏版画制作
美
1、刻画（要有一个主题鲜明， 立意新颖的设计稿）
2、涂色
3、多次印刷
美
1、设计稿
2、刻画
3、涂胶
4、涂色
5、印刷
美
1、运用所学知识点 （色彩知识、版画技法）设计一个底稿！ 2、颜色不宜过多（3到5种） 3、主题鲜明，立意新颖
美
生活中到处都充满色彩， 让我们一起描绘这美丽的世界
回顾小知识！
美
什么是版画？
版画是美术的一个重要画种，中国 古代版画主要是指木刻，他在中国文化 艺术史上具有独特的价值与地位。
版画的制作方法有哪几种？ 阴绘画作品， 思考总结多色版画的用色特点！ 1、化多为少，化零为整； 2、色彩艳丽、对比强烈、非写实；
5、一版多色版画二
珲春市第七中学校七年级下学期美术课堂导学案
年级八班级 1——3 日期：主备：安嵘灿编号： NO:08 课题：第5课：一版多色版画（二）
【教学目标】
知识与技能：掌握两种一版多色版画的制作步骤和方法。
过程与方法：能运用色彩版画去表现自己熟悉和喜爱的主题，表达情感。
情感、态度和价值观：培养学生运用美术手段表现生活的美好情趣。
【教学重点】一版多色版画的两种制作步骤与方法。
【教学难点】运用色彩知识和版画技法，表达多色版画。
【教师寄语】不要把孩子犯错看得太严重，有时他（她）这样做只是为了引起你的注意.
【课后反思】。
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第五课一版多色版画
两河中学王羽
一、教学内容和教学目标
一版多色版画含义：利用一块板或多次在同一块幅画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。
学生能对局部关系概念有所了解，培养学生克服困难，解决问题的能力，锻炼动手能力。
版画有凹版，凸版，平版，孔板。
二、1)教学重点：
学习怎样制作版画
2)教学难点：
学生能运用色彩搭配，技法的表现，解决色块之间的关系，归纳、组合、整理确定后制版印刷。
学习材料：
纸版工具：胶水(双面胶)、毛笔、颜料、笔洗
一、教学过程
1.（师生问好！）引入新课：
问题引入：（2分钟）
同学们，我们学习过的单色版画有什么特点呢？通过下来查资料，版画给你留下了什么印象呢？欣赏版画作品）
学生回答。
色彩搭配方法:同类色、对比色、相邻色、明亮色调。
小结：版画制作的效果多姿多彩，同幅底版作品可以复制出很多相同作品，这是版画的特点。
问：版画可以用什么材料制作呢？分别有哪些材料？
（石膏版、木版，铜版，纸版，吹塑纸版）（5分钟）
小结：不同版制作的作品效果区别
凸版：造型部分，上色部分留下形成高凸部分，刮掉其他部分
凹版：与凸版相反，上色部分凹下去。
平版：图书，报纸
孔板：印染布料，衣食住行中无处不在，食品袋，门牌标牌。
教学方法：示范，讲解法
下面我们来了解纸版版画的制作方法：
演示制作步骤（8分钟）
1）定稿
2）用夹子或双面胶把底版和纸版固定结实
3）颜色的干湿程度适中
4）色块之间留出画稿的线条
5）画完作品，检查是否有遗漏，再取下作品。
（小窍门用纸板挡住，划一块，挪一块；作品画双横线。
）
展示作品：
学生分析作品——画面内容
这幅作品的主要物象是哪些，是一幅风景画。
通过了解版画的制作后，同学们都迫不及待地想制作版画了。
在制作时应注意的事项：
1）定稿
2）用夹子或双面胶把底版和纸版固定结实
3）颜色的干湿程度适中
4）留出线条，把色与色块之间的界限留出来
5）检查画面，是否已完整印制
把颜色块面放大，线条减少，小体积变大。
同学们都能认真的制作，出现的作品一定是完美的作品。
学生制作作品教师指导。
（10分钟）
学生分组，选出优秀的作品。
被选者先描述自己的作品内容，选用的主要颜色。
评价作品：自我评价，然后学生评价。
五组作品（10分钟）
教师总结：（5分钟）同学们，在制作作品时，收获了不少实践经验。
成功战胜困难的喜悦，自身价值得以实现。
你在制作的时候遇到了些什么问题呢？
学生组织
处理版画的色彩块面的界限线条处理，手稳，胆大心细。
同学们都做得很好。
要勇敢战胜自己，克服困难。
这节课学习的重点是：学习怎样制作版画，能运用色彩搭配，对技法的表现，解决色块之间的关系，能归纳、组合、整理画面，确定后制版印刷。
下课后根据从下面这些点来总结自己的作品，全面点评。
评价点：
1.造型是否具有独创性
2.构图是否合理，画面色彩分配布置是否合理
3.印刷、制版是否正确
4.是否掌握了制作技法
四．教学反思：在教学过程中，我坚持以学生为中心，以活动为教学手段，发挥学生在学学过程的主体作用，学生乐于学习，教者乐于教，发挥了
良好的教学效果，是学生得到了全面发展。