决策科学与艺术
达·芬奇作品中科学与艺术的关系

莱奥纳多·达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期最伟大的画家,也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。
他的天才不仅限于艺术,在数学、机械工程、物理、建筑、地质、医学等方面均作出了巨大的贡献。
在达·芬奇的艺术中,科学占据着非常重要的地位,他将自然科学知识融入了美术。
达·芬奇出生在佛罗伦萨附近的一个叫芬奇的小镇,大约在他14岁的时候来到了委罗基奥的画室进行学习。
在那里,他不仅学习绘画与雕塑,同时还进行科学研究。
WENHUAGUANGCHANG文化广场达一芬奇作品中科学与艺术的关系一、艺术在自然科学中的体现达·芬奇的一生是传奇的一生,他所涉猎的领域之广,取得的成就之大,是令人难以置信的。
达·芬奇始终相信科学,他曾说“真理只有一个,它不在宗教之中,而是在科学之中”。
这个时期的意大利处于资本主义的萌芽阶段,文艺复兴运动全面展开,科学和文学发展得很迅速,同时有着丰富的古希腊、古罗马的遗迹和遗物,为美术的发展提供了极为有利的条件。
从而使意大利成了整个欧洲文艺复兴的发源地与艺术中心。
在这个时期,达·芬奇结识了一大批知名的人文主义者、艺术家和科学家,开始接受人文主义的熏陶,对科学产生了浓厚的兴趣。
他在写给米兰大公的自荐信中,却把自己绘画的特长列在了最后一项。
在医学、机械工程、物理等自然科学领域中,达·芬奇最引人注目的就是他的医学解剖。
在达·芬奇的存世作品中,医学解剖图和人体比例图无疑是非常耀眼的。
达·芬奇是艺术史上第一位对人体和动物的比例作过系统研究的艺术家。
他研究解剖长达40年之久,还亲自解剖了几十具各个年龄层次的尸体。
他不但熟悉人体的外部比例,而且了解人体的内部结构,因此笔下人物的比例、结构、动态都十分准确,无懈可击。
例如达·芬奇最著名的人体比例图,他描绘了一个男子人体的理想比例。
让我们清楚地看到人体直立,双臂齐肩平伸时,人的身高即为左、右平伸的中指指尖距离;那条乳头线到下巴是一个头的距离,耻骨结合部在人体一半的位置。
论领导的科学性与艺术性

论领导的科学性与艺术性领导既是一门科学,有一套分析问题、解决问题的科学的方法论,有科学的经营决策;也是一种艺术,领导者在管理的实践中,要依据环境的变化,改变自己的领导决策,发挥自己的创造性与灵活性。
领导科学性关键在科学决策。
科学决策,就是领导者运用科学的思维方法,对组织群体未来行动的目标、方法、对策中若干方案所做的选择和决定,并在实施过程中加以修正完善,以期达到最优效果。
决策能力体现的是领导者的基本功,这就要求我们每一个领导者要在实践中不断提高自己的决策能力。
决策者必须具备“眼观六路,耳听八方”的能力,并养成勤于思考,善于抉择的好习惯,这样才能立于不败之地。
著名经济学家赫伯•西蒙在揭示领导的本质时指出:决策是领导的心脏,领导是由一系列决策组成的;领导就是决策,决策是领导者的天职。
在中国古代历史上,许多杰出的领导者,尤其是许多著名的军事家、政治家,运筹帷幄,决胜千里,表现出高超的决策艺术。
朱元璋采纳“广积粮,高筑墙,缓称王”的决策,巩固后方,立足长远,最终建立了明王朝;刘备熟练运用了领导骨干和广大群众相结合出“安民告示”的方法,在诸葛亮的指导下,制定出正确的政治路线、方针、政策,并且合乎当时的时代要求,调动骨干关羽、张飞、赵云、马超、黄盖、费祎、董允等人的积极性,团结带领广大士卒实现既定的宏伟目标。
领导是一种科学方法,更是一门艺术,领导富有艺术会带给你的团队无限的斗志和成绩,更会带给你个人无限的发展空间。
领导是一个核心,要把一盘散沙结合起来,用自己的语言和行为将大家拧成一股绳。
才能让大家集体进步,因此,作为一个领导必须具有领导艺术。
领导艺术首先体现在识人、用人和用权,用才必先识才,识才是为了更好地用才,在现今的改革大潮中,有很多技术过硬、能力强、具有管理和开拓精神的人才聚集在我们身边,以期待着领导者的赏识、重用。
当然,人才也不尽相同。
李逵、张飞是善于冲锋陷阵的人才;林黛玉、薛宝钗是善于手工绣花的人才;“人器过人、好论军计”的马谡是咨询参谋人才。
领导科学艺术:决策的过程与方法

领导科学艺术1)将决策分类领导者或管理者面临的各种不同类型的决策,具体包括日常事务型决策、紧急决策战略决策和组织运作性决策等。
多数决策是属于日常事务型决策,这种类型的决策可以选择一个被证明可行的行动方案。
紧急决策往往没有先例可循,因而会消耗较多的时间。
最重要的决策是战略决策,战略决策要求明确目标并把它们转变为明确的计划或分解成多个子决策,这是领导者面临的最重要的任务。
运作型决策大多是涉及“人的问题”(包括招聘和解聘)的决策,因此必须谨慎处理。
2)分解过程完成项决策要经过一个系统的思维过程。
首先,需要明确无误地确定待处理的事宜并把目标按优先次序排列出来。
其次,需要对问题进行详细的分析。
对问题的分析可以揭示出哪些方案是不可能的、不现实的,从而产生数量适当的可选方案供详细评估。
在保证终极目标的前提下,应当认真地估计每一种行动方案的利弊。
再次,要制定一个具体的实施计划,这个计划要体现决策将怎样一一步步实施。
最后,通过对实施后果的反馈分析,看看有无必要做出系列决策(如图所示)。
决策过程示意图3)比较方案大部分决策都包含问题解决的过程。
不同的管理者(即决策者)可以用不同的方法得到各自的方案。
例如基于事实和外部特征做出的策者应该充分考虑组织文化这变量而采取有效的工作方式。
巧妙的决策者在必要时要学会操纵和控制整个系统。
不管怎么样,与同事结成牢固的联盟是决策取得成功的重要基础。
什么样的组织文化氛围主宰着你所处的组织?4.分析决策者的责任自上而下的决策,会将员工逐级授权给下级。
对于等级制的组织而言,这是非常自然的事情。
但是,作为领导者,一定要明确哪些决策必须亲自做出,哪些决策可以授权下属来完成。
好的决策者一般都与下属分担责任。
好的决策者对下属的成熟度有着清醒的把握和认识。
领导者应该根据下属的成熟度,区分哪些决策权要保留,哪些决策权要下放。
即使是下放决策权,也不意味着领导者对责任的逃避。
“责任共担"与“效绩共享”是一样的,这是激发下属积极性的重要手段。
决策是科学!也是艺术!

精心整理决策是科学!也是艺术!西方决策理论学派的代表人物赫伯特·西蒙认为:管理就是决策,决策是管理的核心。
它对企业决策者的能力要求是快速判断、快速反应、快速决策、快速行动及快速修正。
决策能力是企业家为维持企业生存必须具备的、最起码素质。
科学决策是1只青3-1=2。
有人说,荷叶上还有1只青蛙,给出的理由是青蛙也像人一样,会对环境的变化和事态发展有判断力。
如果荷叶上有1只青蛙跳下水,按从众心理理论分析,估计荷叶上另外2只青蛙跳下水的概率各为50%,那么,荷叶上还剩下1只青蛙。
个以上的未来行动方案中选择一个最优方案的过程。
只有决策而已!另一些人提出更为独特的答案:荷叶上1只青蛙也没有。
可能源于两种解释:有人说,荷叶上还有3只青蛙。
为什么会得出这一结论呢?其实,你只需要再仔细读一遍题目就知道了。
不信,你再大声朗读一遍:其二,3只青蛙站在荷叶上,荷叶保持稳定的平衡状态。
如果突然1只青蛙跳下水,于是必然引起荷叶的倾斜,于是失去平衡的荷叶把另外2只青蛙也一股脑掀下荷叶,于是荷叶上连1只青蛙也没有了。
其实,这则趣味题可以引发我们很多思考:1、我们决策时要考虑后果。
在市场环境下,企业或组织的决策往往会带来一连串的社会影响和经济后果。
管理者的决策会对其组织成员产生不可估量的影响。
管理者的决策正确与否,往往决定着企业或组织的兴衰存亡。
2联想控股总裁柳传志在2000年网络最火爆的时候,投资FM365网站超过1亿元人民币,决定运营门户网站,TCL董事长李东生2005年投资法国汤姆逊,顺驰地产董事长孙宏斌2005年决定百亿规模扩张,后来都证明这些决策都是错误的,惠普前总裁卡莉坚持收购康柏,让“惠普之道”转型,今天看来不失远见和正确。
由此进一步说明,一个成功企业家,必须有决策的勇气和魄力,必须有承担决策失败的勇气和魄力,必须有正确决策的能力和素质。
企业发展中的问题就象一棵树,树杈长在树干上,树枝长在树杈上,树叶长在树枝企业家或经理人在工作中经常需要对一些事物做出分析、判断和决策,不少经理人比较注中效率,希望能够以雷厉风行的风格帮助企业尽快拿出方案或者计划。
简述设计思维中的科学思维和艺术思维

一、科学思维在设计思维中的重要性在设计思维中,科学思维占据着至关重要的地位。
科学思维强调事实、逻辑和证据,能够帮助设计者更加客观地评估问题,进行系统化的分析和解决方案的设计。
科学思维注重数据和实验,能够帮助设计者从客观的角度出发,找到更加准确、可靠的设计方案。
科学思维强调科学方法论,帮助设计者建立起一套系统性的思维方式,使设计过程更为规范和科学化。
1. 科学思维强调客观事实和逻辑推理设计思维中的科学思维首先强调客观事实和逻辑推理。
在设计过程中,设计者需要依据客观事实来进行分析和评估,而非凭主观感觉或经验。
科学思维帮助设计者以客观、理性的态度对待问题,从而更好地理解用户需求、产品功能和市场趋势。
2. 科学思维注重数据和实验科学思维在设计思维中的另一个重要作用是注重数据和实验。
设计者需要通过数据来支撑自己的想法和决策,并在实践中不断进行验证和调整。
科学思维能够帮助设计者更加准确地了解用户的行为和需求,从而提出更具有针对性和实用性的设计方案。
3. 科学思维强调科学方法论科学思维在设计思维中强调科学方法论,帮助设计者建立起一套系统性的思维方式。
这种方式包括问题定义、数据收集、假设建立、实验设计、结果分析和结论推导等,使设计过程更为规范和科学化。
科学方法论能够帮助设计者更好地解决复杂的设计问题,并提高设计方案的可操作性和实施性。
二、艺术思维在设计思维中的独特价值与科学思维不同,艺术思维在设计思维中则有着独特的价值。
艺术思维强调想象、创意和情感,能够帮助设计者更加富有创造性地思考和设计,为产品注入更加人性化和个性化的元素。
1. 艺术思维强调想象和创意艺术思维强调想象和创意。
在设计过程中,设计者需要通过想象力来构思产品的外观、功能和体验,而艺术思维能够帮助设计者打破常规,提出更加富有创意和个性的设计方案。
2. 艺术思维注重情感和体验另外,艺术思维注重情感和体验。
设计者需要关注用户的情感需求和使用体验,而艺术思维能够帮助设计者更好地理解用户的情感反馈和情感连接,从而打造更加温暖、亲和的产品形象。
项目管理 项目风险管理

项目管理项目风险管理项目管理是现代社会中不可或缺的一部分,随着科技和实践的不断发展,项目已经成为了我们生活和工作中的重要元素。
为了实现项目的成功,我们需要正确理解项目的科学内涵,掌握项目的基本特征和规律,以便进行科学的项目管理,同时有效地控制和管理项目风险。
在利润空间减小的情况下,项目工程所涉及的不确定因素不断增加,风险也越来越多,成为项目成功与失败的重要因素。
项目风险管理是项目管理过程中的有机组成部分,是一种系统过程活动,涉及到许多因素,应用到许多系统工程的管理技术方法。
风险管理有三个定义:系统识别和评估风险因素的形式化过程;识别和控制能够引起不希望变化的潜在领域和时间的形式、系统的方法;在项目识别、分析风险因素、采取必要对策的决策科学与艺术的结合。
综上所述,项目风险管理是指项目管理组织对项目可能遇到的风险进行规划、识别、估计、评价、应对、监控的过程,是以科学的管理方法实现最大安全保障的实践活动的总称。
项目风险管理的首要目标是避免或减少项目损失的发生,进行项目等险管理主要遵循以下几个原则:经济型原则和“二战”原则。
经济型原则要求风险管理人员在制定风险管理计划时应以总成本最低为总目标,即考虑成本,以最合理、经济的处置方法控制损失的费用降到最低,通过尽可能低的成本达到项目的安全保障目标。
而“二战”原则则是战略上蔑视而战术上重视的原则。
对于一些风险较大的项目,在风险发生之前,对风险的恐惧往往会造成人们心理和精神上的不安,这种忧虑心理会严重影响工作效率并阻碍积极性。
因此,作为风险管理部门,应通过有效的风险管理让大家确信项目虽然有一定的风险,但已经识别了全部不确定因素,并已经妥善的做出了安排和处理。
同时,风险管理部门也要坚持战术上重视的原则,认真对待每一个风险因素,杜绝松懈麻痹的情况。
风险管理需要遵循满意原则,即在风险管理过程中要允许一定的不确定性,只要能达到要求,满意就行了。
这是因为项目的不确定性是绝对的,而确定性是相对的。
论领导的科学性与艺术性

论领导的科学性与艺术性1领导概述1.1领导的概念领导:是以一定方式带领、引导被领导者为实现一定目标而努力的实践活动过程。
领导是一种社会活动和行为,是人类社会群体活动的必然产物。
领导旨在实现共同目标的群体活动中,调动并协调众人的创造性,最有效地完成预期的任务。
在人类社会的各种群体活动中,承担指导、组织、管理角色的人即为领导者。
1.2领导的内容领导的内容包括:引导、指挥、组织、协调、控制与监督、教育。
1.2.1 引导领导从根本上来说就是规定方向,通过提出任务和计划,来引导组织。
1.2.2 指挥指挥活动通常具有两种形式:一是行政命令,它以强制力为后盾,要求下级部门或下属按程序完成其应完成的任务,它体现的是一种命令和服从的关系;二是行政指导,包括战略指导和策略指导,它不具有强制力。
1.2.3 组织组织是指按照目标合理地设置机构,建立体制、分配权力、配置适用人员等,它是实现领导任务的可靠保证。
1.2.4 协调即通过及时调整,使各个方面、各个部分的工作配合得当。
协调一是通过积极的促进来达到新的平衡;二是通过严肃的纠偏来维护正常的秩序。
领导者的协调职能主要体现为两个方面:一是组织方面的协调,使与行政组织的目标有关的所有活动协调一致,以避免事权冲突,工作重复,造成无效劳动;二是人员方面的协调,以使个人的活动在组织的目标下高效率地进行,不至于人浮于事、权责不分和职责不明。
领导的协调活动主要通过政策与目标获得组织活动的协调;二是通过行政组织的层级结构获得组织活动的协调;三是通过正式沟通和非正式沟通获得协调。
2 领导的科学性2.1 领导科学的涵义领导科学是以领导活动特点和规律为研究对象的科学,是领导工作的专业理论。
它是从管理学分化出来的一门综合性学科。
现代社会的变革和科学技术创新是领导科学形成的客观依据、现代科学技术的发展是领导科学形成的条件、历史上领导经验和领导理论是领导科学形成的理论前提。
2.1.1 领导科学的特点(1)综合性综合性是领导科学的重要特性。
《领导科学与艺术》课程标准

《领导科学与艺术》课程标准(一)课程性质与任务《领导科学与艺术》课程是市场营销专业的专业选修课。
本课程的先导课程有《管理学》、《组织行为学》、《社会学》课程.《领导科学与艺术》是研究领导活动的规律及其有效运用的一门学科。
不同于一般的纯理论学科,具有鲜明的应用性、综合性和实践性特点。
本课程的内容侧重于要求学生全面掌握西方领导理论的历史演变即特质理论,行为理论,权变理论,综合理论的基础上结合领导激励、领导沟通、领导决策等内容,分析总结国内外领导工作的新案例、新成果、反映当代领导工作的新趋势、新特点、新问题,从而更好地认识和运用领导规律,应用领导知识,提高领导技能。
(二)课程教学目标1.知识目标●了解领导力的重要性;●掌握什么是领导力及其五要素;●掌握发挥影响力的方法及追随者的反映;●了解不同学者对管理和领导力的区别提出的观点;●理解领导力和权利;●掌握领导力动机的类型;●掌握初期特质理论的假设及结果;●理解初期特质理论研究的启示;●掌握BIG 5性格模型及与领导力的关系;●掌握情感智力的概念;●掌握戈尔曼(2000)的感性智能及其四个领域;●了解特质理论与行为理论的差异;●理解并掌握行为研究具有特制理论研究不具备的几个有利条件;●掌握行为理论的假设;●理解俄亥俄州立大学的行为理论研究;●理解密歇根大学的行为理论研究;●理解管理方格图及五种典型的领导方式;●了解领导技能所包含的内容;●理解领导者的领导风格难以改变的原因;●理解行为理论的缺陷;●理解发挥领导力过程中为什么需要权变?;●掌握什么是领导力权变理论;●理解“变色龙”领导力;●掌握组织中多种情境要素;●掌握三种权变理论模型并会利用此理论进行具体案例分析;●掌握什么是动机;●掌握需求层次理论及其应用;●掌握X理论和Y理论及其应用;●掌握双因素理论及其应用;●掌握公平理论及其应用;●掌握期望理论及其应用;●理解强化理论及其应用;●掌握什么是魅力型领导力及魅力型领导者的特点;●理解魅力型领导的特点;●掌握什么是变革型领导者及变革型领导者的特点;●理解变革型领导如何发挥作用;●掌握什么是仆人领导力及特征;●理解仆人领导力与变革型领导力的比较;●了解自我管理;●了解组织控制系统与自我控制系统;●理解自我领导力及其实践方案2.能力目标●具有根据不同情境,合理运用领导科学理论发挥领导力的能力;●具有根据不同情境,合理发挥领导艺术的能力;●发现问题和解决问题能力;●创新能力;●逻辑思维分析判断能力;●团队合作与沟通能力;●表达能力;●理论联系实际的能力;●熟练利用网络获取信息的能力;●具备针对一些案例,从科学领导角度去分析问题能力;●具有解决工作实际问题的应变能力;●具有协同创新能力;3.素质目标●具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德;●具有自觉遵守行业法规和职业规范的意识;●具有较强的团队协作能力和自律能力;●具有较强的语言表达能力和人际沟通能力;●具有良好的心理素质●具有文字表达、演讲能力;(三)参考学时36学时。
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决策科学与艺术一、概述1.决策的过程:问题的诊断,目标的确定,信息的收集与环境分析,备选方案的拟定,方案的评价与选定,方案的实施与总结。
2.决策的科学性:依靠正确的理论、方法和程序,信息的收集、加工、分析,数学模型的应用(优化、仿真、预测),计算机和网络的应用……3.决策的艺术性:经验、灵感、预感、直觉形象思维、创造性思维沟通艺术、民主化、谈判艺术、授权艺术寻求支持(同事、上下级、专家)决策风格、对风险的态度、胆识、果断性决策实施中的动员、推进、释疑……4.为什么决策具有艺术性的一面?答案:(1)决策的对象是软系统:包含“人、事、物”的复杂系统,无法彻底了解其内部规律性和工作原理。
(2)决策系统处于软环境之中:无法全面了解和准确预测。
(3)决策的方案是软方案(4)决策结果的评价是软评价:谁优谁劣难以定夺;同一结果见仁见智。
5.决策的分类:按决策环境不同:(1)确定型决策:采取一种方案时,只有一种后果(自然状态变量只有一种取值)。
(2)风险型决策:采取一种方案时,有多种可能的后果,自然状态变量取值的概率可以估计(自然状态变量取值不唯一)。
(3)不定型决策:采取一种方案时,有多种可能的后果,但取值不唯一的自然状态变量的概率值不可估计(可能源于信息不充分等)。
(4)竞争型决策:在决策系统中存在竞争对手时的决策。
(竞争对手的行为不受决策者控制,无统计规律可寻。
)按问题是否重复出现:(1)不良结构问题:1、非结构化决策:首次发生,无章可循,非程序化。
2、半结构化决策:介于非结构与结构化决策之间。
(2)结构良好问题:结构化决策:重复出现的,常规或例行的决策问题。
按管理过程分:计划决策,组织决策,领导决策,控制决策按管理领域分:财务决策,人事决策,生产决策,营销决策,库存决策……6.决策发展趋势:一、个人决策向群体决策发展二、定性决策向定性与定量结合的决策发展三、单目标向多目标决策综合发展四、战略决策面向更远的未来二、决策步骤.1.2.问题原因的识别:(鱼刺图) 1.纵向识别——从问题表面开始分析,层次深入,究其根底。
2.横向分析——搞清楚同一层次原因的性质及其相互关系 主观原因与客观原因 主要原因与次要原因 直接原因与间接原因补充:可能会考就业率或者学风问题3.Delphi 方法(德尔菲法):德尔菲法又叫做专家调查法,它是由美国兰德公司的研究者提出来的,是一种广泛使用的预测方法。
德尔菲法的过程,特点和缺点:备选方案的评价与选择 识别问题环境分析与预测设定目标 拟定备选方案 实施计划的制定 方案的实施决策效果评价与反馈决策实施阶段备选方案的评价与选择识别问题 环境分析与预测 设定目标 拟定备选方案 实施计划的制定 方案的实施 决策效果评价与反馈决策制定阶段反馈Ⅱ反馈Ⅰ具有匿名性、反馈性、收敛性和统计性的特点。
1.优点:一方面在于专家互不通气,能独立客观地做出预测;另一方面,通过反馈,专家能够修正个人的预测结果,以便最终得出较为一致的预测结果。
2.缺点:预测时间较长,信息处理的工作量较大,预测过程较烦琐,预测成本较高。
(德尔菲法也可以直接用作定性决策。
)三、决策理论1.决策系统的概念结构:2.决策方案的二元优劣关系:1.优于/劣于若某多目标决策问题的2个备选方案x(k)和x(l)的目标函数值有如下关系:fi [x(k)] ≥fi [x(l)] i=1, ..., m,且至少存在一个i使fi [x(k)] > fi [x(l)],则称方案x(k)优于方案x(l),记作x(k) ≻x(l);同时,称方案x(l)劣于方案x(k),记作x(l) ≺x(k)。
上式中,x(k), x(l)——分别为决策向量x=[x1, …, xn] T的第k和第l个备选方案,x(k), x(l)∈X。
2.无异于若某多目标决策问题的2个备选方案x(k)和x(l)的目标函数值有如下关系:fi [x(k)] =fi [x(l)] i=1, ..., m则称方案x(k)无异于方案x(l),记作x(k) ~ x(l);或称方案x(l)无异于方案x(k),记作x(l) ~ x(k)。
3.优于或无异于/劣于或无异于若某多目标决策问题的2个备选方案x(k)和x(l)的目标函数值有如下关系: fi [x(k)] ≥fi [x(l)] i=1, ..., m则称方案x(k)优于或无异于方案x(l),记作x(k) ≽ x(l);同时,称方案x(l)劣于方案x(k),记作x(l) ≼ x(k)。
4.不可比若存在i ≠j (i, j = 1, ..., m ),使得多目标决策问题的2个备选方案x(k)和x(l)的目标函数值有如下关系:fi [x(k)] >fi [x(l)],且fj [x(k)]<fj [x(l)]则称方案x(k)和x(l)不可比,或x(l)和x(k)不可比,记作x(k) ⋎ x(l),或x(l) ⋎ x(k)。
3.最优解(1)定义(1):若多目标决策问题存在可行解x*,满足以下条件: x(k) ≼ x* k=1, ..., r ;x*∈X = { x(k)| k=1, ..., r }则x*为该多目标决策问题的最优解。
上式中,X 为决策空间可行域。
定义(2):对多目标决策问题的各目标函数分别进行单目标优化得:若在决策空间中存在目标点(称作理想点)的反映射决策解x*∈X ,即由上式解出的m 个单目标最优解集x*(i)(i=1, …, m )的交集不为空集:则称x*∈X *为决策空间的最优解。
当最优解x*存在时,x*使得各个目标均达到最优,因此也称作理想解。
(2)说明:(1)最优解不一定存在。
根据定义1,最优解x*存在前提是:所有可行解的二元关系都是可比的,这一点难以保证。
从定义2来看,通常有:因此多目标决策问题的最优解x*不一定存在。
(2)最优解不一定是唯一的。
根据定义1,二元关系“劣于或无异于≼”包含了“无异于”的情况,因此与最优解x*无差别的决策解也是最优解。
从定义2来看,如果交集不为空成立,单目标最优解集的交集X *有可能含有多个解。
四、决策方法 1.风险型决策:(1)期望值法:——以目标函数的数学期望为基础,将不同方案在不同状态下的期望益损值进行比较,选择期望益损值最大或期望损失值最小的方案作为最优方案。
期望值法的决策规则为:式中,f(x) —— 期望益损函数;E [ ] —— 表示求[ ]内随机变量 的数学期望。
(2)灵敏度分析:∑=∈∈∈*===qj j j X x X x X x x f p x f E x f x f 1),()(max )],([max )(max )(θθθ考察自然状态的概率和(或)后果的益损值的数据变动是否影响最优方案的选择,通过分析找到最优方案变动的临界点。
希望所作出的最优方案对这些数据变动的反应是不敏感的。
(3)贝叶斯方法:用贝叶斯公式计算在调查结果y 发生的条件下,自然状态θi 发生的概率,以此来修正θi 的先验概率p(θi)。
贝叶斯公式: 式中,p(θi|y) 为各自然状态θi 发生的先验概率分布p(θi) (i=1, …, q)的修正值,即后验概率分布。
2.不定型决策(1)乐观系数法:(2)乐观法:最大—最大法适用场合:以激励效用为关键目标;处于绝处求生状态;评估竞争对手时;决策前景看好;决策实力雄厚;……。
(3)悲观法:最大—最小法适用场合:企业规模小,资金薄弱,经不起大的冲击;决策者对前景好的状态缺乏信息;以外行动曾造成过重大损失;……。
(4)后悔值(先看竖着最大值,再看横着最大值):1.思路:先确定某一状态下益损值最大的方案,当这一状态发生而决策者又没有选择这一方案时,实际益损值与最大益损值之差值(该方案在该状态下的机会损失),即为后悔值(regret value )或歉函数(regret function )值。
各方案在各状态下的后悔值可以构成一个后悔值矩阵(歉函数矩阵),对后悔值矩阵采用悲观法的“最大—最小规则”进行不定型决策的方法称作后悔值法,或歉函数法。
五、其他方法 1.博弈的分类:(1)从参与人行动次序的角度分:①静态博弈:在博弈中,参与人同时选择行动,或者虽然不同时选择行动,但后行动者并不知道先行动者采取了什么行动。
②动态博弈:参与人的行动有先后顺序,并且后行动者能够观察到先行动者所选择的行动(2)从参与人掌握信息的角度分:①完全信息博弈:每一个参与人对所有其他参与人(对手)的特征、策略空间及得益函数有准确的了解,否则就是不完全信息博弈。
②不完全信息博弈:又称为贝叶斯博弈。
(6)从社会总得益的角度分①零和博弈:博弈中各方无论采用什么策略,得失总和均为零。
在零和博弈中,参与博弈的各方是完全对立的,一方所得必然意味着他方或其他各方所失,不存在各方均得或均失的可能。
②非零和博弈:博弈中各方的得失总和不为零,一方或几方所得,未必意味着他方必有所失。
这样,就会出现各方都认为对自己有利的对策和结局,当然也会出现各方均受损失的对策和结局。
∑==qi i i i i i p y p p y p y p 1)()()()()(θθθθθ)},(min 1),(max {max )(*θαθαθθx f x f x f ΘΘX x ∈∈∈+=)-({})()1()( max x f x f m M Xx αα-+=∈2.根据博弈的得益分析得益矩阵:囚徒困境智猪博弈。