爱护公物、从我做起主题班会范文
爱护公物__班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题爱护公物，共建美好校园二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、主持人（班级名称）班长六、班会流程1. 主持人开场2. 校园公物现状介绍3. 爱护公物的重要性4. 事迹分享5. 学生代表发言6. 教师代表发言7. 互动环节：公物保护知识问答8. 班级公约制定9. 总结发言10. 班会结束七、班会内容（一）主持人开场各位老师、同学们，大家下午好！今天我们在这里召开主题为“爱护公物，共建美好校园”的班会。
希望大家能够积极参与，共同探讨如何更好地爱护我们身边的公物，为创建一个和谐、美好的校园环境贡献自己的力量。
（二）校园公物现状介绍近年来，我校在硬件设施建设上取得了显著成果，为我们提供了良好的学习和生活环境。
然而，在校园内，我们也发现了一些公物损坏的现象。
例如，教室里的桌椅、图书馆的书籍、体育器材等，都受到了不同程度的损害。
这些现象不仅影响了公物的使用寿命，也给我们的生活和学习带来了不便。
（三）爱护公物的重要性爱护公物是我们每一个师生应尽的责任和义务。
以下是爱护公物的重要性：1. 节约资源：公物的损坏意味着资源的浪费，爱护公物有助于节约资源，保护环境。
2. 培养良好习惯：爱护公物是培养我们节约意识、责任感的重要途径。
3. 营造和谐氛围：公物的完好无损，可以营造一个整洁、舒适的校园环境，有利于我们身心健康。
4. 展示学校形象：爱护公物也是展示我们学校文明程度和师生素质的重要窗口。
（四）事迹分享在过去的学期里，我们班涌现出了一批爱护公物的先进典型。
例如，张三同学经常主动捡拾校园内的垃圾，王五同学积极维护教室的卫生。
他们的行为值得我们学习和称赞。
（五）学生代表发言同学们，爱护公物是我们每个人的责任。
下面，请我们班的学生代表李四同学发言。
（李四同学发言）（六）教师代表发言同学们，爱护公物不仅是我们的责任，也是我们对学校的一种关爱。
下面，请我们班的班主任王老师发言。
爱护公物主题班会(通用16篇)
爱护公物主题班会（通用16篇）爱护公物主题班会1活动主题：“美化校园，你我做起”主题班会活动目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。
“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
活动方法：诗歌朗诵、案例分析活动过程：余子怡：亲爱的同学们：想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？校园，是我们学习工作的重要场所。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是，在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。
所有的这些，都跟我们洁净的校园极不相称。
我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
余丽君：我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。
但是，我们也经常（看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。
郭璐：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。
学校是社会的.一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。
当我们走进校园、教室，感到清新。
明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。
易莎：有一次我生病，同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。
同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。
同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。
生活美好。
我们热爱生活中美好的事物。
新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。
我们爱同学，更爱尊敬的老师。
我们的成长、全靠辛勤的园丁——老师的培养、余子怡：开展讨论：1、有的同学随地吐痰怎么办？余子怡：随地吐痰，痰里有细菌，会在空气中传播，影响大家的健康，也会让大家见了恶心的。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解公物的定义和重要性。
2. 培养学生爱护公物的意识，提高道德素质。
3. 引导学生从身边小事做起，养成爱护公物的好习惯。
二、教学内容：1. 公物的定义和重要性2. 爱护公物的意义和方法3. 身边的小事，大的影响4. 爱护公物的实际行动5. 总结与反思三、教学过程：1. 导入：讲解公物的定义和重要性，引导学生认识到公物对我们的生活和环境的重要性。
2. 新课内容：讲解爱护公物的意义和方法，让学生明白如何爱护公物。
3. 案例分享：分享一些爱护公物的正面案例，让学生感受到爱护公物的快乐和成就感。
4. 小组讨论：分组让学生讨论如何从身边小事做起，养成爱护公物的好习惯。
5. 行动计划：让学生制定自己的爱护公物行动计划，并互相分享。
6. 总结与反思：回顾本次班会内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公物的定义、爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：分享爱护公物的正面案例，引导学生从中学习。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 行动计划法：让学生制定行动计划，提高执行力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对爱护公物的认识和态度。
2. 行动计划：检查学生制定的行动计划实施情况，评价其行动力。
3. 学生反思：收集学生的反思日记，评价其对本次班会的收获和感悟。
六、教学准备：1. 准备相关PPT，内容包括公物的定义、爱护公物的意义和方法、正面案例等。
2. 准备纸张、笔等书写工具，以便学生制定行动计划。
3. 准备一些与爱护公物相关的宣传海报或图片，用于展示和讨论。
七、教学资源：1. PPT课件2. 宣传海报或图片3. 纸张、笔等书写工具八、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对公物的关注，导入本节课的主题。
2. 新课内容：讲解公物的定义和重要性，引导学生认识到公物对我们的生活和环境的重要性。
《爱护公物从我做起》主题班会
公共常运行和公众的安全。
如何爱护公物
正确使用
遵守使用规定，正确使用和保养公物，注意不要损 坏或浪费资源。
保持整洁
保持公物的清洁和整齐，不乱扔垃圾，保持环境卫 生。
参与维护
积极参与公物维修和保养工作，如修补损坏的物品， 清理公共场所。
宣传教育
通过宣传和教育活动，提高公众对公物保护的意识 和重视度。
《爱护公物从我做起》主 题班会
大家好！欢迎来到今天的主题班会。今天我们将一起探讨《爱护公物从我做 起》的重要性，并分享一些关于公物保护的知识和倡议活动。让我们一起行 动起来，为创造美丽的社区和校园贡献自己的力量吧！
为什么要爱护公物
1 共同资源
公物是我们共同使用的资源，我们每个人都有责任保护它们，以便我们和未来的人们都 能享受到优美的环境。
2 美化环境
爱护公物可以营造美丽整洁的环境，为大家创造一个更加宜居的生活和学习空间。
3 树立榜样
通过爱护公物，我们可以树立榜样，激励他人也加入到保护公物的行动中来。
公物的重要性
社区文化
公物反映着社区的文化和价值观， 保护公物是保护我们的共同文化 遗产。
资源节约
合理使用和爱护公物可以节约资 源，减少浪费，为可持续发展做 出贡献。
2 积极影响
倡议活动的影响可以超出我们的预期，激发更多人行动起来保护公物。
3 建立效应
倡议活动的积极效应会逐渐扩大，影响更多的人和社区，推动公物保护的传播。
总结和展望
总结成果
通过我们共同的努力，我们可以取得保护公物的显著成 果，让社区变得更美好。
展望未来
展望未来，希望我们的倡议和行动能够持续下去，影响 更多的人，创造一个更加美丽和可持续发展的社区。
爱护公物教育班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：爱护公物，从我做起二、班会时间：2023年10月25日三、班会地点：学校多功能厅四、参与人员：全体师生五、主持人：班主任张老师六、班会流程：第一部分：开场致辞（班主任张老师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是加强同学们对爱护公物的认识，提高大家的公德意识。
公物是我们共同生活的环境，爱护公物不仅是个人素质的体现，更是我们共同维护校园和谐的重要举措。
希望通过这次班会，能让每一位同学都深刻认识到爱护公物的重要性，并付诸行动。
第二部分：观看视频，引发思考（播放关于爱护公物公益广告）同学们，刚才我们观看了爱护公物的公益广告，相信大家都受到了很大的触动。
这些画面中，有的同学随意践踏草坪，有的同学在教室里大声喧哗，还有的同学随意损坏公共设施。
这些行为都是对公物的不尊重，也是对自己和他人的不负责任。
让我们一起来谈谈，这些行为会带来哪些后果？（同学们自由发言）第三部分：专家讲座，深入讲解（学校德育主任李老师）同学们，爱护公物不仅是道德要求，更是法律规定的义务。
下面，我来给大家详细讲解一下爱护公物的相关法律知识。
1. 《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，故意损坏公共设施的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。
2. 《中华人民共和国侵权责任法》规定，因过错损坏公共设施的，应当承担侵权责任。
3. 《中华人民共和国宪法》规定，公民有爱护公共财物的义务。
通过这些法律知识的学习，希望大家能够更加明确爱护公物的重要性。
第四部分：案例分析，吸取教训（播放真实案例，如某同学因损坏公物受到处罚）同学们，今天我们来看一个真实的案例。
某同学因在教室里随意涂鸦，损坏了公共设施，最终受到了学校的处罚。
这个案例给我们敲响了警钟，爱护公物不仅仅是口头上的承诺，更需要我们付诸行动。
第五部分：学生代表发言（学生代表王同学）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，想和大家分享一下我对于爱护公物的看法。
爱护公物为主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：教室班主任：张老师班会主题：爱护公物，从我做起班会记录一、班会开始1. 主持人开场- 主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“爱护公物，从我做起”。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎班主任张老师。
2. 班主任致辞- 班主任：同学们，爱护公物是我们每个人应尽的责任。
公物是我们学习和生活的必需品，它需要我们共同呵护。
今天，我们就来讨论一下如何更好地爱护公物。
二、主题讨论1. 公物的重要性- 张老师：同学们，请思考一下，公物在我们的生活中扮演着什么样的角色？- 学生A：老师，我觉得公物就像我们的朋友，帮助我们完成学习和生活。
- 学生B：对，而且公物是大家共用的，我们需要共同维护。
2. 爱护公物的意义- 张老师：爱护公物不仅是对公共财产的尊重，也是我们个人素质的体现。
下面我们来讨论一下爱护公物对我们有哪些意义？- 学生C：爱护公物可以让我们生活在一个更加和谐的环境中。
- 学生D：同时，这也是对他人的一种尊重，因为我们知道，我们使用的是大家的财产。
3. 如何爱护公物- 张老师：那么，我们应该如何去做，才能真正做到爱护公物呢？- 学生E：我们可以从自身做起，不随意损坏公物，不浪费公共资源。
- 学生F：同时，我们还可以宣传爱护公物的理念，让更多的人加入到爱护公物的行列中来。
4. 案例分析- 张老师：让我们来看一个案例，看看我们身边有没有不爱护公物的行为。
- 学生G：有一次我看到有人在教室里乱涂乱画，我觉得这就是不爱护公物的行为。
- 张老师：是的，我们应该坚决反对这种行为。
我们要从自己做起，做到不损坏公物。
三、互动环节1. 公物保护承诺书- 张老师：接下来，请每位同学写下自己爱护公物的承诺，我们可以互相监督，共同进步。
- 学生们纷纷拿出纸笔，认真写下自己的承诺。
2. 公物保护行动计划- 张老师：除了承诺，我们还需要具体的行动计划。
请每位同学提出至少一条爱护公物的具体措施。
- 学生们积极发言，提出了许多切实可行的措施。
爱护公物主题班会4篇
爱护公物主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________爱护公物主题班会4篇爱护公物主题班会第1篇活动目的：1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。
2、让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。
活动准备：多媒体课件、准备好一副桌椅。
活动过程：一、看看我们的教室1、同学们，这几年来，我们学校发生了很大的变化。
谁来说说你眼中的校园?指名交流。
2、看看我们现在的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、展示个人才艺的展示栏……我们的教室美不美?美。
可就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、模拟情景和受损桌椅引入1、模拟情景《桌椅的对话》男(愁眉苦脸的)：唉……女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的?男(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务，可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡!真是可恶极了!女(委屈的)：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
现在我的腿快受不了了，就要断了!2、看到受损的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗?3、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题——爱护公物，美在校园1、是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。
课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。
像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们共同爱护的公共物品，就叫做公物。
2、今天就让我们来开一个：爱护公物，从我做起的主题班会。
爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、交流讨论1、我们班的同学都特别有爱心，有办法。
那我们应该怎样来爱护桌椅呢?小组讨论。
爱护公物主题班会范文
爱护公物班会主题：关注公物，爱护环境主持人：各位同学，大家下午好！今天我们班会的主题是关注公物，爱护环境。
公物是我们大家共同的财产，它关系到我们的福利和生产。
但在现实的生活中，我们总会发现有些人对公物不够重视，随意破坏，乱丢垃圾，污染环境。
这些环境问题不仅污染了环境，也对我们的身心健康造成了危害。
了解公物保护意义和方法，做到文明用公物，爱护环境，是我们每个人的责任和义务。
我们邀请同学们一起来讨论如何爱护公物，保护环境。
一、了解公物的保护意义和方法公物保护是对社会的责任，它关系到人们的安全和福祉。
了解公物保护意义和方法，做到文明用公物，爱护环境，是我们每个人的责任和义务。
具体来说，要做到以下几点：1.了解公物的价值和作用公物是社会公共财产，包括公路、桥梁、电线杆、信号灯等。
这些公物的作用可以方便公众的生活和出行，维护出行安全，保障大众的生命财产利益。
我们要充分认识公物的价值和作用，发扬爱护公物的精神。
2.保持公物的整洁美观公物是属于大家的，我们不但要在日常生活中维护公物，更重要的是在使用公物的时候，要尽可能保持整洁美观。
比如，在公共场合使用的厕所、座椅、门把手等公物，用后要擦干净、摆好。
不要随意乱扔垃圾，也不要对公物进行涂鸦、刻字等损坏行为。
3.文明用公物，遵守规章制度我们要充分认识到公物是属于大家的，要文明用公物，遵守规章制度，做到理性使用，不随意破坏。
在使用公物的时候，要注意相关规定，不得私自拆卸、损坏或改变公物的用途，不得将公物用于非法或违法行为。
二、爱护公物，从我做起“从我做起，从现在做起”是我们爱护环境的宗旨。
学生们是青春活力的集合体，做好保护环境的责任更是我们义不容辞的事情。
我们要在日常生活中，从自身做起，树立文明生活的观念。
1.实行环境保护我们可以在自己的生活中，做出环保行动。
比如，节约用水、用电，减少浪费、多开窗通风等等。
这样，不仅能够保护环境，更能够提高自己的环保意识。
2.培养文明习惯我们要从小事做起，从身边的环境做起，培养文明习惯。
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爱护公物、从我做起主题班会范文活动目的
（1）培养学生良好的道德情操。
（2）加强对学生社会文明行为的培养，立志做一个文明守纪的人。
（3）加强公物意识，知道爱护公物的重要性。
（4）培养学生的团队精神和集体荣誉感。
活动时间
20xx年02月27日
活动地点
高二·三班
主持人
赵思睿、李思谋
活动过程
女：同学们，下午好！
男：很高兴与大家相聚在2。
3班这个温暖的大家庭。
合：今天，我们班会的主题是：“爱护公物，从我做起。
”
男：同学们，请低头看看我们的“良朋”——课桌椅，有的已被
同学们涂改得面目全非了。
如果桌椅有情，它们也非伤心落泪的。
女：同学们，再看看校园运动场四周的围栏吧！它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断！
男：无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所，我们都应该自觉遵守社会公德，爱护公共财物。
女：我相信每位同学都知道应该爱护公物，但是大家的做法却与认识相去甚远。
男：您是否有以下同学的经历呢？
一、小品
大强：小明，快传球，我要灌篮了！
小明：给你！
大强：好的，看我的……
（此时，大强纵身一跃，强劲的弹跳力加上2米几的身高，小强的手已超过篮框。
“砰”一声，大强用力把球灌进了篮框，但他为了向大家展示自己的高超的灌篮技术，用手抓住篮框，迟迟不肯下来。
）大强：怎么样，有谁不服的，来找我单挑。
（“吱吱……”篮框的螺丝松了。
“啪！”大强连同篮框一起掉到了地上。
）
同学们：哎呀，篮框让大强给吊坏了。
大强：：小明，快溜……
（一溜烟，小明和大强消失在篮球场上。
）
二、（积极发言与讨论）
男：通过刚才的演说，大家懂得，如果每个人都只顾自己随兴，终会为别人造成许多不便，害人害己。
请大家畅所欲言，谈一谈危害所在。
（同学自由发言。
）
女：是的，爱护公物人人有责。
女：为了我们学习、生活的环境更加美好，
男：为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为规范，本班决定制定一项“爱护校园公物十大公约”，请大家积极发言。
（同学们热烈讨论发言。
）
三、请同学朗读
爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。
爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。
爱护公物，从我做起。
挪动桌椅，小心翼翼；
爱护公物，从我做起。
开门开窗，轻手轻脚；
爱护公物，从我做起。
花草树木，切勿攀折；
爱护公物，从小事做起。
不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；爱护公物，从小事做起。
不要让电灯开关粉身碎骨；
爱护公物，从小事做起。
不要让扶手护栏身首异处；
爱护公物，从身边做起。
随手关灯，节约每一度电；
爱护公物，从身边做起。
拧紧水龙头，节约每一滴水；
爱护公物，从身边做起。
捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
破坏公物，暴殄天物，必须制止；
破坏公物，亵渎文明，应该批评；
破坏公物，心术不正，应该指出；
破坏公物，伤天害理，坚决斗争。
要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；
要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物；
让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；
让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯；
让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。
爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。
四、请同学演讲文明史记
古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。
”贤德的人，不但具有知善知恶的良知良能，而且不轻忽小善之德、小恶之害，能够真正断恶修善，所以令人心悦诚服。
可是我们身边如下现象却时有发生：水龙头没有关紧，哗哗流水；水槽经常不通，垃圾杂物堵塞期间；窗台随意堆放杂物；课桌任意涂抹；白花花的米饭随手倒掉；阳光灿烂时，室内却是长明灯……
没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。
因为在大是大非面前，我们都表现得很有素质。
但面对“小恶”，我们总认为那是很平常的小事，没什么大不了的，其实不然。
就个人素质形象而言，不管有何种借口，那些不雅的“小恶”行为，都在一点一滴地渗进周围人对你的看法之中，慢慢地淹没你本该良好的形象。
而作为社会生活的一分子，我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。
“一屋不扫，何以扫天下”，要想成大事，必先做好小事，从自身做起，从身边做起。
我们育明高中的所有设施，都是我们教育教学所必需，是我们大家共同拥有，共同享用，要靠我们大家共同维护，对于我们学生
来说，爱护公物要落实到生活中的小事上，例如，注意关水龙头和电灯，不在课桌上乱刻乱画，不践踏公共草坪，爱护学校的体育器
材，放慢去食堂的脚步，为自己和他人营造一种安静的学习氛围……这些小事都体现了公德意识。
要时刻牢记，公物不是你脚踹的靶子，也不是练拳击的陪练。
要管住我们的手，管住我们的脚，克服掉不良习惯。
中国是世界文明古国，自古以来就是礼仪之邦，长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。
“爱护公物光荣，破坏公物可耻”的观念深入人心。
我们中学生，是未来的国之栋梁，更应遵守社会公德，发扬爱护公物的传统美德。
人无德不立，国无德不兴，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。
公民是否爱护公共设施反映了一个民族的素质，反映了一个国家的文明程度，对于一个学校来说，公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们的道德素质的高低。
文明是一张纸的厚度，这样椅子上不会留下你的鞋印；文明是一小步的距离，这样垃圾桶周围不会再有垃圾；文明是一个手势，这样公共场所不会有人介意你的声音。
文明就在我们身边的每一件小事里，文明就在我们为人处事的态度里，文明就在我们对公物、对环境的爱护里。
播下一个动作，便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品
格。
同学们，校园是我家，管理靠大家，告别不文明行为吧，共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。
让我们积极行动起来，为我们美好的校园增光添彩！
播下一个动作，便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品格。
同学们，校园是我家，管理靠大家，告别不文明行为吧，共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。
让我们积极行动起来，为我们美好的校园增光添彩！
女：同学们，我们今天的班会就进行到这里，
男：但“爱护公物”的各项工作将永远进行下去。
合：我们相信，您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。