发挥远程教育作用大力推进农村实用人才队伍建设
中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的实施意见
中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的实施意见文章属性•【制定机关】浙江省人民政府,中共浙江省委员会•【公布日期】2008.04.28•【字号】浙委办[2008]37号•【施行日期】2008.04.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】村镇建设正文中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的实施意见（浙委办[2008]37号2008年4月28日）为深入贯彻落实党的十七大和省第十二次党代会精神，按照“创业富民、创新强省”总战略的要求，努力培养建设一支宏大的农村实用人才队伍，扎实推进我省社会主义新农村建设，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的意见》（中办发[2007]24号）精神，结合我省实际，现就进一步加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发提出如下实施意见：一、加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的目标任务和基本要求（一）目标任务。
当前和今后一个时期，我省农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的总体目标是：根据我省新农村建设的总体要求和农村经济社会发展的实际需要，着眼于扩大规模、提高素质、优化结构，不断完善培养、服务、评价、激励等机制，以提高科技素质、职业技能和经营能力为重点，着力建设并稳定一支宏大的适应新农村建设需要的实用人才队伍；着眼于培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，加大对农村基础教育、职业教育和农村劳动力就业技能培训的投入，整合教育培训资源，拓宽教育培训渠道，提高教育培训水平，基本建立起与农村经济社会发展相适应的农村人力资源开发体系，不断促进农村人力资源的合理配置和使用。
争取到“十一五”末，我省农村实用人才总量大幅度增加，素质明显提高，结构更趋合理，农村人力资源整体实力不断增强，农村人才工作格局不断完善，社会各方面力量支持参与农村人才工作的氛围基本形成。
关于加强农村实用人才队伍建设的意见
关于加强农村实用人才队伍建设的意见为认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会以及全国、全省人才工作会议精神，统筹城乡经济社会协调发展，加快发展都市农业，进一步提高我市农民的整体素质，建立一支适应新阶段我市农业和农村经济发展的实用人才队伍，推动农业和农村经济的全面发展，根据市委、市政府《关于大力实施人才强市战略的决定》（市委〔2004〕13号）精神，现就加强农村实用人才队伍建设提出以下意见。
一、树立科学的发展观和人才观，高度重视农村实用人才队伍建设全面建设小康社会，发展都市农业，率先基本实现现代化，重点在农村，难点在农业，焦点在农民，关键在人才。
各级党委、政府必须树立科学的发展观和人才观，认真贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，确立不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，只要具备一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为当地经济社会发展做出积极贡献，都是党和国家需要的人才的观念。
积极培养开发和充分发挥农村实用人才的积极性、创造性，把农村实用人才纳入当地人才发展战略统筹考虑。
要从实践“三个代表”重要思想的高度，根据统筹城乡经济社会协调发展的要求，来充分认识大力加强农村实用人才队伍建设的重要性、必要性，增强紧迫感和责任心，采取有力措施，扎实推进工作，努力把农村丰富的人力资源转变为人才资源优势。
近年来，各地十分重视农技推广队伍的建设，在科技成果转化和农村富余劳动力转移等方面做了大量工作，促进了农村经济社会的全面发展。
但是，在人才队伍建设中，当前的问题和矛盾仍然比较突出。
如：农村实用人才工作缺乏统一的领导、规划和管理；经费投入尚不适应现阶段农民教育培训的需要；农民培训任务繁重但专业师资、教材相对不足；缺乏对农村实用人才职称评定、认可的相应机制，难以调动广大农民提高自身素质的积极性等。
因此，必须抓紧制定科学合理的农村实用人才队伍建设规划，不断创新农村实用人才队伍建设工作的新政策、新机制、新方法，建立有效的农村实用人才管理体制和运行机制。
发挥电大远程教育优势培养农村实用人才
（ 二） 积 极 争取 政 策和财 力 支持
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ 一 （ ｝ ７ — ２ ９
作者简介 ： 王荣 ， 女（ 汉族 ） ， 新疆塔城地 区沙湾县委 党校讲 师， 主要 从事党校 理论和 电大教学研究 ； 王银珊 ， 女（ 汉族 ） ，
新 疆塔城地 区沙湾县委党校副校 长， 高级讲 师 ， 主要从事 党校理论和电大教 学研 究。
虽然沙湾县“ 一村一名大学生计划” 试 点项 目
目纳 入 到 沙 湾 县 新 农 村 建 设 、 农 村 实 用 人 才 队 伍 工 作 取得 了初 步 成效 ， 但 随 着 电大远 程教 育 的深入 建 设 与 提 升 农 民整 体 素 质 、 推 进 农 村 改 革 发 展 和 开 展 ， 学 生 的学 用 需 求 不 断 提高 ， 也 凸显 出 了 一些
关 键词 ： 远 程教 育 ； 教 学服 务 ； 农村 实用人 才 题， 提 出 了对 策与 建议 ， 以确保 能更好地 发挥 电大远程 教育服 务 于农村 实用人 才 队伍 建设 的功 能。
当前 ， 我 国农 业 和农 村正 处 于 新 的 发 展 阶段 。 开放 教育 办学 模式 ， 明确 发展思 路 ， 制 订发 展 规划 ，
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１ ６ ・
第１ ７ 卷总 ６ ｌ 期
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新 疆 广 播 电 视 大 学 学 报
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２ ０ １ ３ 年第 ３ 期
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村一名大学生计划” 是 一 个 政 策 性较 强 的 圆 了农 村 青 年 的 大 学 梦 ， 提 升 了 他 们 的发 展 空 间 ，
农村实用人才培训班心得体会
农村实用人才培训班心得体会篇一：农村实用人才队伍建设工作总结加强领导创新机制强力推进农村实用人才队伍建设今年来，我县以实施农村实用人才培养工程为载体，按照“激活存量、扩大总量、优化结构、完善机制”的工作目标，从建立完善人才运行网络体系入手，积极打造农村实用人才管理、教育、联系和服务四大平台，建设了一支有觉悟、懂科技、善创业、有特色的农村实用人才队伍，着力为建设农牧业现代化和新型城镇化提供强有力的人才保障。
一、打造农村实用人才管理平台我县把农村实用人才资源视为农村第一资源，把实用人才队伍建设作为实施人才强县战略的重要内容，切实增强做好农村实用人才工作的责任感和紧迫感。
一是加强领导，落实责任。
县委、县政府将农村实用人才队伍建设工作摆上重要日程，成立了由县委、县政府主要领导担任组长，组织部、人事局、农办、科技局、教育局、畜牧局等24个部门为成员单位的领导小组，领导小组每年至少召开4次以上联席会议，及时研究农村实用人才队伍建设中存在的突出问题，并将农村实用人才队伍建设的日常工作与年终考核相结合。
二是建档设库，规范管理。
按照公开、公正、择优的原则，通过村推荐、镇审核、县审查等程序，不断强化对人才的挖掘培养，建起了农村优秀人才的信息库。
目前，已有100余名被纳入我县农村优秀人才库。
二、打造农村实用人才教育平台进一步整合教育培训资源，不断加大农民科技教育培训力度，建立了稳定的实用人才教育培训体系。
一是依靠专业基地提高实用人才素质。
充分发挥“一带三”实训基地、种管训一体化教室、“一带五十”科技示范棚和远程教育网络设施等教育资源的作用，定期组织农村各类人才开展集中培训，进行实用科技知识的理论辅导，提高农村实用人才的整体素养，形成了一支高水平、高技能的农村实用人才队伍。
今年，开展各项培训总计206场次，培训人数13279人次，发放各种宣传培训资料8000多份。
二是定期召开实用人才座谈交流会，加强农村人才之间的相互交流与合作，互相学习，取长补短、共同提高。
农村实用人才队伍调研报告3篇
农村实用人才队伍调研报告3篇农村实用人才队伍调研报告第1篇按照上级部门要求，我镇对农村实用人才队伍建设情况进行了专题调研，现将调研结果报告如下：一、我镇农村实用人才队伍现状我镇共有5个。
近年来，我镇始终坚持把农村实用技术人才建设工作放在解决＂三农＂问题的突出位置，在＂严格选拔、注重培育、激励增效＂的思想指导下，加大对农村实用人才队伍的培育力度，进一步优化人才发展环境，逐步培养了一支有一技之长、懂科学、会技术、善经营、能管理的农村实用技术人才队伍。
我镇现有公务员17人，其中：副科级以上领导干部10人，事业人员7人，乡土人才66人，其中：养殖能手5人，种植能手3人，文艺能手57人，户外运动领头人2人。
二、农村实用人才队伍建设的主要做法（一）高度重视，创设服务农村实用人才良好的环境。
近年来，县委、县政府高度重视农村实用人才建设工作，县人才工作领导小组多次召开工作布置会议，对我镇农村实用人才建设工作工作做出部署，并定期召开会议听取我镇农村实用人才建设工作汇报。
我镇积极采取各种措施，为农村实用人才提供良好的发展环境。
利用宣传栏等媒体宣传各类农村实用人才的事迹，充分发挥典型的示范作用，通过宣传，使广大农民认识到在农村工作大有可为，借以激发农民学科技、用科技，立志成才的积极性。
今年，我镇对全镇农村实用人才进行全面调查，发放信息采集表，对全镇农村实用人才进行登记，并建立农村实用人才数据库，做到随时更新、动态管理。
（二）开展技术培训，提高农村实用人才综合素质。
一是开展农业实用技术与技能培训。
我镇充分发挥街道、村的积极作用，层层举办油菜种植、特色养殖等专业技术培训班。
二是开展实践指导。
通过＂农业科技之春＂活动，以科技下乡、科技培训的方式，组织专业技术人员深入到村，现场分析问题、手把手传授技术，进一步提高了农户的技术水平。
三是组织实施了农村劳动力转移培训阳光工程，依托培训基地开展职业技能性培训31人，开展引导性培训60人。
现代远程开放教育在农村实用人才建设中的作用
河南科技上现代远程开放教育在农村实用人才建设中的作用*信息技术IT WORLD当代社会的信息技术、多媒体技术和网络技术正不断的变着人类的生存方式，人类文明由此也被提升到一个新的高度，能否培养出适应这种新的文明形态并能够站在社会前沿的新一代也就成了各国政府和社会极为关注的焦点问题。
远程教育作为一种崭新的教育教学形式，被人们普遍寄予厚望，认为远程教育借助内涵丰富、功能强大的教育技术，能够有效解决穷国办大教育的难题，在可预见的将来必然得到求学者的普遍认同和欢迎，成为人们获取知识能力的一种重要途径。
随着网络教育事业的飞速发展。
基层远程教育机构作为网络教育体系的前沿末梢，承担起了前所未有的重任。
远程教育在未来抉择中必然要面向于现有的社会民众需求，服务于最广大劳动者。
因此，开拓基层的发展渠道是远程教育发展的基石，提升基层本土支持服务水平意义重大。
农村实用人才是具有一定的知识或技能，能够起到示范和带头作用，为当地农业和农村经济发展做出积极的贡献，并得到群众认可的农村劳动者。
加强农村实用人才队伍建设对于统筹城乡发展，夯实农村发展基础，加快农村产业结构调整，促进农村区域协调发展发挥着重要的作用。
现代远程开放教育是利用网络、电视、计算机多媒体等现代教育手段进行远程开放式教学，其特点就是利用现代教育手段将现有的教学资源开放出来，供学习者自由参考和学习。
学员可以通过网络、电视、光盘等多种形式，根据自己的需要随时随地进行学习。
在目前农村实用人才队伍建设面临的教育资源不足、师资匮乏、投入资金不足等问题的情况下，现代远程开放教育以其独有的特点，对农村实用人才队伍建设起着十分重要的作用。
一、现代远程开放教育系统为农村实用人才建设提供系统平台现代远程开放教育系统是一个覆盖范围非常广的系统，主要由中央电大、省电大、市电大、县教学点4级节点组成，形成了一个纵向分级管理、横向联系紧密的超大型办学群体。
目前在河南省已设有县级教学点131个，覆盖了河南省82%的县（区），市级电大有17个，覆盖了河南省所有的地市。
镇委组织工作要点
镇委组织工作要点一、打造学习型机关，充分发挥科学理论的引领作用1、抓好重点对象培训。
突出抓好村党组织书记、“两新”组织党组织书记和后备干部的教育培训，把十八大精神作为党员干部教育培训的重要内容。
年内重点培训新农村建设带头人，推荐和鼓励优秀干部（人才）继续教育。
2、改进培训方式。
探索运用自主式、互动式、教学方法，增强培训的针对性和实效性。
3、加强学习制度。
坚持党政领导“3+2”读书学习制度，建好培训电子档案，建立干部培训学时学分考核制度，加大干部述学、考学、评学力度。
实施干部任前法律、党廉知识考查制度。
4、强化工作理念。
把理论学习放在首位，把学习理论和解放思想结合起来，有针对性地采取多种形式，引导党员干部加深对科学发展观科学内涵、精神实质、根本要求的理解，使党员干部的思想和行动更加符合科学发展观要求。
二、加强干部队伍建设，提高干部工作能力和水平1、切实加强领导班子思想政治建设。
进一步深化“和谐班子”创建活动，不断增强班子整体功能。
2、调优配强村级班子。
今年是村级换届之年，为了进一步优化班子的知识、专业和年龄结构，加强对年轻干部、女干部的培养选拔，优先使用政治坚定、作风正派、能力突出、务实肯干的干部。
3、加强后备干部队伍建设。
认真抓好后备干部的调整补充、培养管理和实践锻炼工作。
选调村级后备干部参与全镇中心工作，接受教育、经受磨炼，为全镇培养一批村党组织书记后备人才。
4、深入开展群众路线教育活动。
完善机关干部直接联系服务群众制度，深化“三进三同三促”活动，开展下基层“四个一”活动，抓好党员公开承诺工作，健全承诺兑现考评机制，引导广大党员干部化解群众困难，密切党群干群关系。
三、完善干部人事制度，建立健全选人用人机制1、抓好干部选拔任用条规的贯彻落实。
按照《干部任用条例》的规定选用干部，严格执行干部选拔任用工作全程记实制度和“一报告两评议”制度。
2、推进干部人事制度改革创新。
坚持民主推荐，坚持推荐结果公示原则，提高干部选拔工作的透明度、公信度和群众对干部选任工作的满意度。
农村实用技术人才摸底调查报告3篇
农村实用技术人才摸底调查报告3篇农村实用技术人才摸底调查报告第1篇为准确掌握我县农村实用人才资源状况，摸清全县农村实用人才总量和结构等情况，进一步做好农村实用人才队伍建设工作，根据人社部要求和省人才工作协调小组的统一部署，我县从20xx年起连续开展了4次农村实用人才资源调查工作。
调查工作主要围绕全县的矿业、林业产品加工、花卉苗木、茶叶、蔬菜、水果、养殖等产业开展，对全县大部分地区农村实用人才状况进行了调查、统计及数据上报工作，为下一步研究探索加强农村实用人才队伍建设奠定基础。
现将有关情况汇报如下：一、基本情况近年来，我县大力加强农村实用人才培养和开发，农村实用人才队伍不断壮大，结构不断优化，作用发挥日渐明显，有力地促进了农业增效、农民增收、产业壮大、农村发展。
四次农村实用人才资源调查工作共抽取13个乡镇92个行政村，共调查统计出各类农村实用人才1841人。
1、按类别划分。
一是生产型人才624人,占人才总数的33.89%；二是经营型人才534人，占人才总数的29.01%；三是技能服务型人才111人，占人才总数的6.03%；四是科技带动型人才273人，占人才总数的14.83%；五是社会服务型人才299人，占人才总数的16.24%。
2、按性别划分。
男性1738人，占总数的94.41%；女性103人，占总数的5.59%。
3、按年龄划分。
40岁及以下的514人，占27.82%；40岁以上的1327人，占72.08%。
4、按文化程度划分。
中专、高中及以下文化程度的1772人，占96.25%；大专及以上文化程度的69人，占3.75%。
5、按职称或技术等级划分。
获得高级职称的3人，占0.16%；获得中级职称的45人，占2.44%；获得初级职称的252人，占13.69%；没有获取职称或技术等级的1541人，占83.7%。
6、按培养渠道划分。
职业培训机构培训的345人，占18.74%；代继或师承的104人，占5.65%；自学的573人，占31.12%；其他途径的819人，占44.49%。
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阿荣旗发挥远程教育作用
大力推进农村实用人才队伍建设
近年来，阿荣旗将党员干部现代远程教育与农村实用人才工作有机结合起来，为扎实推进基层人才队伍建设探索了一条新路子。
充分利用农村党员干部现代远程教育平台，扩大对农村党员干部及群众的教育培训面，为农村经济社会全面发展提供了充足的人才支持。
一、发挥“资源网”优势，培养“复合型”党员干部。
利用远教站点资源优势，对农村党员干部进行政策法规、文明新风、农业实用技术等培训，突出培训的实用性，今年来，共制作各类课件11种，刻录成光盘3100张，并在乡镇远程教育示范点举办现场培训50期，培训党员干部2000余人。
开通了在线学习网站，通过全旗143个远程教育卫星接收站点和12个电信模式站点，搭建了卫星接收、互联网、光盘传播三位一体的网络教学平台。
采取电话、电视、电脑“三电合一”的现代服务技术，为农民提供农业信息服务。
二、发挥“人才网”优势，培养“科技型”群众。
通过强化培训，使各建制村远程教育管理员及远程教育站点操作员成为农村常用种植、养殖科技知识的技术骨干，并推行远程教育技术骨干定点联村工作制，要求远程教育技术骨干下村入户，与村干部、党员、种养殖大户开展一帮
一、点对点进行科技、信息帮学。
同时，组织种养专家、乡土人才开办专家课堂，为群众“面对面”答疑释惑，有针对性地对瓜菜水果种植户及畜牧养殖户等进行技术指导，两年来，该市多渠道、多方式培训群众8520人，其中230人被纳入乡土人才库。
三、发挥“信息网”优势，培养“市场型”农村经纪人。
市委组织部联合涉农部门将省市内的农产品生产产量、生产结构、生产特色及农产品流通状况、最新市场价格通过互联网及时发布，让群众及时掌握农产品产销相关信息。
同时，针对目前农村市场经纪人队伍存在的规模小、执业人员素质低、经纪行为不规范等问题，聘请了湖南农业大学教授作在线专题讲座，对53名农村经纪从业人员进行法律知识、合作经济、农村经纪人基础等培训，进一步提高农村经纪人素质。
目前已为群众解答农业疑难问题2.8万人次，播放农技知识专题片90期(次)，发布农产品供求信息1200多条，进一步拓宽了农产品的销售渠道，为农民增收6000万元。